小學(xué)生作文4篇(熱)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
“快看，下雪啦!”不知是誰喊了一聲，同學(xué)們不約而同地把目光投向了窗外，雪瀟瀟灑灑地下著，團(tuán)團(tuán)片片，密密麻麻。轉(zhuǎn)瞬間，就封住了整個校園。
隨著一聲鈴響，同學(xué)們帶著喜悅沖出了教室，只有李小海同學(xué)孤零零地坐在椅子上，寒風(fēng)從窗口灌進(jìn)教室，他裹緊了外衣。李小海同學(xué)這學(xué)期剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校，性格又很孤僻，同學(xué)們和他說話，他總不愿多說一句；同學(xué)們活動的時候，他避開了人們，常常一個人坐在那兒發(fā)愣。
“喂，你要小心著涼!”驀然，一個熟悉的聲音傳入李小海的耳朵。他循聲望去，看見班長凍得通紅的臉上掛著笑容，徑直向他走來。他看見班長，不知所措。“發(fā)愣啊!教室里怪冷的，出去和同學(xué)們輕松輕松吧!”“我，我身體不舒服，你去吧!”班長看出了什么，笑著說：“你看，這些飄飛的雪花，成群結(jié)伴輕輕柔柔地降臨大地，給大地穿上了潔白的新裝，才使冬天這么可愛。如果，只有幾瓣雪花兒，你說，會有這么美麗的冬天嗎?”幾句話說得他無以答對，他只覺得心里熱乎乎的，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“這是同學(xué)們對你的新年祝福，希望你喜歡它!”班長把一張精美的賀卡深情地放在李小海同學(xué)的手心里。賀卡上嵌著一幅雪景圖：幾枝寒梅傲立在雪地上，雖然雪覆蓋在花蕊上，但卻壓不住寒梅的傲氣，它們競相爭艷，顯得那么富有活力。更令他驚異的是，班長所說的那番話，竟是同學(xué)們用彩筆在賀卡背面寫的祝詞。此時，眼淚已在李小海眼眶里打轉(zhuǎn)，他使勁不讓它流出來。從模糊的視線中，李小海同學(xué)又看到了賀卡上的一首小詩：“朋友，不要把你的憂郁藏在心底，不要和我們保持距離，請改掉你的.孤僻，哪怕就在新年到來之際。我們等你，OK!”這些熱情的話語，是同學(xué)們金子般的心聲。李小海熱淚奪眶而出，他站起來握住班長的手，激動地說：“班長，我太感謝同學(xué)們了……”“別說了，這張小小賀卡是全班同學(xué)對你的祝福。我們真誠地希望你走出孤僻的深巷，露出你甜美的笑容，迎接新年的第一聲鐘響!”班長深情地說著，拉著李小海的手，一起沖出了教室。
跑到操場，同學(xué)們把雪球擲在李小海身上，李小海卻不感到冷，只覺得熱流在心中激蕩。他也抓起一把雪，捏成雪球，向同學(xué)們投去……
小學(xué)生作文 篇2
存我國著名的古銅都—銅陵，有一座遠(yuǎn)近聞名的大橋，號稱“八百里皖江第一橋”。它，就是銅陵長江公路大橋。
銅陵長江公路大橋位于銅陵市羊山磯下游600米處，是跨越長江天塹的特大橋梁。大橋全長2592米，其中主橋長1152米，引橋長1440米，橋面寬23米，屬于鋼筋混凝土雙塔雙索面斜拉橋。大橋跨度大，結(jié)構(gòu)合理，輕盈美觀，既體現(xiàn)了鮮明的現(xiàn)代氣息，又帶有濃郁的地域特色。
站在橋北的收費(fèi)站邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見大橋像一條巨龍橫臥在長江上。兩個巍峨高大的“H”形橋墩，深深地扎進(jìn)江底，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刂沃熬摭垺钡恼麄�身軀：另一頭高高聳立，從頂端向左右兩邊伸出密密麻麻的繩索，緊緊拉住橋身，似乎是為了不讓這“巨龍”飛去。
走在大橋上，第一感覺就是：啊，橋面好寬哪!可以并排行駛八輛大貨車。
大橋中間，兩座穿著乳白色外衣的“H”形柱子聳入天空，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。柱子兩邊各斜拉起204根鋼索，每根鋼索都有碗口粗，像一條條剛強(qiáng)有力的臂膀，牢牢拉起橋身。柱子中間的橫梁上，懸掛著六個蒼勁有力的銅字“銅陵長江大橋”，在橋下閃爍著耀眼的光芒。大橋兩邊的欄桿，被漆成了各種各樣的顏色，從最初的粉紅色，變成橙色，然后是黃、綠、靛、藍(lán)，最后是紫羅蘭色。
繽紛的彩漆不僅賞心悅目，更引人浮想聯(lián)翩!
最引人注目的是，大橋兩邊每隔200米，就有一座巨大的青銅浮雕。這些風(fēng)格各異的.青銅雕塑，向人們展示著古銅都青銅文化深厚的內(nèi)涵和無窮的魅力。從北往南，第一幅浮雕名為“山水之門”，中間以銅鼎為主體，三座青銅牌坊圍繞著大鼎，象征著銅陵的銅文化源遠(yuǎn)流長，鼎上鐫刻著“中國古銅都”五個典雅古樸的大字。接下來的六幅浮雕，按照歷史時代順序，展示了中國古銅都的采礦史，體現(xiàn)了銅陵悠遠(yuǎn)深厚的銅文化之神韻，具有濃郁的地域風(fēng)情，可謂別具一格。
銅陵長江大橋，不僅是一座現(xiàn)代化的交通樞紐，而且是一個青銅藝術(shù)的景觀之地。
小學(xué)生作文 篇3
隨著人們生活逐漸富裕，幾乎家家戶戶都用上了電腦。而小學(xué)生該不該上網(wǎng)卻成了眾人討論的焦點(diǎn)。今天上午第三節(jié)課，我們討論了一個話題??“小學(xué)生該不該上網(wǎng)”。
我覺得，上網(wǎng)是有兩面性的。既有好處，也有壞處。好處是上網(wǎng)可以讓我們學(xué)到更多的課外知識和國家大事，還能欣賞到其他同學(xué)寫的優(yōu)美的作文。壞處是如果上網(wǎng)只是光顧著玩游戲，視力就會急劇下降，學(xué)習(xí)成績也會大幅度下降的。但是合理上網(wǎng)還是可以的，但每次上網(wǎng)的時間最好不要超過半小時。
有的同學(xué)說該上網(wǎng)，有的同學(xué)說不該上網(wǎng)，同學(xué)們都發(fā)表了自己的意見：
李維佳同學(xué)首先帶頭發(fā)言：“我覺得上網(wǎng)是不好的，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)自己家里沒有電腦，而就去網(wǎng)吧，但是自己又沒有錢，就去搶奪、騙取和敲詐，因此產(chǎn)生了這些壞念頭。”
邱瑩同學(xué)說：“我認(rèn)為上網(wǎng)是好處的，能夠幫助我們學(xué)習(xí)到更多的知識，還能了解到外面的世界，怎么不好呢”
黃遠(yuǎn)婷同學(xué)又說：“我認(rèn)為，上網(wǎng)對我們的'學(xué)習(xí)還是有好處的。比如，在我寫《我的新發(fā)現(xiàn)》這篇作文時，我通過上網(wǎng)查到了許多資料呢！”
老師最后總結(jié)：“我認(rèn)為上網(wǎng)并不是什么壞事，它能鍛煉我們的反應(yīng)能力與速度，而且還能開發(fā)我們的大腦潛能。只要你們有意志力，上網(wǎng)其實(shí)并不是一件壞事。”
小學(xué)生作文 篇4
他長著一張圓圓的小臉，小臉上鑲著一雙愛哭的眼睛，一個翹翹的鼻子下面還有一張愛鬧的`小嘴，你知道他是誰嗎？他是我的同學(xué)，又愛哭又愛笑的小男生——石明煊。他看起來有點(diǎn)呆呆的，他也很嬌氣。
有一次，在一個課間，石明煊要出去玩，一不小心被一個立在地上的書包絆倒了，他痛苦地躺在地上，哭了起來。數(shù)學(xué)楊教師正在讓同學(xué)訂正錯題，他聽到了石明煊的哭聲，趕緊走過去，問道：“你怎么了？”“我被書包絆倒了。”石明煊哭著說。“沒關(guān)系的。”楊教師說：“你躺在地上多難看呀！快起來吧。”
石明煊怎么也不起來，他越哭越大聲，好像想讓全世界都聽到他的哭聲，他還在地上打滾。后來周天翔來找他玩，石明煊破涕為笑，開開心心，快快樂樂地跟他玩去了。石明煊的情緒變化比川劇里的“變臉”還快。
石明煊雖然像愛哭愛鬧的小嬰兒，但他也是有許多優(yōu)點(diǎn)的，他是班級里的衛(wèi)生委員，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，也為班級的環(huán)境整潔盡了一份力量。
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