小學生作文【匯總8篇】

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的小學生作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學生作文 篇1

　　顏色，與我們的生活密不可分，息息相關。少了它，我們的生活就顯得單調和枯燥。我相信，每個人都有自己喜歡的顏色。不知道，你對于哪種顏色一見鐘情呢？

　　藍色，象征一望無際的大海，層層的浪花在追逐、嬉戲、打鬧，千萬條魚兒在海里暢游，顯得生機勃勃；它象征著自由自在的藍天，棉花似的白云在空中翩翩起舞，機靈的.鳥兒在天上翱翔，讓人向往；它象征著天真爛漫……它總是給人一種舒服的感覺！

　　粉紅色，一種讓人感到親切、溫暖的顏色，總是帶給我們無限的遐想。粉嘟嘟的顏色不禁讓我想起了小姑娘害羞的臉龐，想起了又大又紅、又香又甜的桃子，想起了美麗的朝霞，想起了可愛的小花，想起了……我喜歡它--可愛的粉紅色！

　　綠色，它是春天的顏色，給大地萬物帶來了勃勃生機。看吶，小草是嫩綠的，樹葉也是綠的，綠得讓人打心底里舒服，蒼翠欲滴，讓人心生憐憫之情。

　　白色，雪一樣的白，白得那么干凈，白得那么透徹，白得那么純潔，沒有一點瑕訾，一塵不染。

　　紅色，象征著火一樣的熱情；黑色，象征著神秘、深藏不露；金黃色，象征著豐收的喜悅……

　　我相信，總有一天，你會找到你情有獨鐘的顏色，一種真正屬于你的顏色！

小學生作文 篇2

　　生活中并不總是陽光燦爛，有時也會布滿陰貍。但是，因為有了友情，這個世界便不再寒冷；因為有了朋友，這個世界充滿了歡笑。愛是每個人不可缺少的，而我同學對我的關愛，更是讓我銘記于心。

　　升上六年級，我認識了很多新朋友，其中和我最要好的是同班同學---小珩。但有一次，我們卻因為一點小事而鬧別扭了，以后幾天，就不太和她說話了。一天，下課鈴像往常一樣“鈴鈴鈴”響了起來，同學們瘋了似的'沖出教室，準備回家。我跟平時一樣走到學校門口，等待著媽媽來接我。這時，一陣大風吹過，天空烏云滾滾，頃刻間，“嘩嘩嘩”，下起了傾盆大雨。天地間掛起了一面寬大的雨簾，幾把小傘匆匆地消失在街道的盡頭。傘下，一對學生正急急忙忙地向著自家的方向走去。我沒有帶雨傘，只好呆呆地站在校門口，惆帳地望著灰天。這時，從遠處走來了個熟悉的身影。哦，是小珩，我沒有跟她打招呼。她向我這邊走來，熱情地喊著我的名字。她輕聲地問道：“你沒帶雨傘嗎？要不我和你一起回去吧。”我來不及點頭，她便牽起了我的手，同我一道回家。我們手牽著手，深一腳淺一腳地向回家的路走去。我們沒有說話，只是，我這只被她牽住的手卻很溫暖。“終于到家了！”我高興地喊道，同時向小珩道謝。她向我揮了揮手，走在回家的路上。這時，我才知道，小珩全身都濕了，原來，在路上，她盡量地把傘向我這邊移。我望著她離去的背影，心里有說不出的感激。

　　我覺得，愛是一輪暖陽；愛是一股清泉；愛是一把火把；愛是一首永恒的旋律，時刻在彼此的耳邊響起。

小學生作文 篇3

　　在我學過的許多古詩中，讓我最為深刻的是清代詩人鄭燮寫的一首古詩——《竹石》。

　　當春天還沒到來，竹子就在地下萌發了。第一場春風拂過，竹子就好象一把把利劍一樣，穿過頑石，刺破硬土，穿上綠色的竹衣，準備直插云天。頎長的竹干，雖然纖細，那并不孱弱。狂風來了，竹子橫眉冷對，毫不在意，在風的呼嘯中依舊快樂的舞蹈著。暴雨來襲，竹子也充分顯示著高潔的品格，不為之所動。.它不畏艱險，堅韌不拔。

　　【教師評語】這篇文章作者通過寫自己讀《竹石》這首詩，告訴我們竹子的.品質。文章通過寫“竹子發芽”、“直插云天”、“橫眉冷對狂風”、“不畏艱險”等，不僅寫出了竹子的外形美，同時也表現了竹子“堅韌不拔”的品質。

小學生作文 篇4

　　周末，爸爸神秘地告訴我，晚上有一項重要的任務——幫媽媽洗腳。

　　從小到大，媽媽幫我做了許許多多，梳頭、洗衣、做飯、炒菜、買新衣……我數都數不清。

　　那我呢？我幫媽媽做了幾件事？很少，很少，少到我一時都想不起來。

　　這是我第一次幫媽媽洗腳。雖然只是一件小事，我卻突然明白，媽媽的愛，是那么無私。而我卻一直只顧著自己。

　　媽媽，我愛你！

小學生作文 篇5

　　月黑風高，書聲朗朗，見一女于書桌前誦書。所為何也？答之：月考。

　　約一周前，老師發話準備月考，全班皆大驚，有喜者，有傷者，有悲者。從此書不離身，話不離月考也。

　　夜以黑，欲睡，雙眼欲閉，但又不可眠，數天后月考也！吾母見吾勞累，一杯清茶送之，飲后，神清氣爽。隨之，書生又起。

　　夜深，蟲鳥以眠，只見一女仍與書桌前，但睡相不雅也。其母悄聲細步于其女邊，將一被子蓋其身，其女驚覺，又睡乎。

　　眨眼日已出，一哈欠打的震耳欲聾。校中，數人背書也，為何人人如此勤奮，數日后月考也！人皆要迎接月考。

　　課中，老師于講臺講課，學生于桌前聚精會神聽之，恐掉一重點。老師將重點講于學生，學生記之。吾將重點記一紙，塞一書中，恐掉。此紙乃吾命也！

　　距月考僅半小時之時，吾急忙將紙拿出，背之，寫之，記之，共七大科，僅考一天，考完后即可放假，樂哉。

　　現于月考中，別無他愿，只愿老師能多賞幾分于吾，將大榭！若考不好，回家忍罵，欲哭無淚，忍氣吞聲，不欲于食，只得坐書桌前，作甚？念書。

小學生作文 篇6

　　我常常托著腦袋發呆，生命是什么呢？

　　我偶然得到了一盆花，它是大舅媽從香港帶給我的，它有一個動聽的名字：依米花。在它又小巧又碧綠的葉子上掛著一張長長的紙條，上面寫著密密麻麻的字，大舅媽告訴我，那字啊，是依米花的故事，于是，我便認真讀起來。從前，在一片沙漠中，長出了一株植物，它叫“依米”，大家都認為它像一顆野草，毫不起眼，卻擁有如此動聽的名字，于是，便一致認為依米是一個繡花枕頭，中看不中用，可憐的.依米因此受盡了欺辱。一天夜里，依米做夢夢見了自己綻放出了美麗的花朵，成了萬眾矚目的名人，于是，它堅信自己的夢一定是真的。打這后，依米便不斷吸取沙漠中僅有的水分、養分，終于開出了花，盡管它的花期只有兩天。一位科學家來沙漠游覽時，發現了這棵小植物，驚奇萬分，在這么惡劣的環境中，依米竟可以開花，他驚嘆依米的頑強，便小心地將它移植，延長了它的壽命。我佩服依米的堅定，贊嘆它不懈的努力，它將是我一個敢于向命運挑戰的正面教材。

　　我曾看見過這樣一件事，一只母老鼠偷了一塊餅干，被貓發現了，于是，他們便展開了“貓和老鼠”現實版。它用雙爪緊抱著餅干，拼命在房外奔跑，但它經不起負重長奔，還是累壞了，眼看貓就要追上來了，它把餅干一豎，猛地一推，餅干就像小娃娃不偏不倚地滾進了鼠洞。這時，一只老鼠探出頭來，它十分的小，身上滿是鮮血，皮膚上只有稀稀拉拉幾根毛，看來它剛出生呢！貓把母老鼠捉住了，它拼命掙扎，還“吱吱”叫著，像在說：“孩子，媽媽走了，你要好好活下去呀！”也許貓和死神被它感動了，讓它拖著滿是傷痕的身子回了洞。

　　哦，我明白了！生命的意義在于奉獻，在于給予，不在于放棄，更不在于獲取。

小學生作文 篇7

　　放假那天，我和哥哥，還有媽媽去公園玩。我們偶然看到一個白發蒼蒼的老爺爺在抖一個圓圓的東西，我和哥哥就跑過去問：“請問老爺爺，這是什么東西？”老爺爺笑著說：“這是空竹，天空的空，竹子的竹。”

　　我 和哥哥好奇地問：“老爺爺能讓我們玩會嗎？”，老爺爺微笑的點點頭說：“當然可以。”我高興地謝過老爺爺，接過空竹。我抖著抖著，突然空竹不聽話了掉了下 來，多虧媽媽輕輕地推了我一下，要不我的頭就要開花了。我愣了一會，只好給哥哥試試，但哥哥也和我一樣，“咦？怎么回事？我們問問爺爺吧!”爺爺笑著說： “抖空竹也是要用技巧的。”我們聽了好像明白了一些，和老爺爺再見以后，在回家的'路上，我想了許多關于空竹的事。我想：做什么事只有掌握了它的技巧才能做 好。

小學生作文 篇8

　　“媽媽，我告訴你：貓的眼睛在黑暗中能看到東西，是因為它的瞳孔可以聚焦。這是我在十萬個為什么這本書看到的'。”

　　“那我們人就在晚上就看不見東西，和貓的眼睛不一樣啊。”

　　“那你說還有什么動物黑暗中能看見東西呢？”

　　“貓頭鷹，我知道貓頭鷹是晚上工作的。”