小學生作文:老師,我想對你說()
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的小學生作文:老師,我想對你說()，歡迎閱讀與收藏。
小學生作文:老師,我想對你說()1
倪老師，您好，不知道您記不記得，我是您教過的學生--xxx
倪老師，您是我小學當中最令我印象深刻，令我敬仰的老師，也是因為有了您， 我的學習成績才會提高的。
我上一、二、三年級的時候，不思進取，不求上進，成績非常不好，語文、數學經常考八十幾分，而英語就更不用談了。但到了四年級，學校重新分班，我被分到了您的班級，開學的第一天的第一節課，你就表揚了我，雖然不是在學習方面，但仍然使我充滿了信心。于是，我開始認真聽講，每天按時完成作業，一段時間過后， 我的學習成績提高了，考試成績也越來越高。倪老師，謝謝您的那次表揚，使我有了信心，我的成績才會提高。
倪老師，您不僅讓我有了信心，還讓我感受到了老師對考試考得差的學生，也能如春風化雨的給考得差的學生慢慢講解。
記得有一次，我考試只考了六十六分，我的心情差到極點了，心想：怎么只考了六十六分，倪老師一定對我失望極了，一定不會再喜歡我了，我又要變回差學生了。想到這里，我不禁潸然淚下，心里更加難過了。晚上放學之后，您把我叫到辦公室里，我以為你會指責我，但您卻要我拿出試卷，慢慢細心的給我講解，還問我還有什么地方不懂的，此時此刻，我的心里充滿了感激之情，心想：以后一定要加倍的努力，不要再讓倪老師失望。等到您全部講解完了之后，天已經黑了，而辦公室里只剩下您一個人了，真的很對不起，讓您一直留到那么長的時間。
您真是一位工作負責、認真的好老師，在您的身上，我看到了老師無私奉獻、不求回報的高尚品質，真是應了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話。
小學生作文:老師,我想對你說()2
轉眼間暑假過去了，我們有迎來了新學期、新老師，雖然我還沒有對新老師有深刻的了解，但九月十號的教師節快到了，我還是衷心祝愿您教師節快樂！
李老師，在這段剛剛開學的日子里，許多同學對您似乎也了解了。您就像一片燦爛的陽光，時時刻刻的照耀著我們；您就像那清涼的甘泉，日日夜夜的哺育著我們。我們仿佛看到您那精神抖擻的樣子。讓我們越看越看越美麗；您那生動的講解，讓同學們如癡如醉。
李老師，您教導學生總是那么細心，對所有的同學一視同仁，并跟據學生各自的特點來‘’因材施教“。您在上課的時候，對一些簡單的問題，您一般都會叫那些學習不太好的學生來回答，而對于比較難的問題，您總是留給學習較好的同學來回答。這樣使全班同學都有一次鍛煉的機會。其次有的時候您還會根據某個同學存在的問題找他單獨談一談。您就像一位母親一樣關愛著每個學生。
老師您工作在今朝，卻建設著祖國的明天：您教育在課堂，成就卻在祖國的四面八方。真是桃李滿天下。老師我真心祝愿您節日快樂！老師您辛苦了。
小學生作文:老師,我想對你說()3
老師，我想對您說"您就像一支蠟燭，靜靜地為我們燃燒著。"
每次，我們犯了什么錯，您都會耐心的解決。雖然有時您會批評我們，但是，您內心還是很愛我們的。
您從來都沒有打罵過我們。每次我們受了傷，您都會很心疼。
每個節假日，我們都在愉快的玩耍，您卻要辛苦的把我們的作業仔仔細細的批改一遍。
老師;我們在您的懷抱里已悄悄長大，您讓我們學到了更多知識。
您讓我們在美麗的校園里健康的成長。
您給我們講道理，讓我們學到了講文明，懂禮貌。
老師，我想對您說："我們愛您。"
老師您辛苦了!
小學生作文:老師,我想對你說()4
教師節到了，老師，我想對您說幾句話，作為送給你的禮物。
以前，我是一個缺乏自信，有點膽怯的男孩子。記得有一次，老師請我舉牌子帶班級放學回家，我有點害怕在同學們面前大聲喊整隊的口令，就跟老師講：“我不想去。”你就問我：“為什么不想去？”我不敢說出理由。你就叫我回到座位好好考慮，老師見我沒有一點反應，叫我過來，問：“想好了嗎？”我搖搖頭，你叫我到你的辦公室，在紙上寫了四個字“領袖氣質”給我，并意味深長地跟我說：“你要多找一些機會鍛煉自己。”
回去以后，我一直在琢磨你說的'那句話。老師，你是那樣細心敏銳地發現我的缺點，并特意找機會讓我鍛煉，在我沒有勇氣接受機會時，你沒有氣惱，而是循循善誘地激發我要有領袖氣質。老師，是我辜負了你對我的良苦用心和期望啊！我越想越覺得慚愧。
第二天，我對你說：“老師，今天放學我來領隊吧。”
從那以后，我努力消除自己的膽怯心理，上課積極舉手發言，跟同學交流問題更加積極了。你也對我的表現進行了及時的表揚和肯定。
所以，老師，我想對您說，我要衷心地感謝你，是你幫我找回了自信。你對我說的話，做的事情，像溫暖的陽光，又像點點春雨，讓我終生難忘。
小學生作文:老師,我想對你說()5
老師，我想對你說
你像一把金色的鑰匙
為我們打開知識的大門
帶領我們攀登科學的高峰
老師，我想對你說
你像一位慈祥的長者
啟發我們做人的道理
讓真善美的花朵開放在我們心中
老師，我想對你說
你像我們親愛的爸爸媽媽
無微不至地關懷我們的生活
讓我們被健康和平安緊緊擁抱著
老師，我想對你說
你像細細的春雨
默默地為我們辛勤地工作
滋潤著我們干涸的心窩
老師，我想對你說
你真偉大，你真崇高
我們衷心祝福你
永遠永遠幸福快樂
小學生作文:老師,我想對你說()6
時光如水，轉眼間，小學生活就要結束了，可是它卻給我留下了太多的美好回憶。
老師，您可記得，我們上二年級的時候，您那次帶我們去學校的小花園觀察植物，校園里的植物很多！有菊花、松樹、大葉女貞。當時，我們組的同學選擇了觀察法國梧桐，我好不容易摘到一個“刺球”——梧桐果，便迫不及待的拿小刀把“刺球”切開，我聞了一下，它的味道可真怪！在“刺球”的內部，我看到了一些黃顏色的絨毛。從那以后，我學會了觀察自然，體會大自然的美。
老師，您是否還記得，我們上五年級時的那次拔河比賽那天下午，第二節課下課，我們班的人都來到了操場集合，參加拔河比賽。
男生比賽時，體育老師的手剛剛放下來，二班的男生就馬上把繩子拔向了她們那邊，再差一點我們就失敗了，當時，我們大聲喊著：“五一加油，五一加油！”在“五一加油”的加油聲中，我們班的男生終于取得了的勝利，同學們高興的尖叫起來。
女生上場時，女生們用盡了全身的力氣，對手一點也沒把我們放在眼里，眼看就快勝利了，五二班的同學突然把繩子拉過了中心線，我們班女生失敗了。從這次比賽中，我懂得了人生需要不懈的努力，才能成功。
老師，謝謝您為我們的辛勤付出！這幾年，是您，帶領我們大家遨游在知識的海洋：怎能忘記您講臺上的精彩講解，怎能忘記您帶領我們大家上閱讀課，體會閱讀的樂趣。
六年的小學生活給我們留下了太多的留戀，太多的精彩，太多的美好，它將成為我人生的寶貴財富。
小學生作文:老師,我想對你說()7
李老師，您辛苦了！祝您節日快樂！
老師，您早早地來到教室，迎接我們的到來。我們看到您親切的笑容，感覺到美好的一天開始了。
上午，您辛苦地教我們課文。您站著教課，一邊書寫一邊講解，您真辛苦！
中午，您不顧疲倦教我們寫字，還不停地檢查同學們寫得怎么樣，您真累！
晚上，您還要準備教案，批改我們的作業，您真好！
老師，您像一只蠟燭，燃燒著自己，照亮了我們！
老師，您像一位勤勞的園丁，呵護著我們！
老師，謝謝您！祝您身體健康，節日快樂！
小學生作文:老師,我想對你說()8
就說這件吧!我記得四年級上學期的時候，我的單元考有一處地方是錯的，你并沒有看清楚，就判我對，當試卷發下來了，我看了又看，覺的是錯的，我又看了看同桌，同桌寫的是“的”，而我寫的是“地”心想：不要告訴別人和老師你，你是不知道的，當您常常教育我們，做人有誠實，信用．我又覺的要是我不告訴您，我的心情很不愉快，但我已下定決心告訴您……
我親愛的老師，我謝謝你！
小學生作文:老師,我想對你說()9
今天，我沒有完成語文作業，班主任老師打了我五個大手板。
老師打了五個大手板后，我覺得非常疼痛。我想，我以后要天天完成作業，不管是語文，數學，英語等其他科目，我都要完成作業。是老師的五個手板讓我深深地感受到了老師對我的關愛和關心。我知道老師打我手板是為了我好，老師的手板雖然很疼，可是我不能在背后痛恨老師，我要知道老師不是在傷害我，而是在幫助我。
老師您對我那么好，那么關心，我不知道怎么感謝您。我想，以后我要好好學習天天向上，一定不會讓老師失望。長大后我一定要考上大學，我覺得這就是對老師的感謝吧。
老師每天都批到很晚才睡覺，這我都知道。有一次中午放學，我在學校吃完飯回班級看見老師剛剛整理完作業，還沒有回家，在這里我又一次深深地感到了老師對我們關愛。
我想以后要不讓老師為我操心，我一定要自強自立，克服這些困難，改掉這些毛病。
老師這就是我的心里話。
小學生作文:老師,我想對你說()10
老師您是辛勤的農民伯伯，我們是剛才發芽的種子，您精心地掊育著我們，我想對您說……
老師，我從開學那天起我就很喜歡您了，因為您對我們非常的親切，雖然我不太喜歡發言，但是我是非常認真地聽著您的課，我雖然以前寫字寫得不太好，但是從您說：“學如逆水行舟，不進則退。”的那一刻起我就開始努力了。每當我聽課疲倦，此時我想到了老師的教導，這時我強迫自己把馬上飛走的心收回來，當靜下來時聽到老師深入淺出和非常生動形象的講課，我被老師廣博的知識和生動的語言所吸引，這些寶貴的知識就像豐富的營養深深地注入我的心中。
老師，我還想告訴您，我的個子不高，也不太愛運動，出去玩的時候還被別人認為是低年級的小朋友，所以心里很不高興，老師能否多帶我們去參加一些有意義的體育活動呢？如打乒乓，羽毛球等等，劉我能更快地長高，長壯，長結實。
還有，這個暑假我寫的一頁字被老師評了個一等獎，我心里美滋滋的，從這次寫字當中我體會到，只要做事認真，給自己定個目標，向它前進，一步一步就一定會實現那個目標！
小學生作文:老師,我想對你說()11
老師，我想對您說：“您錯怪了我，您損傷了我的自尊心！”
在您的眼中，我是一個不太好的學生，我不遵守紀律，也曾偷過同學的小玩意兒。但是，老師！自從那一次校領導對我進行批評教育后，我已經改正了！可您還是用老眼光看我！
那天中午來校，您聽說班上一個同學的貼花紙不見了，便在全班大聲問了好幾遍，但始終沒有人承認。于是，您準備用搜書包的辦法來找到偷東西的人。
可是，我萬萬沒有想到，您竟先走向了坐在最后一個座位上的我！老師，當時我真想哭，我不明白您為什么要先搜我的書包，我的心都碎了！您整整用了30分鐘時間搜查我的書包。您可知道我這30分鐘是怎樣熬過來的？
老師，我是忍著莫大的痛苦，忍著快要滾下來的淚珠熬過來的！
不錯，我在心靈上是曾經有過不可磨滅的污點，但我已經用心去懺悔了，我已經改了！”您卻始終不肯相信我。
下課了，我終于忍不住了，我奔進廁所放聲大哭，您卻不屑地投來一個白眼！老師！您再也不是我孩提時想象的溫和、親切的老師了。
老師，我只想對您說，我只有唯一的一個愿望：老師，您錯怪我了！請您理解一下一顆已經碎了的心吧！我親愛的老師！
老師，我希望您重新變為我所想象的老師，一位溫和、親切，能理解學生的好老師！
小學生作文:老師,我想對你說()12
敬愛的吳老師，我想對你說，自從你擔任我們的班主任并教我們語文開始，我的語文成績一直很優秀。在此，我要深深地感謝你。
在平時的日子里，為了提高我們班的語文成績，你盡自己最大的努力把課上好。為了提高同學的學習興趣，你經常放棄自己的休息時間，認真地備課還認真地查找教學資料。當我把這件事告訴媽媽時，媽媽十分感動，說我遇見了一位好老師。
還有一件事，深深地刻在我的腦海里。我是個性格內向的孩子。在一年級時，老師提問我從來不敢舉手回答，因為我沒有勇氣，怕答錯。
那是你給我們上的第五節語文課，班上的同學都搶著回答問題，我卻始終沒敢舉手。就在這時，你點到我的名字，讓我回答問題。我戰戰兢兢地站起來，口還沒開，已經滿臉通紅，一副難堪的樣子。看我這個樣子，你說：“同學們，掌聲鼓勵鼓勵他好嗎？”掌聲中，我抬起頭，眼睛轉向了你。當時我的目光里充滿了猶豫，好像在說：“老師，我行嗎？”你微笑著點了點頭，于是我就鼓起勇氣回答你的問題。當時，我的聲音不大，但總算把那個問題答完了，你夸我棒極了，我感激地笑了笑。
老師，我想對你說：“教師節到了，祝你健健康康、幸幸福福、開開心心、和和美美地度過每一天。
小學生作文:老師,我想對你說()13
老師，你喜歡我嗎？我喜歡你就像喜歡童話故事里的主人公“白雪公主”一樣。可是，自從我發現你對成績優秀、長得嬌滴滴的陳小芳特別疼愛時，心里就特別難過。我有幾句心里話想對你說。
老師，你還記得嗎？那是星期天的晚上，我剛從家里來，心里還好傷心，因為又將一個星期見不到爸爸媽媽了，在走廊上正好碰到您，您看見我眼睛紅腫，魂不守舍的樣子，走著走著停了下來，數落著我：“思妍，別哭了！小朋友眼晴哭腫了會變成豬八戒的，和老師一起去玩吧！”我一聽，更傷心了，在家里我一哭媽媽就罵我是豬八戒，豬八戒有多丑啊！它鼻孔朝天，雙耳下垂，肚子滾圓，走起路來“哼哼唧唧”。我一個女孩子變成這樣如何見人吶？后來我抽抽答答地走回了宿舍。
在班上，您經常表揚陳小芳，說她作文寫得好，書寫美觀得像是印刷機印出來的一樣，還說她是個稱職的班長，經常把班上發生的大小事向您報告……其實，我的字也寫得規范漂亮，至于她打小報告，全班同學都討厭她這一點呢。
老師，您愛我嗎？
小學生作文:老師,我想對你說()14
老師我想對你說“時間飛逝，轉眼已是五年，這幾年來是您在我找不到任何思路中，給我啟發，是您教會我寫那端端正正的字。在您的辛勤培育下我從那個不懂事的小朋友，變成了一個愛學習講文明的好學生啦。
老師您點燃自己照亮我們，您是園丁，無時無刻的為我們操心，您就像啄木鳥細心地為我們啄早身上的錯誤。老師您是偉大的，你是無私的。
有時我們犯了錯誤，您就會語重心長的教導我們，老師我想說我們長大了不需要您的操心，請您看好我們，老師您辛苦了！！
郭老師我想對你說三點。第一點如果你想帶我們就永遠帶我們，不要換來換去這樣會對我們學習不好。因為習慣了一個老師，另一個老師帶又需要習慣，學生需要不停的習慣所以對學習不好。第二點我喜歡你在上課文時候講一些關于課文的小故事或小資料，而王老師就不會講。第三點我希望你按成績排位子，因為這樣會讓很多人有進步。他們以調位子為動力不停的努力想坐到前面去，也有人和對手比賽看誰做到一個好位子。以上就是我想對你說的話，請你考慮第三點！
小學生作文:老師,我想對你說()15
老師，我想對你說，
您是蠟燭，
燃燒了自己，
為我們照亮了前進的道路。
老師，我想對你說，
您是園丁，
用辛勤的汗水，
栽培著我們這些祖國的花朵。
老師，我想對你說，
您是春蠶，
用自己的絲線，
為我們編織理想的藍圖。
老師，您用真理和智慧把人才塑造，
讓春暉和朝霞在心靈閃耀。
老師，您多么崇高，
多么美好！
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