精選六年級小學生作文集錦五篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的六年級小學生作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級小學生作文 篇1
六年前，帶著一絲懵懂，和一聲哭鬧走進校園。如今，又帶著一絲淡淡的失意與留戀走出校園。
留戀同學之間為成功而歡呼，為失敗而嘆氣；留戀老師們在課堂上的講課聲，在耳邊回蕩；留戀校園生活的一草一木；留戀校園的每一個角落；留戀小學生活的'一切……
六年—當初無知的我，六年的生活曾以為多么漫長，現在回想，過得可真快啊！六年，在鐵林小學度過。我學會了太多。那次，我為了考試中的一次馬虎而潸然淚下，同學們讓我懂得了珍貴的友誼，讓我學會了堅強；那次，我第一次當上課代表，我為了它興奮地徹夜未眠；那次，我為了一道題，再次落淚，是老師教會了我那道題，也同時教會了我要堅持，總會成功；那次，同學鬧別扭，倆人遇見，是同學向我道歉，同學讓我知道，了凡事都要有一顆寬容大度的心；那次，開學了，同學們出自內心的問候……六年來，我懂得太多，而這些都是生活中的一點一滴。
六年來，教過的老實，好老師，壞老師都是給予我們知識的。不論好壞，都是我們最敬愛的老師。六年來，我長大了，現在我要獨自去歷練，踏進初中的校門，可是，鐵林小學帶給了我們的太多：歡樂。悲傷。后悔。難忘，離開了鐵林小學，可這些回憶仍舊印在腦海。看著以往五年的合影，突然想起，快照畢業照了，不由得，眼前模糊了…
這篇文章作者運用典型事例，通過平實而飽含深情的語言，回憶了小學的生活，表達對小學生活的留戀，感人至深。文章結構條理清晰，特別是開頭起到了統領全篇的作用，奠定了文章的感情基調。
六年級小學生作文 篇2
人們都說有一種動物一向都是捕獵高手，它既能噴毒液，又能纏繞著獵物死死不放，導致獵物窒息而死，那它是誰呢？
那就讓我來告訴你吧，它就是眼鏡蛇。
中大型毒蛇，體色為黃褐色至深灰黑色，頭部為橢圓形，當其興奮或發怒時，頭會昂起且頸部擴張呈扁平狀，狀似飯匙。又因其頸部擴張時，背部會呈現一對美麗的黑白斑，看似眼鏡狀花紋，故名眼鏡蛇。
眼鏡蛇的`鼻子就像一個熱能探測儀，它可以找到它想抓的獵物，然后傳送到大腦，在大腦里進行分析獵物的特征和外貌，再根據獵物留下的氣味馬上追過去，然后隱蔽起來，再對獵物噴毒液，獵物不到一分鐘就倒下了。
所以，科學家就根據這個原理，終于在1999年發明了熱能探測追蹤儀，在一次夜晚里，幾位科學家坐在一輛越野車，行駛在非洲大草原，來追蹤一頭獅子的覓食活動，可現在是夜晚，根本看不清東西，所以，科學家在這個時候通過了熱能探測追蹤儀，在夜里成功記錄了一頭獅子的覓食活動。
動物是人類最好的老師。
六年級小學生作文 篇3
莎士比亞說：書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
猶太人在孩子剛出生的時候，就把書涂上蜂蜜，讓孩子舔，好讓孩子從小就覺得書是甜的，我就是這樣一個把書當做甜品的孩子。
媽媽說：小時候我最喜歡的玩具就是書。剛會坐的時候，自己翻著花花綠綠的小書，就非常投入。再大一點，還不太會說話，媽媽說出書中的前半句，我就能接上后半句。媽媽說：春天——，我就說：來了。媽媽說：池塘里的水——，我就說：暖和了。現在這都成了我和爸媽最美好的.回憶。
小時候聽爸爸媽媽讀書是我最喜歡的“游戲”。一看到書就吵著讓讀，有時爸媽剛進臥室，看我坐在床上拿著書，嚇得趕緊撤，要不又得一遍又一遍重復那個“昨天的故事”，現在想想，我真是個天生的“小書蟲”。
讀書讓我認識了許多字，然后可以讀更多的書。上學前班時，我是班級里識字最多的，經常給小朋友讀書。現在隨著年級的增高，我讀過的書也越來越多，收獲也不同。我最近正在看《世界名人故事》，歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”，名人故事激勵著我，一定要做個有用的人，積極向上的人。
書伴我漸漸成長，是我不可缺少的朋友。像高爾基說的，“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”我經常拿起一本書，就忘我的細細品味，那時的我就會忘了一切，忘了正在寫的作業，聽不見媽媽的呼喚。
想象一下：將來我老了，一定是坐在椅子上，戴著老花鏡，手里拿著一本書，在給我孩子的孩子讀書……
書，與我知識，給我快樂，伴我成長，她將是我一生的閨蜜。
六年級小學生作文 篇4
多少個夜晚，獨坐書桌前，好久讀不下一頁數，寫不出一個字。時代迅速而多彩的車輪已經嚴重影響到我，平和的心境也一去不復返。讀書真得有用嗎？作為一名任教26年的老教師，我學好自己的專業就不錯了，為什么還要學習文學、繪本、哲學呢？我曾經困惑過。直到有一天讀了下面這則故事，我茅塞頓開。
一位非常年輕的小伙子找到一位善于鑒別寶石的老者，拜師學習起絕技。老者便讓小伙子作些灑水、掃地之類的雜活，不覺已過半年，小伙子焦躁不已。老者便讓年輕人手拿石頭聽他講故事，小伙子聽得實在無聊，便反復把玩手中的石頭。日子匆匆而過，轉眼已到了年末。小伙子又心浮氣躁起來，老這依舊坦然自若，依然講他的故事，小伙子只得耐心聽。聽著，聽著，她忽然覺得手中的石頭與以前的迥然不同，便急不可待的告訴師傅。老人一手拈須，笑呵呵地說：“小伙子，你已經學會鑒別寶石了，你手中握的這塊是假的，而以前的都是真寶石！”
很多時候，我們為了提高學生的成績而讀書，我們為了眼前的實惠、為了謀個好前程而讀書，讓讀書帶上了強烈的功利色彩，因而讀書就變成了我們身上沉重的枷鎖和負擔。可是，讀書真的無用嗎？也許，暫時是沒有用的，就像學習鑒別寶石的小伙子，聽故事、把玩石頭看起來后無用處，一旦達到了相應的境界，我們就具有了鑒別“寶石”的眼睛：看問題的角度，對世界和人生的感悟就會與眾不同，我們就會具備一名真正的教師所應擁有的自由思想和獨立精神，我們就會站在巨人的肩膀上，而不是跪著去思考、去生活。
法國著名思想家帕斯卡爾說：“一個人只不過是自然界中一株最脆弱的蘆葦，但這是一株會思考的蘆葦，人因思想而偉大。”是的，讀書讓我在喧囂和繁忙中，學會了思考，在靜謐的環境中獲得了心理平衡，讓我的心靈變得更加祥和、安寧。
盡管日常工作以忙碌不堪，難得片刻閑暇，可我依然喜歡靜下來，喜歡擠出自由的時間和空間，然后放任自己的思想在書中飛翔，在平靜中回歸內心。讀書讓我的精神力量變得更為強大，積蓄起足夠的`力量在突遭厄運時、在面對屈辱時、在面對單調工作時、在夢想破碎時，是她鼓勵我要振作、要堅定、要努力快樂起來，世界仍然是美好的，不要因為短暫的陰云密布而一蹶不振。讀書提高了我的生活質量，讓我的內心輕盈而灑脫，快樂而知足，沒有抱怨、沒有浮躁，生活雖然清貧、儉樸卻也高貴而奢侈。讀書讓我變得更為達觀和自信，讓我已成功的使命感和責任感去打造成功的人生，從而去培養成功的學生。因為只有成功的教師才能培養出成功的學生，只有心中充滿陽光與快樂的人，才能把陽光和快樂帶給孩子。陽光和快樂正是現代人所必需的而又最為欠缺的元素，具備了這些良好的素質，孩子們必將能坦然從容的面對人生的風霜雨雪，盡享和諧美好幸福的人生。
六年級小學生作文 篇5
今天，我們看了大型情景劇──神龍部落。
這人雜技表演了三個篇章，第一章莽原龍影。遠古莽原，浩瀚空曠，神秘的大自然哺育萬物生靈繁衍生長。火神臨世、生靈瑞祥，蒼茫荒野中孕育著文明之光。神龍顯魅影，九子從天降，大河育中原，此為龍故鄉┄┄第一個表演的是一群小姑娘，都穿著紅色的衣服，最底下是一個下腰的小女孩，其他十幾小女孩，都疊在上面，組成了一個紅色的燈塔。第二個是一些小男孩，扮成麒麟，騎獨輪車，先是兩個人騎著，后面的跳到前面的車上，前的跳到后面的車上，都騎著走。最精彩的是一個麒麟在騎一個兩米多高的車子，一步一步地蹦上臺階，最后表演了一個空翻，擺了一造型，一個個獨輪車像樓梯一樣排列著。第三個是綠葉青藤，是十幾個穿綠衣服的小姑娘，一個一個椅子往上搭，一直搭到了最高處。一個一個小姑娘上去了，旁邊還有幾個穿得和狗熊一樣的人，手張開著，非常有力。九龍魅影是最后一個，是九個穿的不一樣的龍在玩圈兒。先是一個龍在一個呼啦圈里繞著舞臺一圈一圈轉。還有一個鐵圈兒外面大，里面小，一個人在里面滾圈，讓圈轉起來，在連接鐵圈的地方有三個人第一圈轉到外面時，三個人都從鐵圈上下來，躺在地上，轉到第二圈時，再把他們卷到上面來……
第二章是華彩龍魂。神龍文化，歷史長卷，中原大地濃縮著中華文明五千年華麗的篇章。陶彩映盛世，青銅鼎中原，甲骨承文明，翠玉耀宇寰，還有那美麗的傳說鳳凰之戀┄┄第一個是幻麗陶彩。一開始，燈光很暗，兩個男人盤著頭發，頭兩邊有兩個棕色的小球，身上是很土的一件衣服，很像李白。他們把陶罐子頂在頭上，一轉，陶罐沒動，他卻轉了一個方向。他把陶罐扔到空中，用頭頂著陶罐，最后，一個人還用三個罐子輪流扔向空中，再輪流用手接著。我想：這些雜技演員這么膽大，都不怕摔下來什么的'。我一年練一個也夠嗆。
第三章是大河龍騰。大河浩蕩、巨龍奔騰，滋潤著中原，綻放出壯麗的青春顏容。長風激蕩、春潮涌動，古老的中原，續寫著嶄新的畫意詩情┄┄
我被精彩的表演所吸引，目不轉睛地盯著舞臺，甚至有節目結束的時候我都忘了鼓掌。
這次看雜技表演，我不僅看到了精彩的節目。我還從中得到了一個道理：做什么事都要腳踏實地，使我深深地體會到“臺上一分鐘，臺下十年功”的意思，不僅如此，我們在學習上也應該一樣。
【六年級小學生作文】相關文章：
小學生活_小學生六年級作文04-10
西湖游記 小學生作文_小學生六年級作文04-10
六年級小學生作文06-15
小學生六年級作文09-05
小學生六年級作文11-04
六年級小學生作文11-08
小學生六年級的作文03-03
難忘的小學生活小學生六年級作文11-27
我的小學生活_小學生六年級作文04-10
小學生我的媽媽_小學生六年級作文04-10