描寫的小學生作文

時間：2023-03-28 08:40:07 小學生作文我要投稿

描寫的小學生作文錦集9篇

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的描寫的小學生作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

描寫的小學生作文錦集9篇

描寫的小學生作文篇1

　　我老家有一群雞，其中的一只非常特別，是因為每次喂食都是她先吃。其他的公雞、母雞都怕她三分。每次她都是把脖子伸的長長的，好像她就是群雞的老大。

　　有一次鄰居家的一只好斗的`雞在門外轉悠，而我們家的雞群正在進食。突然，那只斗雞沖進了我們家的雞群搶食吃。有一只公雞慌張跑去找“大王”。“大王”聽了十分生氣，咕咕的叫了幾聲，好像在說：他在哪里？快帶路。那只公雞跑在前頭，“大王”疾步跟在后面。到了事發地點，“大王”一下子撲上去，叼得那只斗雞“嗷嗷”亂叫轉身就跑。那只“大王”在后面窮追不舍，直到那只斗雞徑直跑回了自己的家才善罷甘休。第二天，那只斗雞又準備來搶食，“大王”咕得叫了一聲，那只斗雞就心慌意亂的飛速溜走了。

　　某天“大王”不舒服了，那群公雞、母雞不敢離開她一步，到了晚上，那群雞坐臥不安，我看了也非常著急。就在第二天晚上，我聽到了幾聲雞叫。我感覺非常奇怪，雞都是在清晨才打鳴，怎么現在半夜三更就在唱歌呢？我立刻下床來到雞窩，啊！大王的身下有三個又大又圓的雞蛋，我激動不已，大聲喊道：“‘大王’下蛋了，快來看。”我家的人紛紛起來看發生了什么事。

　　“大王”自從有了三個蛋以后，我就做了個小雞窩，讓大王在這里安心的孵化小雞寶寶。

　　小雞出生后，“大王”一刻不離的保護小雞，她也有時候帶小雞出去轉轉。

描寫的小學生作文篇2

　　今天是星期五，住校的我要回家了，可是放學的時候，天下起了雨，而且雨越下越大，媽媽起著摩托車來接我，媽媽只拿了一個傘，但是雨絲毫沒有停的意思，我們只能迎著雨回家了。

　　空中飄灑著雨絲，被風裹挾著，撲面而來地迎向我與媽媽。雨珠兒順著傘面，滑到了我的`面頰上，流入我的嘴里。雨水冰涼、苦澀地味道頓時貫穿我的全身。

　　在風雨中，我們騎著摩托車一路行駛著，來到一個十字路口，遇到了紅綠燈。正當媽媽駕駛摩托車準備過馬路時，而紅綠燈似乎要和我們作對，促狹地由綠變為紅。無奈之下，我們只有�？吭诼愤�，焦急地等待著。

　　這時，我無所事事地東張西望著。在雨簾中，我注意到了一對騎摩托車的夫妻。他們倆人只有一把雨傘，后座位上的阿姨雙手牢牢地抓住傘柄，用勁支撐著，生怕被風掀翻了傘面。雨傘打得比較高，我想是怕擋住她丈夫的視線而影響開車吧。

　　傘很小，但足以替她丈夫遮擋住風雨。阿姨把傘全部撐在騎車叔叔的頭上，而自己整個身體都在傘外，任憑風吹雨打。盡管身上淋濕了，卻毫不在意，只是輕輕地將衣服拉緊了些，靜靜地擦拭臉上的雨水，或將身子往傘下略微縮了縮。

　　風越來越大，幾次把傘吹翻了，阿姨總是迅速地整理好傘面，然后依然在風雨中為他撐傘。那傘隨著風的吹動左右搖晃著，但始終不離叔叔的周圍。

　　我再回頭看看媽媽，雖然是我舉著傘，但是媽媽時不時的就把傘往我這邊靠，生怕我被淋濕了，當媽媽再次把傘往我這邊靠的時候，并對我說：“把傘往你那邊靠，要不就淋濕你了�！�

　　這時眼淚和雨水一起從我臉上留了下來，這就是媽媽，這就是親情，沒有一點掩飾，人世間最真的感情。

描寫的小學生作文篇3

　　今年暑假，媽媽帶我參加了日照二日游，讓我好好玩了一次。

　　我們先坐了6個小時的汽車，中午11點準時到達漁村。導游姐姐對我們說：“下午我們先去看礁石，3點的時候再去游泳�！苯K于熬到了3點，我迫不及待的在漁村換上游泳衣，跟著大人們來到了海邊。來到海邊，首先映入眼簾的是無邊無際的海洋，它像一匹看不到盡的蔚藍色的綢緞一樣。在和風的吹拂下，海面上迸射出晶瑩潔白的浪花。海浪一排追憶排，像天上拋下來的一條條“銀鏈”。“銀鏈”拍打在岸邊的巖石上，變成了一朵朵白顏色的碎花，在陽光的照耀下，浪花又化成千千萬萬顆絢麗多彩的珍珠，灑向大海。

　　這時，一個大浪突然向我們“沖”來，嚇得我和妹妹急忙往回走，幸虧我們倆身手不凡，要不然準會被淹到。正當我們洋洋得意的時候，一個大浪竟把我們沖倒了，樣子非常狼狽。但心里很高興，恨不得讓浪頭再狠狠地抽打一下。大浪沒了，我和妹妹壯著膽子重新向大海深處走去。這一次，我們不同的是再有大浪我們也不往回跑了，你來我跳，變幻著腳步。別說，這一招還真管用，大浪再也沒有將我倆擊倒過。我和妹妹盡情地在海水里嬉戲、玩耍，歡樂的.笑聲久久地在海上回蕩……時間過得飛快，我們要回漁村吃飯了。晚上還有篝火晚會呢，我要快點吃完來看。

　　為了看夜景，我們很快吃完了飯，整理了一下東西，見天一黑就出來了。我再次來到海邊，只見海上一片寂靜，四下無人。只聽見在我們的腳下，波浪輕輕地親吻著巖石，像睡著了似的。在平靜的深暗的海面上，月光開辟了一條狹而長的

　　明亮的路，閃閃的顫動著，像銀蛇舞動一般。遠處燈塔上的紅光鑲在黑暗的空間里，像似塊寶石。他和那海面銀光在我們面前揭開了海的秘密_那不是狂暴的不可測的可怕的神秘，而是幽靜的和平的愉悅的神秘。大約20分鐘我們在這兒舉行的篝火晚會，會上是又蹦又跳，大汗淋漓，最后還發了煙花，看了美麗得焰火，真是美不勝收。我們戀戀不舍地離開海灘。大海啊，大海，讓我們明天早上再見吧！

　　兩天的旅游很快就結束了，我得到了許多“戰利品”，有貝殼，海星……還親眼見到了大海蜇，令我驚訝不已。美麗的日照卻給我留下了美好的回憶。

描寫的小學生作文篇4

　　我喜歡花繁葉茂的夏天，我喜歡楓紅菊香的秋天，我喜歡松青雪白的冬天，但我最喜歡的是那萬紫千紅的春天。

　　春天萬物復蘇，小草偷偷的從地里探出頭來，嫩嫩的，綠綠的。給大地披上了綠色的新裝，田野里一片綠油油的。樹木抽出新的枝芽長出嫩綠的葉子。一群小鳥停在樹枝上，嘰嘰喳喳地歡快地叫個不停，好像在告訴大家：“春天來了！春天來了！”田野還盛開著各種各樣的野花：紅的像火，粉的像霞，白的像雪，藍的像海，爭先恐后地讓人們欣賞自己的艷麗豐姿。

　　果園里，在和煦的春風吹拂下，朵朵梨花競相綻放，潔白如雪，又像成群白蝴蝶落在梨樹上，一朵朵、一束束，一片片，到處是花的海洋，花的世界。一朵朵美麗鮮艷的梨花散發出誘人的芬芳，花里帶著甜味，閉上眼睛，樹上仿佛已經滿是黃澄澄的梨兒掛枝頭。

　　芬芳迷人的花兒散發著香氣，引來美麗的蝴蝶翩翩起舞，無數的蜜蜂在花間忙碌著花上還有一群彩色的蝴蝶在翩翩飛舞，好像在跳春天的舞蹈。這時候，有許許多多活潑機靈的小燕子從遙遠的南方趕過來。成群的燕子在天空中自由地翱翔，好一幅美麗的畫卷。為春光增添了許多生機。

　　春風喚醒了沉睡的小河，小河醒了，“叮叮咚咚，叮叮咚咚”，小河唱起了歡樂的`歌，魚兒在水里自由自在地游來游去，有的還調皮地吹起了小泡泡。河岸上的柳樹綠了，微風吹拂著千萬條才展開淡黃色的嫩葉的柳絲。長長的柳條細細的、軟軟的、嫩嫩的像小春天姑娘的辮子，和風吹過，柳條隨風飄蕩，像仙女在舞彩綢一樣。

　　我愛春天，我更愛春天里鳥語花香的田野！

描寫的小學生作文篇5

　　這是一個不起眼的小山村。一條小溪從刀切斧劈似的山谷里逶迤而來。溪心怪巖嶙峋，形態各異。溪流隨著山勢，撞在巖石上，濺起朵朵浪花，歡快地追逐著向下游奔去，在村頭繞了一個大彎，不知什么時候，人們在這里壘起了一座石壩。于是，溪流變寬，水位升高了，形成了一個明鏡似的湖面。

　　岸邊，溪水沿著一條水圳涂涂地流去，兩架龐大的水車，經不住流水的沖擊，緩緩地轉動，發出唯呀晰呀的響聲，到了最頂處，倒出一筒白花花的溪水。不等倒完，另一筒又爬了上來，“嘩”的一聲，傾注而下，弄得水車濕淋淋的，落下一串串水珠。那水珠晶瑩剔透，在陽光的照射下，多么像一串串五彩的珍珠啊！

　　緊挨著水車的是一片豐收在望的稻田。黃里透青的稻子靜靜地站在那，好像仔細聆聽水車優美動聽的樂章。一陣微風吹過，稻穗搖曳，仿佛是一群少女按捺不住心中的喜悅而翩翩起舞。

　　溪邊的草地上，幾個訝子一邊放牛，一邊饒有興致地釣魚。

　　“小扁擔，長又長，豐收的歌兒唱不完……”

　　山腳下傳來一陣甜嫩的歌聲。

　　幾個訝子抬頭一看，見兩個小姑娘手里拎著一籃剛采摘來的蘑菇，一蹦一跳地朝這里走來。

　　“喂——快來呀！這里有好多魚！”

　　兩個小姑娘飛快地跑過來，看到水里成群結隊的小魚，頓時臉上露出驚喜的神色。她們卷起褲管，一個急忙用手去撈魚，一個一動不動地站在清涼的溪水里，兩眼注視著魚兒的'一舉一動。也許是站久了，幾條膽大的魚兒以為找到了稀罕的食物，不時地用嘴唇吻她的腳背一下。然而，只要她輕輕地動一下，魚兒就箭一般地逃走了。

　　忽然，“咚”的一聲，一塊石頭落在她身邊的溪水里，濺起一團水花。

　　“你壞！”她嚇得跳起來。

　　幾個訝子覺得好玩，紛紛撿起石頭，朝兩個小姑娘身邊扔去。

　　她倆招架不住，趕緊跳上岸，拎起籃子，一邊跑，一邊說：“我告訴你們的爸爸媽媽去！看他們晚上不抽死你們！”

　　“你們盡管去告吧！我們才不怕呢！”一個訝子挺了挺肚子，神氣地說。

　　見她倆走遠了，幾個份子也玩累了，便*光衣服，赤條條地朝水里游去。他們時而抱刨，時而蝶撲，時而一個猛子扎進水里，，時而臉部朝天地浮在水面上，仰望著朵朵白云在藍天中緩慢移動。他們多么高興，多么愜意，溪面上不時響起一陣陣歡笑聲。

　　暮靄四起，忙了一天的村民三三兩兩地來到溪邊，脫下笠帽，放下手中的鋤頭、土箕，踏進溪里，低下身子，掬幾捧溪水，洗去臉上的汗水，蕩去身上的疲勞。

　　不知是誰喊了一聲“該回去了”。幾個訝子立即像魚兒似的鉆出水面，赤溜溜地朝溪邊跑去，濺起一串串水花，丟下一串串笑聲。他們利索地穿上衣服，到草地上牽來幾頭圓滾滾的大水牛，優哉游哉地朝村里走去……

描寫的小學生作文篇6

　　一到忠州二小,就會看見二小的門上寫著忠州二小,還閃閃發光了.一進校門,首先看到的是我們的操場,我們的操場又寬又大,是我們舉行活動或者做早操有德.操場的兩邊都有幾棵高達又挺拔的榆樹.

　　站在操場的中間,往前面看,第一看到的就是那用成千傷亡的鮮血做成的五星紅旗,后面是一個小花園,花園離有各種各樣的話,千姿百態,還散發出芬芳的花香.花園的前面是科學大樓.是校長的地方,也是全校老師開會的地方和我們的.電腦室.

　　再看左邊的是2-3學前班的教室.后面是一年級教室,往右邊看,就是新的教學大樓,也是我的教室,我的教室外面有壇花.教室里有一臺電視,一塊黑板,還有許多的桌子,板凳,后面就是我們學生發表才能的文藝板.

　　我愛我的校園,因為它給我帶來快樂和知識.

描寫的小學生作文篇7

　　潺潺的河水，嘩啦啦，嘩啦啦地從深山里流下，青苔在水底下靜靜地躺著，幾條小魚不緊不慢地游著，貪吃的還捕幾只小蝦米兒。

　　河邊的綠樹，靜靜地，靜靜地在水邊立著，風兒輕輕地拂過她的柔發，幾只小家雀不慌不忙地跳著蹦著，貪玩兒的還拉起了呱。

　　周圍的群山，默默地，默默地在旁邊守著，陽光大大方方地照亮他的臉頰，明暗這時分明了，喜哀在心里厘清了。

　　山里的小花，傻傻的，傻傻的在草里呆著，水珠那樣慷慨地滋養她的身心，暗香這時浮動了，生機在香中氤氳著。

　　氤氳著，氤氳著，水霧里，幻化出濟南的身影。

　　泉水，是濟南的招牌，亦是濟南的靈魂，在這甘洌清澈的'泉水里，融進了泉城人對泉的贊嘆與熱愛，當然還有那種濃濃的自豪與親切。

　　與泉水親熱一下，是濟南人非常熱衷的事兒，湖邊，小孩子用那稚嫩的小手，拿起水槍，漫無目的地亂射，水霧映襯出荷花的魅影，青年人用相機留下同伴們的美好瞬間，老人們用歌聲與舞步表達著對泉的那種深沉的愛，時間仿佛走累了，打算停下休息，在這種景色中，在這種人與自然和諧共處的美好里，任何事，仿佛都充滿了希望。

　　綠色的浮萍，在湖水上弱弱地，漂著，一切都是那么的寧靜祥和。

　　泉水的旁邊，柳樹站成一排，立著，是的，她就那么靜靜地立著，一聲也不吭，任鳥兒在身上玩耍，放肆，任歲月在身體里刻出一道又一道的印記。

　　時光荏苒，小孩子在柳蔭下乘涼，柳給他帶走了炎熱；老年人在柳蔭下下棋，柳給他帶來了快樂；青年人在柳蔭下相識，柳給他們帶來了愛戀；痛苦的人在柳蔭下哭泣，柳給他帶走了悲傷。一代代的人在柳樹下成長，而柳就這樣靜靜地看著。

　　可敬的柳樹，在湖畔默默地立著，一切都是那么的安靜、祥和。

　　老舍先生在他的《濟南的冬天》中曾提到濟南的小山太秀氣，也確實如此，在這般矮小的山上，有著一種難得的靈巧與秀麗。新雨之后，空氣的清新與山中水霧的縹緲結合在一起，在清新中透著一種神秘，在神秘中透著一股泉城獨有的韻味，使登山的人們從心底里透出一種心曠神怡的恬淡與柔美。

　　秀麗的群山，在周圍靜靜地守著，一切都是那么的安靜祥和。

　　潺潺的河水，綠綠的柳樹，默默著，明了了明暗，分清了憂愁。

　　周圍群山里的小花，呆呆傻傻地，浮動了暗香，氤氳著生機。

　　氤氳著，氤氳著，水霧里，幻化出濟南的身影。

描寫的小學生作文篇8

　　在一個月前，爸爸給我買了一對鳥。這鳥的樣子很美。羽毛長長的，一直從頭鋪到尾部。一雙眼睛晶晶亮，雖然和芝麻一樣大小，但十分有神，眼角還自然向上。我給它們起了名字叫“波兒”和“浪兒”。爸爸曾打趣地說：“嘿！鳥美女”。

　　這兩只小鳥關在籠子里，一直生活在我們的照料下。我常想：“這些鳥兒長期在人類的護養下，還會自由飛翔嗎？”這個問題一直印在我的腦海里。每當看到鳥兒，我便會想起這個問題。于是，我打算觀察鳥兒們的舉動，解開這個謎。

　　一連幾個星期，每天一放學，我就跑到陽臺上看我的“波兒”和“浪兒”。我多次試著把籠門打開，看它倆是否能在封閉的陽臺上飛一飛！唉，這兩只笨鳥！無論我怎樣把籠門打開再關上，關上再打開……它們最多只是停下口中的食，直愣愣地盯著門。有時從嘴角翻下一粒米，真傻！我這樣做它們都不懂，一切努力都無濟于事。真讓我又好氣又好笑。

　　一天，我忘了給它們喂食就與爸爸、媽媽上街去了�；貋硪院�，才想起我那可憐的.小鳥已經餓了一整天了！急忙到陽臺上給它們喂食�？苫\里還哪有它們蹤影。我急得到處找，無意中發現籠門開了！焦急之中我的心情又增添了幾份欣喜。再仔細看看，裝食的袋子竟然被啄破了，米已灑出了一點點。記得我每次都把米粒袋放在窗戶臺卜的竹筐中，它們應該知道呀！后來我才想到，鳥兒們天天看我喂食，在無意或有意中，早就覺察到了放食的地方。噢！按著這個道理，我明白了，原來當我開、關門時。小鳥注意到了我的動作，久而久之，也就明白了“逃”出去該怎樣做。

　　正當我思索時，兩聲鳥叫打斷了我的思路。啊！它們在跑步機后面躲著。我趕快喊爸爸來幫忙，捉住了這兩只調皮的小家伙。可它們大概嘗到了自由的甜頭，竟然為了自衛，咬了它們的主人。疼痛之余我卻有說不出的高興：“��！我發現了，鳥兒關在籠子里并沒有完全喪失自衛、自理的能力！在必要的時候，它們會用這些能力保護自己！”