小學(xué)生的作文(優(yōu)秀8篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
我的爸爸是個(gè)警察，年過四十，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，前邊的頭發(fā)略微往上翹，這個(gè)發(fā)型可是20xx年的新款。爸的眼睛炯炯有神，好像能把一個(gè)人看透似的。他的鼻子挺得老高老高的，真有一個(gè)警察的風(fēng)度。爸爸平時(shí)愛穿筆挺的'西裝，系一條涂過蠟似的大紅領(lǐng)帶，顯得非常有風(fēng)度。爸爸不愛穿油光發(fā)亮的皮鞋，而愛穿那不知經(jīng)歷了多少磨難的布鞋。這樣筆挺的高貴西裝和布鞋搭配起來，看起來真不合適，可他就愛這么穿！
爸爸是一位人贊人夸的好警察，今年他被評(píng)為“破案能手”、“十佳好警察”等。這些榮譽(yù)都來之不易，都是用汗水換來的，他真是一頭踏實(shí)肯干的“老黃牛”。爸爸在單位里是一位優(yōu)秀的工作人員，在家里也是一位能干的好丈夫。
平時(shí)，爸爸在家里自覺地承擔(dān)起一些家務(wù)活，如掃地、拖地、洗衣、燒飯，他樣樣精通。他燒的飯可以賽過媽媽，他拖的地可以照見人影……爸爸除了會(huì)干這些活，還會(huì)干有些媽媽都不會(huì)的針線活，雖然縫得并不怎么美觀，但是已超乎了我的想像。能干的好爸爸，你是我心中永不熄滅的明燈！我愛您，爸爸！
小學(xué)生的作文 篇2
每周星期六上午，我們可以選上自己喜歡的興趣班。寫作是我的強(qiáng)項(xiàng)，因此，我報(bào)了“閱讀寫作”班。
給我們上課的是王老師。她抱著厚厚一疊資料，輕快地走進(jìn)教室，拿起一支粉筆，說：“大家好，今天我們來練筆，寫美景……”
老師將寫作的方法，技巧一一教給我們。然后給我們布置題目，說：“現(xiàn)在起大家自己動(dòng)筆，把你們心中最美的景色寫出來，怎么樣啊？”
我眼前浮現(xiàn)出老家鄉(xiāng)村那一條條清澈的`河流，一片片金黃的稻田，一個(gè)個(gè)豐收的果園，還有那些奇形怪狀的大石頭……我頓時(shí)來了靈感，提起筆洋洋灑灑，一氣呵成！
我的分全班最高！老師把我的作文當(dāng)做范文全班朗讀。老師一邊朗讀，一邊轉(zhuǎn)過頭向我投來贊賞的目光。我心里美滋滋的，有些飄飄然的感覺……
課后，老師慈愛的摸著我的腦袋，說：“你真棒，有點(diǎn)超出我的想象哦！記住，下節(jié)課，你給同學(xué)講講你的‘秘訣’，好不好啊？”我有點(diǎn)不知所措，還沒來 得及回答，老師已經(jīng)興沖沖地走了。突然，我看見她回過頭來，溫柔地對(duì)我笑了笑。哦，那是老師第一次對(duì)我笑，笑得這么開心，那么燦爛，那么甜美……
那一瞬間，我心里暖哄哄的。老師，原來你是這樣的信任我，這樣喜歡我！老師，你給我的幫助，給我的鼓勵(lì)，我不會(huì)忘記！你對(duì)我做的每一個(gè)簡單的動(dòng)作，說的每一句普通的話語，我永遠(yuǎn)銘記在心的最深處……
一趟普普通通的興趣課，居然呢讓我收獲如此的大！
小學(xué)生的作文 篇3
荀子曰：“不及硅步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”這是說要積累……在這里不合適吧?
學(xué)習(xí)要刻苦。世上無難事，只要肯登攀，只要刻苦學(xué)習(xí)，一定能取得成就。
我國古代的射箭手紀(jì)昌，為了打好學(xué)射的基礎(chǔ)，刻苦勤奮。學(xué)射第一步要練“聚精會(huì)神”，眼睛長久地盯著不動(dòng)，一直練到連針尖刺到眼，眼睛都不動(dòng)，第一步才算完成。隨后，每天都選中一個(gè)細(xì)小的.目標(biāo)，眼睛一眨也不眨地盯著，要能把小東西看成大東西，這才去練習(xí)射箭。紀(jì)昌就是靠這樣的努力才最終成為神射手。
晉朝書法家王羲之也是個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的人，他從小潛心學(xué)書，從點(diǎn)、橫、撇、捺學(xué)起。他練完就到池邊洗筆，不知熬過多少寒冬酷暑，天長日久，竟把水染黑了。
小學(xué)生的作文 篇4
陽光是溫暖明媚的，象征著光明與力量，有了陽光，才會(huì)芳草鮮美，落英繽紛；有了陽光，國家才能繁榮昌盛，不斷成長，陽光的照耀下，世界變得美麗，黨的光芒下，國家綜合國力日益增強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，人民生活水平顯著提高。
舊社會(huì)時(shí)，統(tǒng)治者昏庸無能，固執(zhí)己見，不知變通，使人民長期處于被壓迫的狀態(tài)，苛捐雜稅，封建剝削深深改變了一代又一代人的命運(yùn)，迂腐的社會(huì)才造成了千千萬萬像孔乙己、閏土、范進(jìn)一樣的悲劇。
相比以前，現(xiàn)在我們是多么的幸福，有豐富的課外讀物，鋪天蓋地的'零食，漂亮?xí)r尚的衣服，先進(jìn)的電子產(chǎn)品，沒有戰(zhàn)爭，不愁吃穿，就算家庭困難，國家還會(huì)給予補(bǔ)貼……如果現(xiàn)在生活是打翻的調(diào)色板，五顏六色，令人目不暇接，那么就社會(huì)的生活就是一張白紙，鼓噪乏味，讓人蒼白無力。
如此翻天覆地的變化，都要?dú)w功于黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，全國人民的艱苦奮斗，黨開辟了中國新的天地。
因?yàn)橛悬h才有幸福，因?yàn)橛悬h才有和平，因?yàn)橛悬h才有豐富多彩的生活，黨的陽光下，我們健康成長，黨的陽光下，明天會(huì)更好！
小學(xué)生的作文 篇5
今天早上，天氣非常的炎熱。媽媽把我和姐姐從柔軟的床上拉起來。雖然我們很不情愿，但一想到要去花海玩，我們還是非常開心。
我們來到公交車站，看到一大群的人在那排著隊(duì)，那些人大多是去花海觀光的。
306路公交車終于來了，我們隨著擁擠的人群，好不容易擠上了汽車。
花海位于自貢市的西邊，那是一個(gè)非常大的人造景觀。當(dāng)我們下了車，又走了十幾分鐘的崎嶇山路，終于來到了向往已久的花海。迎面望去，一望無際的花海展現(xiàn)在我們眼前。這些花都是我以前沒見過的，有白色的，有紅色的，有菊黃色的，有金黃色的，有紫色的.，還有藍(lán)色的，這些花層層疊疊，爭奇斗艷，真是風(fēng)景如畫啊!
我們圍繞著芬芳撲鼻的花海跑來跑去，一會(huì)兒又追逐著蝴蝶，一會(huì)兒又爬到假山上擺姿勢，一會(huì)兒又在湖邊玩水，媽媽用手機(jī)給我們拍著照，別提有多開心啦!
可能是因?yàn)槲覀兺娴锰_心了，使得太陽公公也來湊熱鬧!火辣辣的太陽使得我們不得不提前離開這美麗的花海。
我覺得花海實(shí)在是太漂亮了，希望下次來玩的時(shí)候，太陽公公不要來搗亂，讓我們?cè)谶@里玩久一點(diǎn)。
小學(xué)生的作文 篇6
今天晚上六點(diǎn)左右停電了，家里黑乎乎的，幸好我們家買了手電筒。我首先打電話問爺爺他們家停電了沒有，爺爺說：“停電了，你們家有沒有蠟燭？”我說：“沒有。”爺爺問：“那怎么辦？”我說：“我們家有手電筒，你放心吧。”過了十五分鐘左右就來電了。
我想古人發(fā)明了電真是太聰明了，現(xiàn)在沒有電什么也干不了。
小學(xué)生的作文 篇7
冬姑娘的到來，只是一夜之間，她穿著潔白的冬衣，輕輕撫一著大地，大地隨即穿上了姑娘贈(zèng)予它的冬衣，大地隨后召喚樹精靈們，讓他們也穿上了新衣服，就這樣，冬姑娘飛上天空，手一揮，雪花彌漫，冬姑娘滿意的飛走了。
早晨，人們推門一看忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開；青松的針葉上，凝著厚厚的白霜，像是一束束潔白的秋菊；那落葉喬木的枝條上裹一著雪，宛如一株株白玉琢的樹；垂柳銀絲飄灑，灌木叢都變成了潔白的珊瑚叢，千姿百態(tài)，令人撲朔迷一離，恍惚置身于童話世界中。
梅花為這白色世界增添了色彩墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。她是那樣的美麗，成為了整個(gè)冬天的花中之王，不畏嚴(yán)寒，不嬌不媚，天氣越寒冷，她就越挺拔，仿佛紅色彩蝶翩翩起舞。
而冬天最出彩的'，冬之主角，也就是雪了。
雪花零零落落，又小，又厚，又柔，又輕，就像那高貴的白天鵝輕輕舞動(dòng)翅膀，一片片小小的羽毛，飄飄悠悠落下來；接著小雪花變大了，變厚了，變得密密疏疏，就像誰用力搖動(dòng)天上的玉樹瓊花，那潔白無瑕的花一瓣紛紛飛下來；后來，雪越下越大，小雪花們，在空中你拉我扯，你抱住我，我擁緊你，一團(tuán)一團(tuán)，一簇簇，仿佛無數(shù)扯碎了的棉花球從天空翻滾而下，這時(shí)，整個(gè)世界都變得迷迷茫茫，美不勝收。
作十分春。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
冬之韻，給人以潔白的世界，充實(shí)的生活，瑞雪兆豐年，讓我們?cè)谘┲嵵杏有碌囊荒臧桑?/p>
小學(xué)生的作文 篇8
我身邊有三面值得我學(xué)習(xí)的“鏡子”，讓我來一一給你們介紹吧！
值得我學(xué)習(xí)的第一面“鏡子”是我的爸爸媽媽。過年的時(shí)候我和爸爸媽媽一起去奶奶家。爸爸去超市買了一些有營養(yǎng)的東西，由于奶奶牙齒不好，媽媽就買了一些軟的東西，還有一些生活用品。因?yàn)槎焯鞖饫洌职诌�為奶奶買了一強(qiáng)空調(diào)，到了奶奶家，爸爸還 給奶奶和千元費(fèi)讓她平常用。 臨走時(shí)還跟奶奶說了下一次來的時(shí)間，好讓奶奶放心。
值得我學(xué)習(xí)的第二面“鏡子”是我的'老師。有一次寫作業(yè)時(shí)，我后面有一個(gè)小朋友有一題不會(huì)，他喊了好長時(shí)間我都沒有理他。這時(shí)老師走過來幫他解決了難題。下雨了，有同學(xué)沒帶傘，別人問我借傘。我總是說，我的傘小容晃下兩個(gè)人。
值得我學(xué)習(xí)的第三面“鏡子”是我的朋友，有一天在馬路上，有一個(gè)八十幾歲的老奶奶摔倒了，他趕忙去扶摔倒的老奶奶，老奶奶說：“小朋友，謝謝你！”他回答：“不要謝！”
我要學(xué)習(xí)爸爸、媽媽孝敬體貼老人；學(xué)習(xí)老師關(guān)愛他人；學(xué)習(xí)朋友，樂于助人。讓這些鏡子照亮我的生活。
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