堅(jiān)持的力量小學(xué)作文
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的堅(jiān)持的力量小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
堅(jiān)持的力量小學(xué)作文1
抹去汗珠，再回首，是日出的驕陽(yáng)。——題記
毛毛蟲(chóng)因?yàn)閳?jiān)持，最終才能化繭成蝶，自由飛舞；梅花因?yàn)閳?jiān)持，最終能在冬日開(kāi)放，迎飛雪，傲冰霜，散發(fā)獨(dú)有的馨香；蟬因?yàn)閳?jiān)持，最終才能長(zhǎng)大成形，在樹(shù)上鳴告，宣布夏天的來(lái)到。而我們只要堅(jiān)持，這力量，就會(huì)帶我們觸到天邊那一彎彩虹。
不行，我還是放棄吧。
揉揉紅腫的腳踝，我對(duì)自己說(shuō)到。當(dāng)初，每當(dāng)看到有小朋友穿著輪滑鞋，風(fēng)一般從我身邊“飛”過(guò)，我就羨慕得不得了。好一般央求，媽媽總算是給我也買(mǎi)了一雙，粉紅色的鞋身，白色的鞋帶，檸檬黃的輪子，真是好看的.不得了，我也幻想著穿著輪滑，在廣場(chǎng)上飛舞的樣子。
學(xué)輪滑并非易事，我還站都站不穩(wěn)，更別說(shuō)滑了，幾分鐘下來(lái)，我就摔了不下五六跤，胳膊、腿上青紫一片。
看著一個(gè)小朋友拿著冰磚從我身邊走過(guò)，我咽了咽口水，望望刺眼的太陽(yáng)，已然是想要放棄。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“怎么，想吃冰磚了？你好好練輪滑，我去給你買(mǎi)。”我剛想點(diǎn)頭，卻又嘆息一聲，搖搖頭，道：“算了，我不學(xué)會(huì)輪滑就不吃冰磚了。”拋下媽媽又繼續(xù)練著滑。一步還沒(méi)走，平衡沒(méi)掌握好，就后腦勺著地摔了一跤。我爬起來(lái)，想要重新來(lái)，身體卻不受控制，又向前倒去。
兩次接連的失敗讓我灰心不已。我索性往旁邊一坐不滑了。媽媽走過(guò)來(lái)，拍拍我的背說(shuō)道：“你怎么不滑了？你剛學(xué)，摔幾跤沒(méi)什么的，怎么能放棄呢？”我腦海里又出現(xiàn)了穿著輪滑飛舞的自己。于是，勉強(qiáng)站起來(lái)，又繼續(xù)滑。雖然摔了很多跤，身上也磕得青紫，但我一直堅(jiān)持著，咬咬牙忍受著。
一個(gè)下午一晃就過(guò)去了。黃昏的陽(yáng)光照在我微笑的臉上。我成功了。我成功的學(xué)會(huì)了輪滑。人生中或許有千般萬(wàn)般不如意，但只要我們肯堅(jiān)持，就能如彩虹般掛在天空，在雨天中綻放屬于自己的光彩。
堅(jiān)持的力量小學(xué)作文2
周末，隨著錦城空氣質(zhì)量的逐漸好轉(zhuǎn)，爸爸和媽媽決定帶我一起去爬山。
北普陀山離我家并不遠(yuǎn)，開(kāi)車(chē)20多分鐘就到了。買(mǎi)了門(mén)票，我們便沿著山道一路前行，向最高峰“雞冠山”進(jìn)軍。
這是我第一次爬雞冠山，聽(tīng)說(shuō)這是北普陀山里最高、最陡的山峰。一路上，我興奮不已。到了雞冠山腳下，我向上望去，那高聳的山峰一眼望不到頂，那彎彎曲曲的通山臺(tái)階看上去又陡又長(zhǎng)，真是讓我的腿腳不禁有一些發(fā)軟。這時(shí)身旁的爸爸似乎看出了我的心思，就激勵(lì)我說(shuō)：“怎么，不敢了嗎？現(xiàn)在反悔還來(lái)得及。”“誰(shuí)說(shuō)我不敢了？”說(shuō)完，我鼓起勇氣，向山頂沖去。起初還可以，可到半山腰時(shí)，我的體力就有些不支了，爬著爬著，我覺(jué)得自己的力氣似乎全都用完了，腳是一點(diǎn)也走不動(dòng)了，爸爸見(jiàn)了，又對(duì)我使出了剛才的激將法來(lái)激我，可我實(shí)在太累了，就向爸爸說(shuō)：“不走了，累死我了，說(shuō)什么我也不爬了”。聽(tīng)完我的話(huà)，爸爸走過(guò)來(lái)讓我喝了一些水，對(duì)我說(shuō)：“格格，你這叫半途而廢，做什么事情只有堅(jiān)持不懈，才會(huì)成功，你干什么事都喜歡半途而廢，以后會(huì)有什么出息？來(lái)，你喝點(diǎn)水，喝完再爬。”聽(tīng)了爸爸的'話(huà)，我感到一絲慚愧，于是歇了一會(huì)兒后，鼓足干勁，又繼續(xù)前進(jìn)。
功夫不負(fù)有心人，最終，我們?nèi)胰私K于登頂成功，望著遠(yuǎn)處錦城盡收眼底的美景，除了欣喜之外，我收獲更大的是一種“堅(jiān)持”的信念。沒(méi)有堅(jiān)持，我就不能體會(huì)到努力后的成功，沒(méi)有堅(jiān)持，我將永遠(yuǎn)領(lǐng)略不到高山頂處的美景。臨近期末考試了，我要將這種“堅(jiān)持”的精神發(fā)揚(yáng)在我的期末最后沖刺階段，只有堅(jiān)持和努力，才會(huì)越來(lái)越接近成功。
堅(jiān)持的力量小學(xué)作文3
這段時(shí)間，我閱讀了《老人與海》，看完書(shū)后，我的心情久久不能平靜。故事講述了老人圣地亞哥連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚(yú)，被別的漁夫看成失敗者，可是他堅(jiān)持不懈，終于在第八十五天捕到了一條大馬林魚(yú)。
圣地亞哥曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)人不是生來(lái)就是被打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他！是呀，做人不應(yīng)該被任何困難所屈服，而應(yīng)該盡自己最大的努力去面對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難。圣地亞哥就是這么做的。換成一般的人，如果做一件事情，三天沒(méi)有結(jié)果就放棄了。而圣地亞哥一直堅(jiān)持到了第八十五天，終于有了收獲。文中老人不畏艱難，不向命運(yùn)低頭，同困難做拼搏，為自己贏(yíng)得生機(jī)的舉動(dòng)，深深地鼓舞著我。
從圣地亞哥的身上我看到了他做事堅(jiān)持不懈的精神。從三年級(jí)的暑假開(kāi)始，媽媽就幫我報(bào)了奧數(shù)班，接著媽媽就讓我去參加一些奧數(shù)比賽：希望杯、華賽杯、世奧賽但是每一次初賽就被淘汰了，很多次，我連上奧數(shù)課的興趣也提不起來(lái)。那段時(shí)間，媽媽一提起奧數(shù)，我就被嚇得面如土色。新的.一年又開(kāi)始了，媽媽讓我去考海峽杯，我頓時(shí)想逃避，此時(shí)，圣地亞哥出現(xiàn)在我腦海中：雖然他是一個(gè)老人，但他不輕易灰心，他以自己的勇氣去面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難一想到這些，我幡然醒悟，我馬上答應(yīng)了媽媽的提議，決定認(rèn)真地去考試。報(bào)完名的那幾天，我重新明確了目標(biāo)，上課更認(rèn)真，下課更刻苦。經(jīng)過(guò)我的堅(jiān)持，我終于進(jìn)了海峽杯的復(fù)賽。聽(tīng)到這個(gè)消息后，歡快的笑聲回蕩在房間里。
這是一本不可多得的好書(shū)，是它讓我學(xué)到了更多的知識(shí)，是它讓我懂得了更多的道理，也是它讓我重新明確了學(xué)習(xí)的方向。真心推薦大家也去閱讀《老人與海》這本書(shū)。
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