幸福的校園生活作文600字匯編5篇
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的幸福的校園生活作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幸福的校園生活作文600字 篇1
校園里的生活多姿多彩，是快樂的；校園里的生活五彩繽紛，是美麗的；校園里的生活五味俱全，是幸福的。
每天早晨，我邁著輕快的步伐，哼著小調，走進春天般的附小，走進溫馨的教室。同學們蚊子似的說話聲、銀鈴般的嬉笑聲，匯成悅耳的旋律，縈繞在同學們的心頭，久久揮之不去，又散成輕煙，終日彌漫在校園里。
上課時，整個教室被輕松愉快的氣氛籠罩著。老師手中的粉筆飛速地舞蹈，在黑板上留下潔白的痕跡，妙趣橫生的句子從老師的嘴里涌出。同學們清澈而明亮的眼中透出認真和專注，突然，智慧和靈感閃出火花，同學們積極地舉著手。被抽中的同學一臉得意與興奮，臉上漲得緋紅，眼里閃出一絲激動，慷慨激昂地發表一番見解，真是妙語連珠。沒被抽中的同學急得滿臉通紅，脖子上的青筋像一條被電擊中的蚯蚓。優美的旋律過度成歡快、熱烈的節奏，使我們熱血沸騰。
操場上，在體育老師的哨聲中，我們像矯健的駿馬，向著遠方奔馳；我們像雄姿英發的獵鷹，向著高處展翅翱翔；我們像威風凜凜的雄獅，追逐著逃竄的獵物。教室里，我們書聲朗朗；跑道上，我們揮汗如雨。辛勤的汗水澆灌希望的種子，發出茁壯的芽，吐出芬芳的花，結出甘甜的果，收獲時的甜蜜，品嘗時的興奮，都變成了幸福，存入我們的心底。
結尾總在振奮人心的高潮之后。夜幕降臨，繁華的大街張燈結彩，喜氣洋洋；刺眼的車燈如隕落的流星，燦爛奪目。而校園仿佛不屬于周遭的世界，靜悄悄的，只有幾盞路燈，默默地發出朦朧的光線，顯得神秘、柔美而又幽靜。終于，一天的校園生活畫上了幸福圓滿的句號。
在五味俱全的校園生活里，我們感受到了友誼茁壯成長時的幸福，奮斗過程中吐出芬芳的幸福，獲得成功時結出甜蜜的幸�！嗝葱腋５男@生活！
幸福的校園生活作文600字 篇2
時光如梭，歲月如流。小學的學習生活眨眼間就要過去了�；厥琢陙淼囊磺校闹胁幻庥幸恍┧�，有些留念。
回想六年前，我離開了幼兒園，邁入了城南小學。那時，我們是那么小，屬桃子都要扳手指，直到在校園里生活了六年，在這六年里我不僅知道地球芬南半球和北半球，還知道世界上有七大洲、四大洋。但我們更知道要熱愛祖國，捍衛祖國。這些大道理都是老師的心血，學校教育的結果。這是我由衷地感謝母校帶給我的快樂。
在六年的母校生活里，我更懂得了：一個人可以沒有歷史偉人般的成就，但是一個人絕對要有奮斗終生的決心、勇氣和信念。”正如段老師所說：“六（4）班是一個集體，六（4）班的每一位同學都要有一個信念，要么就不做，要做就做的最好�！�
說起段老師，段老師是我人生中的第一個啟蒙老師。為什么呢？因為我的人生是有他的一句話而改變。
自五年級的時候，我的數學非常差，可以說是全班的數一數二的倒數。為此老師還專門找我聊過，這一切的談話，使我受益終生。
我懷著忐忑的心，來到了辦公室，辦公室里一個人也沒有，我剛想離開，段老師就來了，我想：這回我死定了，如果被請家長，那我的人生算是完了。
沒想到，老師不但沒有生氣，還讓我坐下。這突發的情況真是讓我百思不得其解。
接下來，老師說：“袁同學，把這個先看完�！边@更讓我丈二和尚摸不著頭腦了。
看完了這個片子我不禁潸然淚下了。因為片中的女孩憑著自己的信念、堅持和勇氣終于獲得了評委的一致好評。
這時老師走了進來，告訴我：“袁同學，世界上不知道有多少人為了自己的疏懶誤了自己的人生。做事，談話考慮問題之類的事物，但是當一個人人一心一意的做好一件事時，他最終必然會成功的�！�
就如你一樣，我相信只要你用心你將會使學生中最棒的一個。
抱著老師對我的期望，我離開了辦公室，覺得金田的天氣格外的好，心情格外的開朗。
果然，我抱著老師對我的期望，取得了絕對性的成功。
在母校的生活中，我感受到了老師的無私奉獻。在母校的生活中我學會到了互相幫助。雪中送炭。如今，我就快要畢業了，告別別人不舍的母校，只能把不舍化為一種信念，志向，努力拼搏下去。在剩下的幾個月里，我一定會努力學習，讓生活像綻放的百合花，一樣美麗動人。
幸福的校園生活作文600字 篇3
校園里環境優美，中間有兩個大花壇，種著很多美麗的花草，還有許多鳥兒在水杉樹上婉轉的唱著動聽的歌，一陣風吹來，鳥語花香。教學樓上四個大字——幸福之林。塑膠的操場、籃球場，還有一個室內的風雨操場，我們上體育課就在那兒。
此外，學校開展了許多個免費的興趣班：豎笛班、合唱班、舞蹈班、足球班、燈謎班、羽毛球班等。讓我們在學習中多增添興趣。還有體育1+x活動，每當體育1+x月來臨時，大搖繩、毽子、籃球上下翻飛，別提多快活了！
當我踏進校園對一個老師說：“老師好�！睍r，心里早已忍不住“飛’向了五年級三班。我大喊：“五年級三班，我來了！”我以每秒“一千米”的速度，高速跑上了四樓，跑向了五年級三班。同學們進來了，接著老師也進來了。等同學們交完作業，老師開始講課了：“同學們，今天我們講的是“推敲”請同學們把書翻到49頁……”我癡迷的聽著課，積極的發言，感覺老師把我們帶上求知的航船，去尋找知識的海洋。老師是園丁，我們是花朵，老師培育著我們長大成才。
下課了，同學們像快樂的小鳥，嘰嘰喳喳飛向了操場，在一起玩耍，嬉戲。我們同學之間非�；ブＳ幸淮�，我的好朋友周宛漪和姜曉涵叫我出去玩，我為難地說：“我有點冷。”周宛漪聽了趕緊把她媽媽準備的小棉襖給我穿上，姜曉涵也把她的圍巾給我，上面還有姜曉涵的體溫呢，我們幾個開心的笑著，我覺得一點也不冷了
老師也非常關心我們。有一次，我在課堂上突然發高燒，接著就吐了，同學們慌忙去告訴老師，老師聞訊趕來，把我送到辦公室，并打電話給家人，在家人趕來之前，老師給了我一片退燒藥，又遞了一杯水給我，我頓時眼淚刷的一下滴落在杯子里。老師見了給我擦去眼淚，柔聲說：“沒事，你家人一會就來了�！蔽尹c點頭，眼淚還是忍不住往下掉，畢竟，這是老師對我的關愛�。�
我在這里幸福著，快樂著，成長著，因為這是我的幸福校園！
幸福的校園生活作文600字 篇4
爸爸是個老師，小時候，我就被常常帶到他的校園里。還沒進校園，我就感受到了那里歡樂的氣氛。你聽那課堂上的瑯瑯書聲，再看運動場上生龍活虎的.同學，想到那多姿多彩的課外活動，不免使我早早就開始盼望著長大。
及至自己上了小學，身處活潑熱鬧的同學之中，聆聽著老師風趣幽默的教誨，感覺到時時處處都充滿了快樂，特別是豐富多彩的校園生活，更是給我們帶來了許多的驚喜與樂趣。
記得那是一個下午，謝老師正給我們上數學課，她首先講解了一個例題，問我們懂了沒有，我們異口同聲地答：“懂”�？僧斨x老師又出了幾個同類的練習叫我們做時，我們卻還是做不來。謝老師無奈地搖搖頭，對我們說，你們啊，就像空瓶子，放入水中，水進入瓶子啊“咚咚咚咚咚……”，可要把水倒出來用啊卻又“撲咚撲咚撲咚了”。形象的比喻，倒顯得我們的不懂是理所當然了。還有一次科學課，老師正講雞翅的組織，問：“雞翅是用來干什么的？”只見小豪同學飛快地站起來，大聲地回答：“吃的。”逗得我們啊，肚子都笑痛了，就連老師，也禁不住笑出聲來。
課外活動同樣也是趣味盎然的。那一回，我們玩“盲人捉跛子”游戲，盲人就是被蒙上眼睛的同學；所謂“跛子”，就是把兩位同學的一只腳綁在一起。游戲開始了，其它同學在邊上大聲吶喊：“加油、加油！”還有些女生偷偷地在向“盲人”告密：跛子身處何方？終于，“盲人”漸漸把“跛子”逼進角落，“跛子”急了，兩個人合作得越來越不好了。只聽“撲咚”一聲，“跛子”摔倒了，盲人卻還不知道，朝“跛子”摔倒的地方摸去，“跛子”正掙扎著要站起來，盲人聽見了聲音，忙撲過去，結果也被絆倒了，但歪打正著，卻把“跛子”捉住了�！薄肮蔽覀冃Φ们案┖笱觯芏嗳硕亲佣夹ν戳�，這樣的歡樂，總是讓我們常常回味。
校園的生活是那么有趣兒，生長在21世紀的我們，是多么幸福呀！
幸福的校園生活作文600字 篇5
幸福，是一種用語言說不出的東西，他非常奇怪，每時每刻都會發生。不過，在幸福也比不上與老師、伙伴在學校里玩耍、生活啊！在校園幾乎是我最快樂的時間。
校園，我的幸福之地。在校園里，不僅可以增長知識、認真學習、認真學習，還能從活動時間收益。在學校里明白得道理一般都關于做人道理的，而課外活動是明白的道理一般都是關于做做人規則的。可千萬別小看他們，如果明白了這些道理，就會使自己從中受益，變得聰明、機靈起來；但如果不明白，那只會使自己失去做人底線，成為一名不合格的小學生。
我每天都在校園里快樂的學習著、奮斗著、獲得著、幸福著，讓自己做到了去學校，必須學習的目標。當然，要做到完成作業、認真聽講、完成作業、遵守課堂記錄的課堂“小插曲”。在同學面前，自己要更努力，為的是在同學面前樹立一個榜樣，是別人相信自己。就這樣，自己有了威信，就會在別人面前信任起來，就這樣，自己就有了朋友，有了友誼。
幸福的事遠遠不止這些，還有好多那！
又一次語文課時，我們都便顯得很優異。雖然有許多難答的問題被老師布置下來，戴總少不了幾個尖子生的脫引而出。他們站起來時，昂首挺胸，氣宇軒昂，回答得頭頭是道，真是令人敬佩不已，回答完后，就有很多人在呆呆的看著書本，心里仿佛在想：真是的！人家會，自己為什么不會？當老師又布置了一道題時，只見有的同學買蓮子心，似乎有”必勝決心”，有的將書翻來翻去，像是在尋找答案；有的眉毛被扭成一團，像在想“真難啊”。這是，老師一聲令下“回答”，頃刻間，接近十只小手舉了起來，我看到他們的嘴唇還在動，好像在說：“叫我吧，叫我吧！”老師一看，便說：“四人小組回答。”于是，每組四張小嘴辯論了起來�！皯撌沁@樣！”一位同學說�！安粚Σ粚Γ 币幻瑢W說�！彝蝗桓械接幸还尚腋５哪芰坑苛松蟻�。
我就這樣，在福林里學習了六幸福了六年、成長了六年。在這六年里，我懂得了許多知識，也要感謝舍己為人的老師，因為她們教給了我們許多知識，也交給了我們做人的道理。
什么是幸福，也許這就是幸福吧。