蜻蜓小學作文

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的蜻蜓小學作文，希望能夠幫助到大家。

蜻蜓小學作文1

　　那天的那只蜻蜒真的飛走了，它飛走了就再也沒有回來……

　　那一天是一個星期六的下午，我和家人照例去師范學校打羽毛球。當然了，我去那兒只不過是湊熱鬧，這時我認識了二個小男孩，他們只不過五歲左右，十分天真可愛。他們一個頭比較大，我叫他“大頭兒子”；另一個男孩兒有一位阿姨叫他“小姜同志”，我也學這叫他，他總會不好意思的撓撓頭，像小姑娘一樣害羞。我在體育館入口處一片小小的地方乘涼，兩個小男孩自然跟了過來。“嘿，蜻蜒”！雖然眼睛不太好，但是個高的我還是第一眼發現了那只停在窗戶上的蜻蜒，我的話引來了兩個好奇的小家伙。我讓看門的叔叔拿下了那只大蜻蜒。嘿，它長得蠻大的，身子有鋼筆帽那么長，翅膀有柳葉那么寬，它長著兩對翅膀，不過兩邊的兩個翅膀連在一起了，翅膀上有許多黑色的.道，翅膀末端有一個紅色的方形斑，翅膀透明的像水一樣。不過它的頭不怎么漂亮，頭上方和身子分了家，兩只眼睛像小一號的紅豆，嘴是黃色的。怎么看怎么別扭。我們調皮的把它摸來逗去。膽大的我拿著它的兩對翅膀放在了羽毛球上。媽媽說“它受傷了，聚集力量準備飛走”。兩個小孩輪流拿著它。當“大頭兒子”第二次拿著它時，大聲地尖叫：“蜻蜒飛走了”！體育館久久回響著這句話，我和“小姜同志”趕緊跑過去看，真的，蜻蜒飛走了，是啊，是該飛走了，我的內心留下了點點遺憾……

　　蜻蜒飛走了，再也沒有回來，我失卻了才懂得珍惜它……

蜻蜓小學作文2

　　傍晚，完成了作業，我便到院子里去散步。突然，我看見了一只蜻蜓。哈，今天運氣可真不錯！

　　我悄悄地向蜻蜓撲過去。“啊！”我忍不住一聲慘叫。“怎么啦？”媽媽聞聲趕來。原來，我沒抓住蜻蜓，自己倒是摔了個狗啃泥。那只蜻蜓卻在我頭頂盤旋著，好像在嘲笑我一般。

　　“別泄氣”，我暗暗地鼓勵自己。我來了個鯉魚打挺，一下子站了起來，又猛地向著蜻蜓撲去。誰知，它又飛快地逃走了。我氣極了，繼續追捕著。我左撲，它右閃，結果又一連摔了好幾個四腳朝天。蜻蜓依然悠閑地在我頭頂上飛著。可是，它一等我站起來，就又飛向了高空，所以，不管我怎么蹦啊，跳啊，跑呀，就是捉不到它。而蜻蜓呢？卻在空中蹺著個二郎腿，任憑我怎么喊、跳……

　　俗話說：狗急了，也會跳墻的。我氣憤到了極點，但是，我還是選擇了冷靜，采用了智慧戰斗法。我眼珠子骨碌一轉，有了，蜻蜓不是喜歡往亮處飛嗎？想到這兒，我轉身進屋拿了個手電筒，并開成了最亮的`模式，那只蜻蜓見了，向下一個俯沖，飛到了手電筒上……哈哈，姜還是老的辣呀！我不禁為自己的“智取”而自鳴得意。

　　簡評：小作者親歷了一場智斗蜻蜓的“戰斗”，一波三折，富有童趣，又蘊含哲理。

蜻蜓小學作文3

　　童年是天真無邪無憂無慮的。想起童年，那一串串笑聲還縈繞耳旁。

　　小時候，在夏天這炎熱的季節里，我最喜歡做的事就是和小朋友們一起捉蜻蜓。可是每次小伙伴都能帶著勝利品回家，而我每次都兩手空空而歸，只能在一旁眼巴巴的看著他們拿著各自的蜻蜓“打架 ”。

　　我想他們一定有什么秘密武器，于是，下次捉蜻蜓的時候我就偷偷地跟著他們，看他們是怎樣捉的。他們不是先捉蜻蜓而是先找一根帶叉的木棍纏上網。

　　我覺得自己明白了，原來他們是用網捉蜻蜓。于是，我把爺爺捕魚用的漁網纏到帶叉的木棍上去捉蜻蜓。可是，不但沒有捉到蜻蜓，還害得我摔了一個大跟頭。這次我有空手而歸。沒辦法，我只好請教了。

　　小伙伴們聽了我的訴說都哈哈大笑起來，我最好的朋友郭海秋說：“我們的`網是特殊的網，但不是漁網，而是蜘蛛網，所以我們的網能粘住蜻蜓，你的卻粘不住。”小伙伴們還給我做示范，怎么弄帶叉的木棍，怎么纏蜘蛛網，又怎么捉蜻蜓，我終于明白了捉蜻蜓的秘密。我也學會捉蜻蜓了。

　　這件事也讓我明白了無論做什么事都不能蠻干，要講究方法，這樣才能把事情做好。

蜻蜓小學作文4

　　上星期，我、婆婆、姨媽和表哥來到三叉灣游玩。下車后，我碰巧在一棵桂樹下發現了一只紅蜻蜓，于是我決定捉它來觀察觀察。

　　正巧，紅蜻蜓停在一片草尖兒上。我看準了猛地往前一撲——竟讓蜻蜓飛走了。但我是不會放棄的，我靜靜地等待著紅蜻蜓停下，目不轉睛地盯著它。它卻像在偵查敵情似的到處晃悠，看得我眼睛酸脖子痛，唉！終于，紅蜻蜓又輕輕的停在一棵野草上，我心想：這回可不能大意了，可不能發出聲響，驚動了它，讓它飛走。

　　我做好萬全的準備后，又一次小心翼翼的靠近它。可誰知，剛要接近紅蜻蜓時，一陣風吹來，好像在告訴它我準備把它捉住，于是紅蜻蜓便撲撲翅膀又飛到另一個地方了。到手的“鴨子”飛掉了，我氣鼓鼓的叉著腰跟風過不去，心想：哼！這礙事的風，看來你是存心整我呀！

　　不過，永不言敗是我的作風，我是不會氣餒的`，第三次行動開始了！我抓準了時機，做好了充足的準備，瞄準一只停在草尖上的蜻蜓，以迅雷不及掩耳之勢用食指和大拇指抓住了它的半邊翅膀，哈哈，小蜻蜓這回你到底是乖乖束手就擒了吧！可是它居然轉過身來，瞪了我一眼，咬了我一口，我嚇了一跳，十分難受，真沒想到蜻蜓也會咬人啊！只好乖乖的放了它。

　　慘，本次計劃失敗！看來，蜻蜓也不是好惹的！

蜻蜓小學作文5

　　蜻蜓是有益動物。同時，我也與蜻蜓有了不解之緣。 那是一個風和日麗的日子。

　　寂寞的我在家無聊透頂。一陣呼喚使我狂奔而去——媽媽叫我：“你看我帶給你什么了？”一句話打破了我的思緒。是什么呢？奇異的玩具？美味的食物？還是什么可愛的動物？一道道世界之謎在腦子里盤旋。一雙水汪汪的大眼睛。“撲翅、撲翅”的翅膀煽動聲音清晰可見。細長的身子。讓人情不自禁地喜歡上這小家伙——蜻蜓。仔細一看，一條紅繩子滾在蜻蜓的腳上。這小小玲瓏的小動物原來是媽媽不經意間抓了回來的.。 他那雙水汪汪的大眼睛竟警惕地盯著我。原本是撲閃著那紋理清楚活潑歡樂的蜻蜓，竟已經不扇了。呆呆地停在那。見我走近，緊張得再一次煽動翅膀，試圖逃走。我拿著紅繩到處亂竄這跑一下，那跑一下。把它折磨得半死。

　　看著它的眼睛，我不禁的可憐起這只蜻蜓起來，也許這只蜻蜓太想家，在想它的父母。他的父親也可能酷酷的需找他的蹤跡。我未曾想要傷害它，為什么它如此畏懼我呢？ 我是挺喜歡像動物的。喜歡動物翅膀煽動的聲音，喜歡動物合家歡樂的情景……叫像我一樣，我也不希望自己與家人分散。 我走到樓梯口，似乎想要放走蜻蜓。

　　決心中夾雜著一絲猶豫。我的手微微的松開。頓時，蜻蜓似乎明白我的心思。用盡煽動這翅膀。他走了。 望著蜻蜓遠去的身影。我陷入了深思：我成全了蜻蜓的心愿。

蜻蜓小學作文6

　　大家知道直升機的原型是什么碼？沒錯，就是它——蜻蜓。說到蜻蜓，大家應該并不陌生，我們可以經常在河邊或者湖邊看到它們的身影。

　　蜻蜓有一個小小的腦袋，頭頂兩顆圓鼓鼓的眼睛，十分地顯眼。它有一對比紙還薄的透明翅膀，他那細長的尾巴可以讓身體在空中飛翔是保持完美的飛行姿勢。平衡和方向的'掌控能力，比起矯健的燕子有過之而無不及。

　　蜻蜓是是昆蟲界最優秀的飛行員，它有著一流的飛行技巧。蜻蜓在飛行時動作干凈敏捷，好比是在國慶閱兵儀式上，技藝精湛的飛行員們駕駛著戰斗機，在天空中任意盤旋。它們的動作十分迅速，上一秒還在你的

　　眼前，下一秒就像觸了電一樣，轉眼間逃離了你的視線，待你想要尋找它時，它卻早已經消失得無影無蹤了。

　　當我正觀察這蜻蜓的時候，我竟然發現了“蜻蜓點水”的奇特景象！現在正好是夏季，河面上隨處可見飛舞著的蜻蜓，它們時而高，時而低。一只蜻蜓從空中一個俯沖下來，卻只輕輕掠過水面，池面上蕩起了一圈圈波紋，它們在這里產下了下一代。這種場面真是令人陶醉啊！讓我見識到了小小生命誕生的初始，感到無比驚嘆而又神奇。陽光照映著水面，為“蜻蜓點水”的神奇景象更是增添了一份神秘色彩。

　　欣賞著眼前奇妙的景象，我不禁想起了《小池》中那句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。原來，平時看起來并不起眼的蜻蜓也有它令人著迷的一面，我不由為大自然中幼小而神奇的生命而感到驚嘆！

蜻蜓小學作文7

　　圓圓的眼睛，細長的身軀，輕盈而又薄片似的翅膀，構成了我，一直普普通通的小蜻蜓。

　　我生活在內蒙古大草原上，我愛我的家園。在這里，我有許許多多、數也數不清的兄弟姐妹們。我們在陽光下翱翔，在草叢中飛舞。我最愛飛行了！廣柔的'天空中，我隨心所欲地飛著，我們的每一天都過得十分快樂與充實，這里——是我們的樂園！

　　這樣的快樂持續了很久很久……直到有一天，一群孩子們的小手在空中揮舞，我們驚異地望著他們，直到有些同伴們被抓了，我們才反應過來——快跑！從那以后，抓我們的人越來越多，我們的同胞卻越來越少。我們不停地的躲避著人類，就連一個覺也沒睡安穩過。我們每天都在恐懼中生活，不再像以前一樣快樂。后來，逃難的伙伴寥寥無幾，大伙都散了。直到最后，我也被抓了。我被一個棕色頭發，穿著夾克衫和運動褲的小男孩給抓住了，他把我塞到一個小玻璃瓶里，牢牢地蓋上了蓋子。我身體蜷縮著，一動也不能動。我突然感覺到空氣越來越少，我的呼吸從均勻變成了急促。我悲傷地望著外面，看見了一些伙伴也都像我一樣。我的視線模糊起來，眼前的一切都變得虛虛實實。漸漸地，我閉上眼睛。

　　人類啊！我們也是有生命的，并不就物品呀！請愛護我們吧！

蜻蜓小學作文8

　　今天上午，我正在上第二節語文課。講著講著，坐在第一排的劉灝仿佛看到了什么東西，于是低頭，才恍然大悟：是一只蜻蜓。

　　于是，劉灝跟老師說事情的發展經過。我隱隱約約地聽到老師說了這幾個字：是只蜻蜓。我頓時呆若木雞，心想：什么？蜻蜓，不會吧，這蜻蜓怎么會飛進課室？可能是我們一上班會課時進來的吧，行動那么神秘！

　　劉灝以為蜻蜓咬人，所以就不敢走動，這可把我們鬧了一個大笑話。老師說：“不怕的，它不咬人，大膽一點！”于是，劉灝就想了一個辦法讓它出來，那就是：用紙哄走。他好不容易找了一張廢紙來驅趕。蜻蜓想飛到高處，可上面是課桌，受到驚嚇的.蜻蜓飛快地飛到了一個無課桌的地方。他用大腳跺了一下，蜻蜓就從窗口飛到外面。

　　老師說：“蜻蜓是一架輕巧的飛機。我從窗外望去，只見它還停在白花花的墻壁上，太陽光照著它曖洋洋的，它對我們好像十分地敬意。過了一會兒才依依不舍地飛走了。

　　我仿佛看到蜻蜓正在空中捕捉蚊子。害敵少了，自己也飽了。不過蜻蜓仍然在不停地除蚊子，要把這些害蟲統統消滅掉。

蜻蜓小學作文9

　　蜻蜓是一種很常見的昆蟲，也有很多種類。

　　它有一個似錘子的頭，眼睛上還有很多復眼，它的翅膀發達，前后翅等長而狹，是膜質，很薄，網狀翅脈很清晰；它腹部細長，翅根處略為粗大，還有六只小腿，有小細鉤，可在空中捕食。從整體看來，就像一架小型飛機。

　　蜻蜓一般在水面上飛行，它的.飛行速度極快，最快可達每秒飛十米，它的飛行能力也很強大，即使在高速飛行下，突然掉頭也可以快速恢復速度，直沖云霄。

　　它在捕食時，先緩慢飛行，接近捕食范圍后一下子沖出去，用小腿上的小鉤子鉤住獵物，將獵物拉至空中，隨后將其從高空扔下，最后就開始享受這頓美味的大餐了。

　　蜻蜓在繁殖后代時，不會像熊貓、猴子之類的動物，它是卵生，會產下很多的小卵，如同一碗“西米露”，孵化后，小蜻蜓的翅膀上的力量較弱，還不足以飛行。

　　蜻蜓一般是不會打斗的，有著“人不犯我，我不犯人”的精神，除非別人挑釁它，不然它不會去侵犯別人。在打斗時，它們飛到空中用頭撞，用鉤子鉤，就如同兩個相撲選手飛在空中比賽，或如同兩架飛機在空中相撞，“機毀蜓亡”！

　　它們也會自我保護。在有人攻擊它們的時候，會把自己縮成一團，用復眼去觀察對方，并將小鉤子露在外面。

　　它們休息時，是不閉眼睛的，把身體平放在某一個地方，翅膀停止扇動，如同一架飛機停在停機坪，也許是飛太久，累了吧！

　　這就是蜻蜓，這就是我認識的蜻蜓。

蜻蜓小學作文10

　　夏天來了，草經過雨的滋潤變的綠油油，他們瘋狂的生長著，長得又高又壯，五顏六色的'花兒隨風擺動，好像是配合著風兒跳起舞來。大樹長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的樹葉遮擋住了炎炎烈日，為人們提供樹蔭，讓人們有地方乘涼。蜻蜓在野外自由在的飛翔。

　　一天陽光明媚，小明和小剛去野外捕蜻蜓，小明拿著網，看見石頭上有一只蜻蜓，一動也不動，好想死了似的，想去做它。小明把網舉過頭頂，躡手躡腳地走過去，發現這只蜻蜓還一動不動，小明就撲過去，可是蜻蜓發現了他，急忙飛走了，小明一下子摔了個狗啃泥。小剛拿過網，看見一只蜻蜓躺在石頭上，小剛悄悄的走過去，一下子把蜻蜓撲捉住了好幾只。這是一個大姐姐來了，看見他們手有許多蜻蜓就大叫道：你們怎么捉這么多蜻蜓，他們是益蟲，他們對人們的好處可多了呢！

　　小明和小剛慚愧地底下了腦袋，他們手托蜻蜓，小心翼翼地方他們走了。他們對蜻蜓說：“對不起，小蜻蜓，我不知道你們是益蟲，我們再也不傷害你們了。”小蜻蜓好像原諒了他們，在她們的頭上飛了幾下，就飛走了。從此以后，他們變得愛護昆蟲了。

蜻蜓小學作文11

　　小螞蟻非常勤勞，他們每天黎明即起，灑掃庭院，找食物，蓋房子……進進出出，忙個不停，而且樂此不疲，房子被雨水沖壞了，他們馬上就蓋起來；冬天還沒到，他們就準備了充足的過冬食物，所以他們豐衣足食，從不挨餓受凍。

　　有一天，小螞蟻又去抬泥蓋房子了，個個累得氣喘吁吁、汗流浹背。

　　一只小蜻蜓飛過來對小螞蟻說：“朋友，你們怎么這么傻？每天從早忙到晚，一年忙到頭，沒有休息的時候。瞧我，不勞動，不流汗，一會兒從東飛到西，一會兒從南飛到北，哪里的美景我沒見過？哪里的'美味我沒嘗過？我活得多么自在，多么瀟灑呀！”

　　小螞蟻笑著說：“朋友，不要圖一時快活，你有沒有聽過‘懶人沒有房子住，懶牛沒有青草吃’……”話還沒說完，小蜻蜓便生氣地打斷說：“別說了，別說了，我不愛聽！”說完，尾巴一擺飛走了，仍是到處玩耍。

　　秋天過去了，冬天來到了。北風吹，雪花飄，天寒地凍。小蜻蜓連個遮風擋雨的地方都沒有，只好來找小螞蟻，說：“朋友，讓我來你們家躲躲風雪吧！”

　　小螞蟻說：“朋友，我早跟你說過，勞動才有幸福，可你當時不聽。現在我們的房子只能夠自己住，對不起了。”

　　小蜻蜓慚愧極了，只好到別處去找住所，找來找去，也沒有找到，最后在風雪里凍死了

蜻蜓小學作文12

　　我，我是大自然的一員，更是一只要出門的小蜻蜓。

　　家里，爸爸媽媽催我趕快跟哥哥姐姐一起出門。我不情愿地從床上爬起來，跟哥哥姐姐一起出去游玩。

　　夏天到了，空氣變得燥熱。我跟隨著他們，一起來到了公園的一處小溪。

　　我在小溪的上空飛翔著。一陣微風吹過，我感到一陣清涼，原來夏天還可以這么涼爽。

　　飛翔在小溪的上空，我慢慢地向下降，快到水面時，我輕輕的一點，水中晃過一陣波紋。我覺得很好玩，就多玩了一陣，我在小溪的上空看著水面晃過一陣陣波紋，覺得異常的好看。

　　我慢慢地飛出了公園。在路上碰到了雨哥哥，我和雨哥哥一起漫游在天空。

　　飛著，飛著我看到了一簇簇鮮艷的.花朵。花朵本就鮮艷，經過雨哥哥的澆灌，變得跟加好看了。花朵們爭著更雨哥哥說謝謝，雨哥哥說了一聲不用謝就走了。

　　我和雨哥哥道了別，就自己獨自一人走了。

　　慢慢地我飛出了城鎮，到了一座莊園。莊園里有許多果樹，他們正在努力地生長好給人們新鮮的果實。麥子也在成長，希望給人們營養的米。許多植物都在努力，希望給人們更好的食物。

　　時間過得真快天黑了，我也該回家啦。回到家中，我安詳的睡下，就這樣美好的一天就這樣過去了。

蜻蜓小學作文13

　　你見過蜻蜓嗎？蜻蜓，不但它的名字好聽，還長得很美！

　　傍晚，我喜歡在田野里散步，觀察著成群結隊的蜻蜓。蜻蜓的整個身軀細長、苗條、柔美，看上去很輕盈。尤其是它們的脖子最細了，可它的腦袋卻很大，更有意思的是它的眼睛，幾乎把整個頭都占滿了，聽說它們這眼睛還是構造有些復雜的呢——有許多棱鏡疊加似的復眼，能準確無誤地看到四面八方。

　　蜻蜓的顏色更是鮮艷，藍的像翡翠，綠的像嫩草，黃的像黃金，偶爾有一只紅蜻蜓飛過，披著一身紅棉緞般的外衣，像小小的鮮艷的火苗。你說，蜻蜓不美嗎？

　　當你走近它時你會發現，它其實時刻注意著周圍的動靜，一旦發現了食物，用大眼睛死死地盯著它，這食物一般都是蚊子之類的`小飛蟲，等它看準機會后，便猛沖過去，六只腳同時合攏，緊緊抓著蚊子不放，不管蚊子怎么掙扎，也是大海撈針——白費勁啦！因為蜻蜓腳上的尖刺就像匕首一樣無比鋒利，蚊子很快就成了蜻蜓的美食了。

　　用一個成語來形容蜻蜓，那就是才貌雙全啊，不僅如此，蜻蜓的勤勞也讓我更喜歡它了，它們一家都為人類捕捉害蟲，我們要愛護它們。我想，我們人類中有好多就要像它們學習，如果一個人一輩子都沒有做過一件對人類有益的事情，不是連這小小的昆蟲也比不上了嗎？

蜻蜓小學作文14

　　從前，小螞蚱和小蜻蜓曾經是百難不離的好朋友，小螞蚱在家里挑水，燒飯，做家務。小蜻蜓在外面捉有害的蟲子回來吃，還幫小螞蚱帶回來一些嫩樹葉。小螞蚱在家里把蟲子、嫩葉燒的香充滿窩。真是天享之福呀!(小蜻蜓可真有福氣)。

　　可是有一天一只小松鼠成為了他們兩人之間的第三者。那天，小蜻蜓照慣例出去捕食，一只小松鼠看見了小蜻蜓，他早就知道小蜻蜓和小螞蚱的事了。這回他又心上一計，上回他搞雜了貓、狗和老鼠的關系，上回不過隱，這回一定要把他們弄得自相殘殺，四分五裂,那他就快活了,因為它把自己的快樂建立在別人的'痛苦上。他跑了上去對小蜻蜓說：“小蜻蜓呀!你可真是笨得不能在笨了，小螞蚱除了在家里做些以外

　　他干什么?你呢,整天在外面捕食，多累呀!你為什么不和小螞蚱換一換呢?”小蜻蜓聽著聽著慢慢得便氣憤起來，轉身向家里飛去。小松樹一計成功，自言自語起來：“這回可有好看頭了!”小松鼠偷偷得跟著小蜻蜓。不過真的小蜻蜓和小螞蚱鬧翻。從此以后小螞蚱和小蜻蜓就對這干。小螞蚱不停得吃樹葉，破壞生態環境，小蜻蜓又拼死拼活得捉害蟲，保護生態環境。從此以后，小蜻蜓和小螞蚱得后代就遵守祖先的規定，對這干。咳!到最后害人的還是小松鼠!

蜻蜓小學作文15

　　今年暑假的一天，爸爸媽媽帶我去公園玩。

　　不一會兒，我們來到了公園。忽然，我看見了許多蜻蜓，但它們卻飛得很低。這是，媽媽對我說；“快走，馬上就要下雨了！”我聽了之后，對媽媽說；“為什么呀？”媽媽回答說；“沒時間跟你解釋了，你讓你爸爸抓只蜻蜓，回去研究這個問題把！”然后，爸爸就抓了兩只蜻蜓帶回了家。

　　回到了家，我用幾個架子，做了個面積比較大的正方形的支架，又在里面種了幾棵小草，再把網蓋上。蜻蜓放進去了，我就仔細觀察它們低飛的秘密。 第二天上午，蜻蜓又飛得很低。我很奇怪，它們飛那么低干嘛呀？在接下來的.幾天，只要是下雨天，都是這樣。這使我百思不得其解。

　　為什么一到下雨天，蜻蜓就飛那么低呢？我陷入了沉思。于是我帶著這個疑問，只能求助爸爸。爸爸卻說要我再觀察幾天。這天，我干脆帶著雨傘來到田邊，看到蜻蜓都飛得很低，還有一些會飛的小蟲子也飛得很低。

　　回到家，我查閱了網絡才知道，原來下雨前蜻蜓低飛，是因為降雨之前氣壓低，一些小昆蟲為了防止雨點，冰雹或雷電傷害到自己，所以就本能地在下雨前降低飛行高度了。而蜻蜓為了捕捉這些昆蟲，也跟這飛低了。

　　通過觀察實驗，我不但發現了蜻蜓低飛的秘密，而且明白了一個道理；無論遇到什么事情，都要仔細觀察，認真思考，不斷學習，才能學到更多的知識。