【精華】描寫的小學(xué)生作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的描寫的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
以“做一個(gè)有道德的人”為主題的“知榮辱、樹新風(fēng)、我行動(dòng)”道德實(shí)踐活動(dòng)在廣大未成年人中開展。這項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容豐富，如在家庭，開展“孝敬父母、體驗(yàn)親情”活動(dòng)，提倡未成年人主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，關(guān)愛家人;在學(xué)校，開展“和諧校園”活動(dòng)，引導(dǎo)中小學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，同學(xué)間互助互學(xué)互愛，關(guān)心集體，誠(chéng)實(shí)守信。
劉霆在極其艱苦的環(huán)境下帶病重的母親去上大學(xué)的行為;羅雪華不惜傾家蕩產(chǎn)救養(yǎng)女的壯舉;溫州的胡先生替父親還了百萬元無據(jù)欠款的故事，無不深深體現(xiàn)著誠(chéng)信。誠(chéng)信確實(shí)就在我們身邊，就在那點(diǎn)滴的小事中。
前些日子?jì)寢尳o我買了一副羽毛球拍，特好用，我特別喜歡，我的同桌向我借，我就借給了他。
過了十幾天，他始終沒把球拍還給我，我就開始懷疑起來。我想他會(huì)不會(huì)不打算把球拍還給我了。但當(dāng)我想到他平時(shí)一直很誠(chéng)實(shí)，很守信用，我就不再懷疑。可過了幾天，他還是沒來還，我正著急的時(shí)候他終于來了。
只見他低著頭，好像很不好意思。我奇怪地問：“你怎么了，干嗎低著頭不說話?”
“我……我……我把球拍弄壞了”他吞吞吐吐地說。
“怎么會(huì)這樣!”我生氣地說。“不管你是故意地，還是不小心，反正從現(xiàn)在開始你不是我的好朋友了。”
他再次低下頭，小聲說：“但我認(rèn)為你永遠(yuǎn)是我的好朋友，我一定會(huì)賠你的�！�
聽了他的這一句話，我有些后悔，但后悔的話沒有說出口，畢竟我們是好多年的好朋友。
過了幾天，他果然拿著一幅新球拍來到我面前，說：“慧慧，給!不好意思!本來可以早點(diǎn)賠給你的，可我每天的.零花錢太少了，攢了十多天才攢夠�！甭犓f完，我激動(dòng)地說：“你能原諒我嗎?我希望我們永遠(yuǎn)是好朋友。”他笑著說：“誰說我沒原諒你，我還想問你能不能原諒我呢!我不是說過我們永遠(yuǎn)是好朋友嘛!我高興地拉住了他的手，是他的誠(chéng)信和寬容讓我們又和好如初。
誠(chéng)信像一個(gè)路標(biāo)，指引人前進(jìn)。誠(chéng)信像永不凋謝的鮮花，將它的美麗和芳香灑滿人間。讓我們守住誠(chéng)信的陣地笑看誠(chéng)信之花遍地綻放。
描寫的小學(xué)生作文 篇2
小時(shí)候的我只要看見媽媽在廚房里炒菜，我就會(huì)很好奇的進(jìn)廚房里看媽媽炒菜。
還記得我五歲那一年，有一天，自己突然想學(xué)媽媽的樣子自己炒菜。所以，我就待在廚房，看媽媽什么時(shí)候出去休息，我就什么時(shí)候進(jìn)廚房學(xué)媽媽炒菜時(shí)的樣子。
我等啊等終于等到媽媽出去休息了。于是，我就拿起小板凳放在地上站了起來。站起來以后，我就開始有模有樣的學(xué)媽媽炒菜時(shí)的樣子，開始自己炒了起來（其實(shí)是在搗亂）。即使我看見了菜被我弄倒在地上，我也不去撿它。還繼續(xù)在“炒菜”。
還沒過多久媽媽就進(jìn)來了，我愣住了！我本來以為媽媽要打我的，誰知道，媽媽說：“你是不是想要學(xué)媽媽炒菜啊？”我馬上說了一聲：“是的'媽媽，我想學(xué)媽媽炒菜�！眿寢屨f：“那我教你。”我心想：好險(xiǎn)��！要不然肯定會(huì)被媽媽罵的！真的好險(xiǎn)��！
于是，媽媽準(zhǔn)備教我了�？墒牵瑡寢寘s說：“在教你之前，你要把地上的菜撿起來！”我說：“那好吧�！闭f完我就把地上的菜建起來了。撿完之后，媽媽就開始教我了。
描寫的小學(xué)生作文 篇3
我的外公是一位退休老工人，他常戴著老花鏡，對(duì)我可好呢！經(jīng)常帶我去游公園，和我下象棋，給我講故事。所以我很喜歡他。但他有個(gè)特點(diǎn)，那就是愛管“閑事”。
暑假的一天傍晚，外公和我正在弄堂門口乘涼。外公給我講故事，我聽得正入迷，突然傳來一陣喧鬧聲，只見幾個(gè)流里流氣的青年正欺負(fù)一個(gè)十幾歲的小孩。外公見了站起來，走上前去，擋在小青年和那個(gè)小孩子中間，對(duì)那幾個(gè)小青年說：“別鬧了，大人欺負(fù)小孩，這樣是不對(duì)的�！币粋�(gè)小青年說：“你管得著嗎？這是我們的`亭，不用你管�！迸赃呉粋�(gè)人冷不防一拳打在了外公的臉上，結(jié)果老花鏡落地碎了。架是勸開了，可外公的老花鏡卻報(bào)廢了。我笑著對(duì)外公說：“看您，對(duì)您說別管他們的閑事，您不聽，現(xiàn)在嘗到滋味了吧？”外公聽了，笑笑說：“你呀！真不懂事，這不是‘閑事’，是好事……”
記得有一次，我正和外公下棋，突然聽到隔壁王爺爺在屋里直叫喊。外公放下棋，推開虛掩的門，才知道王爺爺肚子痛得不得了。外公忙把王爺爺扶下樓道，借了一輛三輪車，把王爺爺送到醫(yī)院里。我想：外公又在管“閑事”了。事后我才知道，王爺爺?shù)玫氖羌毙躁@尾炎，動(dòng)了手術(shù)，住了醫(yī)院。過了一個(gè)月后，王爺爺親自登門道謝，說：“老張，多虧了你了，沒你，我這條老命早就完了�！蔽衣犃送鯛敔�?shù)脑�，臉一下子紅了。王爺爺走后，我笑著對(duì)外公說：“好外公，這‘閑事’管得好�！蓖夤χf：“你還叫我是愛管‘閑事’的外公嗎？”我笑著對(duì)外公說：“不啦，從現(xiàn)在起，我叫您是愛做好豐的外公�！币痪湓捑桶淹夤盒α�，我也笑了。
描寫的小學(xué)生作文 篇4
來上�？赐晔啦�，媽媽順便報(bào)了個(gè)西湖一日游。
將近兩個(gè)半小時(shí)的車程，旅游車直接把我們送到了杭州的西湖岸邊。早就聞聽過西湖的盛名，今日親眼一睹她真實(shí)的容顏，還是頓生贊嘆之情。
“看，那就是西湖八景之一的‘曲苑風(fēng)荷’！”媽媽指點(diǎn)道。順著媽媽的'手指望去，只見波光粼粼的湖面上已是滿眼的綠色，一片一片的荷葉挨挨擠擠，讓人頓覺涼爽許多。最傲人的是那一朵朵從綠色中挺出的粉荷，亭亭玉立，身姿婀娜，猶如一位位曼妙的女郎，嬌羞無比，楚楚動(dòng)人。
導(dǎo)游招呼著一行人上了一艘游船。船開始啟動(dòng)了，掩映在青山綠樹中的樓外樓、斷橋、雷峰塔一一展現(xiàn)在我們眼前。蕩舟湖上，欣賞著西湖的美景，聽導(dǎo)游講述著動(dòng)人的白娘子的傳說，不禁想起了蘇東坡的詩句：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”
下了船，經(jīng)過一條紫薇花盛開的小路，我們來到了西湖八景之一的“花港觀魚”。只見池中已紅了半邊，大大小小的紅魚煞是漂亮。它們有的張著大嘴向游人討食吃，有的擺動(dòng)著大尾巴盡情地嬉戲。我隨手把面包屑投入湖中，只見紅魚們爭(zhēng)先恐后地游近面包屑，大口大口地品嘗著美食，引得游人們競(jìng)相拍照。走過小橋，湖那邊是一排水榭，隨意站在湖邊舉起相機(jī)，就能拍下一張張精美的照片。
漫步在蘇堤之上，心中不由得又想起了蘇軾。長(zhǎng)堤臥波，這條連接著南山北山的蘇堤，不僅使人常常憶起他治理西湖的功績(jī)，更是給西湖平添了一條嫵媚的風(fēng)景線。
這一日雖是走馬觀花地游覽了西湖，但卻真真切切地領(lǐng)略到了西湖的風(fēng)采神韻，我想這也正是歷代的文人墨客吟誦西湖美景的原因所在吧！
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