讀后感小學作文

時間：2022-07-14 19:34:50 小學生作文我要投稿

讀后感小學作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的讀后感小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀后感小學作文

讀后感小學作文1

　　“創造這本書的是愛心”我是對《夏洛的網》這本書的評價，這本書用心記錄下了蜘蛛夏洛和小豬威爾伯的友情。

　　小豬威爾伯和它在門椅角上的朋友——蜘蛛夏洛建立了異常真摯的友誼。可有一天，威爾伯忽然聽到了一個可怕的消息，威爾伯最后的命運是變成圣誕節上的晚飯。正當威爾伯害怕的快要瘋了時，沒想到小小的蜘蛛夏洛卻成了救命恩人，它用絲織出了不可思議的文字“王牌豬”，“了不起”，“謙卑”一張又一張用汗水織出的網，不僅拯救了小豬威爾伯的生命，而且使它在比賽中獲得金牌。可這時，夏洛也將離威爾伯而去，但她的子女繼承了她的位置，陪伴這小豬威爾伯。

　　是的，那張網，那一張一張用心血、汗水織出的網，救了那只可愛的小豬。仔細想想，那是一張怎樣的網啊！蜘蛛夏洛那灰色的身軀加上奇妙的陽光和透明的絲，組成了耀眼的銀色，美麗而圣潔的銀色！這銀色，讓“夏洛”這兩個字永遠、深深地烙在了威爾伯的心里。

　　一份禮物，一些安慰甚至一絲微笑都是一張愛的大網，請在別人有困難時，也為他編織一張愛的網吧！

讀后感小學作文2

　　古往今來，許許多多人都向往長生不老：《西游記》中妖怪都想吃唐僧肉，為的就是能夠長生不老;許多皇帝也想要長生不老……那么，所謂的“長生不老”真的就那么好嗎？《不老泉》這本書讓我認識了什么是長生不老， ——生命輪子。在樹林深處，有一家四口：梅、塔克、杰西、邁克爾喝下了這“永生之水”，可是，他們并不快樂，因為他們永遠也嘗不到死亡的滋味，永遠也不能有一個完整的人生，因為，死亡是生命的一部分。溫妮是一個出生在較富裕的家庭里的女孩。她在炎熱的夏天，認識了17歲的少年——杰克，并發現了一個驚天大秘密。

　　杰克的父親叫塔克，塔克一家子喝了可以長生不老的泉水——不老泉。可是，他們過得十分痛苦，妻子、朋友都離開了他們。這個秘密，被一個穿黃風衣的男人知道了。他想把這口泉水賣給那些想長生不老的人們，賺錢，但沒有成功。而溫妮也沒有選擇永生，她做了一個平凡人，經歷了生與死，擁有一個完美、完整的人生。真本書中還有一個人物——蛤蟆。溫妮將不老泉撒在了這只蛤蟆身上。70年后，它還沒死，想利用車子，令自己死去。可是，這并沒有成功。連一只小小的蛤蟆都不愿永生，反而想體驗死了，更別說塔克一家了！死亡并不可怕，關鍵是你怎么去看待死亡！

讀后感小學作文3

　　今天，我讀了魯迅的短片小說《故鄉》中節選的《少年閏土》。

　　文章主要講了當時的魯迅是一位富家少爺，住在城市里，過的是無憂無慮的富足生活；因為大祭祀值年回老家而認識了一個鄉下貧苦農民的兒子——閏土。他們在交往中成為了好朋友。通過雪地捕捉鳥類、海邊拾貝、看瓜剌猹、青跳魚兒等活動，玩的很開心，從而結成了好朋友。但正月過去了，魯迅必須回城了，就這樣，他們分別了。自從閏土走后，就沒了音訊，只寄來了一包貝殼魯迅也送了他一、二次東西，但從此就再也沒有見面。

　　從這篇課文中我們可以看到魯迅的童年是一座被塵封的大院。童年的魯迅，仿佛是一個生活在天堂的魔鬼，豐衣足食卻寸步難行；而閏土則是生活在地獄的天使，生活艱辛但充滿快樂。閏土的童年必須要看瓜田，但他自由、快樂。魯迅的童年雖豐衣足食，但他只能悲哀地念著之乎者也。閏土還可以去做無窮無盡的新鮮事，看無邊無際的海洋；而魯迅只能看到那四角的天空。

　　沒有了自由，多少財富都是破銅爛鐵。自由才是真正的金子！

　　可那畢竟是幾十年前的封建社會，離現在已經有那么漫長而浩瀚的一段歷史。可是，到了現在的社會，大人們還是大同小異、異曲同工地為我們打造一個標準童年：束縛。

讀后感小學作文4

　　當我第一次看到《愛的教育》的書名使我思考，在這變化萬千的世界里，愛究竟是什么？帶著這個思考，我與這個意大利小學生一齊跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。

　　在我讀完《愛的教育》后，雖然我沒有流淚，可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。這部處處洋溢著愛的書籍所蘊涵散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。

　　愛之所以偉大，是因為它不僅僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自我的祖國的深深的愛，對親友的真摯之情。

　　《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我明白“愛”是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫忙期望工程……我想這部好書籍將會把這種完美的感受帶給更多更多的人。

讀后感小學作文5

　　今天我們學習了《烏塔》這篇課文后，我不禁的對這位十四歲的德國小姑娘感到深深的敬佩之情。

　　這篇課文主要講了：作者在歐洲旅行時到了羅馬青年旅館里遇見了一個德國小姑娘，叫烏塔，她告訴作者她已經獨自去過了：法國、瑞士、奧地利、意大利、希臘……作者驚訝極了！他告訴烏塔中國孩子不是這樣的，她反而覺得很奇怪，為什么中國孩子不能一個人出門呢？最后小女孩要去別的地方的時候告訴作者她以后要掙更多的錢去中國旅游。

　　作為中國的孩子我感到有些慚愧，我們不就是飯來張口，衣來伸手的嬌嬌女嗎？有些孩子跟烏塔的年齡差不多或許比她的年齡大，有自己出過門嗎？更別說自己獨自旅行。如果我們每個人都像烏塔那樣自立、獨立、能干，小小的年紀居然能自己一個人旅游，讓中國孩子想都不能想的事情辦到了。我們依賴父母，什么困難都面對不了，假如我們是一棵小樹，父母是辛勤的園丁，如果園丁不澆灌我們就會枯死，因為我們不會自己尋找雨露。

　　不過我也很羨慕烏塔，她的父母批準她獨自出游，相反我的父母肯定有一百個不放心，也許這也是我們不能獨立的原因吧！

讀后感小學作文6

　　我愛《灰姑娘》這篇世界著名童話。故事中的仙德蕾拉是個可憐的小女孩，她美麗可愛，心地善良，任勞任怨。王子邀請全國的女孩子參加舞會，想從中選出心愛的姑娘做他的新娘。仙德蕾拉的后母不讓她參加這個舞會，但仙德蕾拉沒有放棄機會，在老婆婆和老鼠，小狗的幫助下，她不僅參加了舞會，還使王子愛上了她。最后仙德蕾拉嫁給了王子，過上了幸福的生活。

　　讀了這這故事，我深受啟發：每個人都需要愛，但你首先必須愛自己。仙德蕾拉沒有親生媽媽的愛，她的后媽更不愛她，她生活在沒有陽光的家庭里，但是她自己愛自己，正是因為這樣，她才會去尋找自己希望得到的東西，才能過上幸福的'生活。在現實生活中，你也許得到了很多人的愛，你也許得不到任何只的愛，但你千萬別不愛自己，而且要加倍地愛自己。如果別人沒有給你機會，你應該加倍地給自己創造機會；如果你真的愛自己，就會為自己找到需要的東西——沒有人能夠阻止仙德蕾拉參加王子的舞會，除了她自己。

　　從灰姑娘的故事中我懂得了：只有愛自己，才能創造幸福，創造財富，連自己都不愛的人，怎能去愛身邊的人，怎能創造幸福呢？

讀后感小學作文7

　　今年暑假，我和媽媽同看了一本《同桌冤家》，看了這本書以后，對我的影響非常大。真是受益匪淺吶！

　　這本書主要寫一個班級里的四位同學，他們分別是兩個男同學和兩個女同學，剛好一個女同學和一個男同學坐在一起，四個人一桌前，一桌后。他們每天都要吵架，讓人不得安寧。上課時，他們不能吵，就在課桌下摸來摸去，不認真上課。這可真是“不是冤家不聚頭”啊！

　　這本書里的主要人物是阿呆，阿呆嘛是一個“笑料層出不窮，好戲天天上演”的人。本來這本書媽媽不想看，但看著看著，媽媽也就被迷住了。里面那個阿呆的同桌是咪咪，他們兩個也老是拌嘴，但只要咪咪罵阿呆是早熟的冬瓜，阿呆就語無倫次，無話可說了，因為阿呆長的真的很胖。可后來不知什么原因，他們四個人竟然能和睦相處。

　　我和媽媽津津有味地看完了整本書，媽媽說：“還好那時我堅持陪你看下去了，里面這四個同學本來是冤家，可后來竟變成了好朋友你也一定要和你的同桌和睦相處哦！”

　　我也十分震撼，本來是兩對冤家，竟然意想不到的變成了好朋友。以后，我也一定會跟我的同桌和睦相處的。最然我震驚的是他們還能互相幫忙，如果有誰作業不會，他們還能互助做作業呢！而且吃午飯時，還能坐在一起有說有笑地一邊談一邊吃呢!

　　這本書給我留下了深刻的印象，也讓我受益匪淺。希望你們能和自己的同桌和睦相處。

讀后感小學作文8

　　西游記是我國四大名著之一。

　　暑假的一天，我剛剛起床，媽媽就來到我的床頭，送我一本西游記說：“好好學習他們的精神，會讓你受益匪淺。

　　下雨了，雨淅瀝瀝的下，這時候最適合看書了，我拿出媽媽送我的西游記，才看了幾分鐘，就愛不釋手了！里面是講唐三藏西天取經的故事，他經歷了九九八十一難，才順利取得真經。在書里，我知道了大鬧天宮的孫悟空，懶惰貪吃的豬八戒，憨厚老實的沙和尚和心地善良的唐三藏。

　　他們那種堅持不懈、持之以恒的精神值得我們學習。如果說困難是一條湖泊，勇敢面對困難的人會一腳跨過去，而懦夫只會知難而退，所以才欣賞不到美麗的景色。

　　有時我也是這樣，在一節體育課上，老師要求我們蛙跳，然后再跑2圈，我因為個子小，排到了最后（按從大到小的順序排列的），我看到別人跳的都很費勁，就暗自得意：“我個頭比你們都小，一定比你們跳的快。誰知，該我跳了，才跳了2、3步，不能跳了。唉呀媽呀，這也忒累人了吧。老師怎么說怎么勸也沒用，而別人卻都完成了任務。個個哈哈大笑，而我只能躲在一旁，看他們得意的樣子。

　　西游記這本書給我帶來我很大的收獲。

讀后感小學作文9

　　一只年輕貌美的天鵝在水中邁動著輕盈的舞步，平靜的像鏡子一樣湖水映著他美麗的身影。這時，沒有人會想到他曾是一只丑陋的，走投無路的小鴨。

　　說起他的故事，相信大家絕不陌生。一個無助的小鴨子，因為丑，所以走到哪兒都不受人們的歡迎，被人排擠，在逆境中生活下來，最終變成了美麗的白天鵝，丑小鴨的故事讓我們受到啟示，每個人的生活都不是一帆風順的，總有一些挫折，每個人都會陷入困境的時候。我們要勇于戰勝困難。但現在，我要說的卻是小鴨子身邊那些形形色色的“評論家”們。

　　丑陋的“小鴨”長得與其他的鴨子不同，他長得不倫不類，所以，在這些“評論家”的眼里，他太丑啦，一文不值，連一只獵狗都不愿意吃他。可是，挨過寒冬，小丑鴨終于長成了一只漂亮的白天鵝時，所有曾經的嘲笑，排擠，討厭的“評論家”們紛紛發出贊美聲音，用一切美麗的詞來形容他，贊美他，竟然沒有人想到他就是曾經那只被大家拋棄的，無助的，沒人理睬的“丑八怪”！

　　是丑小鴨變了嗎？不，不是!他還是他，變化的只是外表。然而，這正能說明那些“評論家”們只注重外表美與不美，根本沒有想過，其實，天鵝的可愛和美麗正源于當初的“丑”，源自當初的“被人遺棄堅強”！

　　世人往往重視外表，以貌取人。他們卻忽略了人最珍貴的東西。

讀后感小學作文10

　　這幾天，我看了一部法國動畫電影片名為《料理鼠王》。本來喜歡外國電影的我，深深被其中的內容所吸引，此電影也講述了一個個意味深長的道理，讓我感觸良多。

　　電影主人公是一只老鼠名為“小米”它常常在一位老奶奶家里觀看食神的節目，卻意外發現食神死亡。終于，老奶奶發現了老鼠一族，決定要將它們斬盡殺絕，老鼠一族為了逃避老奶奶的追殺便逃之夭夭，然而卻留下的小米，后來小米獨自走上了美食之路，并與人類(食神的兒子）共同走上了美食之路，他們一起克服了重重困難。終于走上了美食的頂端

　　這告訴我們什么？是啊，“料理非難事”我們得有勇氣去挑戰，我們有了勇氣就有了不怕輸的精神，這也充分表達了，一個人的出身并不重要，重要在于這個人是否能戰勝自己出身的卑微，成為一個有用之才，我們都要有不怕輸不怕吃苦的精神！這部影片了也講了，一只小老鼠也可以成為烹飪大師，也可以為社會做出貢獻。我們要忘記自己的卑微身世，努力成為得到榮譽的人。不論是什么，只要有心，都能成功！

　　這還表達了，我們得更要擁有新的思維，我們要不一樣！我們需要進步！在影片中，老鼠卻只走舊路，我們要開辟新的一條道路出來，也許在這過程中會有千難險阻。但我們也不能被這些陳規陋習給禁錮。我們只要有一個夢，有勇氣依然能實現！

讀后感小學作文11

　　最近，我看了一本名叫《童年》的書，當時我看到這本書的題目時便被吸引了，讓我想起童年的時光。

　　而當我再深入地看時，我才知道這本書并不是講述童年的快樂時光，而是陳述了一個悲慘的小孩在童年時過著那種慘無人道的生活。

　　本書的主人公名叫阿廖沙，很小的時候便失去了父親，于是便跟隨母親來到了外祖父的家里生活。可是他們卻沒想到這里就像地獄一樣，舅舅們總因為家產而互相爭吵甚至毆打對方嗎，家中的大人總是毆打女人和小孩。在阿廖沙的眼里，成人的世界是多么地丑陋。幸虧家里還有一個真正愛他的人，那就是他的外祖母，他的外祖母總是很慈祥地給他講故事，給了他生存下去的希望，外祖母的形象在阿廖沙的悲慘童年中散發著耀眼的光輝，籠罩著阿廖沙。

　　這本書中的故事，其實也是作者高爾基小時候的真實遭遇，他也同樣是在那種慘無人道的環境下慢慢成長。作者寫本文正是為了反映出當時那種社會的黑暗與對婦女及兒童的歧視，揭露了各種庸俗的行為。而正是因為當時社會中還是有向外祖母一樣的人影響著阿廖沙，使他不陷入這種庸俗的情趣生活中！

　　老師，之前電腦中病毒了，用不了，所以遲了幾天才交……

讀后感小學作文12

　　我最喜愛的書是《愛的教育》，《愛的教育》是意大利作家亞米契斯編寫。這本書透過對樸素生活的描述，使我感受到人類是多么需要相互關心、相互理解、相互幫忙！我認為這種關心、理解和幫忙，都離不開一個最根本的東西—愛！中國的文圣孔子有一句名言：仁者愛人。可見有仁者之心的人，首先務必有一顆完美的愛心。

　　那本薄薄的小書，文字不多，但其內蘊卻無比深厚與沉重。它用樸素平淡的語言，塑造出一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物：老鐵匠、老石匠、賣菜婦女、賣炭人、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教員等等。這些平凡的人物，在我心中激起了一陣陣強烈的感情。對我來說，看了這本書甚至能夠影響我今后性格的構成。

　　書中塑造了形形色色的小學生形象，有表現優秀的，有表現極差的，有成績好的，有成績極差的，但每一個人都在本質上有其閃光的東西。我認為他們都具有可愛和善良的一面，這種善良的本性只要能得到父母、老師和周圍的人們挖掘、發現和培育，他們即使不能成為國家的棟梁，也會成為益于社會的公民。

　　這難道不是一本具有深遠影響的好書嗎？

讀后感小學作文13

　　“春天的庭院里，坐在靜靜的葡萄架下，仰望那一簇一簇搖曳的綠葉，我對一切都充滿了敬意”，是作者寫的《生命之芯》里我最喜歡的一句話。

　　在這篇文章中，作者開頭就用擬人的手法，生動而又形象地描寫了蓄積一冬力量的葡萄藤在初春時發芽、長葉的生命蘇醒狀態，飽含作者對葡萄的喜愛之情。

　　作者用了較多篇幅寫了葡萄葉子，是為了在結構上起對比、照應作用。在內容上用前面的葡萄葉生長旺盛的喜悅來反襯后面葡萄葉過早凋落的無奈。因為妻子摘了葡萄架上所有的果實，作物是為果實而生的，它們的萌芽、抽葉、開花全都是為了自己的果實而生的;一旦果實夭折，作物的生命也就黯淡了，提前進入生命的秋天。

　　“果實是它們生命的燈芯”，運用比喻形象地說明了生命的價值所在，表達了作者對生命的使命的崇敬。

　　讀了這篇文章，我們應該明白自己生命的真正目的，為什么使命而活。我們更應該像以果實為靈魂的葡萄葉那樣，把握住美好年華，為實現人生價值而努力，人生才有意義;我們應以敬畏生命的態度關注和思考自然界的一切生命，從中得到人生有益的啟迪。

讀后感小學作文14

　　高爾基寫的《童年》讀起來耐人深思，作者4歲時父親去世，和母親一起來到外祖父家，在這里他認識了“守財奴”舅舅、火爆脾氣的外祖父、受盡欺凌的舅媽和了不起的外祖母。

　　讀過整本書，第四篇中的外祖母救火的那一段給我留下了深刻印象：一天晚上，家里著火了，外祖母沉著地指揮，忽然，她想起了什么，裹著一件馬被就往大火里沖，家人攔也沒攔住，人們都以為她完蛋。過了一會兒，外祖母捧著水桶大小的一瓶硫酸鹽出來了，有效地控制了火勢。火滅了后，外祖父對家人們說：“外祖母怎么樣?嗯?嗨，你們這幫人真不如她……”

　　這句話是對家人說的，也是對讀者我說的。外祖母冒著生命危險控制火勢的增長，可舅舅卻在一旁不管不顧，一點也不關心外祖母。這一點讓我很不愉快，平時爸爸媽媽累了，我會給他們捶背，爸爸媽媽上班回來，我會主動迎上去問候。我想，當爸爸媽媽冒著危險去干什么事時，我會大聲為他們加油，并提醒他們要小心謹慎：年二十九，我們吃過飯，在飯店門口放禮花，沒想到只有三響，爸爸沒找到第二個燃放地點，便決定再去那個地方燃放，他小心翼翼地前進，我大聲對他喊：“老爸，小心一點兒呀!小心!”后來他成功點燃，而原先的禮花也沒有出問題。

　　讀過這篇文章，讓我看出親情的重要;讀過這本書，讓我懂得了親情的可貴。我想，我會更加珍惜這件濃濃的親情。

讀后感小學作文15

　　今天，我們學了一篇課文《王獻之練字》，讀后，使我受益匪淺。大致內容是這樣的：王獻之是晉代大書法家王羲之的兒子。有一天，獻之寫了一個“大”字，他把“大”字拿給父親看，父親什么也沒說，只是提筆加了一個點。他又把“大”字拿給母親看，母親說就這一點很像他父親寫的。獻之聽了，滿臉通紅，十分慚愧，就去問父親秘訣，父親告訴他把十八口大水缸寫完就知道了。從此王獻之也學著父親的樣兒，每天早早起來寫字，也成了大書法家。

　　我想：每當老師作業一留多我的頭就會大，別的科目到沒什么，就是英語。只要英語老師一多留作業，尤其是背英語單詞，我的頭里就跟鬧市一樣吵，就快要炸開了。那些音標、語法就更搞不懂了，一會是清輔音啦，一會又是什么濁輔音。那些音標真不好寫呀！我都搞不清楚這些符號是誰定義出來的。可是王獻之他卻那么的勤奮，寫完了十八口大水缸。

　　我覺得要想像王獻之那樣就也必須天天早起讀書，晚上也要讀書。只要每天都有一個新的學習計劃，學習成績一定會直線上升而不是下降。

　　只要像王獻之學習勤學苦練，堅持不懈，刻苦專研的精神的人，一定是個學習成績十分好的人。因此我想起一句名言：滴水石穿，非一日之功；冰凍三尺，非一日之寒。所以，我今后打算和王獻之一樣刻苦學習。

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