竹子小學(xué)作文（精選32篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的竹子小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
竹子小學(xué)作文 1
《筍芽兒》班，老師說：“一個小竹筍，短短兩個月就能長成又高又粗的竹子。”我覺得很納悶：竹子為什么長得這么快？下課后，我會問老師。
老師說：“在植物中，竹子的生長速度是冠軍。一些竹子的空心莖每天可以長到40厘米，長滿后高度可以達(dá)到35 ~ 40米。竹子長得如此之快，是因?yàn)樗脑S多部分同時生長。通常，植物在頂端分生組織中通過細(xì)胞分裂和擴(kuò)大生長。但是竹子不一樣。它的分生組織不僅在頂部，而且在每個部分。當(dāng)我們把一根竹筍挖成兩半時，我們會發(fā)現(xiàn)里面的竹節(jié)緊密相連，就像一個壓縮的彈簧。當(dāng)它鉆出肥沃的土壤，遇到溫暖潮濕的天氣時，每個節(jié)的分生組織不斷產(chǎn)生新的細(xì)胞，相鄰竹節(jié)之間的.距離逐漸變長。如果每個竹筍有60節(jié)，它的生長速度是其他植物的60倍。
隨著竹子的生長，纏繞在竹結(jié)上的鞘就會脫落，竹子就會停止生長。”
竹子小學(xué)作文 2
竹子，是平凡的又是特別的，他和人類的生活息息相關(guān)。
青青翠竹，全身是寶，用途很廣泛。竹竿是建筑的材料，也是造紙的原料；竹皮可以編織竹器。真不愧是“綠色的寶庫”
然而，我最欣賞的是竹子那頑強(qiáng)的品質(zhì)，它和松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”。從古自今，被詩人所題詠，為畫家所描繪，為人所雕刻，為游人所向往。當(dāng)殘雪還沒有消融時，新竹就悄悄地在在地下萌芽了。春風(fēng)一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破土層，脫去層層筍的衣服，披上一身新綠裝，直插云天。署往寒來，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四十而常茂，充分顯現(xiàn)了竹子不畏困難、沒有壓力和強(qiáng)大生命力，這是一種人們看不見而卻實(shí)存在的`品格
竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個人，需要的不也是這種精神么。
竹子小學(xué)作文 3
竹子是一首動人的歌。
顏色的搭配，竹節(jié)的連接，一切都很適宜。
那細(xì)長的身體，看起來總有一分高貴而不失典雅的樣子。
竹子剛勁，清新，生意盎然。當(dāng)春風(fēng)還沒有吹盡殘冬的余寒，新筍就在地上萌發(fā)了。一場春雨來后，所有的新筍都破土而出，直沖云霄，這更證實(shí)了竹子是青春活力的代表，更是勃勃生機(jī)的`象征。
哪怕是在艱苦的環(huán)境中，竹子也能頑強(qiáng)生存，只要給竹子一絲希望，它就能夠不顧一切頑強(qiáng)生長。
竹一年常青，縱使有百般柔情，但也不嘩眾取寵，只是默默做好自己，從不要求什么。
或許有人會感到美中不足，竹不開花，但竹本身不像是那朵最怡人的花嗎？
情牽歷代詩人，寫盡人間美色，竹是一首無字的詩，竹是一首奇妙的歌，竹子精神永遠(yuǎn)刻在人們心里。
竹子小學(xué)作文 4
別人喜歡鮮花，因?yàn)轷r花的鮮艷，別人喜歡柳樹，因?yàn)榱鴺涞逆鼓榷嘧耍覅s喜歡竹子。
竹子十分挺拔，并且剛毅秀美，它一節(jié)一節(jié)的全身青綠色。竹子還很高，到了夏天郁郁蔥蔥，給大地投下一片陰涼，他也不全是剛毅挺拔的，有的亭亭玉立，長大了都才有三根指手指頭般粗，而有的都比爸爸的手臂粗，雖然粗細(xì)不同，卻十分整齊。
無私奉獻(xiàn)是竹的風(fēng)骨，竹子可以做成樂器，輕輕一吹，會立刻聽見優(yōu)美的.音樂，它還可以做成筷子，便于人們吃飯，還有竹椅竹床，讓夏天不那么燥熱！它不僅能做成工具和工藝品，還可以吃，什么竹筍燉肉，什么麻辣嫩筍都是十分美味的菜品。
高風(fēng)亮節(jié)是竹的靈魂，竹子高尚而且很正直，擁有這種精神的人有許多：岳飛，楊家將陶淵明，鐘南山等，都值得我們學(xué)習(xí)。
蘇軾曾說“寧可食無肉，不可居無竹，”可見蘇軾對竹子的喜愛與贊美。
竹子的默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)。
竹子小學(xué)作文 5
我喜歡竹子，當(dāng)我第一次認(rèn)識竹子時在小姥爺家。他家的屋后面種了很多的竹子，綠綠蔥蔥的一個個挺拔著身姿保護(hù)著家園。
春雷叫醒了沉睡已久的小竹筍，春雨又溫柔細(xì)膩地孕育著小竹筍。當(dāng)小竹筍聽到春姐姐地呼喚，于是它破土而出。在春雨地滋潤下，小竹筍漸漸地長大了變成了挺拔的竹子。我聽媽媽講，竹子的作用有很多，古時候沒有紙張，人們就把竹子切成一片一片的'在上面寫字傳播知識。現(xiàn)在竹子的作用更多了，竹筍可以做成美味佳肴，長大的竹子可以做成竹席。竹筐。毛筆，竹葉可以包粽子。而且隨著科技的發(fā)展竹子現(xiàn)在還被人們提取出竹纖維做成了衣服。
我喜歡竹子，它渾身是寶，更喜歡它的堅強(qiáng)和默默無聞的高尚品質(zhì)。
竹子小學(xué)作文 6
竹子是一首詩意的詩。
菊花太小而嫌渺小，并且太不出眾，然而竹子卻和菊花恰恰相反。
那墨綠的枝葉，那筆直的'身?xiàng)U。縮之一分則嫌細(xì)，擴(kuò)之一分則嫌粗。素之一忽則嫌淺，黛之一則嫌深。在竹林中，那頂天立地的竹子，如同筆桿挺直的“站”在泥土中。整個竹林成了一幅嵌在畫卷里的畫。在雨天，竹林中的竹葉被雨滴敲打，形成了一首動聽的音樂。或許會有人感到美中不足，竹子不是歌，但是竹子本身就一首很優(yōu)美，美妙的歌嗎？
……不，歌未免太激情了。竹子實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。
竹子小學(xué)作文 7
今天我放了學(xué)，玩兒了一會兒，就到爸爸單位去了。我到了爸爸單位以后，我看見爸爸單位門口的一棵長長的小竹子倒在地上了。我費(fèi)勁兒的把小竹子抬起來，又埋到了地里面。
誰知道它一會兒又倒了。爸爸說：“算了，這個埋不進(jìn)去，要挖很深很深的坑呢！”我就想了一個辦法，把小竹子靠到旁邊的'一棵樹上。爸爸說：“那樣不行。”我就又把小竹子抬到了一邊，把小竹子放到了地上。最后我跟爸爸要走的時候，我對小竹子說：“小竹子，我明天再來栽你！”
竹子小學(xué)作文 8
今天我和哥哥去紅山動物園參加“我給熊貓種竹子”的活動。這項(xiàng)活動是為三只三歲半的熊貓種植竹子。我們打算種兩種竹子，第一種是巴山木竹，第二種是小順竹。小順竹又高又大，看起來像普通的竹子，竹節(jié)長，竹竿粗。巴山木竹不如小順竹高，小而矮，竹竿細(xì)，竹節(jié)短，竹葉生長茂盛。隊(duì)長說：“拿鏟子挖一個15厘米深，50厘米寬的坑。”我哥哥已經(jīng)開始挖了。我對哥哥說：“好淺，一點(diǎn)都不深。”哥哥對我說：“但是挖起來很難，因?yàn)橛泻芏啻笫^，土壤很硬。”后來，在我們的共同努力下，竹子被挖了出來。我把它放在挖好的坑里，用土埋起來，種上了竹子。我們是動物的`朋友，當(dāng)它們需要幫助時，我們伸出友好的手來幫助它們。
竹子小學(xué)作文 9
竹子，它是一首優(yōu)美的詩。
顏色的深淺，站立的姿態(tài)，一切都很優(yōu)美。
然而竹子卻因?yàn)槿说纳僖姡蝗撕雎粤怂拿馈?/p>
那身綠色的“外衣”，那全是細(xì)又長的結(jié)構(gòu)，那清嫩的果實(shí)，那淺綠的`葉，長之一分則嫌高，短之一分則嫌矮，素之一忽則嫌淺，黛之一忽則嫌深。
在叢林中，常有一大片竹子站著不動，這個的叢林便成一幅士兵放哨的畫，叢林像是有心人為竹子設(shè)計的位置。
春雨滋潤后，可以看見竹子快速長大。平常的夜晚竹子長成可達(dá)1米，但春雨過后，竹子可達(dá)2—3米，這可真神奇。
或許有人感到美中不足，竹子不會唱歌，但是竹子本身不就是一首很好的歌嗎？
竹子是一首優(yōu)美的詩，“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)。
竹子小學(xué)作文 10
每次來媽媽辦公室都會看到門口有竹子，但是從來沒有人注意過。今天我要去觀察他們。
竹子又大又大，在學(xué)校里到處都是。因?yàn)榈教幎际蔷G色，所以學(xué)校變成了綠色。看起來很好看！它有一個筆直的身體，相當(dāng)僵硬，像個哨兵。它不像一些樹那樣粗糙。它的外表光滑，上面一段枝葉茂密，下面一段一段光禿禿的.，沒有任何葉子。地上有樹葉的影子，很長。
眾所周知，竹子是一個接一個地長出來的，但是你有沒有注意到，它的枝條只長在兩段之間，而不是從一段的中間開始，枝條的兩邊都是葉子，葉子尖尖的，葉脈筆直。在一根樹枝的頂端，總會有一個竹芯，長大了會變成一片葉子，但年輕的時候可以泡茶，可以治咳嗽。味道有點(diǎn)甜。
這是蘆筍，一種竹子。顧名思義，很優(yōu)雅。它不像松柏那樣挺拔，也不像果樹那樣圓潤，卻用它特有的美，默默地裝點(diǎn)著校園和家，就像一個謙謙君子。也值得我們?nèi)郏?/p>
竹子小學(xué)作文 11
竹子是一副鏗鏘有力的畫。
翠綠的竹皮，筆直的枝干，直率的葉子，一切都那么挺拔干脆。
楊樹雖高大，但缺少堅毅，松柏雖蒼翠，但不夠挺拔。
然而竹子就有一種獨(dú)特的剛毅之美。
那勻稱的竹節(jié)，增之一分則無力，減之一分便缺少挺拔。那修長的葉子，寬之一分則臃腫，窄之一分則過纖細(xì)。
在茂密的竹林里，時有一兩只小鳥站在竹子的頂端嬉戲，整片竹林便成了鳥兒的樂園。
每當(dāng)夕陽的余暉照進(jìn)竹林，那翠綠的竹皮發(fā)出清亮的光，整個竹身全無一絲倦怠，堅定的迎風(fēng)挺立。
雨后的竹林更是別有一番獨(dú)特的.生機(jī)，空地里會發(fā)出鮮嫩的筍芽，那是蘊(yùn)藏了兩三年的力量啊！一場春雨的滋潤后，那股力量一下就爆發(fā)了出來。
或許你會感到美中不足，竹子雖充滿了畫意，但卻缺少了幾分歌的優(yōu)美。
——不，歌未免能唱出竹子的鏗鏘志氣。
竹子實(shí)在是一幅畫，一幅韻在骨子里的水墨畫。
竹子小學(xué)作文 12
它，是堅強(qiáng)不屈的，它遇雪不饒，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜不凋。
它，沒有花的香氣，沒有樹的直插云霄，沒有草的'一碧千里。但我卻深深地被它所吸引，它就是竹子。自古竹，樸素、平淡，優(yōu)點(diǎn)很多，而且它與梅、松，素有“歲寒三友”之稱。
竹，樸素而不失華麗。若是在屋后種上竹子，綠油一片，郁郁蔥蔥。微風(fēng)拂過，竹就像變成了鋼琴一樣，一個個“鍵”彈了起來。
我們做人也要像竹子一樣，不要驕傲自大，也要這樣清雅，要做一名文明人，竹是歲寒三友之一，也是我們做人榜樣。竹子樸素，不失華麗，竹子清雅，所以高尚，竹子高潔，受全國人民敬仰。
竹子那默默付出，樸實(shí)無華，不求名利的優(yōu)良品質(zhì)，會留在我們心底。
竹子小學(xué)作文 13
我盯著竹子里的這朵小花看了很久。我的目光轉(zhuǎn)向嬌嫩的花瓣。花瓣由白到粉，由粉到紫，逐漸加深。整朵花有五片細(xì)長的花瓣，就像一個張開的手掌和一個害羞的女人，慢慢抬起她美麗的臉。
一陣風(fēng)吹來，竹花在風(fēng)中搖擺，像仙女在綠色的舞臺上輕輕起舞，像天使帶著美麗的`翅膀飛向天空。
再近一點(diǎn)，你會發(fā)現(xiàn)她的雄蕊是雪一樣的細(xì)絲。我感覺像一個淘氣的孩子在往外看。聽說竹花30年開一次。我覺得她攢夠了精力開一次花。怪不得這么好看！
竹子小學(xué)作文 14
我喜歡竹子，因?yàn)猷嵺圃鲞^一首詩：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。
我喜歡竹子，因?yàn)樗菆詮?qiáng)的象征。不管多么惡劣的環(huán)境，都阻擋不了它的生長。
我喜歡竹子，因?yàn)樗肋h(yuǎn)具有生機(jī)。把竹子干枯的表面揭開，露出來的，是一片欣欣向榮的綠色。把枯黃的葉子摘下，不久，替代它的'是綠油油的葉子。
我喜歡竹子，因?yàn)樗哂腥说墓菤狻Ｓ幸恢е褡涌菸耍蝗瞬攘艘荒_，沒有彎曲，竟從中間“咔嚓“一聲，折成兩半！
梅、蘭、菊一到晚上便凋謝了，而竹子卻堅持不懈地迎風(fēng)佇立在石巖之中，這不也是一種高貴的品質(zhì)嗎？
我喜歡竹子，因?yàn)槊贰⑻m、菊平日與其它花爭奇斗艷，只有竹子有毅力，這不就是不攀比的品質(zhì)嗎？
予謂梅、蘭、菊，花之隱逸者也，牡丹，花之寶貴者也，竹，花之鋼節(jié)君子者也。
竹子小學(xué)作文 15
竹林的竹子我很喜歡，也見過，它那堅韌不拔的品格給我留下了深刻的印象。
萬紫千紅的春天來臨了，萬物復(fù)蘇。一陣春雨來臨，就在這時，成千上萬的竹筍破土而出，有的從泥土中直接冒出來；有的從石縫里冒出來。雨過天晴后，它們舒展著自己的身軀，張開雙臂，享受著陽光的滋潤。
炎熱的夏天來臨了，竹筍長成了竹子，換上了翠綠的新裝，好似一個帥氣的小伙子。沒過多久，竹子長的比原來更高了，葉子也長齊了，它的顏色是墨綠色的，像一把把尖銳的小刀。竹干是深綠色的'，像一根圓柱，摸起來像鏡子一樣光滑，感覺清爽無比。一陣微風(fēng)吹來，竹子發(fā)出“沙沙的聲響”像是給大自然演奏一首動聽的歌，讓人心曠神怡。
涼爽的秋天來臨了，竹子要換葉了，一片一片黃葉隨風(fēng)飄落，像金色的蝴蝶在空中偏偏起舞。
寒冷的冬天來臨了，萬物調(diào)零。竹子卻迎著寒風(fēng)依舊挺拔，它笑著迎接著寒風(fēng)，沒有絲毫害怕。每當(dāng)暴風(fēng)雪來臨，它們像一個個士兵，迎接著暴風(fēng)雪的一次次打擊，它們寧可被吹斷失去生命，也不愿向暴風(fēng)雪低頭。
竹子全身都是寶。它的葉子可以用來做藥；竿可以用來做竹椅、竹籃，也可以用來做扁擔(dān)等；竹筍可以做菜，鮮嫩可口。
我愛竹子，雖然它沒有月季的嬌艷美麗；沒有玉蘭的清香怡人；更沒有紫羅蘭的高貴優(yōu)雅，但它堅韌不拔的品格讓我折服。生活中會遇到很多困難，我們不能向困難屈服，要像竹子一樣堅韌不拔。
竹子小學(xué)作文 16
竹子是一種常見的多年生長桿綠色植物，它們一般簇生在一起，形成大面積的竹林。竹竿大多呈圓筒狀，黃綠色，但幼年是嫩綠色，成熟時則變成白綠色。竹竿上有明顯的竹節(jié)結(jié)，中間中空。竹子的葉片呈短箭型，兩頭尖圓，中間略寬。
竹子生長很快，三五年即可成材。它由地下莖——竹鞭在適宜的條件下生長發(fā)育而成。清明時節(jié)，竹鞭上的節(jié)便會萌發(fā)出竹筍，一場春雨過后，竹筍便會破土而出，它的生命力極強(qiáng)，即使上面壓有石塊，它也會掀翻石塊，茁壯成長。
竹子是一個龐大的家族，僅我國就有250多個品種，常見的.有毛竹、剛竹、慈竹、淡竹、紫竹、建筑、文竹等。
竹子的用途非常廣泛，除了用作建筑材料之外，在其他領(lǐng)域也大顯身手。我們的日常生活中也常使用竹子，竹制的涼席、涼椅、涼床供人們盛夏納涼，籮筐、竹籃、簸箕供人們盛放物品，鮮嫩的竹筍則是人們飯桌上的佳肴，還有那精巧的竹編工藝品，美化了人們的生活。
竹子在我國已有幾千年的種植歷史，勞動人民已經(jīng)了解了它的生長特點(diǎn)，它生命力強(qiáng)，極易繁殖，一小段竹鞭埋在底下，幾年后即可形成一片竹林，它不靠種子繁殖很少開花結(jié)果，一般每50~100年開花一次，但開花后不久就會成片枯死。
竹子生命力強(qiáng)，用途廣泛，相信不久的將來必將發(fā)揮更大的作用。
竹子小學(xué)作文 17
中秋假期，我走到門前的院庭里玩，以尋找隨筆靈感，東南角的一片郁郁蔥蔥的小竹林吸引著我。
記得五年前，我讀一年級的時候，外公從月河街的花鳥市場買來四根很小的`竹子，種在這東南角落里，作為點(diǎn)綴庭院，寓意吉祥，我們的生活像竹竿節(jié)節(jié)攀升，一天更比一天好。當(dāng)時，我外公對我說：“竹與梅、蘭、菊并稱“四君子”，竹與松、梅并稱“歲寒三友”，它像征著正直虛心。所以，外公還經(jīng)常教導(dǎo)我要像竹子一樣正直虛心，堅強(qiáng)不屈，面對困難要知難而進(jìn)，什么事情取得了好成績，不能與人攀比，要與自己進(jìn)行斗爭，不斷地超越自己，不斷地挑戰(zhàn)自己。
因此，我一有空閑就喜歡去看看院子里的竹子，一節(jié)一節(jié)的竹竿，碧綠的外衣，青綠色的竹葉，彰顯著它的積極健康與堅強(qiáng)的生命力。從筍芽開始就不斷磨練自己，從堅硬的土壤中鉆出來，面對狂風(fēng)暴雨的無情吹打，在冰天雪地中傲然挺立面對寒風(fēng)的凜冽，經(jīng)過千磨萬擊，最后長成一棵不怕艱難的竹。正如鄭板橋先生所說：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。”
現(xiàn)在竹子越長越多，越長越高，有的伸出鐵柵欄外，有的侵占了其它地方，甚至掩蓋了許多花樹植物。因此，夏天可以在小竹林里乘涼。在生活和學(xué)習(xí)中，我們都會遇到很多困難和挫折，一定要像竹子一樣堅韌不屈，不害怕，不放棄，不退縮，堅持到底。
竹子小學(xué)作文 18
在我們學(xué)校的前面，有一片郁郁蔥蔥的竹林，在校園里可以清晰地看到它優(yōu)美的身影。
春天來了，竹筍長出尖尖的芽，它輕盈的身體非常挺拔。鳥兒歌唱春天的美麗和生活的美麗。梅花鹿在森林里打架。新生的鹿寶寶依偎在它慈愛的母親身邊，吮吸著甜美的乳汁。鹿媽媽時不時用舌頭舔舔?qū)殞殻路鹪谡f：“乖孩子，媽媽親你。”多么甜蜜的母愛啊！
竹子在夏天長得很好。偶爾有一點(diǎn)風(fēng)吹過，竹林不情愿地移動，仿佛在抱怨：“太熱了，別煩我！”風(fēng)沖它做了個鬼臉，笑著跑去和它的`朋友玩捉迷藏。小動物呆在屋里不敢出門，怕出門會變成燒肉。晚上，小動物們來到竹根下享受涼爽的天氣。這時，雖然月明，孩子們已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。只有這些可愛的小動物還在歡快地跳舞，竹林也放開嘶啞的聲音陪伴著它們。
秋天，竹葉會回到大地上奶奶的懷抱里睡覺。你看，秋風(fēng)姑娘打招呼的時候，竹葉依依不舍地跟喂奶的竹媽說了聲“再見”。她跟著秋風(fēng)少女，飄到奶奶懷里，聽著奶奶的搖籃曲，進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。只要踏上鋪著竹葉的厚厚地毯，就會聽到“唰，唰”的聲音。這是竹葉交響曲。是不是很奇妙？
北風(fēng)吹來了冬天，竹子抖落了全身的枯葉。哦，它需要休息。它需要把所有的枯葉鋪在腳下，把它們變成來年的肥料。靜靜地聽著，一種山中的美慢慢流入我的心田。
校園前的竹林，你真美，我愛你！
竹子小學(xué)作文 19
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊，宋周敦頤獨(dú)愛蓮，而李唐世人則盛愛牡丹。
有道是“蓮為凈友，梅為清友，蘭為芳友，菊為佳友。”仔細(xì)思量，自己對這4為朋友同樣的愛。或許，并不喜歡這樣帶著香氣的花兒，所以，更偏愛竹。
“寧可直中取，不可屈中求。”竹的一生就這樣默默地履行著這個誓言，不與世俗同流合污，不屈服于外勢力。或許這也正是對蘇東坡“寧可食無肉，不可居無竹”的最高評價的完美詮釋。
看吧，當(dāng)暴風(fēng)雨來臨的時候，那便是竹最獨(dú)具一格的時候，蔚藍(lán)色的天空，驟然變得渾濁，似乎是一個可怕的.征兆……
就這樣，在風(fēng)雨交加的時間里，小草慌忙的低下了頭，怕自己被連根拔出；花兒趕忙尋找保護(hù)，怕雨水擊落了自己妖艷的花瓣。此時，惟有竹，惟有竹在狂風(fēng)暴雨中不失尊嚴(yán)地站立著，狂風(fēng)吹過，竹葉動搖了幾下，也只有那么幾下。然后，依舊毫無畏懼的佇立……
暴風(fēng)雨過后，彩虹當(dāng)空照，花兒、草兒趕緊梳理自己凌亂不堪的面貌，隨即嘲笑著竹，不知道知難而退。在遠(yuǎn)方，有這樣一棵竹子，纖細(xì)的枝干被攔腰截斷，可是，剩余的一半依舊昂首挺胸，它不后悔自己在挫折面前選擇前進(jìn)，不在乎自己為此所付出的代價。
這，就是尊嚴(yán)。自強(qiáng)不息，不畏艱難，高風(fēng)亮節(jié)！
它的精神，它的身姿，它的性格，無一不讓人敬佩，我就這樣被它所深深折服。
竹，偉大者也！
竹子小學(xué)作文 20
在我們美麗的校園里，有許多花草樹木，但我印象最深的要數(shù)假山旁的竹子了。
當(dāng)春回大地的時候，我們美麗的校園變成了翠綠色的了。當(dāng)然，也包括那漂亮的竹子。細(xì)心的你一定會發(fā)現(xiàn)，在竹子的分叉處張除了星星點(diǎn)點(diǎn)的小嫩芽。一天、兩天、三天，也自長長了，可是還是害羞地卷著身體，也自一天天深開，所有的竹子都由深綠變成了嫩綠色的了。誰說假山下的泥土不肥沃，假山下的一塊小石頭不是被拱了起來嗎？只要掀開意看，你會發(fā)現(xiàn)一個小竹筍，它正在弓著腰、憋足了勁往上鉆呢？
在赤日炎炎的夏天，所有的花兒都競相開放了。竹子也不甘示弱，它那葉子、已經(jīng)密不透風(fēng)了，麻雀們發(fā)現(xiàn)了這個秘密，在里面安了家。
當(dāng)校園里金菊飄香的時候，敢于和他們比美的還是那秀美的竹子。秋風(fēng)吹來，竹葉沙沙作響。
在寒風(fēng)凜冽的冬天，能和松柏作伴的還是堅強(qiáng)的`竹子。狂風(fēng)暴雨中，它跳起了舞蹈。大雪紛飛，壓不垮它柔軟的身軀，只要它輕輕一抖，雪花就無可奈何地飄落下來。
我喜歡竹子，喜歡他婀娜的身軀，喜歡它不變的綠色，喜歡它堅忍不拔的性格。作為一個小學(xué)生，竹子所擁有的品質(zhì)，不就是我們在學(xué)習(xí)中應(yīng)該擁有的嗎？詩人鄭懈說得好：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)。”
竹子小學(xué)作文 21
奶奶家后面的院子里，有一片綠色的竹林，竹子直立，樹葉綠色。
小時候去奶奶家，看到奶奶家后院有一片綠色的竹林。竹林里的竹子高高伸展，那些砍性和雨的崇高精神；細(xì)看層層竹結(jié)，白霜衣未褪，襯托出剛出的新葉，有一股強(qiáng)大的生命力。春天，竹筍發(fā)芽了。鵝黃色的竹筍像黃色的小雞一樣冒出來。一些竹筍已經(jīng)穿上了新的綠色衣服，就像天真活潑的小女孩，站在春天。早上，隨著公雞的啼叫，愛跳愛唱的鳥兒飛了出來。竹林里高聲歌唱"唧唧，唧唧……"為竹林的早晨唱著動聽的歌。一些成年人早早起床，在竹林里忙碌起來。你在做什么？挑竹筍！成熟的竹子似乎恢復(fù)了活力，新芽又出現(xiàn)了。夏天，竹林成了人們乘涼的最佳場所。孩子們在她懷里追逐嬉戲。夏日竹林成了孩子們的天下。晚上，可愛的小鳥們安詳?shù)鼗氐剿鼈兊某仓校胍煤盟挥X。一絲風(fēng)吹過，竹林微微抖動，發(fā)出“沙沙沙”的聲音，為辛苦了一天的'人們奏起了美妙的催眠曲。秋天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，爺爺就把一些成熟的竹子剪掉，編成竹藍(lán)、涼席、竹平、竹椅等等。儲存起來，夏天再用。冬天，一些黃葉飄落下來，給竹林鋪上了厚厚的“地毯”。有的成年人掀開地毯，翻出金燦燦的冬筍，為餐桌上的人們增添了一道誘人的美味。
竹子小學(xué)作文 22
只要是竹子我一聽到就高興，因?yàn)槲蚁矚g竹子的優(yōu)雅和樸素。
文竹
最喜歡的窗臺上的那盆文竹。它長得是那樣瀟灑，每根細(xì)莖上長的不是一片一片的葉子，而是許許多多纖細(xì)的小刺，就像一根根絨乎乎的兔毛，只不過他是蒼翠碧綠的。遠(yuǎn)看由那些小細(xì)刺和細(xì)莖組成的一片片平展展的葉子，就像一塊塊碧綠的`小絨毯。近看，那些葉子又像是在夏天特別受人歡迎的扇子。文竹從莖到葉子都是綠色的，顯得十分清晰雅致。文竹的樣子很像松樹，就好像有人把松樹變小了栽到花盆里似的。
紫竹
哈！沒聽說過吧，讓我來介紹它吧！紫竹，故名思義，就是紫色的竹子。它的葉子又寬有長，中間深深地凹下去，像一葉小舟。紫竹莖一節(jié)一節(jié)的，花骨朵就長在頂端節(jié)上。紫竹長了小骨朵，一個個簇新嫩綠，逗人喜愛。沒過幾天，紫竹開花了，每朵花兒上有3片花瓣，是淡紅色的，中間有6根花色地花蕊兒。一朵朵小花散發(fā)著一陣陣幽香，沁人心脾。
毛竹
井岡山五百里林海里，最使人難忘的是毛竹。從遠(yuǎn)處看，一片郁郁蒼蒼，重重疊疊，望不到頭。到近處看，有的俊俏挺拔，好似當(dāng)年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的一支騎兵；有的看起來出世不久，卻亭亭玉立．別有一番神采。毛竹還是我們國寶大熊貓的食物呢！
啊！竹子給我?guī)砹藷o限的歡樂，我愛竹子！
竹子小學(xué)作文 23
“一節(jié)節(jié)，一段段，四季青冬日展……”熟悉的音樂聲響起，熟悉的那張臉又浮現(xiàn)在眼前。
記得，那天十分悶熱，姨媽帶來一個好消息：姐姐考上了中國美術(shù)學(xué)院。我為姐姐考上理想的大學(xué)而高興，同時也因姐姐即將遠(yuǎn)行求學(xué)與我分離而悲傷。宴席上，我盡力以最開心的表情面對姐姐，不想讓她知道我有多么不舍與她分別。
飯后，姐姐叫住我，對我說：“妍妍，帶上畫本，姐姐帶你去寫生。”
姐姐帶我來到她家院后的一片小竹林里，在搬來的椅子上坐下了。姐姐拿著畫本，一邊作畫，一邊指導(dǎo)我繪畫方法。我沒有太大的心思聽，只是注視著姐姐的`臉。一陣微風(fēng)吹過，吹起了姐姐鬢間烏黑的長發(fā)，一陣淡淡的梔子花香涌入鼻尖——是姐姐的香水味。
姐姐落下最后一筆，轉(zhuǎn)過身來，注視著我： “妍妍，你知道姐姐最喜歡什么植物嗎？”“竹子！”“對，是竹子。因?yàn)樗鼒皂g不拔，永遠(yuǎn)挺立著……姐姐后天就要走了，你不要難過哦，姐姐希望你也能成為一棵傲骨深藏、永遠(yuǎn)屹立在山巒的竹子，這是姐姐喜歡的樣子。”說完，姐姐笑了，兩顆晶瑩的珍珠在她的眼里徘徊。又是一陣風(fēng)，吹得竹林沙沙作響，聞著熟悉的梔子花香，我的眼前模糊了。
姐姐去上大學(xué)了。送別的路上，我沒有哭，因?yàn)槲抑溃豢脠酝Φ闹褡邮遣粫p易流淚的，這才是姐姐喜歡的樣子。回到竹林，聽著竹葉沙沙作響，恍惚間，一切仿佛又回到了從前，我和姐姐在竹林里嘻鬧……
竹子小學(xué)作文 24
我喜歡生機(jī)勃勃的向日葵，因它向陽而生，燦爛無比；我喜歡婀娜多姿的柳樹，因它柔情似水，春光無限。但我最喜歡的還是將綠意插入云霄，清麗俊逸、凌云有志的竹子！
我家后院有一大片竹林，那是我的成長翡翠園。我的快樂和悲傷都與它息息相關(guān)。
有一次，天空下起了雨，一如我連續(xù)兩次考砸的心情，斷斷續(xù)續(xù)，無限綿長。心中郁悶無法排遣，便又跑至竹林，默默地行走在竹林間，一次次地深呼吸，要將胸中煩悶，一吐為快！“嘭”的一聲，只覺腳邊生疼，真是爛瓜皮當(dāng)帽子——霉到頂了！定睛一看，居然是一株竹子！這株竹子是什么時候長上來的？真是奇跡！我忍不住俯下身子，靜待它下一次拔節(jié)。那時，心中的種種煩躁、不滿、委屈已然掃空……過了好一會，又是“嘭”的一聲！好家伙，它竟如一把利劍，穿過頑石，刺破硬土，沖天而起！我似乎看到，一層層厚重的戰(zhàn)衣如約脫下時，它身披一襲清雅綠衣，直插云霄……
我想到了自己。
我和它之間，只是生命形式的`不同。生命最原始的意義就是與自然界努力相擁。竹子，它不屈不撓，奮力生長，記得生命最初的約定；我，輕言放棄，節(jié)節(jié)敗退，忘卻了奮斗的意義。考試考砸，這樣小的風(fēng)浪就能輕易地擾亂我的心緒，更不用說以后生活中的風(fēng)吹雨打，驚濤駭浪了。怪不得竹子被譽(yù)為“花中四君子”，它挺拔、上進(jìn)、虛心、堅韌……面對它，我心生慚愧。
我暗下決心，要做一個有竹子秉性的人。
竹子小學(xué)作文 25
竹在清風(fēng)中簌簌的聲響，在夜月下疏朗的影子，都讓詩人深深地感動。而竹于風(fēng)霜凌厲中蒼翠挺拔的品格，更讓詩人引為同道，難怪中國文人的居室住宅中大多植有竹子。
冬天來臨，樹木都落下變黃的葉子，變成光禿禿的，而你—翠竹，卻在寒幾中伸開傲雪的雙臂，迎接冬神的到來。
竹、梅、松被人們稱為歲寒三友，它們在冬天，依舊是翠綠如常，幽香襲人，然而三友中的竹，卻更具有不平凡的氣質(zhì)。
它和松樹一樣碧綠常青，和梅花一樣挺雪傲霜，和蘭花一樣翠色長存，它還具有中通外直，不屈不撓的氣概。
我見過斑斑淚痕的湘妃竹，高大挺拔的楠竹，婆娑起舞，婀娜多姿的風(fēng)層竹，還有引人注目的小毛竹，它們不管是大是小，無論是在貧瘠還是肥沃的土地上，都那么堅定，挺拔。
我贊美竹，是啊，“咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”，竹就是這樣，牢牢扎根在山坡上，小道旁，它具有那么頑強(qiáng)的生命力，當(dāng)?shù)厣厦俺鲂」S子，不論壓在身上的`東西有多大，多重，它都不肯屈服，難怪人們用“雨后春筍”來形容新事物發(fā)展極快，生機(jī)勃勃。
我愛翠竹，歌頌翠竹：愛它不畏風(fēng)霜的性格和頑強(qiáng)的生命力，愛它像老黃牛一樣把全部身心獻(xiàn)給人們的高尚情操，我還愛它的端莊、清秀、挺拔！
啊！我愛竹！
竹子小學(xué)作文 26
有人問我喜歡什么植物，我會告訴他，我喜歡竹子。
它雖然沒有牡丹那么雍容華貴，也沒有玫瑰那么艷麗妖嬈，但它卻頂天立地，寧折不彎。
當(dāng)竹子還是竹筍時，在泥土中就開始蓄積力量，待到一個春天，春雨一下，它便將自己蓄積已久力量爆發(fā)出來，竹筍剛露出頭來，就像火箭似的瘋長，直到長成參天挺立的竹子。
走進(jìn)竹林，一股清香的氣息彌漫開來。看到一顆顆生機(jī)勃勃的`竹子，我想到了“一節(jié)復(fù)一節(jié)，千枝攢萬葉”這首詩。它們婀娜多姿，青翠欲滴，像一個個朝氣蓬勃的小伙子。竹子四季常青，不管什么時候，竹林永遠(yuǎn)都像是一片綠色的海洋。
在生活中，我們也處處離不開竹，它全身都是寶。竹纖維可以用來做衣服，竹竿可以做竹筒飯，竹漿可以用來造紙……我們生活的方方面面都可以看到竹子的身影，他生長了那么多年，最后被人們做成了各種東西，它沒有任何怨言，為人類無私奉獻(xiàn)著。
“寧可食無肉，不可居無竹，無肉令人瘦，無竹令人俗。”蘇軾就很喜歡竹子的品質(zhì)。可以說，竹子是值得我們贊美的。“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。”竹子的生命力十分頑強(qiáng)，在孤山上、在石縫中都可以見到它的身影，它是無比的頑強(qiáng)的。
我愛竹子，我們的生活中處處離不開竹。我們真應(yīng)該學(xué)習(xí)竹子的優(yōu)秀品質(zhì)。
竹子小學(xué)作文 27
你喜歡花，因?yàn)榛ǖ膵善G？你喜歡柳樹，因?yàn)榱鴺涞逆鼓龋课蚁矚g花，細(xì)化柳樹，但似乎更喜歡竹子。
竹子既沒有花兒嬌艷，也沒有柳樹婀娜，卻有著自己獨(dú)特的韻味。它渾身流動著生命的綠色，一年四季總是給予人一種賞心悅目的綠意，一派生機(jī)勃勃的景象；它身姿細(xì)長而又英挺，高貴而又典雅，在微風(fēng)輕拂下，像一位少女在翩翩起舞，舞姿而又柔美，又像一個綠色的精靈在搖頭晃腦。
我喜歡竹子，不僅因?yàn)樗矶际菍殻驗(yàn)樗哂袕牟凰魅。粫䶮o私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。它為了人類默默地奉獻(xiàn)了自己的一切：嫩嫩的'竹筍用來制作各種美味佳肴、翠綠的竹葉即是大熊貓的美味食物又是人們用來做扇子的好材料、竹皮被削成竹條，用來編織成了各種各樣堅固耐用的竹器、精美別致的工藝品。
我喜歡竹子，因?yàn)樗鼰o論遇到狂風(fēng)還是暴雨，寒冬還是酷暑，也無論它生長在平地還是山間。那飽經(jīng)風(fēng)霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改，臨風(fēng)傲雪，寧折不彎、不屈不撓。鄭板橋詩人曾用詩句稱贊竹子：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。”就是形容竹子像巖石般堅強(qiáng)。
我為竹子無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)所感動，不由得想起像竹子一樣為祖國奉獻(xiàn)的許許多多的建設(shè)者，他們?yōu)樽鎳槿嗣裥燎诘貏趧又瑹o私地奉獻(xiàn)著。他們就如竹子 ，有著寧屈不折的精神。
竹子，簡單樸實(shí)中藏匿著無私的品質(zhì)與不屈。我多么希望，在生活中能如竹子般屹立。
竹子小學(xué)作文 28
我家門前有一片竹林。竹子又大又高，我無法用雙手握住它。你知道為什么我的竹子又大又高嗎？我知道，因?yàn)檫@些竹子已經(jīng)十年了。我非常喜歡這些竹子。
竹子的顏色是綠色的，但不單調(diào)，清脆，滴水。給人一種充滿活力的感覺。竹子一棵接一棵，葉子又細(xì)又長，像一艘迷你船。樹枝很細(xì)，但葉子很多。古詩詞里說“一節(jié)接一節(jié)，救萬葉”再合適不過了。
竹子一根根密集。竹子可以成群生長，也可以單獨(dú)生長。竹子挺拔，直入云端。但是，風(fēng)再大，也吹不下來。《竹石》說：“青山不放松是肯定的，根在碎巖里。千打猶強(qiáng)，任其南北。”春夏秋冬，竹子還是綠的。《雪竹》贊美竹子：“雪把樹枝壓了下去，雖然它們夠不到泥。紅太陽一旦出來，依然與天空和諧。”這首詩描述了竹子在冬天不屈不撓的精神。
竹子既有堅貞不屈的`精神，又有默默奉獻(xiàn)的精神。竹子可以有多種用途。竹纖維可用于衣服、筷子、木筏、笛子和大米。因?yàn)橹褡由L周期短，可以用來造紙，可以減少砍伐的樹木數(shù)量，更加環(huán)保。“我獨(dú)自倚在竹林里，彈著琵琶，哼著歌。聲音太輕，除了我的伙伴明月，誰都聽不見。”是竹子默默奉獻(xiàn)和高貴品質(zhì)的寫照。
竹子如此美麗，人們非常喜歡它，并寫了許多贊美它的詩。我也很喜歡竹子。我也愛竹子，贊美竹子。
竹子小學(xué)作文 29
今天，我們一家人和我的同學(xué)祝欣宇一家人去鄉(xiāng)下我奶奶家。
一到奶奶家，就看見奶奶正在打掃后院的竹林，我和祝欣宇爭先恐后地幫奶奶干活兒。接著，我們坐在后院的茅亭里談起了竹子，而奶奶則去幫我們準(zhǔn)備吃的去了。
爸爸問我和祝欣宇：“你們喜歡竹子嗎？”我們都爭著回答：“當(dāng)然喜歡了”。爸爸又問為什么？我笑嘻嘻地說：“因?yàn)橹褡邮蔷G色的，而我最喜歡綠色了”。祝欣宇回答：“我喜歡竹子的高大”。祝叔叔問：“你們誰能說出竹子的好處？”我舔舔嘴巴說：“竹筍味道美”，說著做了一個吃東西的動作。大家都笑了起來。祝欣宇說：“竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料”。大家直夸她懂得多。爸爸補(bǔ)充道：“竹子還可以編織竹器”。媽媽說：“我都不知道竹子有這么多好處呢！看來它全身都是寶”。剛說這里，奶奶給我們上了一道菜——紅燒魚，于是，大家吃得津津有味。爸爸又說：“然而我更欣賞竹子那頑強(qiáng)不屈的品格，它和松、梅被譽(yù)為‘歲寒三友’。在殘雪還未消融時，新竹就悄悄在地下萌芽了。春風(fēng)一過，它就像一把利刃穿過頑石，刺破土層，脫去厚厚筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往寒來，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子的`不畏困難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力，這是人們看不見而確實(shí)存在的品格”。
我想，竹子的品格不正體現(xiàn)的是我們國家的精神嗎？
竹子小學(xué)作文 30
記得小時侯，我第一次去植物園。那時，正好是春天，百花盛開，美麗極了。可當(dāng)我們走到一片竹林時，我便提出了疑問：為什么竹子不開花呢？爸爸為了應(yīng)付我的疑問，說：“竹子就是不會開花的！”并且做出了一副理直氣壯的樣子。我聽了，雖然有些不服氣，但一想，除了爸爸這個解釋，也沒有其它更好的解釋，與其自討沒趣，還不如信以為真。于是，從那以后，我一直記得竹子是不會開花的，直到我地二次去植物園……
第二次去植物園時，我又看到了那片熟悉的竹林，遠(yuǎn)看，就像一個個憨態(tài)可掬的紳士。可他們還是沒有開花，難道真像爸爸說的那樣：竹子是不會開花的。
回到家里，我二話不說，沖向書房，像饑餓的人在找面包一樣，在書架上翻來翻去，終于找到了一本好書《1000問與答》，我在上面找到了答案，原來，竹子不是不會開花，而是在它快要枯死的`時候才會開花，并且，花期很短，大約在1—2小時左右。
事后我想，看來竹子還是少開花好，否則的話，一開花，竹子就枯死了；一開花，竹子就枯死，那到最后，竹子徹底沒有了，那我們國家的一級保護(hù)動物大熊貓吃什么呀！
這件事，使我懂得了一個道理，如果當(dāng)時我聽了爸爸的話，沒有去查資料，也許，我現(xiàn)在還以為竹子不會開花呢！
所以，從今以后我要相信科學(xué)，不要盲目相信別人的一面之詞。
竹子小學(xué)作文 31
一聽到這個題目，你們肯定很好奇又覺得不可思議吧，是啊，竹子怎么會恐怖呢？想知道就繼續(xù)往下看吧！
游戲規(guī)則：這個游戲需要幾個人圍成一圈，每個人的左手手心向下，右手食指頂著旁邊同學(xué)的掌心。當(dāng)老師說的故事中出現(xiàn)“竹子”兩個字時，你的左手要迅速抓住旁邊同學(xué)的食指，而右手要敏銳的逃脫另一個同學(xué)的“魔掌”，等游戲結(jié)束后，誰抓住和逃脫的次數(shù)最多，誰就算贏。游戲開始了。一開始的那幾次，我的兩只手怎么也不肯聽我的話，老是被別人抓住，而自己卻總抓不住別的'同學(xué)的手。她們便常常成為落網(wǎng)之魚，而我卻像個漏了氣的皮球。游戲又開始了，這次我格外認(rèn)真，聽到老師說：“蘇東坡特別愛畫——……。”老師故意把聲音放長了，而我們都以為老師要說“竹子”兩個字，就都去住別人的手。頓時哄堂大笑起來，老師乘此機(jī)會，口中飛快地吐出“竹子”兩個字。我還沉浸在笑聲當(dāng)中，根本就沒意識到老師會說這兩個字。害得我又被同學(xué)抓住了。緊接著，游戲又開始了，我屏聲凝氣聽老師說什么，哈哈，抓到啦，我終于抓到一次啦，和那些抓到的同學(xué)高興的手舞足蹈……游戲結(jié)束了，哎！
我真后悔剛開始那幾次反應(yīng)太慢了。這個游戲讓我知道了：不管做什么事都要集中注意力，同時也要具有很好的反應(yīng)能力。
竹子小學(xué)作文 32
“親愛的觀眾朋友們，我就是你們朝思暮想的竹子老師。”這句經(jīng)典的臺詞對于每個看過他視頻的同學(xué)來說，一定并不陌生。他是誰？沒錯，他就是我們朝思暮想的竹子老師。
竹子老師個子不高不低，身材不胖不瘦，大約二十五六歲，戴著一副眼鏡，顯得滿腹經(jīng)綸。竹子老師上課活靈活現(xiàn)，妙語連珠，語言風(fēng)趣幽默，時常令我們捧腹大笑。記得有一次，有一道題是這樣的：一大張紙，已知卷起后的體積，求展開后的面積？竹子老師把它聯(lián)想成了一卷廁紙，并說要把它“拉”出來，這使同學(xué)們不約而同的.聯(lián)想到了“拉”的另外一個意思，教室里哄堂大笑。竹子老師還是個自戀狂，上次講“計數(shù)”時，他出了這樣一道文字計數(shù)題：“我”“愛”“竹”“子”一共有多少種讀法？最后他還自豪地說：“這句話一定深深的存在你們的心中。”
竹子老師還有一個稱號——“拖堂天王”。竹子老師上課總是拖堂，最少也要拖個一二十分鐘，上次竟拖了37分鐘。更“可惡”的是，每次快下課時，有同學(xué)問老師現(xiàn)在幾點(diǎn)了，老師給出的答案總與實(shí)際時間有很大偏差（這樣顯不出他拖堂）。下課時，竹子老師還會風(fēng)趣地說：“今天就拖到這里，我們下次接著拖。”（其實(shí)我們都明白，老師拖堂是想讓我們多學(xué)一點(diǎn)知識）
看！這就是我獨(dú)一無二的“拖堂天王”——竹子老師。哦，我愛竹子！
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