有關(guān)小學(xué)元宵節(jié)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的有關(guān)小學(xué)元宵節(jié)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有關(guān)小學(xué)元宵節(jié)的作文1
相信大家一定吃過元宵（湯圓）吧！那你有沒有做過元宵呢？今天我就教大家做元宵吧！
今天下午，奶奶說要做元宵吃，因?yàn)榻裉焓窃?jié)，所以我叫奶奶教我一起做，奶奶爽快的答應(yīng)了。
首先，奶奶先把面團(tuán)揉好，再把面團(tuán)切成一小塊，然后把早已經(jīng)買好的芝麻放在一個(gè)小碗里。要開始做元宵了，我照著奶奶教我的方法，先把面團(tuán)搓圓，再把它壓成小餅狀，用小勺把芝麻放在那兒，然后慢慢地收攏五指，并且不斷轉(zhuǎn)動(dòng)面餅，慢慢得就變成一個(gè)圓球了，再把多余的面團(tuán)摘去，繼續(xù)搓圓。幾遍做下來，我的動(dòng)作也熟練了，不一會兒，一個(gè)個(gè)元宵就包好了。包好后，要開始煮元宵了。只見奶奶把煮元宵的鍋洗干凈，裝上了一點(diǎn)水，待水開后，把元宵一個(gè)個(gè)放下去，等元宵浮起來的時(shí)候就可以撈起了。
不知是自己做的還是什么的緣故，今天胃口特好，不知不覺的多吃了幾個(gè)。
有關(guān)小學(xué)元宵節(jié)的作文2
快來放炮、鬧花燈嘍!
喲，還真挺多人的。大家提著各種各樣的燈籠，比著誰的最好看：有手工做的小桔燈，有福娃燈，有小兔燈，還有魚燈等等。小孩子們提著燈籠象小魚一般穿梭在人群中嬉笑追逐著。
過元宵節(jié)少不了放鞭炮。小孩子們放著擦炮、摔炮，乒乒乓乓不絕于耳。大人們放的鞭炮震天響，禮花不斷的在空中炸開，綻放出五彩繽紛圖案。美極了!
只見一個(gè)叔叔點(diǎn)燃了三角花炮，炮筒里冒出了彩色的火花，有紅的，有綠的，有紫的……，五彩斑斕。不過大家目光被一個(gè)爺爺手里拿著的熱氣球吸引住了。熱氣球就是一個(gè)圓形開口的塑料袋，中間四根鐵絲固定住蠟燭，蠟燭燃燒時(shí)放出的熱氣為熱氣球上升的動(dòng)力。
只見老爺爺一松手，熱氣球便迅速升空，然后向遠(yuǎn)方飛去，最后，只剩下了一個(gè)小紅點(diǎn)。
我感覺今年的元宵節(jié)太好玩了!我今天過得真愉快呀
有關(guān)小學(xué)元宵節(jié)的作文3
放炮、鬧花燈嘍!
喲，人還挺多的'。大家提著各種各樣的燈籠，比著誰的最好看：有手工做的小桔燈，有福娃燈，有小兔燈，還有魚燈等等。小孩子們提著燈籠象小魚一般穿梭在人群中嬉笑追逐著。
過元宵節(jié)少不了放鞭炮。小孩子們放著擦炮、摔炮，乒乒乓乓不絕于耳。大人們放的鞭炮震天響，煙花不斷的在空中炸開，綻放出五彩繽紛圖案。美極了!
只見一個(gè)叔叔點(diǎn)燃了三角花炮，炮筒里冒出了彩色的火花，有紅的，有綠的，有紫的……，五彩斑斕。不過大家目光被一個(gè)爺爺手里拿著的熱氣球吸引住了。熱氣球就是一個(gè)圓形開口的塑料袋，中間四根鐵絲固定住蠟燭，蠟燭燃燒時(shí)放出的熱氣為熱氣球上升的動(dòng)力。
只見老爺爺一松手，熱氣球便迅速升空，然后向遠(yuǎn)方飛去，最后，只剩下了一個(gè)小紅點(diǎn)。
我感覺今年的元宵節(jié)太好玩了!我今天過得真愉快呀
有關(guān)小學(xué)元宵節(jié)的作文4
“ 正月十五鬧元宵，紅紅火火過大年”。一年一度的元宵節(jié)來臨啦。
看家家戶戶都洋溢著紅彤彤的笑臉來迎接元宵節(jié)的到來。有的人家不僅只掛著大紅西瓜燈籠，而且還有孔明燈、絹燈、橘燈……各式各樣、豐富多彩。把整個(gè)上煙村照的如同白天一樣。 看禮堂這邊更熱鬧，花燈更漂亮。這兒琳瑯滿目的花燈使人眼花繚亂，看都看不過來。 看那桃燈，粉紅的底色，桃尖上涂點(diǎn)紅色，桃底有翠綠的大葉子，真是既漂亮又簡單。 看那金豬燈，制作好框架后，用閃閃發(fā)亮的金紙糊住框架，這樣一個(gè)金豬就立刻展現(xiàn)在了眼前，再看那已過了時(shí)的扇燈，雖說它過了時(shí)，可還是那么青春年華那么有風(fēng)度、有氣魄。還有……真是一言難盡��！
呵！還有多姿多彩的爆竹，從天而炸，仿佛使天空炸開一個(gè)洞，滿天的星星從天空一下撒了下來。
有關(guān)小學(xué)元宵節(jié)的作文5
今天，是一個(gè)特別的一天。瞧，大街小巷都掛著一盞盞大紅的燈籠。我想我不說你都已經(jīng)知道今天是元宵節(jié)了吧!
放學(xué)后我就跟著母親去超市買湯圓，那里有各式各樣的湯圓，有肉餡的、芝麻餡的、豆沙餡的……你想吃什么餡的差不多都可以買得到。我和母親把自己喜歡吃的買好后就高興的回家了。
一到家我就嘴饞的想吃香糯圓滑的湯圓了，便纏著母親煮湯圓�？粗赣H端來熱氣騰騰的湯圓，我迫不及待得想嘗一嘗，拿起湯匙選了一個(gè)放在鼻口聞了一下好像是芝麻餡的，我用牙齒咬了一小口，頓時(shí)芝麻香就撲鼻而來，看著裂開的湯圓像一個(gè)笑臉好像在笑。不一會兒，碗中的湯圓都滑進(jìn)了肚子里，撐得我的肚子鼓鼓的也像一個(gè)大湯圓。
吃完湯圓后天也漸漸地黑了，聽到不斷的煙火聲我也想去放焰火增加的熱鬧，在安全的地方我把焰火點(diǎn)燃了，看著五彩繽紛的焰火升上了天空感到自己的童年好幸福。
有關(guān)小學(xué)元宵節(jié)的作文6
這天是元宵節(jié)，媽媽給我買了許多元宵，有黑芝麻的。有五仁的。有豆沙的等等。
晚上，媽媽給我煮了元宵吃，元宵圓圓的，像個(gè)小雪球，別看它小，味道可好了。
吃完元宵后，我從網(wǎng)上查找了關(guān)于元宵節(jié)的介紹，它是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。然后正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵’，而十五日又是一年中的第一個(gè)月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。
在我國古代，每年到元宵節(jié)的日子，人們都合家團(tuán)圓。猜燈謎。耍龍燈，來慶祝這完美的日子。
這真是一次搞笑的元宵節(jié)呀！
有關(guān)小學(xué)元宵節(jié)的作文7
今天是元宵節(jié)，是個(gè)愉快的節(jié)日，小朋友們在玩耍，真想一群頑皮的‘猴子’。我跑到廚房，看見爸媽正在做湯圓，就好奇的問：‘媽媽，為什么正月十五要吃湯圓?我媽說：“吃湯圓代表一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，和睦相處。”聽了我媽的解釋后我才明白。那既然如此，我也來幫忙吧。經(jīng)過我的再三請求下，我媽終于答應(yīng)。
我媽說：“做湯圓要有耐心和細(xì)心，第一步是：先把一個(gè)面團(tuán)揉圓。第二步是：把剛?cè)岷玫拿鎴F(tuán)用大拇指按個(gè)洞，把餡兒倒進(jìn)洞里。第三步是：把面團(tuán)封口就完成了�！蔽以嚵艘槐橛忠槐榻K于把第一個(gè)湯圓做好了。我媽說：“不錯(cuò)不錯(cuò)。”聽了我媽的夸獎(jiǎng)后我的心里像灌了蜜一樣甜。
晚上，我媽把做好的湯圓下鍋了。過了十幾分鐘后，一鍋香噴噴的湯圓出鍋了。我看著湯圓那喜人的樣子，開始狼吞虎咽的吃了起來，不一會就把一碗湯圓給“干掉了。”吃完飯后，我們一家人在門外看花燈;放煙花，高心極了。
元宵節(jié)是個(gè)令人愉快的節(jié)日，人們沉浸在節(jié)日的歡樂中。
有關(guān)小學(xué)元宵節(jié)的作文8
元宵節(jié)是國內(nèi)的四大節(jié)日之一，元宵節(jié)一過，新年也即使過完了，所以這一天是很隆重和熱鬧的。以前，大家主如果看花燈與舞龍，目前燃放煙花，大家觀看煙花也就成為慶祝節(jié)日的方法之一了。
晚上七點(diǎn)多一點(diǎn)，我就著急地叫父母帶我上工人體育館去，聽說那八點(diǎn)整要放煙花的。走在街上，看到路上有不少與我一樣想看煙花的人，大伙老老小小一家人，看上去十分的開心。人真是多呀，擠得水泄不通。
八點(diǎn)鐘到了，只聽見幾聲沉悶的聲音，一個(gè)個(gè)煙花攜帶紅紅的火星竄上了天空，幾聲脆響，夜空綻放出幾朵漂亮的花朵。它們的形狀和顏色各不相同，有五顏六色的滿天星，金黃色的蒲公英，紫色的牽牛花，火紅的玫瑰花，粉紅的月季、銀色的百合……，絢麗多彩。
伴隨一聲聲的炮響，大家在驚呼，在贊嘆，夜色中，大家微微揚(yáng)起的臉上也變幻著多姿的色彩，也露出了幸福的笑容，他們不也像一朵朵漂亮的煙花嗎！
生活是多么的美好呀�。。�
有關(guān)小學(xué)元宵節(jié)的作文9
今天，是一個(gè)特別的日子。瞧，大街小巷都掛著一盞盞大紅的燈籠。我想我不說你都已經(jīng)知道今天是元宵節(jié)了吧!
放學(xué)后我就跟著我媽去超市買湯圓，那里有各式各樣的湯圓，有肉餡的、芝麻餡的、豆沙餡的……你想吃什么餡的差不多都可以買得到。我和我媽把自己喜歡吃的買好后就高興的回家了。
我回到家就嘴饞的想吃香糯圓滑的湯圓了，便纏著我媽煮湯圓。看著我媽端來熱氣騰騰的湯圓，我迫不及待得想嘗一嘗，拿起湯匙選了一個(gè)放在鼻口聞了一下好像是芝麻餡的，我用牙齒咬了一小口，頓時(shí)芝麻香就撲鼻而來，看著裂開的湯圓像一個(gè)笑臉好像在笑。不一會兒，碗中的湯圓都滑進(jìn)了肚子里，撐得我的肚子鼓鼓的也像一個(gè)大湯圓。
吃完湯圓后天也漸漸地黑了，聽到不斷的煙火聲我也想去放焰火增加的熱鬧，在安全的地方我把焰火點(diǎn)燃了，看著五彩繽紛的焰火升上了天空感到自己的童年好幸福。
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