（熱）小學生的作文4篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學生的作文 篇1
時間過得很快，一轉眼二十年過去了，現在是20xx年。我已經是一名偉大的科學家了，我發(fā)明了許多東西。今天，我給你們介紹其中一件物品——未來的汽車。
未來的汽車，它的外觀可和現在的汽車幾乎一模一樣，可仔細研究，區(qū)別可大了。
未來的汽車，它的外觀可以自動調節(jié)，你喜歡什么，它就會變成什么，如果你喜歡熊貓，它就會變成熊貓。它是五顏六色的.，可以根據速度變換顏色，要是速度慢，顏色就會變成藍色，如果速度快，就會變成紅色。甚至大小也和現在的有所區(qū)別，如果人多，汽車就會變成長方形，如果人少，汽車就會變成正方形。
未來的汽車，它可以自動駕駛。如果你開累了，汽車上就會出現自動駕駛這四個字，只要你點一下，汽車就可以不用你操作，自己就能行駛。
未來的汽車還可以不用油，能用太陽能驅動，如果陽光充足的情況下，汽車可以不用油，就能開動。
未來的汽車，最神奇的地方就是能穿越時空，如果你去上班，可是你起晚了，怎么辦呢？你就可以按一下汽車上的一個按鈕，它就可以幫你快速穿越到某個地方，這樣你就可以不用發(fā)愁起晚的問題了。
怎么樣？這就是我發(fā)明的汽車，你想不想用一用呢！
小學生的作文 篇2
像我們這樣在城市長大的孩子，恐怕沒有幾個見過農村那美麗的田園風光。今天，就讓我來帶大家參觀一下農村的田園風光吧！
在春天里，我們能看到的有一大片大片的野花，它的顏色可多了：有紅色﹑白色、粉紅色、紫色……每種野花都很漂亮，就拿小鄒菊來說吧。它的花瓣都是白色的，像一個白衣天使，中間是黃黃的花蕊，真美麗！到了夏天，還有竹子呢！它不僅是木材的替代品，是可再生的資源，還是世界上最有用途的植物呢！竹子可編制各種農具，如籮篩、簸箕、掃帚、曬墊等。將竹子的竹節(jié)打通當作水管，供農田灌溉和引水之用。竹子林綠綠的，像是一片巨大的翡翠宮。竹筍的頭尖尖的，像一個小小的`鉆地機，怪不得它能從土里鉆出來！在秋天，金色的稻田也不比春天的野花遜色。極目遠眺，稻子就像是一層金色的天然的毯子，鋪在田野上，稻子又像一片金色的海洋，黃澄澄的，美麗極了。走近一看，稻穗都彎著腰，像一個個文質彬彬的紳士在向你鞠躬呢！農村的風光，雖然與城市大不相同，但在那兒，我才真正地看到了美麗的風光。
小學生的作文 篇3
“假如地球上連一滴干凈的水，一口干凈的空氣都沒有，錢掙得再多，又有什么用？”相信大家對電影《美人魚》中的這句臺詞還記憶猶新吧！這不，奶奶還給我上了一課呢！
一個陽光明媚的早晨，我看到奶奶在水池邊淘米，便自告奮勇：“奶奶，我來幫你！”我接過淘米的篩子，一邊淘著米，一邊哼著小曲，奶奶在一旁摘菜，祖孫倆其樂融融。不一會兒，我就淘干凈了煮午飯的米。奶奶端起淘過米的盆向外走，我連忙擺了擺手說：“奶奶，這水千萬不能倒掉啊！我們國家缺水嚴重，要節(jié)約用水。不如，我拿去沖馬桶吧。”說著，我伸出手想去端盆。奶奶把手一縮，神神秘秘地對我說：“節(jié)約用水是好，可用來沖馬桶也浪費了點，我還能讓這盆淘米水發(fā)揮更大的作用呢！”我的好奇心一下被勾起來了：“什么用處呀？”“到時候你就知道了。”奶奶徑直走向屋外，在門外有一堆青菜的`地方停了下來。“這是什么意思？莫非要用淘米水洗菜？”我猜測道。奶奶似乎看穿了我的心思：“對，今天，我們就是要用淘米水洗菜。”“啊！這種臟水也可以洗菜？”我疑惑地問。“這怎么是臟水呢？正因為它是淘米水，我才用它來洗菜的。”“為什么呢？”我搞不明白了。奶奶耐心地解釋說：“淘米水洗菜啊，最好，不僅節(jié)水，還可以把菜上的細菌全部清洗干凈。”“哦，沒想到，淘米水還有這樣神奇的功效！這下又增長了見識。”我恍然大悟。奶奶節(jié)水的妙招，真是神了！
其實，生活中很多水可以二次，甚至三次利用，只要人人行動起來，一定可以為節(jié)水貢獻更多的力量。
小學生的作文 篇4
在我們班，老師獎懲分明，表現好的同學都會有各種不同的獎品。有時是一支可愛的圓珠筆，有時是一本精巧別致的記事本，有時是不起眼但讓我們饞得直流口水的棒棒糖。在每次老師發(fā)獎的時候，我都想著：我能拿獎。今天的巧克力味棒棒糖是獎給聽寫滿分的同學的，我當然和以前一樣，不知對上帝祈禱了多少次，希望我能聽寫全對，拿到一支久違了的獎品棒棒糖。
伴隨著上課鈴聲的響起，伴隨著老師輕快的腳步逼近，我的腦海里已是浮現放學路上和小伙伴吮吸棒棒糖的甜蜜滋味。親愛的老師，一手拿著一大袋棒棒糖，放在講臺桌上，一手翻開課本，說道，給大家3分鐘的準備時間，接著還特別指出哪幾個字容易寫錯，哪幾筆畫容易錯。我的眼珠滴溜溜轉，聽得還算認真吧。然后，我也是一絲不茍地比劃著容易寫錯的字。心里想著心愛的`棒棒糖，力量真是使不完呀。聽寫了，大家都側耳傾聽著，生怕哪個詞寫錯。很快，老師一一把厚厚一沓聽寫本分成兩份。按照慣例，我們知道一類是全對的，一類是要訂正的。我使勁揉了揉雙眼，真想有孫悟空的火眼金睛，看看自己屬于哪一類。但是，憑借我剛才的認真，對于那一支棒棒糖，我還是滿懷信心的。
終于發(fā)獎品了，我信心滿滿地抬著頭，等待老師叫我的名字，上臺領獎。老牛、老宋、刁胖子……都上去了，眼看著那厚厚一疊本子慢慢變少，我知道這回我又太自信了。看著別人手里擎著那象征著榮譽的獎品，我的心就像一把刀在刺我一樣。這回和獎品又沒有緣分了，我分析著，這又怪我的老毛病——粗心。為什么獎品總輪不到我？我真不想再嘗只能眼睜睜看別人拿獎的痛苦滋味了！
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