小學生作文

時間：2023-10-13 13:15:30 小學生作文我要投稿

實用的小學生作文精品(7篇)

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的小學生作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實用的小學生作文精品(7篇)

小學生作文篇1

　　星期天的下午，天氣晴朗，陽光明媚。

　　小白兔、小烏龜、小松鼠在動物圖書館里認認真真地看書。小烏龜和小松鼠坐在一起，小白兔一個人坐在長凳上。這時，小刺猬來了，它看到小白兔旁邊有個空位，小刺猬就坐了下來，它稍稍地動了一下，沒想到身上的刺扎到了小白兔，小白兔跳了起來說：“喲，真刺人。”小刺猬連忙站起來說：“對不起，你坐吧”。小烏龜和小松鼠把目光投向了小白兔和小刺猬。

　　小刺猬轉身要走的.時候，小烏龜連忙說：“你別走，你跟我坐吧。”小刺猬感到很奇怪說：“你不怕我身上的刺扎到你嗎？”小烏龜笑瞇瞇地說：“不怕不怕，我身上有殼，你的刺扎不到我。”

　　最后，小刺猬跟小烏龜一起坐，小白兔和小松鼠一起坐，四個小伙伴又津津有味地看起書來。

小學生作文篇2

　　盼望著，等待著，期待著我國傳統的節日--春節到了。這個節日使每個家庭都洋溢著喜慶，的清脆悅耳的笑聲。

　　春節到了，大街上;超市里;公司里都讓人感到一種喜氣和紅火。到了春節，我們會吃年夜飯，放鞭炮，和收紅包。

　　當晚上6點時，我們一家子圍在餐桌前，其樂融融，說說笑笑。我們打開TV，一邊看，一邊吃。而吃的時候，老人們們也不忘問長問短的.。爺爺說：陸王怡，這次考試幾分?我羞著臉說：語文91。5，數學93，英語83。5。在一旁的叔叔說：這次考得不咋地。，我向他吐了一下舌頭。O__O這時，妹妹高聲唱：東方紅她的五音不全，使我們哈哈大笑。

　　吃完晚飯后，當然是放鞭炮。一朵朵絢麗的采花，在天空爆炸，而我們的笑聲永遠蕩漾著

小學生作文篇3

　　20xx年，我想著和爸爸媽媽一起過春節的，一起旅游的`。可是，一切卻因為一場突如其來的疫情打斷了我們旅行。我們只能在宅在家中，不能走親訪友。不能旅游玩耍，我的心中像一團火一樣煩躁。

　　可是鐘南山爺爺告訴我們說，宅在家里不出門，就是為祖國做貢獻了。我的心漸漸的平靜了。但隨著疫情有好轉，每天死亡患者逐漸的遞減。我看到了希望。學校也為我們安排了豐富的假期學習內容和活動，使我感到不再無聊。

　　同學們，我們要勤洗手，少聚會。才會更早的回到校園，安心的上課!

小學生作文篇4

　　我的課余生活像七彩的圖畫，豐富多彩，在操場上做游戲，在課間里猜謎語。夏天捉知了，在小溪邊捉魚摸蝦·······讓我感受一下丟手帕的游戲吧！

　　今天早點放學，我叫了許多人，先圍成一個大圈圈，蹲在地上，首先，由我來抓，我緊緊地握著手帕，飛快地轉了一圈。看見同學小明和其他人說話，我悄悄來到旁邊，然后，輕輕地把手帕放到他背后，當我跑到第二圈時，似乎還沒覺察。一會兒，心急的`同學向他使了一個眼色。他才發現站了起來，等他站起來緊追不舍。但是太晚了，沒成功，還是被罰了一首歌。

　　第二次輪到小明，小明真機靈，手帕握在手里跑了好幾圈。因為他想分散別人的注意力。沒有找到機會，不好下手。趁我和同學說話時，悄悄地來到我的身邊，把手帕一扔飛快地跑掉了，而且緊緊地盯我看。我向后面看是不是手帕在我身上，我抖了抖衣服果然手帕在我身上掉了下來。我拾起

　　手帕撥腿就追，來不及了，罰了猜謎語。

　　這樣依次輪流，直到夕陽西下，我們才依依不舍地離開學校，丟手帕真好玩！

小學生作文篇5

　　1.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

　　2. 如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?

　　3. 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　4. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　5. 文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　6. 可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。

　　7. 真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

　　8. 看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。

　　9. 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

　　10. 這篇文章以具體的事例,生動優美的語言,新穎別致的寫法,表現了對美好心靈的由衷贊.

　　11、文章開頭簡而得當,通過環境描寫來襯托人物心情,十分藝術化。

　　12、開頭簡明扼要

　　13、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

　　14、文章開頭引人入勝,吸引讀者。…點面結合,使文章生動,具體,詳略得當。

　　15、文章語言生動豐富,可讀性強。

　　16、開頭出手不凡,吸引讀者

　　17、開頭打動人心,具有真情實感。

　　18、文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用。

　　19、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望

　　20. 文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮.

　　21. 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.

　　22. 通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質.文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

　　23. 語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚.

　　24. 能把人物內心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象. 文章頭尾照應,中心明確,結構完整.

　　25. 文章有理有據,說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應,結尾點題,突出中心思想.

　　26. 作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現手法富有新意. 全文語言樸實,結構自然.…文章結構嚴謹,首尾呼應.

　　27. 語言詼諧有趣,情節安排曲折生動,開頭與結尾的呼應巧妙.本文篇幅雖短,但內容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂.

　　28. 文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好.

　　29. 本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優勢,對于塑造人物,表現中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節奏明快.

　　30. 本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫,充分表達了…

　　31、以飽滿的激情,描寫了……

　　32、重點突出,詳略得當,內容具體。

　　33、比喻貼切,用詞生動。

　　34、文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。

　　35、…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

　　36、敘述自然生動、結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

　　37、對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯想則為觸景生情,情景自然融合。

　　38、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質。

　　39、文章邊敘事邊抒情。

　　40、充分運用動靜結合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法

　　41、小作者觀察仔細,敘述時井然有序

　　42、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。

　　43、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣

　　44、文章想象合情合理,

　　45、通過生動、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　46、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行。

　　47、細節描寫頗具匠心。極富功底。

　　48、對人物的語言、神態、動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。

　　49、描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。

　　50、,語言準確,鮮明、生動,內容極其豐富具體,

　　51、事例敘述得生動具體,人物的`言行符合各自身份特點。

　　52、文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優美,但卻真實有趣,寫得入情入理

　　53、文章將…寫得細致入微

　　54、語言活潑明快,富有情趣。

　　55、大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。

　　56. 在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多么優美啊!

　　57. 當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?

　　58. 你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節啊，秋天是收獲的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!

　　59. 作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現了出來。

　　60. 剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極、開頭簡潔、結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。

　　61、結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。

　　62、以感受開關,以感受結尾。這樣便使文章前后照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環復沓,感染力極強。

　　63、結尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。

　　64、文章含蓄的結尾,既點題,又耐人尋味。

　　65、結尾處集中表達情感,既照應開頭又總結全文。首尾連貫,一氣呵成。

　　66、對細節傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成功之處。

　　67、文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮。

　　68、文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。

　　69、結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

　　70、文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀、愛讀,不忍釋手。

　　71、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現了文章主題。

　　72、故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。

　　73、文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。

　　74、結尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長。

　　75. 對人物的語言,神態,動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色.結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.

　　76. 文章將寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.

　　77. 音樂是美的,而本文的語言同樣優美.詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!

　　78. 文章的"讀"與"感"聯系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感.

　　79. 文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.

　　80. 本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結尾以點明中盡,含蓄雋永,意味深長.

小學生作文篇6

　　我在寒假里讀了一本書名叫《安徒生童話》，里面分好幾種故事，有《海的女兒》、《皇帝的新裝》等一系列童話，但在這本書中讓我們印象最深的是《丑小鴨》，這本書寫了丑小鴨的勇敢和不屈不撓的精神使之變成了美麗的天鵝。

　　故事的`情節是這樣的，據說丑小鴨生來十分丑，鴨媽媽也沒辦法，因為丑小鴨的哥哥姐姐都十分美麗，只有它經常被人嘲笑，當然名字也是這樣由來的。在寒冷的冬天，丑小鴨慘劇接連不斷，在有一天，它看到有大雁都在天上飛，它這可羨慕極了，天天在練習學飛，想到我們現在的生活多美好啊，天天有吃有穿和丑小鴨比起來，可是幸福極了。丑小鴨為了學飛，天天都要摔上兩三跤，但即使它摔倒了，也不放棄。終于有一天，當丑小鴨再次學飛時，奇跡發生了，丑小鴨竟突然會飛了，而且在飛的過程中還變成了白天鵝。自從變成這樣以后，大家不再嘲笑它，而反倒對丑小鴨頓時尊敬起來。丑小鴨一點也不驕傲，我們都應該學習丑小鴨這種不屈不撓、勇往直前的品質。就因為有了這樣的品質，足可以看出丑小鴨的心靈是如此的美好、純潔，我們也要向它學習謙虛對待，不能驕傲自滿。

　　讀過《丑小鴨》之后，我明白了，當我們遇到困難時，要向丑小鴨學習，努力拼搏，不要光依賴父母，要學會堅強獨立，就可以得到成功。只要一顆善良的心，無論是美與丑，好看與難看，有一顆這樣的心是最重要的。