校園生活作文

時間：2022-05-19 15:27:17 校園生活我要投稿

精選校園生活作文合集五篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的校園生活作文5篇，希望能夠幫助到大家。

精選校園生活作文合集五篇

校園生活作文篇1

　　校園，是人們在書海中盡情遨游的地方，同時，也是一個充滿歡笑的地方。

　　早晨，同學(xué)們早早地來到了學(xué)校，迎接著新一天的校園生活。上課鈴聲響起，同學(xué)們放下了手中的事，拿出課本，開始專心致志地朗讀。那些值日生們也放下了手中的掃把，加入朗讀的行列之中。那聲音排山倒海、震耳欲聾，在校園里回蕩。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴這清脆悅耳的下課鈴聲仿佛在扯動著同學(xué)們的心，使同學(xué)們像喜鵲般飛出了教室。許許多多的同學(xué)來到了操場，開始了歡快的游戲：小明在跑道上跑步，步伐迅速而有力，好像是豹的速度一樣。被累得氣喘吁吁、滿頭大汗。

　　小紅則在旁邊踢毽子，前面踢一下，后面踢一下。毽子就像貼在了腳尖上，怎么踢也掉不下去。小剛在不遠(yuǎn)處跳繩，他步態(tài)輕盈，腳尖點地，宛如蜻蜓點水，優(yōu)美極了。

　　時常雙手交叉，跳出花式動作，仿佛像小鳥一樣展翅飛翔。在另一處，幾個調(diào)皮搗蛋的男孩們在踢足球，他們奔跑著、追逐著足球，你追我趕，充滿了活力。

　　多姿多彩的校園生活使我們更加輕松，有充沛的精力去投入到學(xué)習(xí)中去。它也陪伴著我成長，陪伴我走向希望的明天。

校園生活作文篇2

　　我是一名五年級的學(xué)生，我很喜歡我的校園。上學(xué)期，我就在校園了度過了一段快樂生活。

　　教師節(jié)

　　9月10日來臨了，這一天是教師節(jié)。這一天，我們都喜歡準(zhǔn)備一些禮物送給辛苦教育我們這些小草的“園丁”——老師。

　　早上上學(xué)的時候，小鼓隊員和手捧鮮花的禮儀隊隊員都站在校門前，迎接每一位老師。每當(dāng)有老師經(jīng)過的時候，禮儀隊隊員們都簇?fù)矶希咽掷锏孽r花送給老師。

　　在我們班的教室里，每一位同學(xué)都有一束或者一枝鮮花還有的同學(xué)準(zhǔn)備了一袋子的禮物，和一張小賀卡。一見到老師，就跑上去獻上鮮花。很快，花都快把老師圍的喘不過起來了。教室里充滿了花的芬芳和濃濃的情誼。

　　課堂小插曲

　　有一天早上，我們正在上語文課。上著上著，忽然，我看見了教室外，有一位叔叔急匆匆地走向我們班的教室門口，老師一看見這位叔叔，就拿出上一節(jié)課在同學(xué)桌子了找到的錢包，這個錢包很鼓，我猜：這應(yīng)該是昨天晚上家長會的時候，這位叔叔落下的錢包吧。

　　老師把錢包還給這位叔叔后，風(fēng)趣地說了一句：“這位叔叔可是一位警察呢！”有的`同學(xué)領(lǐng)悟到了老師的話意，唱起了一首歌：“我在馬路邊撿到一分錢……”

　　這真是快樂的課堂“小插曲”啊！

　　培優(yōu)班考試

　　在我讀三年級的時候，就已經(jīng)知道五年級要考培優(yōu)班考試了。

　　果不其然，考試到來了，在考試前兩天，我也只能“臨時抱佛腳”了。試卷發(fā)下來了，我一看就傻眼了，好多題都好難啊，我只好硬著頭皮繼續(xù)做，不會做的就空著。語、數(shù)、英三科都一樣，我看得云里霧里的。成績最后出來了，上天保佑，我考上了。這次考試讓我知道，“臨時抱佛腳”是沒有用的，只有一天天的積累才能學(xué)好知識。

　　上學(xué)期，我度過了快樂的校園生活，希望這個學(xué)期，我能更快樂！

校園生活作文篇3

　　我喜歡豐富的校園活動，它為我們的生活增添了很多的色彩。

　　就在前不久，學(xué)校舉行了“課間舞展演”比賽。湛藍的天空一望無際，幾朵白云隨風(fēng)飄蕩，忽急忽緩。陽光從云縫中射出，為大地鋪上了一層銀白色的細(xì)紗，籠罩著萬物，顯得生機勃勃。和風(fēng)輕聲細(xì)語，樹葉奏出了交響曲，小鳥放聲高歌。看，他們來了！

　　他們奔跑著進入操場，隊伍長如一條浩浩蕩蕩的巨龍，飛騰而有條不紊，顯得奇?zhèn)グ蹴纭！捌卟赎柟狻币魳讽懫穑麄兗芯Γ刍盍ΓA精神。他們的胳膊，腿，全身，有力地搏擊著，極速地搏擊著，大起大落地搏擊著。他們的舞姿震撼著你，燒灼著你，威逼著你。他使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在，活躍和強盛。他使你驚異于那普通的校服包裹著的軀體，那消化著知識的軀體，居然可以釋放出這么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰俊Ｋ麄兘o予了這支舞蹈無限的生命力！

　　優(yōu)美的音樂隨風(fēng)飄出，傳入耳朵，他們緩緩地彎下腰，拿起扇子。手中扇子合攏握起，似筆走游龍繪丹青，玉袖生風(fēng)，典雅矯健。樂聲清泠于耳畔，手中折扇如妙筆，如絲弦，轉(zhuǎn)、甩、開、合、擰、圓、曲，流水行云若龍飛若鳳舞。看他們，清顏紅白衫，青絲墨染，彩扇飄逸，若仙若靈，似水的精靈般從夢境中走來。靈動，飄逸，清雅，靈動得仿若手持琵琶的飛天，飄逸得猶如漫天輕盈的雪花，清雅得就像步步生蓮的仙子。輕歌曼舞，用他們的長眉，妙目，手指，腰肢；用他們細(xì)碎的舞步，繁響的鈴聲，輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)，舞蹈出詩句里的離合悲歡。真是令人陶醉！

　　下一項，便到了玩游戲的時間。四年級踩高蹺接力賽，五年級籃球?qū)Υ颍昙夁\足球。震耳欲聾的加油聲，清脆悅耳的歡笑聲，激動人心的比賽，天真無邪的心靈，都充分地展現(xiàn)在我們眼前，撥動著人們的心弦。他們不是為了榮譽，不是為了別人，不是為了自己，只有一個簡簡單單的理由，那就是快樂。他們享受著學(xué)校帶來的快樂，仿佛是到了游樂園，能夠自由地玩耍，沒有任何拘束，沒有任何限制，這是多么美好的一件事啊！

　　美麗的校園是我最喜歡的地方。它是一個個音符，串聯(lián)起我童年的夢想；它是一只有魔法的大雁，帶我領(lǐng)略大自然的美妙；它是我快樂的源泉，給我?guī)頍o限的樂趣；它是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能溫暖如春。我愛我的學(xué)校！

校園生活作文篇4

　　我的校園生活每天都是豐富多彩。早晨，我在擁擠的人流中來到校門口，旁邊中心幼兒園播放的悅耳歌聲伴隨我進入校園。

　　預(yù)備鈴打響，開始晨頌了，我們都齊聲朗讀大屏幕上歌頌春天的優(yōu)美詩篇，沉浸在春天的美景里。

　　上課鈴打響，我們開始了今天的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，張老師把枯燥的除法題講成了一個個生動有趣的故事，大家聽得聚精會神，連平常愛講話的同學(xué)也被吸引了。

　　第二節(jié)語文課，袁老師先用動聽柔和的聲音領(lǐng)讀課文，等到分角色讀書時，大家都情不自禁地模仿老師的聲音投入到優(yōu)美的課文中。開始學(xué)生字了，老師讓我們“開火車”，一個個輪流發(fā)言，等到老師開始提問時，同學(xué)們都爭先恐后地舉手，生怕漏掉自己，課堂氣氛熱烈極了。一節(jié)課下來，一個個生字，從原來的“陌生人”變成了“好朋友”。

　　“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學(xué)們剛和老師說完再見，就爭先恐后地紛紛向天井院跑去，大家三五成群地，有的跳大繩，有的扔沙包，有的做游戲，還有的在抓緊時間排練節(jié)目……玩得真快活呀！

　　總之，我們的校園生活是學(xué)得輕松玩得開心！真是多姿多彩、充滿歡樂！

　　我的校園生活

　　校園生活對我而言，占去的我生活的大半，是我最重要的生活場所之一，如果校園是幸福的，那我就會天天眉開眼笑，是個幸福的小女孩了。

　　對我來說，校園里的幸福總是互相的，同學(xué)和老吃樂于分享，愿意互相幫助，彼此毫無芥蒂的交流著，這就是聚在一起最大的幸福了。

　　同學(xué)們一起出外游玩，無疑是我童年生活最大的滿足了，大家一起玩游戲，捉蝴蝶。一幕幕幸福的時光永遠(yuǎn)都不會忘卻。

　　雖然時光一去不返，那快樂的時光不再重演了，偶而同學(xué)之間會因為年齡增長，想得多，沖突也多起來，幸福不知不覺在爭執(zhí)中悄悄的溜走了，讓我好扼腕。

　　不好好把握幸福，怎么會快樂呢？我覺得把幸福找回來的方法，就是“多包容，原諒”別人，而且“少看缺點，多看優(yōu)點”是交友的關(guān)鍵。同學(xué)在一起時，多享受才能捉住幸福。

　　同學(xué)，我們在一班的時光不多了，過了那焰熱的兩個月，以前的幸福時光，連綿不絕的嘻笑聲將成為回憶，接下來得面對高年級的壓力。所以把握幸福吧！

　　我的校園生活

　　我們的校園生活是豐富多彩的，在我們的班級里，我們一起笑過、一起哭過、一起打鬧過，同時也有許多歡樂。

　　——題記

　　再給你們介紹兩個人。

　　郝亮，在數(shù)學(xué)課上，會接老師的話，五年級時，老師說：“把小數(shù)點向左移動后，就把零去掉，它已經(jīng)沒有作用了。”老師話音沒落，就又冒出一個聲音：“有副作用！”郝亮見縫插針的說。總之，郝亮也是個搞笑人物。

　　田宇迪，經(jīng)常在寫語文作業(yè)時引起一些錯誤，比如“蜜蜂像螞蟻一樣勤勞”哈哈！好搞笑！

　　今天數(shù)學(xué)課，老師讓男生讀題，女生來回答，男生讀過題后，老師讓吳林移回答。之后，老師見申辰雨沒認(rèn)真聽講，就讓申辰雨來回答。“女的！”郝亮笑著說，哈哈哈……我們都笑了，就連申辰雨也笑了，后來，老師瞟了郝亮一眼，郝亮趕快捂住他的嘴巴，但還在偷笑。

　　語文課上，老師讓做過卷紙，前后對改，我和田宇迪交換了過來，改到了那道題……我們寫的幾乎都是熱情地招呼，可田宇迪寫得是用力地招呼，我覺得不對勁，就問老師，“老師，用力地招呼對不對？”我還沒說完，班里就有了笑聲，老師又說：“肯定不對呀！怎么用力地招呼，揍人家一頓！”老師剛說完，同學(xué)們把眼淚都笑了出來了。

　　看！我們的校園生活多豐富！

校園生活作文篇5

　　我在東華小學(xué)上學(xué)，感覺自己很幸福。這里的環(huán)境很好，我很喜歡，也知道進入這學(xué)校讀書是不容易的。所以我要好好學(xué)習(xí)。

　　我非常喜歡這里的老師和阿姨們。阿姨看見我們不會上下蚊帳，疊被子，就耐心地教我們怎么搞。阿姨告訴我們上蚊帳時首先要用力地拉住蚊帳的一個角落，用一個夾子夾住，然后把另外一邊也用力拉好，也用夾子夾住，然后把所有的蚊帳塞進去，還要用手輕輕抹平。我按照阿姨的做法認(rèn)真地上蚊帳，啊，居然搞好了。我問阿姨：“我做得怎么樣？”阿姨看了看說：“咽，有進步!”我開心極了。

　　我要感謝張老師，是因為他在開學(xué)的時候，就細(xì)心的教我們在東華小學(xué)里要注意的事項，讓我們學(xué)會做人，使我們的班級有一個良好的班風(fēng)。

　　另外，我自己想；我要交多點朋友，星期五回家后告訴媽媽，讓媽媽驚訝一下。我下課了就到處打聽，結(jié)果，有個叫鄧茗晴女生，她也是跟我同一個鎮(zhèn)的，她家跟我家也很近的。哇，這么巧!

　　我喜歡這里，我要好好學(xué)習(xí)。

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