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關(guān)于描寫笑聲的小學生優(yōu)秀作文（通用21篇）
校園指學校內(nèi)供休息、觀賞的園子。亦泛指學校范圍內(nèi)的地面。關(guān)于描寫笑聲的小學生優(yōu)秀作文，我們來看看。
描寫笑聲的小學生優(yōu)秀作文 1
校園里笑聲有很多。比如運動會上的、手工課上的、還有升國旗時的。
先說運動會上的.。開學不久學校舉辦運動會，我們班的王碩同學參加了一項二百米短跑，他得了第一名，全班同學興奮極了，為他高興的大笑。
還有手工課上，教師教我們折千紙鶴，我們班的張琪同學很好笑把千紙鶴折成了輪船，我們?nèi)喙笮Α＞瓦B班上最不愛笑的楊章同學也逗笑了，張琪的臉紅的像個大火球。他低聲說：“我本來就是折的輪船”。
還有升國旗的笑聲。星期一早晨全校同學在操場上升國旗。李皓然同學上主席臺演講，他把不要的“要”讀成了“需”，把“水源”讀成了“化驗”，把身體的“身”讀成了良好的“良”，又把節(jié)省的“省”讀成了“剩”。我們?nèi)６夹α耍處焸冊谳p輕微笑可我們的笑是咧嘴大笑。還有操場上同學們互相追逐、嬉笑，下課了同學們聚在一起有說有笑。
同學們的歡歌笑語不僅在校園里有，他們走到哪里，哪里就有他們歡樂的笑聲！
描寫笑聲的小學生優(yōu)秀作文 2
星期六的晚上，我和爸爸一起玩“雙簧”的游戲，房間里不時傳出一陣陣歡快的笑聲。
首先，我讓爸爸坐在前面的椅子上，我躲在他的.后面發(fā)號施令，媽媽是我們的觀眾，精彩的表演現(xiàn)在開始了。我故意嚴肅的說：“我會講外語，不信你們聽聽，‘汪！汪！汪！’‘喵——，喵——，喵——’。”爸爸不得不時而裝小狗，時而演小貓。不一會兒他就假裝生氣的說：“不演了！不演了！你偉大的老爸怎么成四條腿的了？”媽媽一邊鼓掌，一邊哈哈大笑。我見勢不好，趕緊一邊討好地說：“好老爸，好老爸，再演一會兒嘛！我保證不讓你演動物了。”一邊又把他推到椅子上。我又開始發(fā)話：“大家晚上好！我告訴你們一個秘密：我的女兒比我聰明多了，她在后面怎么說，我就在前面怎么演，我女兒太棒了，哈哈哈！她真是太了不起了——”“停！停！合著就你聰明，我倒成傻瓜了。”爸爸氣哼哼地笑著說。坐在旁邊的媽媽笑得邊揉肚子邊說：“咱小臭妮真是‘王婆賣瓜，自賣自夸’。”
一陣陣歡快的笑聲飄蕩在家中，我感覺自己太幸福了！
描寫笑聲的小學生優(yōu)秀作文 3
有一次，我們的教師一進來就對我們說：“今天我們來玩一個游戲：打野鴨。”我們開心地一蹦三尺高。教師又說：“游戲規(guī)則是：先由男生當“獵人”，女生當“野鴨”。我會給“獵人們”一個球，“獵人”只能用球來攻擊“野鴨”的下半身。被打中的.“野鴨”自動退出由“獵人”圍成的圈外。”“好的！”我們齊聲回答道。
準備好后，我們“獵人”就圍成了一個圈子，開始向“野鴨們”“進攻”了。“野鴨”們首先就膽子小，還都擠成了一個“蜂窩”，這還使“獵人”打起“野鴨”來更方便了。果然，我們不費吹灰之力就打倒了好幾位“野鴨”。但是，“野鴨”們好像識破了“獵人”們的詭計，他們就像要去采蜜的蜜蜂一樣全部都散開了。但是我們“獵人”也有“精英”小周呢！小周使出了他的絕招：排山倒海，一下子把野鴨給全打死了。
我們互換了角色，現(xiàn)在是男生當“野鴨”，女生當“獵人”。這回女生要報仇雪恨了。他們也是不費吹灰之力就把我們給“殺死”了。
這次活動課真有趣啊！
描寫笑聲的小學生優(yōu)秀作文 4
按現(xiàn)代人的生按活方式，大多數(shù)是三口之家。然而我卻不同，我的家庭是一個五口之家。他們是我的爺爺奶奶，爸爸媽媽和我。雖然我的家境不是十分的富裕，但是除了爸爸媽媽以外，我有十分疼愛我的爺爺，還有處處關(guān)心我，并且在學習上幫助我的奶奶。我生活在一個十分幸福快樂的家庭里。
我的爸爸媽媽每天都早出晚歸，努力的工作。我的爺爺奶奶都是年近七旬的'人了，但是他們努力地為我營造出一個更加好美好的生活環(huán)境。在我的記憶中，我家最多的就要數(shù)笑聲了。
晚上做完作業(yè)以后，是我最快樂的時候。
有的時候，我會和奶奶下跳棋，有時候我和爺爺下象棋，雖然我的棋藝不高，但是我總能贏他們，因為我會聲東擊西分散他們的注意力，然后趁其不備一下子取得勝利。這個時候我可開心了。爺爺奶奶雖然輸了棋，但卻是他們笑得最開心的時候，歡聲笑語響徹我們這個溫馨的家。
爺爺奶奶說我是他們的開心果，爸爸媽媽說我是他們的希望，我要感謝爺爺奶奶，爸爸媽媽給了我這個快樂的、充滿笑聲的家。
描寫笑聲的小學生優(yōu)秀作文 5
當我走進那所校園，他們還在上課，我能聽到他們朗朗的讀書聲，還帶著點地方口音。一棟3層高的教學樓，一個操場，這就是那所學校。一切看上去都帶著點灰蒙蒙，只有幾棵大樹在這時捎來了一點生機。下課了，一件件又舊又臟的運動衫接連飛出了教室。頓時，打破了剛才的孤寂。有些同學在大樹底下玩耍，有些則在操場上踢著不知道用了多少次的空罐子。我的眼睛有點糊了，是淚水在我的眼前蓋上了一層糊糊的.簾。
在一棵大槐樹下，有幾個女孩在玩耍，她們笑得很燦爛。看見我走近了，都高興地蹦到了我的身邊，與我聊了起來，她們好像很喜歡我手中的那本書。從我們的交談中可以看出除了教科書以外她們很少再有課外讀物。為了防止觸及她們的傷心事，我講了一個小故事，她們竟笑得前撲后仰，帶著點骯臟的臉上一下子綻開了花一般的笑容，銀鈴般的笑聲回蕩在我的耳畔。
上課鈴打得很急，她們跟我說了聲再見，便要走，我急忙奔上前，將那本書送給了她們。她們又笑了，比前面的更燦爛。進教學樓之前，她們又回過頭，向我揮了揮手，淡淡的笑容映在她們的臉上……
她們很愛很愛笑。
如今，校園里那銀鈴般的笑聲還會時不時地在我耳邊回繞。
描寫笑聲的小學生優(yōu)秀作文 6
我們的課堂上，經(jīng)常會有各種各樣的事情發(fā)生，讓我們禁不住哈哈大笑。笑不僅增添了課堂歡樂的氣氛，還讓我們收獲了很多。
這段時間是復(fù)習階段。那天正在上語文課，語文張教師說：“拿出《課外練習》，翻到……，看……題目，我來講。”同學們紛紛拿出練習，翻到教師說的題目。教師見同學們準備好了，便開始講了起來，講到最后一道題的時候，教師說：“同學們想一想這道關(guān)于科學的題目。”全班的同學驚呆了，因為我們還沒深入地學過科學呀！這是語文，怎么講到科學了？同學們都在苦思冥想。有的想到了一些數(shù)據(jù)，可是不敢舉手。我左思右想，舉起了手。教師叫到我，我說出了我想的答案，我說的答案有些離譜，有的.同學笑了，我難為情地坐下了。又過了一會兒，小明舉起了手。教師叫他回答，可小明說得更離譜，全班哄堂大笑。有的同學笑得前仰后合，有的捧著肚子笑，有的笑出了眼淚，我笑得肚子都疼了。此時，教師嚴肅地拍了一下桌子，說：“小明說得完全正確，你們想都沒想就笑他，覺得比他聰明嗎？”頓時，教室里一片寂靜，同學們個個都低下了頭。
在剩下的半節(jié)課里，同學們靜靜地聽默默地想。我從教師說的話中明白了上課時要積極動腦，大膽發(fā)言，不可以不經(jīng)大腦思考就嘲笑別人。
描寫笑聲的小學生優(yōu)秀作文 7
我有一個奶奶，她今年有六十四歲了，而且眼不花，耳不聾，就是經(jīng)常愛說“傻話”，只要她一開口呀，準會把你逗得笑到肚子疼為止！
今年的夏天，我和爸爸、媽媽給奶奶買了一臺大彩電。一天晚上，我們?nèi)ツ棠碳乙黄鹂措娨暋Ｄ翘欤鞖夂軣岷軣幔瑡寢尶匆娔棠滩蛔〉牟梁梗蛯λf：“媽，您把外衣脫了，涼快涼快！”奶奶認真的說：“那可不行啊！讓人家看見多不好呀！”媽媽又說：“咱們屋里有沒外人，怕誰看見啊？”奶奶指著熒光屏上的人說：“他們都瞪著大眼睛在看著我們哩！”聽了奶奶的'話，我忍不住笑了，剛剛開吃的糖塊被噴出去老遠，老遠。媽媽也笑得前俯后仰。奶奶卻莫名奇妙，忙打著手勢，說：“別鬧了，別鬧了，不要影響他們唱戲——指電視中的人。”我們笑得更厲害了！
這時，熒光屏上出現(xiàn)了一對戀人，手挽著手在海邊散步。奶奶嚷嚷道：“你們看看，你們看看，這些年輕人真不像話，拉拉扯扯，想什么樣呀！”說完，還賭氣將臉轉(zhuǎn)到另一邊，連看也不看了。
頓時，屋子里又發(fā)出了一陣笑聲。連一向嚴肅的爸爸也被奶奶的話逗樂了。
我揉著笑疼的肚子想：奶奶的傻話，讓我們又多了多少笑聲和歡樂呀！
描寫笑聲的小學生優(yōu)秀作文 8
五一假期，我們一家三口去了青島。我們?nèi)チ私鹕碁Ｑ蠊珗@……另外，我們?nèi)チ耸啦⿻膱龅兀抢锞奂撕芏喈悋幕ú荩�有來自世界各國的展廳，讓我大開眼界！
青島金沙灘因沙軟、色澤金黃而被稱為“金沙灘”。金沙灘的水清澈見底，海里生活著許多小動物。我媽給我買了一套工具：一把綠色的小鏟子，一個紅色的大木桶。讓我們把沙子堆在一起。我們精心制作了一座小城堡，不一會兒，一座金光閃閃的公主城堡誕生了。
青島的海洋公園也很有趣。還有海獅、海豚、小丑表演等精彩節(jié)目。小海豚把頭伸出水面，然后跳了起來，差點碰到天花板！海獅也會跳舞，會算術(shù)，但是很聰明！可愛的小海豹在為人們給它們食物而戰(zhàn)斗……現(xiàn)在，我們開心了：爸爸抱著圓圓的`肚子笑，我笑得合不攏嘴……劇場瞬間變成了歡樂的海洋！
去不同的地方旅游，可以了解當?shù)氐奶厣蕾p不同地方的美景，收獲很多快樂！
笑聲
“哈哈哈哈哈哈……”一陣清脆的笑聲在校園上空盤旋。你知道這是在干什么嗎？我告訴你，是我們快樂讀寫班的同學在玩有趣的畫鼻屎游戲。玩的很簡單，只要蒙上眼睛，轉(zhuǎn)三圈，然后拉直鼻子，就成功了，不過要看運氣！
我是第三個玩家。轉(zhuǎn)了三圈，突然覺得星星。過了一會兒，我醒了，開始了解“地形”。我小心翼翼的畫著，心里很緊張，怕畫歪了會被同學嘲笑。畫完后，我摘下眼罩一看，“啊，原來還不錯，不過畫了個歪鼻子。我很開心！”！
我的好朋友xi康野是最后一個上場的。他還沒到指定地點，我就給了他一個“善意的謊言”，導(dǎo)致他把鼻子縮在脖子上，我們?nèi)嗪逄么笮Α?/p>
我從這個游戲中了解到盲人很不方便，所以想多了解盲人，幫助盲人。
描寫笑聲的小學生優(yōu)秀作文 9
“丁零，丁零”孩子們敲鐘來到操場。啊！原來是期待已久的體育活動課。
啊！大家在操場上玩“老鷹抓小雞”的游戲。我們都選擇洛洛作為“鷹”，因為它跑得更快；我們選來當“母雞”，是因為他手長，能保護更多的“雞”。
游戲開始了，老鷹飛到了小雞的`身邊。母雞用她寬大的手擋住了老鷹的去路。“鷹”再次攻擊“雞”，而“母雞”也不例外，再次擋住了“鷹”的去路。“鷹”生氣了，費了很大力氣去抓“雞”。“雞”們嚇得又跑又跳又叫，好像真的要被“鷹”抓住一樣。啊，老鷹終于跑不動了。“雞”們開心地笑了。
鈴聲又響了，孩子們不情愿地回到教室，但孩子們的笑聲在操場上揮之不去。
描寫笑聲的小學生優(yōu)秀作文 10
你喜歡聽笑聲嗎？我最喜歡聽弟弟的笑聲了。
記得有一次，我和妹妹逗弟弟。我先畫了一副難看的畫，弟弟張開了嘴巴哈哈大笑起來，我也想笑。我又和妹妹撓弟弟身上，左撓撓，右撓撓弟弟，我們把弟弟撓的`嘿嘿大笑起來，我心里高興極了。
記得還有一次，我寫錯了字，弟弟連忙嘻嘻嘻笑了起來，我生氣地看著他。還有一次，我應(yīng)該叫伯伯，可我卻叫成了叔叔，弟弟就哈哈大笑起來，我心里也想笑自己。
我最喜歡弟弟的笑聲了，因為弟弟的笑聲給我?guī)砹嗽S多樂趣。
描寫笑聲的小學生優(yōu)秀作文 11
今天上學，喬皮奇選擇了一條新的路線。七拐八彎，他發(fā)現(xiàn)一座“笑聲博物館”。進去一瞧：展覽品是一個個一模一樣的玻璃瓶，標簽上寫著：“開心的笑”、“得意的笑”、“陰險的笑”……“笑聲是拿來聽的，”喬皮奇想，“不如我偷——噢不，借幾瓶笑聲回去聽聽吧!”四下無人，喬皮奇伸手拿笑瓶。沒想到瓶子連著報警器，一拉就報警!警衛(wèi)跑來了，“喂，把瓶子放回去!”喬皮奇可不是個聽話的孩子，他隨手將笑瓶向警衛(wèi)拋去——瞄準警衛(wèi)的腿，打到臉可不好。可惜喬皮奇是有名的“門柱射手”——也就是老射歪。咣啷一聲，笑瓶砸在地板上碎了。警衛(wèi)一驚，突然哈哈大笑!喬皮奇不明白怎么會事，難道沒扔中目標就這么可笑嗎?警衛(wèi)笑彎了腰，就勢在地板上打起滾來。“該……該死的小子!”警衛(wèi)一邊樂不可支一邊喊道，“如果不是中了‘瘋狂的笑’，我饒不了你!”原來是被“瘋狂的笑”擊中了!喬皮奇拿著笑瓶，安全逃離笑聲博物館。
坐進教室，他的心還嘭嘭直跳。王老師進來了，像往常一樣板著臉。“如果王老師笑起來，不知是什么樣?”喬皮奇動歪點子。
“唐晶!”王老師點名，“你的眼睛干嘛看窗外的麻雀?難道麻雀比我好看嗎?”唐晶站起來，嚇得直哆嗦。咣啷!一個瓶子摔碎在王老師腳下。不用說，是喬皮奇扔的笑瓶。“誰扔的?”聽話語像質(zhì)問，可王老師臉上卻帶著慈祥的微笑，“唐晶同學開小差，難道是因為我講課不精彩?”
哇，溫柔的話語加上和藹的笑臉，王老師真是太可親了!唐晶感動得流淚了。但喬皮奇知道王老師是中了笑彈，不信你試著咬牙切齒地說：“難道是因為我講課不精彩?”——感覺不一樣吧?同學們都被王老師的笑臉迷惑了，紛紛發(fā)言：“是呀是呀，王老師您老是照著課本念，沒意思透了!”“別鬧了，開始上課!”王老師狠拍桌子，臉上依然帶著微笑。
這節(jié)課，王老師還是照讀課本。但她臉上帶著迷人的微笑，把同學們的目光牢牢吸引住了。喬皮奇頭一回發(fā)現(xiàn)：王老師是長得比麻雀漂亮，尤其是微笑的`時候!下課后，王老師被馬校長堵住。
“小王，”馬校長說，“下午推遲放學，再加兩節(jié)課!”砰的一聲，一個笑瓶摔碎在王老師腳下。王老師臉上露出“陰險的笑”，點頭說“好好好。”你可以試一下，嘴角一咧擺出陰險的笑，然后連說：“好好好”是什么效果。
馬校長竟然哆嗦起來。回辦公室的路上，校長心里直嘀咕：“王老師那種表情是什么意思?難道她會到教育局去告我的狀?”五分鐘后，喇叭里響起馬校長的聲音：“我們學校反對補課，堅決給學生留出寬裕的課余時間!”哈，不用補課啦!
“我知道是你，喬皮奇，”王老師說，“那瓶子是怎么回事?”“笑瓶，里面裝著笑，”喬皮奇說，“不過我都扔完了，您可以到笑聲博物館去偷——噢不，借。”
放學后，王老師真的去了。然后就被抓住了。警衛(wèi)說：“哈哈，我就知道小偷還會來!”
偷東西要受懲罰，警衛(wèi)罰王老師每天笑足24小時——睡覺時也得笑!王老師只好笑笑笑，上課時笑，吃飯時笑，罵人時也笑。沒想到同學們突然喜歡起她來——誰不喜歡成天笑嘻嘻的老師呀?王老師班級的成績噌噌地往上漲，躍居全市第一!其它班級的學生打破了頭要擠進王老師的班級，沒辦法，只好像雙層公共汽車一樣，用鋼板把教室分成兩層，實施“躍層式教育法”。
一年后，王老師的“刑期”滿了。可她還是一直笑啊笑，她說嘗到了笑的甜頭，準備這樣笑一輩子。
描寫笑聲的小學生優(yōu)秀作文 12
早上陰云密布的天空給剛起床的我增添了一些惆悵。但是情緒的變化不僅受天氣的影響，還受人與人之間交流的影響。
我拿起書包，走出去，在路上遇到了朋友，被動地接受了一個問候的微笑。我猝不及防，卻像一輪小太陽，卷走了身邊的陰霾。我也不自覺的笑了笑，昂首闊步的向前走，開心的向?qū)W校走去。
進教室，到座位，等老師來。安靜的教室里，學生們在自學，沉悶的氣氛彌漫了整個教室。這時，教室的門發(fā)出緩慢的長音，老師把門推開，似乎打破了原本沉悶的氣氛。大步走進去之后，老師的俏皮話像火柴一樣點燃了整個教室，全班哄堂大笑。老師開始講課，一連串機智的話語像開心果一樣，讓我們以一種有趣的方式學習知識，并很好地吸收。我在全班看到了笑聲。有的人用手捂嘴，有的人彎著腰用手捂肚子。我發(fā)現(xiàn)我的同桌躺在桌子上，手放在桌子上，頭埋在胳膊里。我以為同桌不舒服。聽到這里，我聽到了嘻嘻的笑聲。有的'同學用幽默的方式補充講解的知識，就像火上澆油，增加了課堂上笑聲的燃燒。
好心情可以在生活的每一點找到。當我們心情不好，抱怨生活灰暗的時候，就應(yīng)該好好想想。生活不是沒有笑聲，而是沒有一雙發(fā)現(xiàn)笑聲的眼睛。
描寫笑聲的小學生優(yōu)秀作文 13
人，因快樂而美麗；笑，因會心而動聽。
我一直相信，最美麗的笑聲，來自于最快樂的人。那天吃完中飯，我和同學一起去公園玩。一下車，我們就像小鳥一樣在林蔭小道上玩耍，嬉戲。所有的煩惱都飛到九宵云外了。這時，我覺得天格外藍，水格外透明，草地也格外綠。我們都沉浸在歡樂之中。我邊走邊唱。不一會兒，我們就到達了目的地：?綠柳休閑地。我們興奮地歡呼：“哦，到了，到了。我們一會兒玩捉迷藏，一會兒互相扮鬼臉惹得大家哈哈大笑。我看見大人們開懷大笑的樣子，便突發(fā)奇想：何不排個余興節(jié)目讓大家更加開心呢。于是我叫來幾個小同學排練。
這時，一位名叫軍軍的小男孩跑過來說跟我們一起玩，我滿口答應(yīng)了他的`要求。我們讓三個小朋友排好隊，然后給他們進行舞蹈訓練，我學著老師的樣子對他們的動作進行指導(dǎo)。他們學得很認真，仿佛我真的是他們的老師似的。經(jīng)過十幾分鐘的嚴格訓練，小同學?和軍軍都能和著節(jié)奏跳舞了，我迫不及待的想讓他們給大家展示我的教學成果。我學著主持人的樣子給大家報節(jié)目：“舞蹈表演現(xiàn)在開始。話音剛落下，小家伙們便跳起來了，你還別說，他們配合的十分默契，一會兒彎腰，一會兒?甩頭，一會兒抬手做得棒極了。
不過他們盡管很認真還是免不了有動作失誤。瞧，軍軍一不小心做了個“同邊”惹得我哈哈大笑；天天力氣小，有些動作站不穩(wěn)還差點摔倒，就連他們自己也不好意思的笑了。爸爸笑得眼鏡都?要掉下來了，媽媽在一旁打趣的說：“哈，沒想到我們這兒還出了三位小童星啊”我看見周圍已經(jīng)有很多觀眾了。
“咔嚓”一聲，照相機留下了我們歡樂的一刻。瞧，照片上的我們笑得多燦爛呀。
描寫笑聲的小學生優(yōu)秀作文 14
因為爸爸工作很忙，經(jīng)常冷落我和媽媽。今天是星期六，媽媽便給爸爸打電話，說全家一塊兒吃飯。
誰知道，爸爸還有飯局，回不來。媽媽氣沖沖地吼道：“怎么你總是只顧自己，從不管我們母子？今天是星期六，你必須回來！”別說，媽媽這一招還真靈，不到半小時，爸爸就提著一大袋食品匆匆地趕了回來。我一看，全是我和媽媽愛吃的東西，爸爸拿了一瓶冰茶，恭恭敬敬地遞給媽媽，并風趣地學著京腔唱了句：“請夫人消消火吧！”逗得我們都笑開了......
希望我們家天天都有開心的笑聲。
描寫笑聲的`小學生優(yōu)秀作文 15
“哈哈哈哈……”一陣狂笑，帶著那么點猖狂的感覺。
不用說，這是我和班上的同學在閑聊。我們談天談地談東談西，論人論事論電影……什么亂七八糟的`都扯上了。下課了我看見同學們一個個無精打采地耷在座位上，便想讓他們精神精神，于是，我對大家說：“各位做題大俠，請聽在下為你們侃一段，話說考生李清照臨近考試，做題做至深夜，賦詩一首《作業(yè)令》：常和作業(yè)散步，沉醉不知歸路。換本習題冊，誤入難題深處。還做還做，做得滿頭迷霧……”話沒說完，幾支“雷雨梅花針”（粉筆頭）向我襲來。我一招“彎腰攬月”躲過了“暗器”“六年級了，學習如此緊張，不知怎么樂的起來！”老師不知什么時候來到并大吼一聲。
下課了，我又和同學去侃大山。這時，一個陰森森的聲音飄了過來：“你過來一下。”看來老師的“千里傳音功”已練到了第十層，我只好低著頭走進了名揚江湖、令人毛骨悚然的“整人谷”（辦公室），挨了一頓批后，我一招“凌波微步”，逃了。
回到家，我又拿出“鋼筆魔劍”與本子大戰(zhàn)了三百回合……
月亮是那么皎潔，一切似乎都鍍上了一層銀邊，星星在空中詭異地眨著眼睛，一切都是那么安詳……
“六年級了，學習緊張，居然還能坐著睡著了！”一陣尖吼將我從睡夢中拉了回來。沒想到老媽的“河東獅吼”已練到爐火純青的地步，佩服佩服。好不容易等到老媽的“西域魔音”從耳邊消失，我又與作業(yè)展開了戰(zhàn)斗。唉！六年級了！
“哈哈哈哈……”教室里又傳來一陣狂笑，不過再也沒有了昨日的猖狂，卻平添了一絲涼意。
描寫笑聲的小學生優(yōu)秀作文 16
“扔，扔，扔手帕……”在歡快的兒歌中，我們來到操場，拉開了——扔手帕的游戲。
我們十幾個同學圍成一圈蹲著，經(jīng)過精心挑選，選了我。我很興奮。于是我拿著手帕邊唱邊圈。我有時跑得快，有時跑得慢，同學們都很緊張。有的'同學時不時回頭看，有的同學直接用手摸身后。學生很害怕，這正是我想要的。于是我對陳林做了個假動作，把手絹留在了顧教范的身后，就趕緊跑了，不然被抓了就要被罰演出了。我回頭看他，他還是沒反應(yīng)。就在我心里玩得正開心的時候，一個同學告訴我。我趕緊加快速度，但是顧教凡是班里有名的短跑運動員，他真的名不虛傳。我立刻成了他的敗類。“秀！表演節(jié)目！”在大家的哭喊聲中，我發(fā)揮出了我的最佳水平，唱了《螢火蟲》。然后在大家的掌聲中，我們開始了下一輪比賽.
“哪里是春天，哪里是春天……”鈴響了，我們回到教室，但我們快樂的笑聲不時回蕩在操場上。
描寫笑聲的小學生優(yōu)秀作文 17
我們課堂上出現(xiàn)過幾次快樂、歡快的笑聲，語文課、數(shù)學課、英語課……你們課堂上有過嗎嗎？要是沒有就聽我我娓娓道來。
數(shù)學課上，有一次上圖形課，數(shù)學老師正在講《平行與相交》，老師說怎么畫平行線，老師剛剛一張口，我們立刻齊說：“一合，二靠，三畫，四移！”臺下的齊答聲震耳欲聾。講到怎樣相交時，我們又立刻回答出來，老師一臉無奈的.說：“就你們知道的多。”“沒錯！”也不知道是哪位同學的回答，惹的我們哈哈大笑。
語文課上，我們在學《少年閏土》，老師要求我們齊讀課文，剛一張口，全班同學開始大聲讀了起來，那聲音比雷電咆哮的聲音還大；比音響的聲音還大；我們讀的憋紅了臉，整個教學樓都是我們班的讀書聲，等我們讀完了，老師一臉無奈的表情看著我們，你看看我，我看看你，我們都不約而同的笑了。
這就是我們有趣的課堂，每天上課都笑聲不斷，你喜歡我們班嗎？
描寫笑聲的小學生優(yōu)秀作文 18
快要畢業(yè)了，我難以忘記同學們快樂的笑聲。
“呵！呵！呵！”我現(xiàn)在有點討厭這笑聲了，因為這是劉一凡玩游戲輸了張書凡時的快樂的笑聲。我們玩的`這種游戲叫“打翻手”考驗的是大腦，稍不注意，就會輸，規(guī)則是超過十多少就是多少，滿十則走，誰的兩只手先走完誰就勝出，張書凡太厲害了，我可玩不過他。
嘴抿上，微笑一下，成了一條線，這是誰的笑呢？當然就是我的鐵哥們王長江了，他的笑會讓我的心情都變好呢！只要他一笑，不管什么煩惱都拋到九霄云外去了。
“哈！哈！哈！”煩人，劉一凡肯定又在背后說我了，他笑起來眼睛一瞇，嘴張的大大的，還一個勁兒地擺手臂，唉！真懷疑她有沒有精神病啊！背后說我壞話的確很過分，不過快畢業(yè)了，我還是忍一忍吧！
做值日時，外面?zhèn)鱽硪魂囆β暎瑴适怯腥嗽谔呶业臅恕Ｎ页鋈ヒ豢催�真是，我當時就急了，王長江過來對我一笑：“別理他們了先做值日吧！”
六年的時光過的真快啊！馬上就要畢業(yè)了，我要記牢同學們的笑聲。不！不記劉一凡的，嘻嘻！
描寫笑聲的小學生優(yōu)秀作文 19
這件事，說起來不能不讓人笑，回想起那時的情景，我不禁有捧腹大笑……那時，我6歲。
那是個夏日的夜晚。夕陽的余暉剛剛收斂，而地面上、墻壁上還熱得燙人，樹上的知了吵得讓人心煩。“慧慧！”忽然聽到背后有人叫我，回頭一看，是爸爸回來了。他手里捧著一個圓圓的'西瓜。“爸爸回來啦！”我邊說邊盯著那綠綠的瓜皮，口水簡直要流下來，“慧慧，想吃西瓜嗎？”爸爸問。“當然想啰！”我正說著，媽媽和姐姐也從屋里走了出來，爸爸一邊和媽媽到招呼，一邊拿起刀把西瓜切開了。我迫不及待的拿起一塊就吃，逗得爸爸、媽媽和姐姐哈哈大笑，我問她們笑什嗎？姐姐說讓我去照一照鏡子，我照了鏡子之后，也笑了，原來我吃的太著急了，把臉弄成了花貓，我連忙把臉洗了，她們才不笑我了……
直到現(xiàn)在，我吃西瓜的時候，我都會想起這段令人發(fā)笑的往事。
描寫笑聲的小學生優(yōu)秀作文 20
笑聲，是人世間最動聽的樂曲。我們無時無刻不在演繹這篇樂章。
一個晴朗的上午，我在公園里騎著自行車閑逛。突然，我看見了一群人在比試騎單車。我心血來潮，準備和他們比試比試，他們欣然接受。我們從丁玲公園出發(fā)，終點是白馬湖公園。裁判一聲令下，我們便像離弦的箭似的沖出了大門。到白馬湖的路程大約有十公里，途中要經(jīng)過許多彎道。大約過了五分鐘，我來到了一條岔路口。由于我對這個地方很熟悉，我便騎到了一個小巷子里，享受著奔馳的快感。突然，一塊石頭把我連人帶車甩了出去，我重重地摔在地上。我慢慢的'爬起來，找了一塊抹布把身上流的血擦干后，扶起自行車，再次沖了出去。這時，我才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)落他們很遠了。于是，我奮起直追，馬上就要追上他們了。可紅燈像個守衛(wèi)似的不讓我通行。我無可奈何，只得另找它路，我又再次與他們持平。只聽“轟”的一聲，有一個騎手摔了下來，我急忙把他扶起來，又繼續(xù)追趕。我想，要是我有汽車就好啦，但那是不可能的，我只好繼續(xù)向前騎。比賽結(jié)果出來了，我是最后一名。在頒獎時，裁判還是給我頒發(fā)了一個獎——“樂于助人獎”。我開心極了，顧不得身上的疼痛。回到家，我把這件事告訴了爸爸媽媽，他們會心的笑了，我也笑了。我知道爸爸媽媽的笑聲里包含了對我樂于助人的品質(zhì)的贊賞，也包含了對我健康成長的肯定。
描寫笑聲的小學生優(yōu)秀作文 21
晚風徐來，吹拂著柔順的額前流海，帶來絲縷明月的幽靜，繁星的頑皮，還摻和著一點兒夜晚特有的氣息。路燈下，我和晞夕的背影活蹦亂跳，充滿興奮哦！
“嘻，到了啟路，你要買什么？”我一邊吃著泡芙，一邊充滿幸福地問晞夕。“唔，我要買一本‘鋼琴兔’的'紀念冊……”
終于到了啟路。還沒等我微喘一口氣，咦，晞夕呢？找了好久，才發(fā)現(xiàn)晞夕一直在筆記本的柜臺上徘徊。“在找‘鋼琴兔’？”“唔，這本本子賣得很快哦，我都來了四五次了。”
于是，我和晞夕開始對‘鋼琴兔’進行地毯式的搜索。只見晞夕極其細心，一本一本地翻過去。過了許久，我終于找到它了！“晞夕！”我激動地喊了一聲。她應(yīng)聲跑來，看見我手里拿著一本“鋼琴兔”，會心地笑了起來。那是一種怎樣的笑聲啊，“咯咯……”，多么純凈、發(fā)自肺腑的笑聲！像從沒受過污染，純天然的泉水低低地從泉眼中涌出的那種聲音。晞夕的眼睛笑得瞇成了一條縫，嘴角邊漾著兩個幸福的酒窩。那泉水越涌越多，卻絲毫沒有染上泥，純凈地讓人忍不住捧起手輕輕地喝一口，那感覺一定會讓人也變得跟這沒有一點污染、純天然的泉水一樣，多么純潔！
我們一起手牽手走回家……
晚風再次襲來，帶來星辰美好的祝福，帶走了晞夕純凈如泉水的笑聲，傳播給晚風輕拂過的每個角落。
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