小學生的作文

時間：2024-09-30 14:04:57 小學生作文我要投稿

小學生的作文[優(yōu)選]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的小學生的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學生的作文[優(yōu)選]

小學生的作文篇1

　　今年暑假，為了迎接第29屆北京奧運會，8月6日，大伯伯帶我去了北京，8月8日早晨，我們按計劃去慕田峪長城，聽說要去長城，我的心別提有多高興了。

　　出了北京城，高速公路兩旁綠樹成陰，空氣格外新鮮，天空格外晴朗，城外的北京也和城里一樣美麗。

　　行駛了一個小時后，我們進山了，車子開在彎曲的山路上，心中越來越激動。到了長城腳下，抬頭仰望，長城蜿蜒起伏，遠遠看上去，就像一條橫臥的'巨龍，正準備一氣沖天呢!這時一股強烈的莊嚴感沖入我的心中。“不到長城非好漢”，今天，我也要登上長城，做一回“好漢”了。

　　為了節(jié)省時間，我們乘纜車上了長城。走上長城，我發(fā)現(xiàn)臺階的表面已經凹凸不平，但卻非常光滑，可想而知，有多少“英雄好漢”曾經走到過這里呀!我們決定往上面的烽火臺走，這堅固的長城可真長啊!爬累了就靠在城墻上，那一刻，我仿佛穿越了時空回到了那個年代：民夫們在炎炎烈日中辛苦修筑，最后累死在長城腳下，堅固的長城在孟姜女的哭泣中轟而倒塌……我仿佛觸摸到了歷史。

　　游完了長城，我為自己是一個中國人而感到自豪。雄偉的長城，不正是我們中國人的脊梁嗎?

小學生的作文篇2

　　小學有很多不同的科目，我最喜歡的科目有體育、科學和社會。其中我最喜歡的是科學，科學課就是學習關于科學環(huán)境知識的課程。

　　還記得三年級某一天的科學課，科學老師教我們如何把菜種好。上完課后回到家中，我告訴爸爸、媽媽播種的方法，于是我們就到三樓的小菜園種小白菜，我們利用撒播的方式來播種，結果真的長出了香甜可口的小白菜，只是有些太慢收成，老到不能吃了，還有一些被紋白蝶的幼蟲(菜蟲)吃得一干二凈。我覺得科學老師雖然有點兇，可是老師上課非常有趣，而且回到家又可以做一遍上課的內容，真有趣。媽媽說：“這叫做學以致用。”

　　四年級的科學課內容是“水里的植物和生物”。我和爸爸準備了槐葉蘋、浮萍、負子蟲、紅娘華和仰泳椿，帶到學校和同學分享，讓同學觀察。上科學課的.時候，同學很想觀察，就一直轉身看我這邊，所以老師要我把這些東西拿到前面。當時我以為老師要把我的東西沒收，結果老師是要讓大家看我?guī)淼乃参锖退畻ハx，讓我虛驚一場啊！下課后，老師請我把我?guī)淼臇|西放到置物柜上，讓同學觀察，所以大家很開心可以看久一點，我也很開心，因為同學很開心。

　　每次上完科學課，我都會跟爸爸說上課的內容，爸爸就會跟我說更仔細、更清楚，所以我又學得更多了，說不定我將來會是一個科學老師呢！

小學生的作文篇3

　　我養(yǎng)過一只布谷鳥。那是夏天的時候，爸爸在上班的地方抓住的。它的羽毛是黑色的，脖子上的羽毛黃一道，藍一道，就像戴了一條漂亮的`花圍巾。它的嘴巴尖尖的、小小的，吃東西的時候，可愛極了。

　　這只布谷鳥非常膽小，它剛到我們家是，躲在陽臺的墻角，什么東西也不吃，我讓媽媽掰開布谷鳥的嘴巴，把米喂進布谷鳥的嘴里，媽媽松開手，布谷鳥雖然把米含在嘴里，但沒有咽進肚子里，我們對它說：“不吃飯，你會餓死的。”布谷鳥好像聽懂了我們的話，把脖子一仰，米就吞進肚子里了。后來，它已經不怕我了，但我給它喂食，他還是不吃，必須等沒人了，它才會津津有味地吃起來，人一來它又不吃了。記得有一天晚上，我給它喂食，站在它旁邊，它一動不動，我只好把碗放在陽臺上，等到第二天早晨，它已經把米吃光了。

　　養(yǎng)了幾天，我決定把布谷鳥放飛了，因為它的家在森林了，它在我家不快樂，雖然我很舍不得，我還是把它放回了大自然。

　　我真想念我的布谷鳥！

小學生的作文篇4

　　當我來到繼父家時，我打量這個家的目光是有敵意的，我覺得我與這個家是有距離的。屋槍下掛著晶瑩的冰凌，融化了的冰水不時地順著磚瓦滴到墻上。

　　繼父把我安置在條件最好的西廂房，他和母親住陰濕的.東廂房。他還特意到供銷社買了一盞臺燈放在我的書桌上。每天晚上，他都拿著一本從書店買來的新書，坐在我對面，陪著我學習。他只是安安靜靜地坐著，從來不出聲，只是偶爾翻一下書。還有幾個月就中考了，每晚我都學到很晚，然而不論多晚，他都會一直陪著我，直到替我關上燈。我知道，干一整天的農活是很累的，而且我也很不習慣他坐在我對面，我便對母親說：“以后晚上不要讓他再到我房間里來了。”母親嘴唇動了動，卻沒有說話，我記得當時她的眼圈有點兒紅。那天晚上，我無意中聽到他對母親說：“晚上學習辛苦，有個人陪伴，精神點兒!”

　　以后我便不再介意他陪著我看書，只是他又放了一張桌子在我房間里，他的書桌放在臺燈光線剛能照到的地方。每天晚上，他依然陪著我一塊兒看書，只是他更安靜了，翻書聲音更小了。偶爾盧音稍微大一點兒，他便會像做錯事的孩子一樣，驚恐地抬起頭來看看我，見我沒有在意，才會繼續(xù)安心地看書。就這樣，到中考前，他陪著我也翻看了厚厚的十幾本書。

　　考試那天，他執(zhí)意要騎車送我去，我沒有說什么。坐在后座上，看著他汗流俠背的樣子，我覺得我們的距離已經縮短了。考試結束那天，他又騎了三十多里路的車來接我，卻一句也沒詢問我考得怎么樣，就像來的時候一樣，默默地騎著車，但我知道，我跟他的距離更近了。

　　收到錄取通知書那天，我正在別人家玩兒，是村里的小孩兒告訴我的。當我飛奔到家門口時，他正和郵遞員面對面站著。郵遞員讓他簽收，他望了望我，又望了望郵遞員，接過筆，在郵遞員指的地方，打了一個鉤，說：“我不識字，不會簽名!”然后又按捺不住自己的喜悅之情，朝著周圍的村民笑了笑。這時的我大腦一片空白，“什么，他不識字，可他，卻……”一種由衷的感激之情涌上心頭，我淚流滿面地跪在他面前，失聲喊道：“爸—”他依然只是淡淡一笑。

　　當我再次打量這個家時，我覺得自己與這個家已經沒有距離了。

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