【精華】校園生活作文600字5篇
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的校園生活作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園生活作文600字 篇1
不知不覺中，到了初一下學期了，對于中學生活，我早已適應。在這一學期，我覺得時間的腳步比上學期快多了，這也許是因為我開始享受學校生活了吧 在這個學期里，我發現，學校的生活也許并沒有想象中的那么枯燥無味，不必說各種多姿多彩的活動，也不必說有同學們的陪伴，光是在校園里走一走，便能感受到校園生活的美好。早晨輕輕地從宿舍里走出，聽著鳥鳴，也是非常舒適的。然而，比起早上，我更喜歡晚上。 這是一個周三的夜晚。晚修剛下課，我便輕輕地起了椅子，獨自一人離開教室。剛走出教室門，便感覺遠離了那種喧鬧，聞著那帶著淡淡雨水味的空氣，離開教學樓。
這個晚上比平常都要安靜，聽不到那略有節奏的蟲鳴，也許是因為濕氣太重了罷。昏黃的燈光落在地面上，我走在燈下，低頭看著自己的影子隨著一盞盞燈的位置變化著。抬頭，看不到月亮與星星，只能看到厚厚的云層。身旁跑過幾個男生，匆匆忙忙的，而我卻不緊不慢地走著，欣賞著美麗的夜色。夜，是寂靜的。我加快步伐，朝著宿舍那明亮的燈光走去 即便是在回憶，我也能感受到那個夜晚的美，我喜歡靜，而在夜晚下漫步，則是我的享受。享受生活，并不一定是享受生活中最有趣的事，而是去享受生活中的一點一滴，享受生活的每一刻，無論你身在何方。正如我喜歡在夜幕下漫步，看那溫暖的燈光，變幻的影子，聽那清脆的蟲鳴一樣。 這，便是我生活中的享受。人人都可以做到享受生活，就像我一樣。在第一個學期，我與很多人一樣選擇了厭惡學校生活，但是，自從我知道了學校生活的美好之處后，我便開始享受它了。其實，生活中并非沒有值得你享受的，而是你沒有選擇去享受它。
校園生活作文600字 篇2
長大了，遇到什么事情都有自己的想法了。有一天，爸爸突然問我：“孩子，在你看來，理想中的校園生活是怎么樣的呢?”
呀，這可是一個難題哦，我不禁陷入了深深的沉思。
嗯。我理想中的校園生活首先應該是這樣的：這里有著優美的環境，綠化得足夠好，空氣中有大自然的氣息，讓人心曠神怡。邁入教學樓就可以感受到現代色彩和濃厚的文化氛圍。教室不需要富麗堂皇，但必須整潔明亮，并且有著較先進的現代設備。
其次，理想的校園生活應該有著現代化的教學手段。這所學校的師資力量必須是非常強大的。我想，每個學生都有對強大師資的渴望，對知識的渴求。在上課時，老師和我們是師生，他們有著新穎別致的教學風格，用幽默風趣的語言在不知覺中把我們帶入知識的海洋中遨游，讓我們領略語文的魅力，學習數學的嚴謹，感受英語的樂趣，探索科學的神秘，學會做人的道理……下課后，老師和我們就像朋友一樣親切，和我們一起聊天，說笑，隨時為我們解難解疑。
再次，理想的校園生活應該積極向上的學習氛圍：同學之間有著親切的情誼，愿意互幫互助，互諒互讓，把班級這個集體的利益放在第一位，不為了一點小事而勾心斗角。同學們在考場上互相競爭，在球場上一起奮斗，在課堂上相互爭論……
我想象著：清晨，在小鳥的歌聲中，校園慢慢蘇醒，每個教室里都發出了朗朗的讀書聲;上課時，同學們積極舉手發言，認真聽講;下課后，同學們拿著作業本積極向老師提問;放學后，值日生認真地掃地，操場上活躍著同學矯健的身影……
隨著年紀的增長，期待已久的中學生活離我越來越近了。我理想中的校園生活會在那一刻變成現實嗎?我拭目以待。
校園生活作文600字 篇3
那一陣陣讀書聲，那一聲聲歡歌笑語，那一張張笑臉，出現在校園里，讓人陶醉……——題記
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早晨，還沒進校園就聽到了朗朗的讀書聲。細聽那聲音：有扯著嗓子大聲朗讀的，有細聲細語的優美朗讀，還有一種尖尖的聲音……許許多多的聲音匯成了一首交響曲，就像一支雄壯的隊伍在演奏，多麼么讓人陶醉呀！我也拿出英語書，加入了這支隊伍。
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下課了，同學們在操場上快樂地玩耍，就像是一群小鳥，歡快地飛來飛去。有跳繩的，有比跳遠的，甚至還有玩老鷹捉小雞的……多快活呀！雖然都是初一的學生了，但是同學們還是有小孩子天真的樣子。放松放松也會使生活變得豐富多彩。我看見他們玩，我自己似乎也很高興，我陶醉在其中。
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課間，同學之間難免會有一些摩擦碰撞。有一次，我看到了這樣一幕。有一位同學不小心撞到了另一位同學，那位同學連忙說：＂對不起！我不是故意的！＂那位被撞到的同學并不是破口大罵，而是微笑著擺了擺手說：＂沒關系！＂說完，兩人相對一笑，又回到自己的班級。多么小的一件事呀，但卻體現了同學之間的友誼。我又陶醉在了這友好的氣氛中。
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上課時，同學們很活躍地回答問題。這不，老師剛提了一個問題，同學們就像是誰要搶他的飯碗似的，都爭先恐后地舉手回答問題。老師看了這種情形，只好挑幾個差一點的學生回答，不過，老師是很高興的。這也是同學們對老師的報答吧！
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教師節到了，同學們都拿著各式各樣的禮物去祝賀老師。但老師說：＂這些禮物并不是最好的，只有好的成績才更能讓老師欣慰呀！＂于是，同學們就考好成績來報答老師，這時，老師的臉上就會有燦爛的笑容。多讓人陶醉的笑容呀！
校園，我們快樂成長，快樂學習的地方。我愛校園！
校園，你讓我陶醉，我愛你！
校園生活作文600字 篇4
情誼，我們積淀后剩下的溫存，生活的賜予，讓高中生話有滋有味。同學，那成長的伙伴，有了你們，就如生活的調味劑，讓我們嘗盡酸、甜、苦、辣的生活。流水潺潺，同學關系的演繹是人生的凋味劑。
那一年的炎夏，在桂花飄滿的校園里，我們相遇。
酸。喜歡這個味，至少它讓學習中的退步找到了一個可以攀爬的梯子，一直向上。那天的`數學課真的很激烈，我看著大家表情都很富有情趣。老師表揚了旁邊的同學，數學題做得好，寫得清楚工整。周圍的同學看在眼里，教室里冒出了一股酸味，“憑什么，我也可以做得好的”。就這樣的一股沖勁，第二天的桌子上就會多了一本數學作業幫。
甜。像棒棒糖的味道，原來這里生活的黏合品。放學后一起去吃飯的生活，下自習后一起回宿舍的路，時不時會聽到這樣的活：“今天的課你聽懂了沒？如果有什么疑問，回到宿舍后我點著臺燈給你講解。”雖然現在還不是很熟，但關系好像是親姐妹一樣很甜美。
苦。雖然現在冬天還沒到，但我現在感覺到冬天的苦。冬天的氣息好像是凝了的冰塊。考試后的成績成了我們最大的隔閡，成績成了一把鋒利的刀隔斷了那長長的線條，每次的大吼聲讓我明白了同學關糸并不是天長地久。那一個星期，我們的說話次數少了，眼淚的流速快了，就像吃了異果的苦味，好難過，很辛苦。
辣。如辣椒的火色，冒了煙的脾氣在壓力之下爆發開來。準備下月的期考，每天忙碌的身影，在安安靜靜的自習課上，同桌的矛盾隨即展開，抑或是超過一條界線，抑或是東西弄破，咱們被壓力附著一身后，卻運用了沖突的方式來展開。
六月的雨，澆滅了夏天的狂躁，你就是我親密舍友，同學的你是否在為下一步奮斗。我們的調味劑，在清晨展開氣味綻放，在最美時候歡暢。與你們的調味劑，讓我的高中生活多姿多彩。
校園生活作文600字 篇5
“有喜有憂，有笑有淚，有花有實，有香有色。”老舍在《養花》一文中寫的這句話，可以說是五彩繽紛的世界的寫照，也可以說是我們豐富多彩的學生生活的寫照。
有人說：“學習生活多枯燥。”又有人說：“學習生活太苦了，一點兒趣味都沒有。”
是的，在學校整天總是學習，的確有點兒枯燥乏味。特別是在考試前夕，天天抱著書本背呀、看哪，握著筆寫呀、畫呀，弄得人頭昏腦漲。但是，世界上的學者、科學家都是在這種環境中成長的呀！刻苦學習吧，當考卷上出現那滿意的分數，當冥思苦想而豁然開朗，你會感到無比的快樂、欣慰——用勞動得到的果實最甜美。只有品嘗過困難的滋味，才能體會到快樂的甘甜。
一些住校生說，天天早晨，鈴聲一響，就得從暖和的被窩兒里鉆出來，睜開眼睛，打著哈欠，伸著懶腰，不情愿地去穿冷冷的衣服。穿好后，又得去跑步。朋友，這的確很苦，但我想說，有哪一位體育冠軍不是在“苦”中鍛煉出來的呢？如果你將來舉著冠軍的獎杯，站在高高的領獎臺上，五星紅旗伴隨著國歌在你身邊冉冉升起的時候，你就會覺得當年歷經的“苦”確實值得！有苦才有甜，生活才會變得多姿多彩！
朋友，當和朋友在校園里漫步的時候，你談理想、論友誼，回想著往日的無限快樂；當同學們歡聚一堂，你說說笑笑，談論人生觀點，享受著集體的幸福與溫暖；當向老師請教問題時，老師不厭其煩地講解，你同老師共同去探索人類知識的“寶庫”……你不是常常會從中體會到無限的樂趣嗎？
朋友，我們的學習生活是豐富的，有喜又有憂，有笑又有淚，有花亦有果。多么好哇！在這里可以不斷進取，可以錘煉性格，還可以陶治情操，促進自己快快成才。
啊，校園生活樂無窮！我喜歡校園生活，它讓我的生活豐富多彩！
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