小學(xué)生自由作文

時間：2022-09-02 20:17:37 小學(xué)生作文我要投稿

實用的小學(xué)生自由作文9篇

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生自由作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

實用的小學(xué)生自由作文9篇

小學(xué)生自由作文篇1

　　煩、煩、煩，煩死了！我還要等待多久，時間才能是我自己的！

　　人們都說孩子在玩耍時才最快樂，可是我卻不快樂，因為我沒有多少玩耍時間。不自由的時候，干什么都不幸，養(yǎng)了一只自己非常喜愛的狗，也不幸離我而去了！我常常對媽媽說：“媽媽，人們都說孩子應(yīng)該有孩子玩耍的天堂，可你卻把我關(guān)起來，不給我玩耍的時間。”媽媽反駁道：“你才多大就想著玩，長大了還不翻天了！”我央求著說：“多給我一點玩的時間放松一下，自己的心情！”剛說到這，媽媽大喊：“快別說了，英語班到了！”我只好拖著沉重身體還有沉重的心情，又去了英語班，哎！我的媽媽望子成龍的想法雖是好事，可是也太狠了點！才五年級就把初一到初三的書買了下來，讓我每天都背單詞。

　　有一次，媽媽突然開恩，好不容易讓我玩一會兒電腦，可是一會兒讓我買鹽，一會兒讓我買醋，一會兒又讓我打掃房間。等終于坐到了電腦旁邊，只覺得倏的一聲，就聽我那魔鬼的媽媽說：“時間到了，去寫作業(yè)吧！”我真是啞巴吃黃連——有苦難言啊！我常問媽媽怎樣能得到屬于自己的時間，媽媽一次次說等等，等等。我從5歲等到12歲，一點快樂時間也沒等到！

　　那朵自由的花兒呀！我到底要等多少年，你才能開呀? 請告訴我你開花的日子：XX年、20年……到底是多少年？

小學(xué)生自由作文篇2

　　在一個陽光明媚的早晨，溫暖的太陽光暖洋洋地照在臉上，清澈見底的水里冒出一個個泡泡，是誰在水底開音樂會?仔細一看，哦!原來是一只烏龜，這只烏龜和我有一些親密的關(guān)系，也有一個故事。

　　過年啦，我和媽媽在外面吃香的、喝辣的。我們吃飽喝足后準備回家時，“砰”的一下，我被一個東西絆倒了。我低頭一看，原來是一只被遺棄的烏龜。它的身體已經(jīng)凍僵，似乎奄奄一息。我立馬捧著它，用了九牛二虎之力往家跑。

　　到了暖和的家，小烏龜像充電寶充滿了電，充滿活力地四處奔跑起來。我把它放在水里，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)它的皮膚是深綠色的，它有一個重重的殼，錚亮錚亮的……我給烏龜喂食，它飛快地吃下食物又馬上吐了出來，過了大約20分鐘烏龜才飽餐一頓。

　　慢慢地魚缸裝不下日益長大的小烏龜，我便依依不舍地把小烏龜放生于池塘。

小學(xué)生自由作文篇3

　　每天，我都在幻想著自由，我幻想著我正在一望無垠的草原上奔跑，不會有人打擾我，只有動物們是我的好伙伴。無聊時，我仰身躺在草原上，看著一望無際的湛藍的天空，心情無比舒暢。但這些都只是幻想。

　　早上起來，眼前是幾朵棉花糖，定睛一看，是幾朵云。我的目光追隨著它們，想隨它們一同飄走，想知道它們的目的地在哪里。可它們是橫著走的，不一會便消失在了我眼前。我跳下床，急忙去尋找，可映入眼簾的卻是一排排小區(qū)居民樓。那批云彩早已消失得無影無棕了。“唉呀，我要是云該多好，自由自在。看遍人間的風(fēng)風(fēng)雨雨。”我自言自語。

　　我渴望自由，就像一只鷹擁有萬里天空卻無法在其中翱翔；就像落在井里的青蛙，想跳出去，卻永遠也跳不上去；就像關(guān)在籠子里的鳥兒，怎么飛也飛不出去。

　　天天的忙碌，已經(jīng)取代了愜意，使我漸漸忘卻了愜意。也許是我經(jīng)常看風(fēng)景圖片，每天周六早晨，睜開眼便是天空，我自然而然就想起了山巒的連綿不斷，心中萌生出了一絲絲愜意與舒暢。可窗戶的空間是有限的，我的目光掃到了窗臺，愜意與舒暢頓時沒了。緊接著，我匆匆忙忙地穿衣，上課外班去了。

　　我想起了曹文軒叔叔的話：“每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦決不是今天的少年才有的。少年時，就有一種好痛苦的風(fēng)度，長大時才可能是一個強者。”

　　是呀，痛苦算什么呢，有了痛苦才有了渴望自由，才會有自由的'那一天。

　　篇三：我渴望自由

　　我是一個平平凡凡的六年級小學(xué)生。按說我現(xiàn)在應(yīng)該渴望好成績，渴望考上一所好初中。但我渴望的卻是自由，六年級學(xué)生難得的自由。

　　晚上回到家里，寫完作業(yè)，我心中十分高興，因為我可以看電視了。我打開充滿誘惑的電視機，準時收看《名偵探柯南》，可我看了不到兩分鐘，媽媽立刻大步走來，無情地按下了開關(guān)，厲聲呵斥我：“你怎么這么不懂事，六年級本來剩的時間就不多了，還看電視？去給我做張卷子去，想看電視劇，不可能！”我強忍著淚水，默默地回到屋里。看著桌子上那從不“缺席”的練習(xí)冊、卷子，心中的委屈一下子涌了出來，大顆大顆的淚珠滴落在練習(xí)冊上。我好想把它們通通撕掉！無奈，我只能默默地寫著，寫著……我難道沒有自由，沒有看電視的權(quán)利嗎？我，渴望自由。

　　終于，挨到了周末。明天，我要睡一個大大的懶覺，過一個愜意的周末。可這一切，又被媽媽無情地攪亂了。周六早上六點半，睡得正香的我被媽媽從被窩中拽起來。“去，給我讀半小時英語！”媽媽嚴厲地對我說。“可是，可是，今天是周末呀！”我以為媽媽搞錯了。“周末就得休息？別人都在學(xué)習(xí)，你不學(xué)習(xí)，別人都超過你，以后你怎么考上好初中？”我百口莫辯。八點半，我又被塞進了補習(xí)班，一直上到中午十二點。下午兩點半又被塞進畫畫班，晚上又被塞進題海……我懇求地問媽媽：“媽媽，八點半了，我學(xué)了一天了，能不能看一會兒電視？”不出所料，我又被冷酷地拒絕了。一個愜意的周末就這樣化為泡影。

　　我，渴望自由。我好像一只籠中之鳥，沒有一點自由。我多么希望，媽媽能把籠口那把無形的鎖去掉。我只是一個小孩，一個小孩子而已，我，渴望自由。我就像一只渴望飛出籠子的小鳥，渴望自由。

小學(xué)生自由作文篇4

　　“盧世星，作業(yè)寫完沒，還不快去寫作業(yè)！”我說“先玩一會兒！”“不行。”媽媽又在嘟嘟嚷嚷的讓我寫作業(yè)了，哎！暑假開始了，我的自由卻沒了。

　　作業(yè)總算做完了，正想看電視放松放松，剛剛打開電視，媽媽又說了“你看你今年才考了幾分，剛好你干媽給了我一套四年級的書，還不去看看。”我只好和我的電視兄弟說一聲Baby了，終于挨到中午吃飯的時間了，我快快的吃完飯，打開電視，想看個過癮，媽媽又發(fā)話了“中午不睡覺，下午那有精神，身體能好嗎？睡午覺去。”哎，我沒有自由啦！

　　下午到了，原先說是去小公園玩的，卻被改成了練字，二頁英語，二頁語文，還要讀書，我寫的寫，看的看，讀的讀一會兒就頭昏腦脹的，做了3個小時，終于弄玩了，正準備打開電腦，把玩的時間補回來，沒想到，媽媽說“寶貝，我要做晚飯了，幫我看著一會小弟弟好吧，就30 分鐘，要不我們今晚喝西北風(fēng)呀！”天哪，我剛寫玩作業(yè)，還要看他，再說帶他1分鐘都受不了，還30分鐘，這不是火上澆油嘛，滿滿的一天就這樣過完了。

　　第二天在我不知道的情況下，媽媽還給我報了作文班，畫畫班……哎！小孩的自由跑哪去了，我的自由哪去了。

小學(xué)生自由作文篇5

　　“哥哥，你看，我抓到了一只小鳥！你快來看呀！”弟弟一進門便大呼小叫，真的，那只鳥漂亮極了，黑白相間的羽毛閃閃發(fā)亮，它在弟弟手中拼命地掙扎著，弟弟把它一把塞進了鳥籠，它拼命地啄著鳥籠，我知道，它渴望飛回藍天，它渴望自由，看著這只鳥，我不禁想到了自己，我又何嘗不是那只渴望飛向藍天的鳥呢……

　　“媽，我想出去玩會兒！”我央求媽媽。“作業(yè)做完了嗎？”“做完了。”“功課復(fù)習(xí)完了嗎？”“復(fù)習(xí)完了。”“功課預(yù)習(xí)完了嗎？”“還，還沒呢。”“那還不快去預(yù)習(xí)！”媽媽板著臉說。我只好灰溜溜地退回去預(yù)習(xí)。“媽，預(yù)習(xí)完了。”我再次請示媽媽。“那再去看看書，快考試了，不要只想著玩！”我只好垂頭喪氣地看書去了。回到房間，我卻怎么也靜不下心來了，我望著那在空中自由飛翔的鳥兒，突然想：如果我是一只鳥兒該有多好啊，我就能自由自在地飛翔了，而不受拘束了……

　　“你快把它放了！”我對弟弟說，“為什么？這時我好不容易抓到的！”“當(dāng)時它需要自由啊！”“好弟弟，你把它放了，我就把我的玩具全給你，自由。”弟弟勉強答應(yīng)了……

　　望著那遠飛的小鳥，我默默地對它說：“飛吧，飛吧，自由地飛吧！”

小學(xué)生自由作文篇6

　　哎，現(xiàn)在的孩子真是苦啊……我拿著筆，感嘆到。

　　現(xiàn)在，我們孩子都被壓在作業(yè)堆里，一點放松的時間都沒有。家長也一樣，把孩子逼著，不寫完作業(yè)，飯都不能吃。于是，孩子便只能整天寫呀寫，想呀想。這樣在各位家長的眼里看來，是孩子每天必須的“功課”，但是，你們有想過孩子嗎?有想過孩子那顆脆弱的心嗎?

　　就這樣，兒童便沒有了想要自由的心，長大后，便可能天天宅在家里，或者不適應(yīng)社會。漸漸地，心變得冷漠，不會同情他人，然后，變成一個只知道學(xué)習(xí)、不會做其他東西的人。

　　雖然現(xiàn)在大家都要求減負，但是，憑我們兒童那微不足道的力量，又能做些什么呢?

　　在此，我代表全體兒童，想各位家長們、教師們說：我們不想整天被壓在作業(yè)堆里，我們不想變成一個學(xué)習(xí)機器人!

小學(xué)生自由作文篇7

　　補課，節(jié)假日，不休息；不補課，好好休息。我在默默叨念，手卻自覺的整理該準備的資料。

　　這個假日好特別呀！

　　天瓦藍瓦藍的，白云輕飄飄的，陽光那么溫軟可愛！我好想有一對翅膀，可以飛上那遼闊的天空，去看看這美麗的一切。

　　也許，這都是遙不可及的夢想，現(xiàn)在我只渴望自由。

　　很多人都這樣說我們學(xué)生整天衣來伸手，飯來張口，無憂無慮。條件比上輩人強多了。怎么會渴望自由呢？我只是想要自己的一點兒空間，想要一個完整的周末，一個自己可以支配的周末。

　　“寶貝，起床了！”媽媽輕輕地將我搖醒，我努力把眼睛瞇出一條縫，拍了拍自己的臉。“好了，睡醒了。媽媽，今天上什么補習(xí)班呢？”我略著無奈的問道。媽媽搖了搖頭：“今天，我們一家玩去，好好放松一下，不補課，都已經(jīng)幫你請好假了！”“嗯？”我掏了掏耳朵，頓在床上。“媽媽，你別逗我了。”媽媽見我不信，就說：“你不去，我可去了！”我聽了，一個鯉魚打挺，水蛇一樣游進了我的衣服里。

　　路上，我對媽媽說：“媽，今天的天空好可愛哦！”媽媽“噗”的一下笑了。到了大門口，我正要進去玩，突然，一個熟悉又有些恐懼的聲音——“寶貝，起床了。”我勉強睜開眼睛：“媽，今天不是去玩嗎？”媽媽聽了，說：“沒有呀！今天你要去上輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)英語呢，忘記了？剛才又做白日夢了？要你好好休息，別胡思亂想了。”

　　媽媽給我灌了一杯牛奶，匆匆喝完，急忙上了公交車。我這才發(fā)現(xiàn)，車外的陽光依然那么刺眼，全沒有夢里可愛了。

　　現(xiàn)在，哪怕周末睡個懶覺也好，現(xiàn)實中不給我自由，難道我做夢的權(quán)力也沒有了嗎？我總是與快樂有那么一點距離。

　　我渴望自由，哪怕?lián)碛幸粋€完整自由的夢……唉！

小學(xué)生自由作文篇8

　　我發(fā)現(xiàn)最近越來越討厭自己了，我也不知道為什么。大家應(yīng)該都會覺得很奇怪吧！怎么會有一個人討厭自己呢？應(yīng)該每個人都是打心底喜歡自己的吧！是啊，人一生下來就覺得自己是最好的，自己是獨一無二，無人比擬的，所以每個人應(yīng)該都會喜歡自己吧！是啊，原本我也喜歡自己，覺得我的身上全都是優(yōu)點。我喜歡自己的聰明機靈，喜歡自己的可愛活潑，喜歡自己的反應(yīng)力快，組織力很強，總之關(guān)于我的一切我都喜歡。但是，令我意想不到的是，有一天我變了，變得連自己都討厭……

　　我討厭自己為什么這么懶惰？為什么爸媽叫自己去做一件事情，我都懶洋洋的？為什么爸媽叫自己做事情，我總是推三阻四，一副不肯做家務(wù)的樣子，那樣子連我自己都討厭。我討厭自己為什么這么不求上進？為什么我會懶于去改變自己的處境，改變現(xiàn)實？為什么不肯勤奮地去學(xué)習(xí)？為什么要這樣？為什么不能靜下心來，認真刻苦地去學(xué)習(xí)一次，讓自己學(xué)到更多的知識呢？為什么不？我討厭自己的貪玩？為什么自己學(xué)習(xí)的時候還要想著玩呢？玩又有什么好的？

　　我真的好討厭自己，自己為什么要那樣！？我仔細地留意自己的缺點，發(fā)現(xiàn)真是太恐怖了，我一定要下定決心改掉這一切！

小學(xué)生自由作文篇9

　　每一個人的背后都有一段揮之不去的經(jīng)歷，也許困難，也許簡單；每一個人的內(nèi)心都如同一口枯井，埋沒著一些不為人知的感情；每一個人的腦海里都留有一些回憶，幸福和痛苦只在一瞬間交織。

　　現(xiàn)在回想起來，9歲那年學(xué)滑板的情景讓我至今都難以忘懷。

　　那時候的我體內(nèi)似乎透著一種氣勢，認準一件事就非要把它做成不可。學(xué)滑板對于9歲的我來說困難不小，這可是媽媽提議的，況且自己也很想學(xué)，什么時候也能像那些大孩子一樣讓大人們夸獎夸獎，我不也為媽媽爭了面子嘛！

　　第二天，13歲的表哥就來教我學(xué)滑板，表哥讓我先看著他滑了一遍。只見他先把一只腳踩上滑板，然后用另外一只腳在后面輔助，像飛機助跑似的，等滑板開始向前移動時，再迅速地把輔助的那只腳提上來并踩在滑板上。接著，他的右腳迅速向后蹬，左腳快速向前移，反復(fù)幾次后，滑板竟在他的掌控中“飛”了起來。

　　輪到我的時候，我的腳有點顫抖，在媽媽的一再鼓勵下，我還是硬著頭皮上了。我學(xué)著表哥的樣子，先把左腳踩了上去。當(dāng)我準備再把右腳踩上去時，不知怎的，居然“啪”的一聲從滑板上跌了下來，把手給蹭破了，膝蓋也在流血，好痛！一剎那間，我的眼淚奪眶而出，白白的淚花順著臉頰向下流淌。

　　這時，爸爸走了過來，他沒有扶我，而是一臉冰霜地對我說：“在哪里跌倒就要從哪里爬起來，這點小困難你就退縮，以后的人生怎么闖？”我被爸爸的一語驚醒。是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨哪會見彩虹？不面臨坎坷哪會有成就？不飽受刺骨的寒風(fēng)哪會目睹明媚的春光？我沒有再管手上的痛，沒有再顧流血的膝蓋，站起來拍掉身上的灰塵，再次走到滑板面前。這一次，我沒有畏懼，沒有退縮，沒有害怕跌倒，沒有膽怯受傷的痛。

　　我扶著墻，再次把左腳踩上去，慢慢地前進，并不斷地給自己打氣：加油，我準能行！當(dāng)我再次想把右腳踩上去時，左腳又開始搖晃起來，我感覺自己又要再次跌倒了，不免有點害怕。可就在這時，身后一雙有力的手扶住了我。我轉(zhuǎn)過頭一看，是爸爸，是他扶住了我。爸爸笑著對我說：“一起努力吧。”我在爸爸的攙扶下慢慢地滑著，奇怪的是我沒有再次倒下，因為我知道，我，一定行……

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨哪會見彩虹？不面臨坎坷哪會有成就？不飽受刺骨的寒風(fēng)哪會目睹明媚的春光？”這句話打那天起深深地刻在了我的心上。

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