校園生活初一作文（精選53篇）
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的校園生活初一作文（精選53篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園生活初一作文 1
今天，我們星海學校度過了一個有意義的快樂日，大家一起做游戲、吃美食、看露天大電影，非常開心。
吃過早飯，老師讓我們下樓，在國旗臺前站好，等趙老師說完了話，就讓我們開始玩激烈的游戲了。第一個游戲是“喊數抱團”。首先老師先讓我們手拉著手圍成一個大大的圓圈，然后大家跑了起來，在跑的時候同學們都在說說笑笑的，這時候老師忽然大聲說到；“4個。”老師的話音剛落同學們趕快回過神來，抱成了4個。在抱的過程中有些男生都把中間的人壓在了地上。這讓同學們哭笑不得，但是，我的有些好朋友沒有抱成4個，所以都在氣呼呼地說：“都怪誰誰誰。”這時候。老師說話了：“同學們。這個游戲是靠你們的反應能力的，所以大家一定要全身貫注的聽我的口令。”老師說完，我們就一次次玩，玩的過程中有的同學被淘汰了。可是到了最后男生留來的`有4個，而女生確只有3個。那4個男生都在得意洋洋，在這時，老師說3個，我們女生趕快抱起來，而那4個男生誰也不想離開，最后一起輸了，“哈哈，我們女生贏了。”第一個游戲做完了，要玩第二個游戲“蘿卜蹲‘。老師把我們分成三組。一組10人，還有一個組長來給那9個人起名字，我們還是圍成一個圓圈，然后就可以開始了，“北京蹲，北京蹲完香港蹲。”這句話一直傳下去，有的同學說錯了，臉上的表情很驚訝，很快這個游戲做完了。而這個時候大家都想知道勝出者是誰，這時老師高興地說：“勝出者是張舒箐。”等老師說完這句話，我們像小鳥似的朝她飛奔過去給她慶祝。游戲結束后，老師說：“同學們玩累了吧，我們都大聲說不累”，老師接著說道：同學們快到吃飯的時間了，就玩到這吧，等吃過午飯后，同學睡一會，下午我們還有好吃的美食和好看的露天電影。
中午起床后，同學們都精神抖擻的拿著自己的美食來到操場坐好，我帶的東西有蘋果、牛奶、面包、……。等等。我把我的東西分給了我的幾位好朋友，我們一起高興的吃了起來，吃完這些零食后，我們又吃了老師給我們烤好的香腸、面筋、等食物。吃完這些東西后，老師就給我們播放了露天電影，電影的名字是《沖出亞馬遜》，這部電影非常精彩，同學們都聚精會神的觀看著，而且這部電影讓我明白了一個道理：軍人的天性就是服從、堅決服從、必須服從，國家的榮辱任何時候都重要等一系列道理。
這是美好的一天，快樂的一天，使我擁有了一次難忘的童年回憶，感謝為我們辛勤付出的老師們，我會努力學習回報老師，回報這座充滿愛心溫暖的學校。
校園生活初一作文 2
時光荏苒，初中生活已經過去一個多月了。而我也漸漸適應了這樣的日子，開始融入這個大家庭。
早上，我總是在臨走前塞一瓶牛奶，一個蘋果在書包里，拎著一本書，出了門。到學校后便隨著人流往食堂方向走，食堂的早餐還是一如既往的豐富，一截玉米，一個流沙包，一勺炒飯便成了我每天的標配。
早餐過后接著早讀，語文，英語的交替也打斷不了書聲朗朗的教室，同學們一個個正襟危坐，最后的一抹睡意也隨著讀書聲散去。
語文課的活潑生動，數學課的樂趣無窮，英語課的視野開拓眾多有趣的課程，讓我們度過了一個又一個充實的白天。聲聲鳥兒的啼叫提醒著我們的下一個目的地食堂。自從上初中后，我便覺得睡覺和吃飯是最幸福的事了。這不，其他同學也是這么想的，老師一說下課便著了魔般的飛奔而出。
當然，還有一個令我向往的就是飯后充足的休息時間了。它讓我有機會認識我們偌大的校園。一般這種時刻，我都會漫步在校園的某處，這時我走到了一個地方。一陣微風吹過，襲人的香氣便撲面而來，頓時我感到神清氣爽，向旁邊望去，在那青翠的草地中，立著幾棵挺拔的桂花樹。
桂花樹沒有優美的身姿，也沒有像梅蘭竹菊一樣的.高風亮節，有的，就是那一樹有些枯黃的葉子和一朵朵小小的桂花。那朵朵桂花整齊的，井井有條的排在樹枝上，像在歡迎著人們的到來
下午時間也一晃而過，又是熟悉的大堆作業和吵鬧聲。回家，洗澡，睡覺，這也許就是和小學最大的不同了吧！周六周日仿佛也一瞬間過去，喘口氣也變得奢侈了。
不過，加油吧！
畢竟時間，是靠搶來的。
校園生活初一作文 3
校園生活，像一杯咖啡，苦中透著甜，這需要我們細細品味；想一個幻燈片一樣，充滿色彩；生活又像一個電影，當然它也會有一些小插曲，生活到處充滿困難，需要我們去解決，并從中得到啟示。
我最喜歡的老師
劉老師又著一頭卷發，發尾染成了金黃色。她有著炯炯有神的眼睛和一張能說會道的嘴。
有一次，馮嘉木的手被摔骨折了。他爺爺奶奶來了，不管三七二十一就把劉老師指責了一會，一下子，劉老師就被推到了風口浪尖上。我們的心也沉重起來，好在老師的勸告下，爺爺奶奶的心情也慢慢地平靜了下來。砰的一聲，我們心里的大石頭落地了。事后，老師還說我們應該站在他們的角度上想事情，這樣子才會比較全面。在那時，我的眼睛濕潤了。是呀，這個世界上最需要這樣子的老師啊！
這就是我最喜愛的劉老師，一個充滿愛與生氣的老師，一個真正與學生同等的老師，也是和我們“同生入死”的朋友。
同學情
在班上，大家畢竟都是同窗共處將近五年的同學了，在這段時間里難免會有一些磕磕碰碰，可都化解了。在班上，我擁有許多朋友，也擁有三個死黨，她們分別是：吳佳慧、蘇穗鈴、邢亦聰。
在我們之間，互相傳達著一些情義，那就是友情。在我們之間，友情十分的怪。為什么沒有人知道，同學情是難以忘懷的、純潔的、天真的。
一次，我們幾個絕交了。我們分離成了二個“部隊”，因為，我們幾個都比較好強，為了一件小事我們都鬧了幾天。好在，最后我們還是和好如初了。局外人都說：“女人心，海底針”。其實不是的，我們只是太重視這份友情，所以不想失去。
友情是沉重的，因為上面包含有朋友對你的信任和真誠；友情是純凈的，就像牛奶一樣純，沒有任何雜色的；友情是美妙的，在我們心中它如花朵一般美麗，盛開在每個人的`心田！友情又是完美的，在友情中，人們都是渾身輕松，充滿愉快與幸福的情感。
在校園中，生活總是燦爛的，師生之間的友愛化成一串串音符在空氣中飄動。友誼是生命的靈魂，人生的燈塔。我的校園生活是甜蜜的，因為有朋友與老師的陪伴。讓我們一同分享每一份成功的果實，分擔學習生活中的遇到的困難，同甘共苦，走在人生燦爛的旅程！讓我回味，讓心追尋！
校園生活初一作文 4
校園生活總是平平淡淡、少有波瀾，總是重重疊疊的課程能有多少新奇？可回首往事，卻別有一番滋味。
搞笑同學一籮筐
瞧，上課鈴打響了。地理老師走了進來，緩緩說道：“同學們，今天我們學習《氣候與天氣》這一章。”接下來，老師便滔滔不絕地講了起來。突然，老師問了一個問題：“你們喜歡哪兒的氣候？”全部鴉雀無聲。同學1出來救場了：“老師，我喜歡南極的氣候！”老師問：“為什么？”“老師，老師，我知道，因為他喜歡吃冰激凌。”全班頓時大笑。同學1死死瞪著同學2。老師哭笑不得，只得讓我們寫作業。不一會兒，全班都寫完了（集體抄答案）。老師納悶地說：“有一道題中A、B、C地未標，你們怎么比較三地氣候的？”
同學3小聲地說：“老師，我們自己標的。”不巧，被老師聽到，全班又是一陣笑。
看吧，“童鞋”這么逗，校園生活怎不樂？
貼心好友一起幫
又是一聲哨響，男生已經開跑了。我看著腳上的雪地靴，一無所措——今天要進行800米長跑，而我體育很差。這時候，新交的好友拍拍我的肩膀，說：“沒關系，到時候，我們和你一起跑。”她們的話，頓時像一股暖流，那顆高高懸起撲通撲通直跳的心終于回到了原位，皺起的眉毛也漸漸舒展。
“噓……”一聲哨響，女生開跑了！沉重的雪地靴果真讓我邁不動腳，我很快便落在了隊伍的最后面，看著慢慢拉長的`距離，我的心情越來越沉重。火熱的太陽烤著我，沉重的鞋拖著我……
這時，好友喊道：“文文加油，我們等你！”果真她們一個接一個地都停了下來。我聽到她們的話，心里又是一陣感動，腳步像變輕了一般，一米、2米、5米、10米，我與她們越來越近。“一、二、三，跑！”我終于趕上了她們的腳步，看著越來越近的終點了，我加快了腳步，“耶！”我終于到終點了，看著周圍的好友，情不自禁的笑了。體育不佳的困擾被我拋之腦后。
這就是友情吧。在你最困難時，毫不猶豫地幫你，在你驕傲時，毫不留情的潑冷水。
這就是校園生活吧，有苦有樂，有得到友誼的欣喜，也有體育不佳的挫敗。
平淡中見波瀾，困難中見真情，這就是校園生活，我的校園生活。
校園生活初一作文 5
踏過初中三年時光，迎來新的高中生活，我們對高中充滿了好奇，很多人都說：“如果小學是素描，初中是墨畫，那高中生活則是一幅油畫，色彩更加絢麗。”
晨光朦朧，鈴聲悠揚，亮白的燈光灑在教室的每個角落，一切事物看起來都是那么的明朗而又溫馨。而我們則是早晨的奔跑者，每一分鐘都要把握好，剛洗漱完畢的我們似無序又有序的走到食堂吃早餐，要知道，我們只有十分鐘的時間，那可真是急颼颼的！吃完早餐，我們就開始跑操了，偌大的操場聚集了在校的大半學生，大家井然有序的跑著，等到跑操鈴聲一停，所有人停下腳步，等待著老師說：“解散！”
依舊如常，跑完操就開始進入早讀了，我們手捧的書放聲朗讀，那聲音洪亮既又清晰。透過窗外，樹上的鳥兒佇立著，還時不時的動著自己的小腦袋，似乎在側耳傾聽，沒錯，它們是在認真的聽我們朗朗的讀書聲。
等到上課的時候，課堂上好學之音不絕，而我是其中的一個，但似乎老師并不希望我們這樣，這雖然是好的一個行為，但老師希望我們能夠安靜的聽，回答問題時積極有序。我們試著跟上老師的節奏，慢慢的，我們習慣了老師的做法，老師為此感到很溫馨。就這樣，知識每天像空氣一樣不停的被我們吸收，但這需要我們的辛勤的付出，俗話說：“有一分辛苦就有一分成果。”
中午時間最熱鬧了，因為是吃午飯時間，個個都是生龍活虎，爭先恐后的奔向食堂。小小的食堂雖然一下擠滿了人，但食堂的紀律還是不錯的，都有序的排著隊，只是少數的人沒有遵守。就這樣，食堂里大家津津有味的吃著菜肴，如果你在這里，你就會感覺你融入了一個大家庭，有滋有味的吃著。在這段時間是興奮的，是快樂的`，是充實的。
到了睡覺的時間，我們很快的安靜下來，這種安靜的氣氛讓我們很快的帶著朦朧睡眼，進入了各自的夢鄉……美麗的校園，在安靜的環境下默默的守護著每一方土地，每一處花草。
高中的生活充實美好，即使是新的環境，但校園環境不時增添了一種“家”的感覺，溫馨美好。最后，讓我們踏上高中生活，繼續努力，讓學校生活更美好，讓這幅高中油畫圖的色彩更加豐富，更加精彩，更加絢麗！
校園生活初一作文 6
短暫的初中校園生活，我們有一個呀呀學語的幼童將成為一個少年。在校園我們留下了多少歡聲笑語和多少辛酸苦辣。但是得到了多少人的啟示和希望的種子，校園是我們成長的搖籃。
明亮的教室里，我們用一雙雙渴望的眼睛汲取著一絲的知識，讓我們不斷進步，不斷的成長，文化知識的學習是我們生活的內容，每當老師夾著一本厚厚的書走進教室，數學老師教我們加減乘除，書本上所有好看的數字；語文老師教我們讀課文，郎朗的讀書聲就像是一位音樂家彈奏美妙動聽的樂曲，不同的課，不同的聲音給我們帶來不同的曲子，英語老師叫我們讀單詞，讀課文，背單詞，背課文，很有趣，音樂老師教我們唱歌，教室里飄出一陣美妙的歌聲，科學課做實驗，越是實驗失敗，老師越給我們增加信心，體育課是我們最喜歡的，可以盡情的玩耍。
校園的四周都是鳥語花香，一棵棵大樹撐起了藍天，一朵朵小花點綴著大地，一道道悅耳的鳥語回蕩在風中，空氣中不斷的.散發出泥土和青草的芬芳。但是，校園生活也是苦的，比藥還苦。記得老師提一個很簡單的問題讓我們回答，因為我不經常舉手，所以老師點到了我，本來我已想好了怎樣回答，可是一站起來全忘了，結結巴巴只說了一些不太重要的答案。我知道，老師很生氣，其實我不是沒思考，而是想好了不敢舉手回答，太緊張，而且反應慢，老是覺得回答錯了沒面子，老是給人看笑話，包袱太重，在想去回答問題，可老師又提出了另一個問題。
雖然我們每天的學習繁重、枯燥，但是這種生活我并不覺得苦澀，還是有點甜蜜的。因為這里有同窗的“伙伴”，有學習中的“對手”，也有母親般呵護我們、陪伴我們在知識海洋里成長的老師們，一起分享我們成功的喜悅和吸取教訓。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為在我的生活中從幼時開始，有陪伴我熟悉的面孔，有甜甜的微笑，有互助、有幫助、有祝福、有問候和一起成長的同伴們。在我們成功的日子里，我們歡呼，分享成功的果實，我們風雨同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我們的煩惱輕輕的隨聲消失，一切都很平靜舒暢，我的校園生活是多么的豐富多彩。
校園生活是美好的，有緊張、有忙碌、有辛苦，它是我們生活中的調味劑，酸甜苦辣，是人生成長中的一部分。校園是一個美好的地方，它記錄了我們純真的歲月，童年的生活，凝聚了我們同學間的友誼，師生中的情誼，也記錄了我們成長的歲月和美好時光。
我愛校園！
校園生活初一作文 7
當清晨的第一縷陽光灑向大地，當春天的第一絲微風拂過臉龐，當雨后的第一抹彩虹出現在空中，當秋天的第一片落葉舞在林中，我們正幸福地享受著美好的校園生活。
當我們踏進育才中學校門的第一步，就注定著我們將和這里的每一寸土地、每一個人緊密相連。清晨，鳥兒唱著歡快的歌兒，引領著我們走過灑滿花香的小路，走進教室，是同學們在討論知識的聲音，是布滿文字、數字的天堂；中午，小院里同學們成群結伴地聊天、散步，這是大家放松的時間，和煦的陽光照在我們洋溢著幸福的臉上，好似一朵朵綻放的花兒；下午，耳畔邊回蕩起了放學的鈴聲，隨著老師一聲“放學！”的指令，同學們開始收拾書包，走出教室，再排著整齊的隊伍走出校門。我們就這樣每天過著如此充實的生活，每天遨游在美好的語文、神奇的數學、好聽的英語、有趣的歷史、理性的政治、奇妙的生物這些知識的海洋中。
在這一天天美好的校園生活中，多姿多彩的活動是必不可少的，從開學以來，學校開展的活動真是數不勝數，并且每項活動都十分的有意義。激情似火的八月，我們經受著意志的考驗，在驕陽下練軍姿，展風貌，那流淌的汗水正是我們成長的見證，每個同學都是那樣的認真，一絲不茍；秋高氣爽的九月，我們展開了秋季運動會的活動，大家都十分積極踴躍地參與到其中，各位運動員在賽場上奮力拼搏；果實累累的十月，正如我們的學習也到了收獲的季節，我們進行了進入中學后的第一次月考，在這次考試中，使我們認識到了自己的.不足，體會到了“天外有天，人外有人”的真理。此外，為了響應“低碳生活”，我們又開展了一次別開生面的活動——低碳作品及低碳手抄報的展覽，在這次活動中，我們體會到了低碳的重要性，并且決心要將低碳的行為融入到生活中去，感染更多的人；金桂飄香的十一月，我們送走了緊張的期中考試，考試前老師帶領我們查缺補漏，每個同學都想努力地考出自己理想的成績，經過大家有效地學習，這次的考試成績的確比上次月考的要好許多，同學們都感到十分高興，同時也收獲了成功的喜悅。
校園生活是美好的，是所有人都向往的，校園生活帶給我們的是無窮無盡的快樂，耐人尋味的哲理。我愛這帶給我無盡幸福與快樂的校園生活，更愛育才學校！
校園生活初一作文 8
校園生活是豐富多彩的。而學校是學生生活和學習的主要場所。在學校這塊純潔的凈土上，教師用他們辛助的汗水播種著希粱。學生用他們聰明的才智收獲知識的碩果。校園生活為學生提供了豐富的素材。是學生創作的源泉。
反映校園生活的作文，我們不僅可以寫廣大中學生豐富多彩的校園生活。也可以寫濃厚的師生悄誼、緊張豐富的學生生活、平等互助團結友愛的同學友情。還可以寫教育教學改革的新訊息。也就是說，從反映校園生活的作文中可以看出新時代中學生的特點。當代教師的形象，新型的師生關系，現代豐富多彩的'課堂生活。那么，這些紛繁復雜的材料我們該如何選材呢？文學大師茅盾曾經說過：。園藝家常常把太多的落曹摘去，只留下二三個。這樣就得到了特別大的花朵：這個比喻大致可以說明創作過程中剪裁的必要。我們圍繞中心選擇材料后，還要根據表達中心的需要確定哪些材料是主要的，要詳寫，哪些材料是次要的，要略寫，以突出文章的中心。詳寫。可以用詳細的敘述再現事悄的過程，給讀者留下探刻的印象。突出中心事件；也可以通過細致的描寫，刻畫人物的形象，突出主要人物。略寫是為了使文章脈絡清晰，敘述清楚。詳略要相輔相成，怡到好處。不能有詳無略。或有略無詳，使文章如漣水賺或策冗拖沓，影響了文章的表達。
寫校園生活的文章多半是記敘文，相當多的是以記事為主的文章。那么，如何使自己的敘述有條理呢？最重要的一條就是安排好敘事的順序。先叔述什么，后敘述什么。這樣條理就會清楚了。如敘述一件事。無淪它是簡單還是復雜，都要有起因、經過、結果這樣一個完整的過程。在敘述一件事情時，必須先把這件事的來龍去脈弄清楚，然后按事情的起因、經過、結果的順序來敘述。如果敘述幾件事悄。就必須先理出這幾件事情相互間的關系，這種聯系成表現為性質上有同有異，或表現為時間上有先有后。要說清楚先后聯系的幾件事情，可以按照事情發生的先后順序來寫，即采用順敘的方法；為了突出中心事件，也可以把敘事的高潮或結局放在文章的開頭，整箱文章采用倒敘的方法；還可以在敘事的過程中適當地穿插其他有關內容。不管運用哪一種記敘的方法。都應當符合表現中心的需要。
學生和老師是學校的主人。在反映校園生活題材的作文中，有相當一部分是寫人的記敘文。這些作文的主人公當然就是學生和老師。
校園生活初一作文 9
當微風輕柔的托起一絲絲柳絮的時候，當太陽把它金色的光輝悄然披在一顆顆俊俏的樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個卷，再輕輕落地的時候，我們正在幸福的享受著爛漫的校園生活。
清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一起走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意。柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃的邁進校園。早晨，跑早操是必不可少的`一項，邁進塑膠跑道，整個人就打起了精神。我喜歡整齊的隊伍，整齊的腳步聲，聽上去就特別有力量。大汗淋漓也預示著早操的結束，這也告我們新的一天又開始了！
擁擠的食堂是每天晨跑之后必定要去的地方，熱氣騰騰的包子為食堂增添了一絲絲活力，充滿熱情的食堂阿姨也讓寬敞的食堂顯出幾分激情。吃飽之后，宿舍衛生要開始打掃了，干凈整潔的宿舍是我們所追求的，從不馬虎的我們總是保持著不扣分。
走進灑滿晨光的教室，安置好書本作業，長長的吁一口氣，開始一天的學習生活。朗朗的讀書聲讓一間教室顯得十分有趣。響亮而整齊的朗讀聲使老師漏出了滿意的笑容。課堂上，我們盡情地施展我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許的點頭，為了讓花兒為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上載滿著贊賞與希望的寄語……我們努力著！
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鐘，我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添寶貴的財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實睿智。
我們都正享受最美好的“金色年華”！我們融入在集體中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的家能夠“出類拔萃”。因此，我們在運動會上看見了每個運動員如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發的氣勢，戰無不勝的決心。
我們還看到一個個拉拉隊加油助威的陣勢，每個人都神氣活現……我們在學習中成長，我們在成長中學習，感謝校園生活讓我成長！
校園生活初一作文 10
我們的學校是七彩的。有美麗的校園景色，更有多彩的故事發生。但從這些事中我們也會懂得一些道理。這不，又來了一件奇怪的事：
“唉！累死了！”我伸了伸懶腰，站起來準備去WC。“咦！這里怎么有一張白紙啊？肯定是哪個同學丟的，真缺德！”我嘀嘀咕咕地說。不對，上面怎么有字？我撿起紙一看：迷惘的人們，接受命運的試驗吧！你們的死期到了，去死吧！——五（1）“呀！”我大叫一聲，連忙拿著紙三步并一步地走進教室里。
“叫什么叫？”大隊長劉紅生氣地說。“你看！”我把紙給劉紅。“呀！這是誰寫的？”大隊長驚訝的問。“我也不曉得，我是在班級門口撿到的。”同學們都紛紛走到我們身邊看看發生什么事。當每人讀完這張紙時都十分驚訝。“到底是誰啊，這么狠毒要我們死？”“問不停”張強問。對呀，到底是誰！我也十分疑惑。“咳咳”“小偵探”黃明咳嗽了幾聲說，“依我看，寫這張紙的人肯定是因為妒忌才寫的。”“為什么呢？”我辯論說，“我們班又沒什么人很有才華，都是些普普通通的，只不過各有各的特點罷了。怎么會讓別人妒忌呢？”“對呀！對呀！”同學們都跟著我說。黃明分辯說：“雖然我們很普通，但是我們班級獲得的獎很多啊！有很多班級都很嫉妒所以才會寫的`。”“那你覺得是哪個班級寫的？”大隊長劉紅急切的問道。“好！我告訴你們，是……五（2）班干的！”“對！我也覺得是五（2）班干的。我每次經過他們班門口，他們班的人都瞄著我，一副生氣的樣子。”“馬屁精”張明說。
“好！既然如此，我們找他們算帳去！”“好！”正當我們氣勢洶洶地走到班級門口時，只見一位扎麻花辨的小女孩問我們：“請問有沒有看見一張紙，上面寫著五（1）的？”“是不是這張紙？”我拿出那張紙問。“對！對！就是這張，太感謝了！”“慢！”大隊長劉紅問，“上面為什么要寫這些話，還寫上五（1）？”那位小女孩看看我們說：“是這樣的，我們在排節目，這是一位小演員不小心掉在這兒的。五（1）呢！是我們一共有五位小演員，他是第一位，當然是五（1）嘍！”“原來是這樣。”我們恍然大悟，你看看我，我看看你，十分羞愧。
看吧！這件事是不是很奇怪呢？從中我懂得一個道理：遇到一件事，不能很快下結論，必須經過考證后再下結論。
校園生活初一作文 11
有這樣一個地方。我在這里的季節蹁躚中成長，在這里悄悄地埋下過一粒向往未來的種子，哭過鬧過，卻又深深地愛著這兒——學校。
很多時候，在校園中，我最愜意的時光便是那短暫的自由時間。我愛漫步在校園，身邊暖暖地縈繞著金色的夕陽余輝。抬頭望去，是一片繪著火燒云的天空；身旁，是一個整天笑著的女孩兒。
我們一起散步在春日的校園，細數陽光照透的樹林葉脈，看那仰著笑臉的花兒擁抱著脈脈春風。我時常靜靜地聆聽，聽她講著今天的開心事兒。什么周末在家看的電影啦，什么無意間想起的一首歌曲啦，什么道聽途說的新鮮事兒啦，都化作一團笑聲，飛向時間的深處。
四月的芳菲醉人。體育課上，我牽著她的手漫步走向一樹一樹爭春的'花兒。
“看，那潔白的一定是杏花！”
“我覺得比較像梨花。”
那五片花瓣由深粉到純白漸變，在陽光下呈著半透明狀。她輕輕地踮起腳，小心翼翼地去輕嗅那一朵朵可愛的花兒。
“嗯……一股淡淡的清香。”她閉著眼眸，仿佛已深深陶醉在這一片春意中。
我們繼續走著，一股股暖風迎面撲來。她伸手去觸摸，風又從她的指間緩緩滑過。
“我好喜歡這種天氣啊，沒有冬天那么寒冷刺骨，又沒有夏天那么炎熱難耐。”她喃喃著。
“我也是。”我輕聲附和。
是啊，我們都深愛著校園里的春天，深愛著校園里溫文爾雅的春天，深愛著校園里纖草溫柔的春天。
很高興，是你，出現在我的校園生活里。遇見你，我該是有多么幸運。我們從未紅過臉，更沒有吵過架，因為很多時候，即使有再多的苦惱纏繞，你也都會春風化雨般將這煩惱都化作無聲的理解與包容。我的校園生活，因為有你，便不再是單調的顏色，而是一片燦爛的春天。
校園生活初一作文 12
“嗨！我是副班長，你是正班長！”“我是副班長，你是正班長！”“我是正……不對，不對！”“耶！你是正班長，哈哈！這回輪到你進辦公室打小報啦！”我扭著屁股邊走邊喊！哦！我贏啦！我勝利啦！終于不用提心吊膽地走進老師辦公室啦！哦耶！”正得意著，上課鈴聲又響啦！我卻沒聽到，不緊不慢地踩著樓梯：一步，兩步，一步兩步，是魔鬼的步伐，在這光滑的地上摩擦！哈哈，我又像傻子似的喊起了這首歌，慢慢地，過了十分鐘，我便走進了教室……
“哎哎哎哎，看黑板！”老師用手扶著她那老花鏡，氣沖沖地喊著：“唉！你們都是怎么了呀！一上數學課就無精打采，要不……以后數學課改成午睡課吧！”“好耶！”不知是誰帶的頭，全班都跟著喊了起來，當大家都在歡呼時，我的同桌周曌鵬不知什么時候發現了站在后門的我。“報告老師，你班班長藍子怡同學上課遲到，現在正自覺得站在后門罰站呢！”說著，還白了我一眼，我一臉蒙，上課了？我好像沒聽見上課鈴聲呀！不會吧！難道是我興奮過了！木有聽見？完了完了……我生無可戀，我正自言自語著……數學老師發話了。“你們干嘛！上課也遲到。”接著，來了一頓“河東獅吼”：“咦~這群人，是我帶過的最差的一個班。”然后，又一頓“青椒炒肉”：“班長帶頭遲到，想死啊！”不知什么時候，我的臉滾燙發熱！多出了一個手掌印。“嗚~嗚~嗚~嗚~被老師打了，我的人生何時這么慘啊！”“快，回座位，看在你第一次犯錯。就放過你吧！”我快速“飛”回了座位，我的`同桌在那兒偷笑，看我的“佛三無影腳”“我打！”我一腳踹，周曌鵬被我踹到在地，沒想到一個學跆拳道“黑帶”的人也被我打到，可真脆弱！
又迎來了下課，我和我的小伙伴們又喜極而泣地度過了這緊張，愉快的一天……
校園生活初一作文 13
“叮鈴鈴……”
伴隨著悅耳的鈴聲，我們的開學第一課開始了。
這是我們與班主任的第一次邂逅，也算一種緣分，十幾個班，我們相遇，不是緣分是什么？
班主任嚴肅地站在講臺前，用他那威嚴的眼神掃過整個班級，眉頭一皺，拿起手中的白色的單子。
“等會兒，我喊到誰，誰喊個‘到’！”
一開始，響亮的聲音不絕于耳，可突然，這份一陣接一陣的“到”卻停住了。
“羅夢！”
班主任的聲音還是那么響亮，可是那應該接著上一個人的“到”卻戛然而止了。
“羅夢！”
班主任又喊了一聲，似乎比上一次更加響亮了。
那遲遲不來的“到”可算現身了。
“到……”
一個微弱的聲音在安靜的教室的某一處響起。
班主任額頭的皺紋越來越明顯，過了一會兒，皺紋一下子消失了，隨即而來的是班主任輕柔的挺醒：
“大家別害怕呀！我又不吃人！”
安靜的教室頓時爆出一片哄笑聲。
就這樣，大家之間的一道隔閡因歡笑而消失了……
下課的那幾分鐘，也是全班最熱鬧的時候，所有人都在結交朋友，沒有人希望自己是孤獨的，也沒有人拒絕別人的熱情，那時候，不禁想起“天下何處無芳草”這句話，告別了小學，我們還有初中呀！把心底的'友誼一直銘記著，總會有新的羈絆！
中午時分，班主任有事去了吧，于是暫時的班長——劉琦，開始耍官風了。
他大搖大擺地在教室里走來走去，然后賣弄著他幽默的口音，普通話不是一般的不標準呀！
這就是我們的相遇，可能不算獨特，但也足夠令我們難忘！
校園生活初一作文 14
一個陽光明媚的早晨，帶著興奮的心情，伴著鳥兒的歡唱，隨著一陣清風來到了學校，開始了一天的學習生活，準備又一美好的、快樂，充滿書香的課前準備。
全校一片寂靜，只得聽見郎朗的讀書聲，使我沉浸在書的世界，我被郎朗書聲迷住了，仿佛我看到了王家新在攀爬著一座座山，最后到達理想境界。仿佛看到了莫頓·亨特戰勝了心中的恐懼，爬下懸崖，投入了父親的懷抱，短短的早自修就讓我感覺學習的美好，學習的快樂。
時間流逝飛快，短短的兩節課就這樣，化為了羽毛，飄走了，再也看不到了。緊接著，我們又開始了晨練，一個個充滿活力的同學們，做著操，就好象和天空說，“瞧，我們做的多好啊！多精神啊！”天空晴朗的天氣做獎勵送給大家。
帶著一個上午的學習果實，帶著幸苦，開始入餐了，吃著可口的午飯，聽著，美妙的音樂入了夢。一陣清風吹來，帶走了同學們一天的辛苦，帶走了了一天的疲憊，帶來了清風，帶來了智慧。
剛充滿精神的同學又開始了下午的課程了，認真聽著老師講課，不過多久，又沉浸在課堂的海洋中了，在“海”漂浮著，就像沉入“海”底的乘船，怎么拉也拉不出拉來。老師講的課是那么生動，那么有哲理，如果能直上下去該多好啊！
盡管有老師的批評，盡管周圍多么吵鬧，但我的`心一直在課堂中，我不會像落葉，被一陣清風吹走。
一天的學習生活結束了，伴著夕陽，伴著落日的太陽，走在回家的路上，同學之間該說再見了，如果有像哆啦A夢中的時光機那該多好，我第一個想做的就是重回課堂，重回一天的學習，可是時間不會倒流的，現在能做的就是好好學習，不錯過任何一節課，我要好好學習天天向上。我要成為紙飛機，在風的帶動下飛過困難，飛過艱苦，最后成為一個優秀的學生，吹動心中的帆船，讓理想成績遠航。
校園生活初一作文 15
我們的校園生活是豐富多彩的，有喜，有憂，有悲，有歡……接下來就讓我帶你們來感受一下校園生活吧。
有一次下午第三節課，我們正在訂正試卷錯題，突然老師走進教室，問我們：“作業做好了沒有？”我們齊聲回答：“做好了。”老師笑了笑，說：“很好，告訴你們一個好消息。”同學們都拭目以待，老師說：“明天是雙休，老師就不布置作業了，同學們最近因為頻繁的'考試，精神肯定很疲勞，雙休就讓你們好好休息吧。”有些同學手舞足蹈，有些同學一蹦三尺高，還有些同學甚至唱起歌來。這件事真開心啊！
六一兒童節，我們班的活動是夾彈珠，一分鐘要夾十個以上。終于輪到我了。一開始我很緊張，怕過不了關，但最后我居然夾了17個。這件事真歡樂呀！
有一次上體育課，下雨了，可以自由活動了。結果數學老師突然走進來對我們說：“同學們，距離期末考試時間已經不多了。今天體育老師不來上課，我們不能把這節課的時間浪費掉，所以同學們，讓我們回到教室里一起復習數學吧。”有很多同學在發牢騷，有些在說：“憑什么呀？這節課明明就是體育課嘛，為什么要讓數學老師上，本來還想放松一下呢。”還有一些同學在說：“我們都做了這么多試卷了，為什么都不能休息一下呢。”同學們心里都非常不情愿。我沒有說什么，但是在心里憤憤不平，很想逃課出去玩兒，心里忍不住對數學課產生了抵觸之情。
有一次考試，我以為我自己能得95分，我期待地看著老師走進教室，以為老師會表揚我，結果試卷發下來一看，我只考了80分，那一個個紅叉叉差點讓我哭出來，像一把利劍一樣刺進了我的心。
校園生活讓我快樂，又讓我傷心，讓我歡喜，又讓我憂，令我回味無窮。
校園生活初一作文 16
驕陽的兩道光柱穿過房間，宛如兩條透明的金帶，內中閃耀著星星點點的塵埃。忘不了的同學情
暗藍色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鉆石的.星星——啟明星。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。
亮晶晶的春雨，像一群天真爛漫的娃娃，在高空中云集，嬉戲而下，咿咿呀呀，歡蹦亂跳地撲進大地母親的懷抱。繅絲姑娘迥然不同：藍布棉襖，黑粗呢短大衣，草綠色長褲，脖子上的紗巾是白的，扎小辮的頭繩是根黑毛線。黨在我心中，《我有一個夢想》
盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽光傷了自己的翅膀。爸爸今天顯得很年輕，簡直和平時判若兩人。素日不修飾臉的人，今天胡子刮得光光的。經常穿的黑色中山裝被嶄新的銀灰色西裝所代替，褲子上有筆直的褲線。還有那“咯噔咯噔”發出輕松愉快的聲音的尖頭皮鞋，真叫“黑又亮”。
校園生活初一作文 17
七中正在舉行籃球比賽，我們班是任何運動項目的第一名！我和7班玩的時候贏了！今天和五班玩的時候，同學們都上臺了~聽說副校長的兒子在五班~我要老死不相往來！結束了！同時，我被燒傷了！拼命加油！
果不其然，三秒后，哨子應該吹了五秒，副總統吹響了哨子。我猜他覺得不能太假！我們那個打籃球的'同學不耐煩的跟他說了句話！五班把我們同學撞倒在地，他沒有吹口哨，我們的憤怒變成了力量！10：20，還價23：26！三分球來了！他帶著手勢來了！是時候了。球不算！我氣得跳啊跳！
同學好！體育老師又來了，說我們一開始沒團結什么的~~回班主任，黃老師！安慰我們說“每個人都會失敗，但不要被他打敗”。明天還有一場和6班爭奪第二名的比賽！
校園生活初一作文 18
七中正在舉行籃球比賽，我們班是任何運動項目的第一名！我和7班玩的時候贏了！今天和五班玩的時候，同學們都上臺了~聽說副校長的兒子在五班~我要老死不相往來！結束了！同時，我被燒傷了！拼命加油！
果不其然，三秒后，哨子應該吹了五秒，副總統吹響了哨子。我猜他覺得不能太假！我們那個打籃球的同學不耐煩的'跟他說了句話！五班把我們同學撞倒在地，他沒有吹口哨，我們的憤怒變成了力量！10：20，還價23：26！三分球來了！他帶著手勢來了！是時候了。球不算！我氣得跳啊跳！
同學好！體育老師又來了，說我們一開始沒團結什么的~~回班主任，黃老師！安慰我們說“每個人都會失敗，但不要被他打敗”。明天還有一場和6班爭奪第二名的比賽！
校園生活初一作文 19
同學是陪伴我們成長的拐杖，一路上的每一步都離不開他們。同學是我們成長的標志。
開學的頭幾天，我從來沒有見過我的同學。我們和同學一起經歷了軍訓，克服了軍訓的.困難。不久，我們相遇了。
第二天老師讓我們收拾，看到班里的女生圍著我，我很好奇，就去看看。他們發現他們在看一棵斷了根的仙人掌。我伸出手撿起來。哇！其實很好看！“趕緊收拾，回家。”我趕緊放下仙人掌，繼續拿起掃帚。“為什么我手里有這么多刺？”我對自己說：“什么？拿過來看看。”女同學一把抓住我的手，左顧右盼。“多多，我來幫你找茬。”她好心幫我找茬。“不，”我迅速縮回手。“沒什么，”她拿起我的手，小心翼翼地拿起來。后來同學來幫我。“我來，你不能這樣。”
“為什么不，它不出來了。”
“我來做”
學生們無論何時需要幫助，都會站起來。
校園生活初一作文 20
鄭漸漸是我的同學，我們都喜歡叫他老鄭，當然，他也喜歡叫我老王，這樣一稱呼，似乎我們都已是大人了，覺得很了不起。
他今年八歲，個子比我高多了，皮膚白白的，是個帥小子，我們班的同學都喜歡跟他一起玩。他的'爸爸在北京202隊伍工作，是個團長。他說今年夏天帶我們去看奧運會，但是他只包車費，不包門票，那我們可要花很多很多錢呢。
鄭漸漸上課愛說話。我們老師說他是個調皮搗蛋的孩子，還說他的嘴最甜。有一次，老師說一個學生頭腦比較笨，鄭漸漸就說：沒有教不好的學生，只有教不好的老師。他懂得可多了。
有一陣鄭漸漸說他要跟媽媽要回北京了，我們全班同學都舍不得他走，圣誕節時我還送了一張賀卡給他呢，還寫了一封信給他，讓他回來時再在一起玩。
這幾天，他迷上了打乒乓球。每天放學的時候，他就和他的媽媽留在乒乓球臺旁，練習打乒乓球。天都要黑了，還不回家。
你說鄭漸漸是不是個很有趣的人呢？
校園生活初一作文 21
我的同學從小就生活在一個特殊的家庭里，他的媽媽是一個下肢癱瘓的人，在生活上很不方便；他的爸爸也因身體虛弱，沒有固定工作。所以他生活在一個貧困的家庭里。因此，他對這種不公平的命運，感到很氣憤，很無奈。
從二年級開始，他就好像低人一頭的感覺。有一次同學的一次玩笑話︰“王樂家沒錢，他的父母都沒用，我看他也不會有太大的前途，還學習什么東西！”這幾乎失去了對學習的動力和對美好生活的渴望。從此以后，他的學習成績就一落千丈，上學就像是在浪費時間。自從來到了四〈1〉班，他的想法有了改變。他的班主任呂老師是個很熱心、對學生很負責的老師，由于他的成績總處于班上的后幾名老師為了能提高他的.學習成績，決定去他家家訪。經過他爸爸的一番解說，老師了解了他的家庭背景，和他的心理狀態。幾天之后，老師給他做了心理教育，令他有了一些信心。之后老師又盡自己的所能去幫助他，讓他免去了學校里的學雜費這可是他學習
校園生活初一作文 22
嘿！朋友們今天我要夸夸我同學的閃光點，他的閃光點可多了。而且他還是我的老朋友，他的稱號可多了什么：帥氣小伙、高富帥、白富美、顏值王、臥虎藏龍……稱號多的是。他就是我的老朋友—涼一行。
涼一行上身穿著一件西服，下身穿著一件藍色的牛仔褲，鞋穿的是一雙綠色的`名牌鞋。頭上戴著一頂鴨舌帽。一雙大大的眼睛和像摸了口紅似的嘴唇。
他的優點可多了！他樂于助人，記得以前上輔導班的時候，我忘了帶筆和筆記本，因為要聽鞋英語單詞，我正急的團團轉轉的時候。涼一行看見了我，急忙把他備用的筆和他備用的筆記本借給了我。這時候我淚如泉涌。聽寫完單詞。我把筆和筆記本還給涼一行的時候，他突然說了一句：“這只筆和筆記本就當作禮物送給你了。”自從這件事被被同學們發現以后。經常受到老師和同學們的表揚。
涼一行的學習成績也非常好，一次輔導班小考，我沒考好，涼一行卻考了一百分，我心里很不開心。下課后，涼一行走到我面前，親切地說：“別灰心，只要努力，就一定會考好的。”聽了他的話，我心情好多了。后來，再又一次英語考試中，我盡然考了一百分，我非常高興，但我得感謝我的好朋友—涼一行。
校園生活初一作文 23
時光飛逝，不知不覺，六年的同窗好友分別在即，此刻的我竟有依依不舍之情。
莉
莉是一個愛笑的女孩，她總是面帶微笑，即使天塌下來也一笑了之。“笑”使她極有人緣，只要她有困難，不管男生女生都會挺身而出。她是一個討人喜愛的女孩。
月
如果你見到一個個子高高、皮膚雪白、具有淑女氣質、柔情似水的女孩，不會錯，一定是月！但是外表柔弱的她猶如一枝帶刺的玫瑰，誰惹惱了她，可要小心被打得“哇哇”叫呀！
帆
帆是一個優等生，外表帥氣的她是個性格外向的女孩，剛開始認識她的時候我本以為她是個男孩子，如果只憑外表那你肯定看不出她是個女孩子。她的英語成績不錯，所以她滿口都是“English”。
豪
他是我們班最調皮的男生，他喜歡戲改一些詩句，詩人孟浩然的《春曉》被他改成“春天不洗澡，處處蚊子咬。夜來巴掌聲，不知死多少。”夠調皮吧？……
琦
“你知道嗎？明天有S.H.E演唱會！”聽到這聲音，不會錯，一定是那個追星族“琦”，追星是她最大的愛好了。不過，令我佩服的是她追星追的.如癡如醉，學習卻也不賴！
小學的時日不多，我送上一份深深的祝愿：別忘了我，別忘了我們共度的美好時光！
校園生活初一作文 24
我們班有很多優秀的同學值得我學習，有的學習成績好，有的字寫得漂亮，有的能彈出優美動聽的曲子，有的能說會唱……但我最想夸的同學是王丫。
王丫同學是我小時候的玩伴，我們從一年級開始同班到現在。別看她高高的個頭，白白的皮膚，平常笑嘻嘻的，其實她身體不好，又對很多食物過敏。她每天早上要喝一碗黑乎乎的中藥再來上學，還隔三差五地生病住院。
有一次，上語文課時，王丫突然捂著肚子趴在課桌上輕輕呻吟，豆大的汗珠從她蒼白的`臉上流下來，眼眶里噙滿了痛苦的淚水……老師連忙打電話通知她媽媽來接她。放學后，我告訴媽媽王丫又生病了。媽媽說：“我們去看看她吧！”到了醫院，我看見王丫半躺在病床上，居然一邊打吊瓶，一邊津津有味地看書呢！媽媽叮囑她：“丫丫，生病了就好好休息吧！別再看書了。”王丫說：“我怕落下的功課太多，以后跟不上班里的同學。”聽了她的話，我對她的敬佩之心油然而生……
王丫同學堅強、樂觀、好學的精神真的值得我們大家好好學習，也經常鞭策我積極向上。
校園生活初一作文 25
我有一個同學，長得十那紅撲撲的小臉，像個紅蘋果，眉毛彎彎的，像柳樹葉一樣，一對烏黑明亮的大眼忽閃忽閃，叫人一看就知道她聰明伶俐，嘴巴像櫻桃，紅紅的十分漂亮。
她是我們班的班長，這個班長可不是吹的！她做起事來公私分明。有一次，兩位女同學在中自習時說話了，被她記了下來。那兩個女同學就埋怨她，她對我說：“做人要公私分明，講話了就是講話了，我不會把名字擦掉。”后來，我將她的話轉達了給那兩位女同學，她們雖然無奈，但也佷佩服她。
她還有一個小綽號—“小迷糊”，為什么有這么個綽號？請聽我一一道給你聽：
有一段時間，我與她是同桌。有一天，老師要收導學案，我很快便交給了老師，可是她卻左翻右翻，總是找不到。于是我就幫她找，不一會兒，我便在她的一本書中找出了導學案。這種事不知道發生了多少回，所以才有了這個綽號。
她的個性在我看來是很直爽的，也許是她的'名字里有一個“爽”字吧！因為你不論向她借東西還是請教問題。她都會熱心幫你解決。正因為有這種性格，所以才有許多人與她交朋友。
想知道她的名字嗎？她的名字叫—錢爽。這個同學不錯吧！
校園生活初一作文 26
時間流逝，有許多事情已經忘但有一件事卻永遠記在我腦中。
有一次，我和我們班里的方清偉爭吵了，上體育課的時候他不小心把球扔到半空中，球在半空中旋轉了一圈，正好到我頭上，我摸了摸我的手頂，頭上起了個疙瘩，我氣憤地說：“你怎么把球砸到我的頭頂上？”他愣了一會兒說：“我不是故意的。”
過了半晌我想報復他，我也故意把球砸到他的額頭上，他氣得臉都紅了說：“你這是故意的！”便哇得一聲哭了起來，只見他頭上慢慢地浮起了個大疙瘩，這時，我的.氣全消了，心里感到有點慚愧，有點不安。
終于挨到了放學，我獨自走在回家的路上想：他會不會去跟我的家長說？如果說了爸爸會不會揍我？要不我主動找他講和吧！正在想得出神，一只手拍在我肩膀，我回頭一看原來是方清偉，他低著頭對我說：“今天是我先不小心砸到了你，請原我。”我唰的一下臉都紅了，臉上像一把火在燒，我慚愧地對他說：“我不該報復你，我們以后還是好朋友。”
我們手拉手蹦蹦跳跳地回家了，路上留下一陣陣歡笑。
校園生活初一作文 27
今天可以當做我的幸運日嗎？可以嗎？
今天和伙伴約好去馬巷玩，可無意中碰到了小學的同學，我的第一反應是：馬上跑過去抱住她們。我跑了上去，抱住了良久：“快被你抱死了。”我才放開了她們。真像是放久的拼圖，今天把它拼湊齊了。我很開心，眼淚差點就流出來了。可是我的伙伴要出發了，我只好跟著她們去玩了。剛拼好的，又將它打散。
在離開她倆之前，我在一次的擁抱了她們，聽到伙伴們叫我的時候，我才離她們而去。越想越難過。淚水不知什么時候灌滿了眼眶，流了下來。其中一位伙伴發覺我哭了，問我怎么了。我抱上她痛哭了起來，沒有聲音，豆一樣大的淚珠一個個跑了出來。一個個伙伴問我怎么了“露露，你怎么了？怎么哭了？”我猛的搖頭，我不想因為我的事，不想把大家的心情搞砸了。
走的.時候，我的頭一直低，淚水一直流著。一個伙伴走來跟我說：露露，你不能一直停留在小學時的記憶里，你不是還有我們嗎？”我抬起頭來，笑了笑。這一路，又遇見了小學那邊的好朋友，我們互相打了招呼，就擦肩而過了。真不知道看見我她們會想些什么？
人總會成長，不會一直停留在某些記憶里。
校園生活初一作文 28
人與人相處，就算感情再怎么好，也會有意見不合的時候。這時，那位邪惡的爭吵惡魔就會悄悄出現，讓人越吵越大聲，讓好友互相敵視，也讓敵人有更深沉的仇恨。
那天，在教室里，一個女生對我憤怒地咆哮，而我也不甘勢弱地回應她；我們倆都已經臉紅脖子粗了，但仍繼續惡言相向，辱罵對方，直到其他同學把我們彼此拉開。事情發生的原因，是因為我把她的鉛筆用丟了，當我跟她道歉時，她卻把我的書包摔到地上，并踩了幾腳；這時，那個可恨的，卻又經常來搗亂生活的惡魔出現了，但這一次，它毀了我們這份寶貴的友誼。
回家后，沮喪的我躺在床上，心想：爭吵真的可以解決事情嗎？想著想著，我們一起玩、一起讀書、一起大笑、一起追逐的場景有如幻燈片呈現在眼前，我感到好難受。突然，我感到背后有塊硬硬的.東西，當我了解到那是什么時，不禁愣住了，那個東西就是引爆這一次戰爭的導火線－－她的鉛筆，就靜靜躺在床上，似乎在對我微笑。
隔天，當我還給她鉛筆并道歉時，我頓時領悟到：包容和接納是如此的重要，當下，我真想高興地大吼，因為，我已經徹底打敗那個邪惡的爭吵惡魔。
校園生活初一作文 29
我們班有一位女同學，長得很可愛，普通的短發非常適合她，家中也很有錢。但是，我是在想不通這樣一個姑娘品行怎么如此惡劣！
如果人不犯我，我自然也不犯人，可是我的性格是睚眥必報。某天，我與她發生口角，這女同學氣不過，下午就叫了其他班幾個人在班門口堵我，說要收拾我。幸虧幾個要好的同學報告了老師，老師和校領導解圍，我才有幸躲過。事后還盤問了我很久。最后那幾個堵在班門口的男生女生被開除了，而那位同班同學姑姑貌似是個當官的，把這件事壓了下來，具體的內幕我也不清楚。后來我與那位女同學又和好了，畢竟同學每天都要見面。可關系一直也就保持在普通同學。
另外，這個同學上學還拿著手機，這是我們學校嚴令禁止的，我作為班干部也不可能不管，可我真的`不敢管……
這位同學其實很大方，每年的捐款她都捐很多，平常對同學也很大方，經常組織團購文具，給同學們打折，因為她家就是做這個的。
這位同學想必是被家人寵壞了，才養成了這樣囂張跋扈的性子，這樣的女孩更需要去磨練，她家人有錢，可她不可能一直有錢，俗話說，富不過三代。我不希望我的同學成為一個啃老族。
希望這位同學能振作起來，利用自己的優勢做一些更有意義的事情。
校園生活初一作文 30
今天，我和好朋友馬翔聰爭得面紅耳赤，但最終誰也沒有說服誰……事情是這樣的：課間時，李方用與其他同學聊天時說日本科技如何發達，日本武士道精神如何令人欽佩……馬翔聰聽了便不留情面的指責他是“漢奸”，李方用不服，和他爭辯，最后還是我把他倆分開。我覺得馬翔聰的觀點有些過于偏激，就婉轉的`說不能一概而論，可馬翔聰似乎根本聽不進去，還說“日本強盜一般壞”。我靈機一動，問《藤野先生》中的藤野難道也是壞的嗎？他不作回答，我乘勢繼續問，說為什么八路軍俘獲日本俘虜時為什么不斬盡殺絕？他錚錚有詞地說那是為了將來和敵人交換戰俘，我幾乎被氣的語無倫次了。穩了穩情緒，想起他多次幫助我，我又耐心的向他解釋，最終我也沒有說服他，我對他真是無可奈何了。歷史確實是悲慘的，我的老姥爺，即我姥姥的父親就死于這場人間浩劫，悲痛是必然的，但悲痛不能將仇恨傾瀉于一個種族，而是要化悲痛為力量，強國富民，堅決不讓歷史悲劇重演于華夏大地！！！
校園生活初一作文 31
關心如春日的清風，吹散冬日的寒冷；幫助如夏日的小雨，帶走熱的氣息；寬容如秋日成熟的果實，給予人們豐收的喜悅；有愛如冬日的火把，點亮每個人的心。
提到“關心”、“幫助”等詞語，總讓我不知不覺的想起以前的那兩件事。時光的齒輪開始倒流，我的`記憶又回到了那天氣晴朗的時候。
那一次，我的腳扭傷了。我上廁所、吃飯都不方便。但是，我的好朋友戴凱樂什么也沒說，立刻把我扶到廁所去。中午她也就說了一聲：“嚴也，我幫你端飯菜。”就這樣她經常什么也不說，看見我要上廁所去扶我，中午吃也就說：“嚴也我幫你端飯菜。”
那天下午放學了，我和戴凱樂去鄒慶慶家過生日。在她家吃完了后，我們準備回家了，但是，我想：自己身上沒有錢，走路回家又太晚了該怎么辦呢？就在這時，戴凱樂說：“你三輪車坐車回家嗎？”我搖了搖頭。她又微笑的說：“那你坐我爸爸的車回家吧。”我連忙說：“不用了，不用了。”戴凱樂不客氣的說：“沒關系的。”于是我就坐她爸爸的車回家了。
經過這兩件事情，讓我感受到了，同學之間的友誼是多么深，同學之間的關心就在我們身邊！
校園生活初一作文 32
她，是一位十分熱心的同學，她總是默默無聞，沒有人注意到她的優點，甚至沒有注意她的存在，她的優點，總是被人忽視，給人留下的，總是缺點。
在我們即將上小學時，我們要進行升學考試，老師把卷子發下來，我便將卷子快速的瀏覽了一遍，當我看到最后一題時，頓時傻了眼：“什么！
做圖題？我的天哪！
我的尺子在走的時候好像沒有帶耶！”
再一看畫圖題是10分，沒了這10分那可怎么辦呀！
我立刻打開鉛筆盒，把鉛筆盒的每一層都翻了個遍，又把書包翻成了底朝天，可就是不見尺子的影兒。我低聲嘀咕地說：“這可怎么辦呀！
這可怎么辦呀……”我十分焦急，正在我急得抓耳撓腮時，她轉了過來對我說：“嗨，你怎么了，這么著急？”“我沒帶尺子，不能做最后一題。”我對她說。
你不用著急，我借給你尺子，你先做最后一題，她一邊說一邊向后仰，把尺子遞給我。
“你不要著急，審好題，再畫圖，這樣就不會錯了，我先做別的題，這樣我們都能做完試題。”她對我說。
我拿到尺子，我想抓住救命稻草似的'，拿著尺子一條線一條線畫著，我畫完又把尺子還給她，她只是微微一笑，給我帶來了信心，讓我更好的完成試卷。通過這件事，我們的友誼之花迅速的蔓延在全班。
她，是我的朋友，雖然已經過去了六年，但我依然不會忘記她。
校園生活初一作文 33
在班里，我有一個形影不離的好朋友。他的鼻子高高，圓圓的臉上嵌著一雙小眼睛。黑黑的`眼珠在眼眶里打轉兒，透出機靈的神采。在鼻子下面，有一張愛說話的小嘴，尤其是起電腦游戲來，他可就沒完沒了。
他有一個愛好，那就是玩電腦。要說玩電腦，可沒有人是他的對手。他還經常幫老師做一些電腦方面的工作，如搜索音樂，搜索課件等等。在信息技術課上，如果誰的電腦死機了，或者不會制作文件……找他幫忙準沒錯。
記得過完十一長假返校之后，他的右手因為某種原因受傷了，手指頭上綁著白白的紗布，我們以為他不能再寫作業了。只見他將受傷的食指輕輕地搭在鉛筆上，用中指和大拇指穩穩地握住筆桿，在作業本上一筆一劃、工工整整地書寫著。他不僅完成了作業，而且還寫得特別好。這使我們很感動。說明了他有堅強的，不怕苦的精神。這一點大家都要向他學習。
還有一次，他和江河鬧了一點小矛盾。他本來和江河是好朋友，可經過這場矛盾，他開始不理睬江河了。第二天放學的時候，他主動地走到江河面前，對她說：“我們和好吧。”江河也爽快地答應了。就這樣，他倆握了個手，又成為了好朋友。他又和江河在一起游戲，一起做作業了。我們也要像他一樣，做一個大度的人。
他是我的好朋友，我會和他成為永遠的好朋友！向他學習好的方面，改正自己的不足。
同學們，現在你知道他是誰了吧！
校園生活初一作文 34
還有一次，我們一起收作業本，一直到快放學時才收齊，我數了數本子，一共55本，還差一本，到底是誰呢？我們倆問了每列的組長，他們都說交齊了，我的同學作文。我心理煩死了，高雅安慰我“黃心宇，我們在找找吧，一定能找到的，不要灰心。”我不耐煩地說：“找什么找，肯定找不到。萬一那個兒單獨交給老師，沒跟我們說：或是就算那個人沒交，我們一個個問時，他說交了呢？我們是找不到的，交給賀老師處理吧，賀老師肯定找得到的`。”高雅生氣地說：“怎么可以這樣呢？你又不是沒看到，賀老師今天要改4大摞本子，賀老師那么辛苦，如果還要管這些小事，要我們兩個科代表做什么？”“好好好，我跟你一起找，行吧。”我嘴上說幫著找，其實我就隨隨便便地翻了一下，然后坐在一旁看起了漫畫。我看了一眼高雅，看著她垂著頭一本一本的找著，估計沒什么進展，我一笑，想：“我說找不到，你還不信，這下信了吧！”突然高雅眼睛一亮，走到田磊身旁，對他說“本子交出來吧，我都看到了。”田磊一緊張，哆嗦地說：“我……我藏什……什么了？”高雅突然來了個“海底撈月”以迅雷不及眼耳之勢，從田磊的書包里拿出了本子，翻開一看，果然沒做完，她叫田磊趕快做完，然后交給了賀老師。等高雅做完這一切，我才發現我全身冒汗，臉一陣一陣的泛紅。
高雅的認真是我遠不及的，我特別佩服她。
這就是我的同學――高雅，我的好朋友！
校園生活初一作文 35
有一種溫暖可以化雪，有一種力量可以打開人的心扉，有一種刻骨銘心的感覺——愛。它溫暖了我周圍的心。
那天下午，當明亮溫暖的陽光在我的桌子上跳舞時，學生們正在做練習。突然寫錯了一個字，于是轉身從書包里拿出修正帶。同時我也很慶幸昨晚把修正帶放進書包了。就在我轉身的一瞬間，我看到身后的兩個同學，愣了一下，動作很快：一個打開了鉛筆盒，一個打開了書包，幾秒鐘后，兩只手伸向我的眼睛，兩個不同的修正帶安全地躺在他們的手心。這次輪到我凍著了。這時，他們看到我手里的修正帶，笑著說：“我還以為你沒帶呢！”我做事很不小心，收拾書包的時候總是忘記裝修正帶，所以他們覺得我又忘了帶。我恍惚回頭，不知情的同桌對我說：“下次忘了給我帶就好了！”他揮動手中的修正帶。突然覺得沙子又掉進眼睛里了。有三種不同的修正帶，三種不同的伸向我的手，三種不同的與我火熱的心臟有關。他們一直在努力包容我的粗心和任性，只是默默地等待，在我有困難的.時候伸出溫暖的手給我。我抬起頭，不讓眼淚流下來，因為我知道，我不能用眼淚向那么在乎我的人露臉。在你的嘴上畫一個弧線，給他們最美麗的微笑，“謝謝！”
這么長時間，我被各種愛包圍著，麻木了。直到那天我才醒過來。我真誠地感謝所有愛我的人，同時，我也會報答他們。愛，就在你身邊。
校園生活初一作文 36
調皮的我，快樂的結束了六年的小學生活。終于，我進了中學的禮堂。我去了五中，被分到一班。在這個群里，我認識了一個和我有共同語言，很大方的'新朋友：高一航。
我是在排隊軍訓的時候認識高一航的。他是我右邊的第三個。課間，他跑過來和我坐下聊天，聊他的愿望和夢想，突然我們就熟了。
開學后我去了新校區，我的好朋友高一航，他坐在我后面！我們形影不離地走在一起：一起看書，一起寫作業，甚至一起上廁所。
平時高一航總是無私的幫助我。每次我有寫不出來的作業，他都跟我認真分析原因。有時候一時想不明白，他又耐心的跟我說，直到我能理解，能接受。我是一個很粗心的人，經常丟東西。每當我沒帶文具，高一航總會借我一把：我不帶尺子，他不用尺子，借我一整天；我的字寫錯了，沒地方改，他就把新買的修正帶借給我了。高一航，你真是我的“救星”！
記得有一天，我們一起去吃快餐，分開付錢。我沒想到那家商店的食物太貴了。十五塊錢訂了一本，只帶了十塊！看著我的尷尬，高一航沒說話，馬上給了我五塊錢。我把錢推回給他，不好意思地說：“我還沒請你呢，你請我吧，我少點菜，你不用付錢。”“少點食物會餓的。這筆錢是朋友的邀請。不客氣。”他大方地說。我欣賞看著他，心里有無盡的感謝。
高一航，我的朋友，和你在一起我覺得好幸福。認識你真好！
校園生活初一作文 37
我的同學是一個其貌不揚的男孩子。
他叫何威，與他的名字一點兒也不像：他的個子矮矮的，有著一個白凈的臉，戴著一副眼鏡。他平常總是文文靜靜的，下課時從不打鬧，總是安安靜靜的呆在座位上，有時看看書，有時坐在座位上呆呆的望著遠方。與周圍打打鬧鬧的男生們顯得格格不入。
何威是轉校生，不知道我的運氣是不是“太好了”，班主任，就把這個轉校生安排到了我旁邊。我對他的第一印象很不好，因為一般情況，轉校而來的一般都是差生。
上課時，除了老師點他發言，除此之外，他從來不舉手發言。奇怪，上次老師點他回答問題，他回答的有條有理，怎么就不舉手啊。
到了每月一次的`檢測，這是我最得意的了。可當試卷發下去時，我錯了一道算術題，被扣了1分，我在懊惱極了，無意間瞟了一下何威的試卷，不由得大吃一驚：滿分！
我吃驚的望著他，他仍是那種不咸不淡的表情。下課后，我問他：“你怎么這么聰明？”“本來就不難，你不一樣考得好嗎？”他淡淡道。不一樣！天知道我是多么仔細的檢查了好幾遍，雖然有一點失誤。
放學后，我回到了家里，跟好朋友說起了何威。沒想到她竟然吃驚的跳了起來：“他是你同桌？你不知道，他跟我原來是一個學校的，在全校都有名呢，他的爸爸媽媽離婚了，他受到了刺激，就變得沉默寡言，就知道學習，他曾經可是我們的年級第一呢……”
從那之后，我對何威的印象改觀了，我也知道了一個道理：人不可貌相，海不可斗量。
校園生活初一作文 38
每個人都喜歡發現，因為發現是一種幸福。我發現的不是大自然的奧秘，而是一位心靈美的同學。
記得在讀四年級的時候，有一次上美術課，我忘記了帶彩筆，向周圍的同學借了一圈，沒有一個人愿借。我急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉。忽然，一雙溫暖的手伸了過來，我的同學王大衛對我說：“借給你。”我感動不已，不知說什么才好。老師走進了教室，我坐得端端正正，那節課，我聽得特別認真，畫畫得特別好。下課了，我對他說：“謝謝！”“不用謝。”他接著說，“既然是同學，有困難就應該互相幫助。”
對我如此，對別人又如何？
有一回，下課了，我和幾個同學在打籃球，他在旁邊散步。突然，他看見三年級的一個男生在向花壇里丟垃圾，他趕忙跑過去，制止了一個不良的行為。他開導三年級的話真好聽：“小弟弟，你是幾年級的？”“三年級的。”“把垃圾丟在花壇里，好嗎？”
“不好。”“你可以把垃圾撿起來嗎？”“可以。”“我們愛校園就要像愛自己的眼睛一樣，垃圾是絕對不能亂丟的'。”“知道了，謝謝大哥哥。”看著小弟弟遠去的背影，他露出了幸福的笑容。
我的好同學，今后不能你走向何方，我的心里永遠裝著你——王大衛。
校園生活初一作文 39
盼望著，盼望著，終于盼來了開學。上了四年級，一切都是全新的——新的環境，新的同學，還有新的老師。總之，舊的全都成了新的.。
開學那一天，我看見了一個令我印象深刻的人。她頂著一頭清爽的短發，干凈利落。如今的女孩子為了擁有一頭烏黑飄逸的長發，燙直板、吃芝麻、拼命梳頭，真是絞盡腦汁，能用的伎倆全都用上了。她就不一樣了，頂著一頭假小子似的頭發，這真是“少了三千煩惱絲，活得輕松又自在”！她那比我還短的頭發讓我一時誤以為她是一個男生。
她不僅外形看起來像男孩，運動起來也比男生都厲害。第一次跳繩測試，同學們都忐忑不安，只有她若無其事地站在一邊，顯得輕松自在。輪到她跳了。她鎮定自若地走上前去，五大三粗的體育老師在一旁大展“獅吼功”——“預備——開始！”。話音剛落，她的雙腿就像馬達一般蹦了起來，“嗒嗒嗒嗒嗒嗒……”天哪，那速度也太快了吧！繩子在空中發出“呼呼呼”的響聲，很快就過了100個。看得我目瞪口呆。
現在許多女生都是獨生女，家人秉著“富養女兒”的思想可勁兒地寵著。女孩們衣來伸手飯來張口，一步邁不出半尺，渾身發軟使不出勁兒，一碰上體育課就告天求佛、哭爹喊娘滿臉的委屈和不情愿。她則不同，對她來說體育課就像玩兒一樣，輕輕松松的。最后她一口氣跳到了208個，是我們班當之無愧的跳繩冠軍。
啊，我差點忘了說她的名字！她叫胡圣依。
校園生活初一作文 40
她叫凝，是我的同班同學。她擁有一頭烏黑順滑的長發，常披于肩頭，傾瀉而下，似流水般溫婉，卻又若瀑布般輕快。如玉的臉龐，顯得細膩而婉約，上面鑲嵌的那一雙大眼睛，似乎永遠向著太陽，透著一種希望的光。一顆黑痣乖巧地偏居一隅。這一切，構成了一個如此令人迷醉的她。
“動如脫兔，靜若處子。”這句話用來形容她，便再適合不過了。
她愛動。操場上總是不會少了她花繩翻飛的身影，跑道上更是時常出現她飛馳而過的矯健雄姿。還有足球、籃球、單雙杠……這些都是男孩子們最喜歡的運動，可在她那里——呵呵，雖說不得樣樣精通，也算得上略懂一二。還美名其曰：誰說女子不如男？
她喜靜。放學后，她常常喜歡捧一卷詩書端坐于樹蔭下。纖細的手指輕觸書頁的邊緣，而后，微微按住，一掀，書頁便被掀了過去，一同掀起的，還有那斑駁樹影……若無書，學校中心的'那片花園便是她的好去處，或坐于石上輕倚樹干閉眼小憩，或抬頭望天上云卷云舒，或輕嗅陽光細碎芳香，或遠眺池中游魚嬉戲，水波蕩漾……那時候，遠遠望去，她翱翔于那片寧靜的世界中，恍若一幅絕塵的畫卷。好一片悠閑天地，好一份寧靜之心！
小凝便是這樣一個獨特的女生，既愛動，卻又喜靜——動靜分明。
這樣一位獨特的朋友將伴我度過三年的中學時光，我相信，與她相處的日子定會成為我心中永不磨滅的記憶。
校園生活初一作文 41
步入初中兩個月，我認識到一個非常熱愛數學的同學。
她非常喜歡數學，經常去問數學老師問題，而她的思維也是很奇特的.，有一次都快把數學老師氣炸了。
那一次數學下課，她拿著一道數學問題去問數學老師，題目是這樣的“一個兩位數，十位數字是個位數字的兩倍，將兩個數字對調后得到兩位數比原來的數小36，求這個兩位數”，本來這個是列方程解的，十位數字為1到9，個位數字也只能是0到4，可她偏說十位數字是10或10以后的數，數學老師剛開始耐心地說，如果十位數字是10，個位數字則是5，則答案為105，但它求的是兩位數。她一口否決，說個位數字是5，十位數字是10，那不就是15嗎？一番討論后，數學老師的臉紅得像個辣椒似的，咽了一口口水，繼續解釋道：“那怎么可能是15呢……”過了一會兒，同學都圍上來，不過都因她講的目瞪口呆，自己的思維停止了轉動，有些同學本想替數學老師出口氣，最后悻悻地離開。
還有一次更搞笑，她做錯了一道題，數學老師說她錯了，她便問為什么。數學老師笑了一下，說錯了就是錯了。她一拍桌子“我哪里錯，為什么錯？”“沒有為什么，就是錯了”數學老師回答道。他一扭頭，長長嘆息一聲。
雖說她這么奇葩，不過她那種勤學好問的精神值得我們學習，她就是我的右桌同學。
校園生活初一作文 42
我是一個剛上初中一年級的學生，我來到這個陌生的學校，心里有說不出的悲傷，因為這里的一切事物都是新的、教學樓是新的、教室是新的、教學是新的，一切的一切都是新的.。唉，我多么的懷戀我當初的學校呀。而這里卻是一片悲傷，都怪老媽沒事總給我換學校，用一句諺語來說就是吃飽了撐著沒事干，把我換到這個學校，算了，我忍一忍一學期就過去了，看來我的未來要從這里開始了。
還好這里也有一些學生是新來的，其中還有我的老鄉，他叫姜國強，他和我被換到一個寢室，當然我們寢室還有別的同學，他們分別叫項烈熊、盧吉祥。
經過十幾天的相處，我了解到他們個自的性格和愛好。
比如姜國強的愛好是笑，不好笑的事他也笑的那么開心，有時還會惹的我心煩，他的性格是沉默不喜歡說話，可以說是三棍子打不出一個屁來的家伙。
而項烈熊就是一個喜歡吹牛的家伙，老是說自己是一個了不起的人，還說將來考清華北大，就他那蓑樣，雖然先前成績比我好，但后來還不是被我給追上了嗎。
還有那個盧吉祥呀，是一個令人討厭的家伙，老是以為自己個子高就可以欺負人，不是說的要是我比他高我肯定把他打的落花流水、屁滾尿流。
好的就講這么多了，欲知后事如何、且聽下回分解。
校園生活初一作文 43
"丁零，丁零。"鬧鐘有精神地響了起來，真夠煩的，忘我懶洋洋地開始穿衣服，迎接校園新的一天！
"翁麗莉，92分：霍梓耘，95分。 "數學老師那抑揚頓挫的聲音在寂靜的教室里回蕩，撞擊著一顆顆顫抖的心。我慢慢地抬起頭，望了望何卓君————我們班上成績一向名列前茅的同學。喲，她是怎么了；腿輕輕地抖著，兩只手不自覺地用力捏著圓珠筆，眼睛緊緊盯著老師的嘴巴，嘴唇顫抖著，而且每當老師念到一個95分以上的同學時，她臉上的肌肉就會抽動一下。再看看她的坐姿，簡直像一根繃緊的彈簧。忽然，李老師提高聲調，宣布道："何卓君同學，100分，全班最高分！"只見何卓君猛地一晃，身子頓時萎縮下去，像一個久病未愈的人，無力地靠在椅背上，露出了一個滿足但僵硬的微笑。我心中不禁一驚：做一名好學生也真難啊！ 午后的陽光，火一樣熾熱，燒烤著夏日的大地，操場上吵吵鬧鬧，我們班的女生分成兩組正在進行聯誼排球賽。比賽開始了，形勢十分緊張，可以說是一分追一分，一球咬一球。在最后比分是14：14時，我們的.組長以一個飄球打敗了對方，我組以1：0勝出。盡管如此，對手們仍然面帶微笑，因為勝敗乃兵家常事嘛！最重要的是友誼。 自習課，有的同學孜孜不倦，有的"揮汗如雨"。然而，對于我們這些酷愛"自由"的人來說，"自習課無異于"自由課"。我的同桌在睡覺，后面的人在嘮叨。只有當班主任來了，這些激動人心的話語才停止，"自由愛好者"才坐襟危坐，裝模做樣地拿起書本。
夜幕降臨，整棟教學樓燈火通明。在燈光下，你會找到一個個專心致志的身影，其中，有你，有我，有他。
校園生活初一作文 44
校園是一個五彩斑斕的世界，校園中每一個鏡頭，每一個片段，都會珍藏在我們青春的寫真集里，永不褪色，校園寫真。
鏡頭A：活力拍檔
“丁零零……”兩節課一下，班里的幾位“喬丹第二”便迫不及待的捧著心愛的.籃球，爭先恐后達地沖出教室，來到操場，開始盡展“英姿”；傳球，過人，投籃……一招一式有板有眼，過往的老師和同學都忍不住駐足觀看。
“哎喲！”突然，那位“灌籃高手”被撞到在地。力大如牛的體育委員忙把他扶起來，一邊關切地詢問，一邊拍去他身上的土，“灌籃高手”蕭灑地把手一揚，說；“沒事兒。繼續！”
操場上又沸騰起來了。
看來籃球真是“勇敢人的游戲”既盡興又刺激，難怪男生們動不動就大呼小叫：“籃球啊，我的夢！”
鏡頭B：陽光早讀
隨著講臺上一聲“早讀開始”教室了吵吵嚷嚷的局面頓時清靜下來。
“組長AA回座位上讀英語……”
“BB還在說話，快點拿出英語書來……”
“下面請組長檢查昨天的默寫……
“嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……”一陣朗朗的讀書聲飛出教室，仔細一看，有拿著書本發呆，有用書蒙頭說話的，有咬指甲的，有拿著小物品玩的，有細聲細氣念的，也有閉眼蒙耳背誦的，可謂千奇百怪，眾生相。
好一個陽光早度讀啊！
校園生活初一作文 45
一個陽光明媚的早晨，帶著興奮的心情，伴著鳥兒的歡唱，隨著一陣清風來到了學校，開始了一天的學習生活，準備又一美好的、快樂，充滿書香的課前準備。
全校一片寂靜，只得聽見郎朗的讀書聲，使我沉浸在書的.世界，我被郎朗書聲迷住了，仿佛我看到了王家新在攀爬著一座座山，最后到達理想境界。仿佛看到了莫頓·亨特戰勝了心中的恐懼，爬下懸崖，投入了父親的懷抱，短短的早自修就讓我感覺學習的美好，學習的快樂。
時間流逝飛快，短短的兩節課就這樣，化為了羽毛，飄走了，再也看不到了。緊接著，我們又開始了晨練，一個個充滿活力的同學們，做著操，就好象 和天空說，“瞧，我們做的多好啊！多精神啊！”天空晴朗的天氣做獎勵送給大家。
帶著一個上午的學習果實，帶著幸苦，開始入餐了，吃著可口的午飯，聽著，美妙的音樂入了夢。一陣清風吹來，帶走了同學們一天的辛苦，帶走了了一天的疲憊，帶來了清風，帶來了智慧。
剛充滿精神的同學又開始了下午的課程了，認真聽著老師講課，不過多久，又沉浸在課堂的海洋中了，在“海”漂浮著，就像沉入“海”底的乘船，怎么拉也拉不出拉來。老師講的課是那么生動，那么有哲理，如果能直上下去該多好啊！
盡管有老師的批評，盡管周圍多么吵鬧，但我的心一直在課堂中，我不會像落葉，被一陣清風吹走。
一天的學習生活結束了，伴著夕陽，伴著落日的太陽，走在回家的路上，同學之間該說再見了，如果有像哆啦A夢中的時光機那該多好，我第一個想做的就是重回課堂，重回一天的學習，可是時間不會倒流的，現在能做的就是好好學習，不錯過任何一節課，我要好好學習天天向上。我要成為紙飛機，在風的帶動下飛過困難，飛過艱苦，最后成為一個優秀的學生，吹動心中的帆船，讓理想成績遠航。
校園生活初一作文 46
“嗨！我是副班長，你是正班長！”“我是副班長，你是正班長！”“我是正……不對，不對！”“耶！你是正班長，哈哈！這回輪到你進辦公室打小報啦！”我扭著屁股邊走邊喊！哦！我贏啦！我勝利啦！終于不用提心吊膽地走進老師辦公室啦！哦耶！”正得意著，上課鈴聲又響啦！我卻沒聽到，不緊不慢地踩著樓梯：一步，兩步，一步兩步，是魔鬼的步伐，在這光滑的地上摩擦！哈哈，我又像傻子似的喊起了這首歌，慢慢地，過了十分鐘，我便走進了教室……
“哎哎哎哎，看黑板！”老師用手扶著她那老花鏡，氣沖沖地喊著：“唉！你們都是怎么了呀！一上數學課就無精打采，要不……以后數學課改成午睡課吧！”“好耶！”不知是誰帶的頭，全班都跟著喊了起來，當大家都在歡呼時，我的同桌周曌鵬不知什么時候發現了站在后門的我。“報告老師，你班班長藍子怡同學上課遲到，現在正自覺得站在后門罰站呢！”說著，還白了我一眼，我一臉蒙，上課了？我好像沒聽見上課鈴聲呀！不會吧！難道是我興奮過了！木有聽見？完了完了……我生無可戀，我正自言自語著……數學老師發話了。“你們干嘛！上課也遲到。”接著，來了一頓“河東獅吼”：“咦~這群人，是我帶過的最差的一個班。”然后，又一頓“青椒炒肉”：“班長帶頭遲到，想死啊！”不知什么時候，我的臉滾燙發熱！多出了一個手掌印。“嗚~嗚~嗚~嗚~被老師打了，我的人生何時這么慘啊！”“快，回座位，看在你第一次犯錯。就放過你吧！”我快速“飛”回了座位，我的'同桌在那兒偷笑，看我的“佛三無影腳”“我打！”我一腳踹，周曌鵬被我踹到在地，沒想到一個學跆拳道“黑帶”的人也被我打到，可真脆弱！
又迎來了下課，我和我的小伙伴們又喜極而泣地度過了這緊張，愉快的一天……
校園生活初一作文 47
清晨，金燦燦的陽光灑向了大地，校園那五彩的鮮花在向我們招手，大樹也張開了它惺忪的眼睛。同學們背著書包聽著歡樂地校歌走向了教室。校園美好的一天開始了！
我走進教室，放好書包和作業后，便和同學們一起讀起三字經。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，在寬敞的教室里，同學們聚精會神地聽老師講課，老師深情的朗誦，使同學們漸漸的深入思考。
下課了，那安靜的.校園一下子變成了熱鬧的游樂園，同學們有的踢毽子，有的做游戲，有的踢足球……大家有說有笑，先前寧靜的校園變得熱鬧鬧沸騰起來。
等啊，盼啊，終于到了大家都喜愛的音樂課。老師給我們教了一首新歌《達古拉》，老師唱一句，我們跟著唱一句。學了無數遍之后，老師讓我們六個小組比賽，輸掉的那一組要上臺表演節目，結果大家一組比一組唱得好。比賽還沒結束，下課鈴聲卻響了，大家只好依依不舍的離開了教室。
放學了，同學們背著書包陸續走出了教室，走出了校園，歡樂的游樂園一下子變得寧靜了，這多姿多彩的校園生活是多么有意義，它使我們的生活更加有趣。
校園生活初一作文 48
我和陳露然而同窗好友，一起生活、學習了五年。但然而這天我和她因為一個題目而大吵起來，我感到了五年的同學情就為了一個題目而破壞嗎？我心中有一種酸酸的感覺。
那一次考試我數學取得了96分的成績，老師在課堂上表揚了我，我心中有一種像吃了蜜糖一樣甜的感覺。
我在一片天花亂墜的喝彩聲中逐漸變得驕傲起來，成績越來越下滑，老師把我叫到辦公室批評了我，我吃到了自我種下的`苦果。
之后，又一次考試給了我致命的當頭一棒，我精神恍惚地盯著鮮紅的血淋淋的數字，看了半響，繼而又將視線轉向了自我的名字，然后才顫抖著接過仿佛滾燙的試卷，然后又理解老師的批評。之后我就開始了披星戴月地努力奮斗的日子，苦心鉆研數學。在老師和同學的幫忙下，我的成績又開始了飛速進步。
校園生活像“五味瓶”一樣多姿多味，有酸、甜、苦、辣的感覺。我即將升到六年級了，滿懷期盼，也幻想著滿載而歸的喜悅。
校園生活初一作文 49
我的是一個的地方。
那現在由我來帶大認識一下我的，首先是我們學校的花壇。這是一個有趣的地方，這里一朵朵鮮花爭奇斗艷，一棵棵大枝繁葉茂。這里可以捉著迷藏，逗著蟈蟈。這里還可以在某個閑暇的午后，看著夕陽聊著課間趣事。
走廊是一個有趣的地方。這邊的墻壁上掛滿學校各班級的優秀作品，走廊上蘊含著學子們從低年級到高年級的足跡以及我們在每個課間打鬧嬉戲的歡聲笑語。
圖書室是一個有趣的地方。這里書籍眾多，形形色色可供我們任意。書籍里面有非常多有趣的內容和豐富的.知識，有活靈活現的，許多有趣的。
教室是一個有趣的地方。這是我們一天中呆得最長的地方，班級里面有整齊的桌椅，班級的墻壁上張貼著我們學期中有趣的，班級的班規，代表著榮譽的獎狀證書。和圖書室一樣，這里也是吸收知識的絕勝寶地。
操場是一個有趣的地方。校運會的場地，節的場地承包了學校許多眾大的活動。紅、綠相間的操場十分耀眼，它極富彈性的塑膠表面讓我們雖倒而不傷。到了課外活動堂，操場上就變成了歡樂的海洋，們在操場上興高采烈地做：有的，有的打乒乓球，有的做老鷹抓小雞，有的使操場充滿了生機與活力。
這就是我們有趣的校園，充滿生機與活力而有趣。
校園生活初一作文 50
校園是我們學習的地方，但也會有活動。又到了一年一度的科技節了，這是我最期盼的節日，因為這天學校會舉行很多活動。
一早，我剛來到教室時，只有幾個人，但后面各路小仙女都陸續到位了，他們如同在參加比美大賽一樣，各個爭芳斗艷。謝佳凝還穿了一套典型的泰國女士服裝。突然，校歌響了起來，看來科技節要開始了。首先我們舉行開幕式，在開幕式時，我心急如焚，因為我想快點游園。開幕式一結束，我就沖向了教學樓。完成了游園后，我們就開始舉行驚心動魄的集體比賽了。
集體比賽第一項——吹雞毛，從班里四十幾人中挑三十人參加比賽，把雞毛吹到對面，進行十五對十五接力。老師一聲令下，比賽開始，雞毛被吹了起來，但很快就落下來了，一個人把雞毛吹到對面至少要犯規五次，有人甚至犯規十次以上。全場的加油聲立刻變成憤怒的哀求，班里壓軸的嚴雨嘯的眼里滿是焦急和憤怒，他還用憤怒的口吻苦求別的同學吹好點。突然，我們的'救星余霆安出現了，只見他不慌不忙地將雞毛吹向高處，雞毛落在他面前時，他在雞毛斜下方五十度位置猛吹一口氣，雞毛飛到前面，他便緊跟上去，又猛吹一口氣。就這樣，雞毛又快又穩地飛到了對面。雖然余霆安幫我們拉回了點速度，單別的同學又把速度拉了下去。他們把雞毛吹得很高，自己跑到前面雞毛卻還在后面。看著別的同學焦急的眼神，我也很急，我對這他們喊：“往前吹，別把雞毛吹太高，往前吹！”等接力完，我已經不抱勝利的希望了。接著我們又舉行了拍氣球、推報紙等集體比賽。
一個科技節就有這么多樂趣，校園里肯定還有更多樂趣等著我去體會。
校園生活初一作文 51
首先，我建議大家將每天的時間均衡一下，每一天，每一科都有所涉及，我個人的.看法，每天多少寫一點這一門學科的習題，來保持手感。
其次，關于早起和熬夜，如果精力足夠且確實需要，早起、熬夜雖然可以延長我們的學習時間，但如果大腦已經處于疲憊的狀態，熬夜時效率不會很高，同時會影響第二天的精神狀態，也可能會打擾到寢室的同學。
然后，培養整理筆記和錯題的習慣，用來溫故而知新。做好課前預習和課后復習。基礎知識遠遠比難題怪題重要，因此我們更需要通過多次瀏覽、研讀課本來夯實基礎。
最后，我想說的是，在學校里學習不是你一個人在單打獨斗，有同學在陪伴你，有老師在關心你，還有家長在關注你，他們雖然不在身邊，但他們也在默默為你加油助威。
校園生活初一作文 52
光陰似箭，日月如梭。時光老人在無聲無息之際奪走了小學時的漫漫散散，迎來了我新的人生一幕——中學生活。
了，不再像以前那樣一點點的壓力，筆尖又得不停地在紙上跳躍，松弛的精神又開始緊張。要迎來的然而一個全新的世界——新老師，新同學，新的生活環境。學習，生活的壓力鋪天蓋地而來。在之前，我一向懷著一種恐懼而害怕的心里去想象。
還記得剛剛走入學校，總帶著一種緊張的表情去迎接生活。由于彼此都不認識，在遇到高興的事情，苦于沒有朋友分享；在遇到困難時，沒人陪我共度難關。有時想主動開口，卻總然而難以啟口。想去和他們討論，卻總被心中的害怕而擊退。每當這時，心里十分孤獨，時不時想著回家。總覺得時光在一瞬間流動得好慢好慢，有一種度日如年的感觸。
漸漸地，同學之間的`溝通越來越多，不再像剛來的時候那么拘束。遇到不懂的問題，能夠互相討論，互相進步。遇到開心的事，能夠一起分享。我覺得我那顆冰冷冷的心又開始溫暖起來，回家的欲望淡了一些，開始投入了新的學習環境中。
我們又在明亮的教室里，發出朗朗的讀書聲。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我相信我們必須能夠在知識的海洋中快樂地遨游。能夠盡快地適應這個新環境，勾畫出人生美麗的一幅圖畫。
校園生活初一作文 53
校園生活樂趣多雙休生活快樂多 校園的生活樂趣可真不少啊！每天都能和小伙伴們在一起快樂地嬉戲，在操場上奔跑，草地上游戲。 在校園里，一打下課鈴，我有時就會快樂的.跑出教室，向雙杠跑去，有許多人跟我比，但都失敗了，我真是一只飛快小貓。 在玩捉迷藏的時候，一但有人發現我們，我們就會飛快的轉移方向，我是一只機靈小貓，在捉迷藏的時候，我們還會打架呢！ 在雙休日里，快樂也不少，而且，我都快都變成個大忙人了！因為，我每次找人，找不著這個，就找那個，找不到那個，就又找別人，找來找去，真是繞了個大圈，看來，我是學校生活樂趣多，雙休生活我是又找樂子，有找麻煩。
【校園生活初一作文】相關文章：
初一校園生活的作文01-16
初一校園生活的作文07-19
有關校園生活初一作文07-19
校園生活初一作文（精選33篇）09-21
校園生活初一作文（通用15篇）09-06
初一作文：我的校園生活（精選26篇）11-28
我的校園生活初一作文（通用36篇）09-11
初一作文校園生活記敘文03-28