實用的小學生的作文(合集)

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的小學生的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生的作文 篇1

　　一天，我在窗前看到樓底下有許多小朋友在自由自在地騎車。

　　看了一會兒，我突然想到了自己現在還不會騎車，本來我是不想學騎車的，可是今天我卻想試一試。我懷著急切的心情竟一個人就把自行車搬到了樓下。

　　開始騎車了，我匆忙戴上了護具，自行車還沒拿穩就跨上了車，兩腳飛快地蹬著，兩手緊緊地抓住手柄，本以為肯定會輕而易舉的就能騎起來，沒想到剛剛前行一會兒，自行車突然失去重心，嘩啦一聲，就連人帶車直接摔到了地上。我雖然帶著護具，但我還是感到了劇烈的疼痛，我不服氣，一連試了幾次，結果都是這樣。

　　這時，我的手臂已經被蹭得通紅了，我的耐心已經到了極限，我憤怒地把車摔在地上，突然，一位小朋友的媽媽走過來了，她拉著我的手說：孩子，你千萬別沖動，要知道沖動是干不成事的，你靜下心來再試一試，一定會學會的.。說完，她拍了一下我的背，示意讓我試一試。

　　于是，我靜下心來，輕輕地跨上車，腳慢慢的蹬著，雙手抓住手柄，眼睛看著前方，然后雙腳越蹬越快。沒想到我這次卻成功了，我放聲大喊：我終于學會騎車了

　　事后在我心里，我一直感謝那位阿姨，是她教會了我騎自行車的方法。

小學生的作文 篇2

　　周末，我們全家人一起去風景秀麗的`白云山。

　　我們來到山腳下，在附近一家餐廳吃完早餐就開始爬山了。不一會兒，我們就來到了山腰，感覺空氣清新，比市區更讓人精神抖擻。向遠處眺望，幾座小山若隱若現。

　　半小時后，我們登上了白云山頂峰——摩星嶺。那兒有一眼山泉，泉水清澈無比。雨后的陽光下，山峰與天空咫尺為鄰，一條彩虹掛在天邊，映襯著秀麗的白云山，簡直美極了！

　　白云山的美景真讓人陶醉。

小學生的作文 篇3

　　清晨，我和爸爸坐汽車去野游。透過車窗外，天灰蒙蒙的，東方天邊飄浮著幾條薄薄的云帶和幾朵白云。一會兒，太陽冉冉升起，給那些云帶和云朵染上了一層金色，金光如利劍透過云朵一道道瀉下，形成美麗的朝霞。天空顯得更加蔚藍，云彩也更潔白了。

　　途經一座大山，晨風徐徐吹來，山村的炊煙裊裊升起，像輕紗一樣的云霧繚繞在半山腰，真使我分不清哪是煙，哪是云。這景色美得就像一幅畫，融在那又深又藍的天空。

　　太陽已經很高了，公路上搖映著柳枝的碎影，蔚藍的長空里不時飛過的一朵朵白云，地上和水田里的綠色“植物地毯”在明一層暗一層地隨車移動。天上的云也在不斷變化，有的像個大蘑菇；有的像漂浮的雪山；有的時而像個小鹿活蹦亂跳，轉眼又像個玉兔活潑可愛；有的像個熊貓文靜高雅，眨眼之間卻又隱去了，真是變化莫測。

　　中午，烏云漸漸布滿了天空，淡一塊，濃一塊。就像一幅染色不勻的'灰布。遠處的高山戴了云帽，湖邊潮而熱，悶得人心慌；一陣大風過后，黑壓壓的烏云滾滾而來，云層低得好像能伸手摸到。突然，閃電夾著雷鳴，由遠而近，呼嘯而來。瓢潑大雨也隨之而來，山林中一片嘩嘩的雨聲。初夏的雷雨是短驟的，一會兒，天就晴了，微風吹拂，藍寶石般的天空里飄著遠去的云。云層厚極了，上邊雪白無瑕，下邊灰里透黑，在那灰白相間的地方出現了淡淡的七彩虹。一會兒，色彩更濃吏艷了，一條美麗的彩虹顯現在人們面前，使人心情格外開朗，也為我們野游增添了無限情趣。

　　傍晚，我透過車窗，看到夕陽就像一個大火球。它慢慢靠近山脊了，一片火燒云映得爸爸、媽媽的臉紅紅的。山村是紅紅的，道路也是紅紅的。不久，太陽緩緩地沉了下去，火燒云從深紅色漸漸地變成灰紅色，又慢慢地變成了灰白色。東邊的月亮已升起來了，還帶了個大大的光環，穿行在幾朵灰白的云間，一會兒明，一會兒暗，車停她停，車行她追，好像在與車比賽。真不知是人追月，還是月追人。

小學生的作文 篇4

　　一星期一次的手工課又到了，同學們個個摩拳擦掌、躍躍欲試。都懷著激動的心情拿出早已準備好的造型泥，準備開始捏泥。我也早早為自己定好了目標：做一個讓人刮目相看的兔子。

　　我信心十足的取出泥來，開始捏了起來。“哇”大家異口同聲叫了起來。目光全都“刷刷刷”掃到了我的前方位置。我也好奇的往前看，一只可愛的小象橫空出世了，雖然捏得不太好，但真的很像大象。我也把手里剛捏好的兔子炫耀了一番。同學們卻笑了起來：“你這也叫兔子？我看是兔子的遠房親戚還差不多吧。”我的臉一下就紅了，心想：算了，還是做一個簡單的東西吧，不然做別的太難了，省得被人嘲笑。我又靠著剩下一半的信心重新捏了一顆心，這顆心很完美，我滿心歡喜的.交給了美術老師，可命運卻毫不吝嗇的給了我一個重重的打擊，期待的得分卷上竟然是個良，紅紅的叉就像一把刀深深地刺痛了我的心。，我很是不解：為什么比我捏的還差的同學都得了個優，而我卻得了個良。

　　放學回到了家后，我越想越不服氣。便把這件事告訴了爸爸。爸爸讓我把那顆心拿給他看一下，我就把我捏的作品拿了出來，并把整件事情告訴了他。爸爸拿著那顆心端詳了一陣。然后語重心長的對我說：“老師是要培養你們勇于前進、勇于創新，在這過程中不理會別人的恥笑，要有知難而進的精神。向你這樣有了一點挫折就退縮，肯定是老師不愿看到的。別人雖然捏的不好看，但他的作品卻比你的心型難捏多了。而且不怕別人的譏諷。勇敢的拿出來秀一下。這種精神是你要學習的呀！

　　嗯！聽了這句話我陷入了沉思：原來老師是用心良苦呀，并沒有給我的心形一個優。而是利用手中的紅筆給了我一個思考的機會……

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