小學生爭做陽光少年征文

　　陽光少年堅持先進的文化導向，體現“向真、向善、向美”的教育理念。小編收集了爭做陽光少年征文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：爭做陽光少年

　　曾經有那樣一個女孩，在她很小很小的時候，腳踏著路邊的地溝板，抬著天真無邪的小臉蛋，對*媽堅定的說：“媽媽，等我上小學了，我一定要戴上這地溝板上的三條小杠杠!”這個可愛的小女孩就是我。從小，我心中就有個夢想，夢想著做一名優秀的，充滿活潑和朝氣的陽光少年。

　　從小學一年級起，我就踴躍地參加學校的各種活動。很快，我就得到了老師和同學對我的贊許。接著，我就成為了第一批少先隊員。那一天，當我第一次戴上鮮艷的紅領巾時，我的心情是無比的.激動。從那一刻起，我就默默地發誓，我一定要做一名優秀的少先隊員。我知道，作為一名優秀的少先隊員，必須具備四點：德、智、體、美;還必須有毅力、勇氣、大氣和自信。一、二年級時，我當上了中隊委員，三年級時，我當上了班長，四、五年級時，我當上了大隊干事，終于我實現了小時候的夢想。這個過程是我懂得了：一個人如果有了頑強的毅力，就可以把奇跡變為現實。

　　記得有一次，在我五年級的時候，老師讓我主持一年級同學的入隊儀式。儀式開始了，我認真的朗讀著每一句話。看著一年級的弟弟妹妹們，想起幾年前，我也是這樣入隊的，現在我已經成為了他們學習的榜樣，而我也要更加認真學習。

　　俗話說：“金無赤足，人無完人。”我相信，過去我的成功與榮耀并不能證明我就是十全十美。我要走的路還很長。心中沒有陽光的人，勢必難以發現陽光的燦爛。今天無論我成功或失敗，我都會去追求陽光，因為在我心中永遠有陽光!但我并不是最優秀的，我要再接再厲，更上一層樓。使自己成為一名：健康快樂、積極向上的陽光少年!

　　第二篇：爭做陽光少年

　　“網絡的發現是好還是壞?”恐怕每個人都有自己不同的看法. 有人會說: “網絡好，因為它可以幫助人們查閱讀資料,可以及時了解世界各地的新聞資訊!”但有些人會說: “網絡是個壞東西; 網絡游戲讓人不可自拔,黃色網站害人不淺!真實仁者見仁,錯有見錯!但我讓位網絡不分好壞,關鍵是看人怎么去使用它.

　　網絡是一個大于世界 ,包羅萬象 .網絡是一個信息傳輸的通道 ,一個展示各種信息的平臺 .當我們走進網絡世界時 ,我們可以自由的撥取不同的信息和遨游于虛擬的空間之中 .但如白人卻和用網絡進行賭博 ,上傳不良信息等等 ,使原本純潔健康的網絡世界受得不堪入目 ,所以網絡不分好壞 ,只要我們正確去使用它 ,讓它真正成為我們的好幫習 .

　　做為小學生的'我們 ,應該從小做起正確使用網絡 .現代的網絡迅猛發展 ,-許許多多的書籍都可以瀏覽 ,這樣不使方僅了閱讀 ,還降低了成本有利用懷保 ,此外 ,我們還可以參與網上學校的學習 ,在那里我們可以在網絡老師的指導下學習更多的知識 ,我們還可以自己動手制作網站 ,讓更多的同學登陸我們的網站開闊自己的眼界 .作文

　　我們做為二十一世紀的青少年 ,生活在這個信息爆炸的時代 ,我們應該要眼界開闊 ,分清好壞 ,做一個網絡的陽光少年 .

　　第三篇：爭做陽光少年

　　“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥。以服務人民為榮……”大家都知道，這就是我們中華民族的八榮八恥。那麼，我們應該怎樣去做?

　　一次，我在小路上散步，走著走著，一口痰從我身旁擦身而過，落在了旁邊的一棵小樹上，那人卻理都不理一眼，像順風腿一樣跑了。看著小樹，我似乎看到了小樹的心在呻吟，我連忙拿出紙把口痰擦得一干二凈，小樹好象也在對著我欣慰地笑著，我心里抱不平地想著：八榮八恥里的`損人利己為恥，難道他沒有讀過?

　　還有一次，我們有幾個同學圍在一起說話，我湊過去一看，只見幾個同學正在向另外一個同學要錢，那同學居然十元十元地發，我驚呆了。八榮八恥里不是也寫著“以好逸惡勞為恥”嗎，同學們怎能這樣呢?

　　以誠實守信為榮，以見利忘義為恥。這僅有的十四個字卻讓我回憶起了往事。還記得有一次單元考試，由于成績考得不理想，我心里十分難過，正不知怎么處理的時候，誰知老師卻讓我們把卷子拿回家，請家長簽字，這著實讓我慌了起來。作文

　　回到家，我忐忑不安地寫著作業，生怕父母發現了那張卷子。這可怎么辦呢?突然一個大膽的想法在我的腦子中靈光一閃，想出一個主意----自己假冒簽字。可是，這違反了小學生守則，是一件不光彩的事。可我不想遭到父母的批評，也不想讓他失望，于是我找來了以前父母簽過字的卷子，一筆一畫的描了起來，蒙騙了父母和老師，那一段日子我也曾竊喜過，也曾為自己的過失愧疚過。這件事像一條無形的鞭子，每一天都在鞭噬著我的心，我為我的不誠實而后悔，可是終究沒有勇氣向父母和老師承認錯誤。

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