我的家小學(xué)生作文匯編九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我的家小學(xué)生作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的家小學(xué)生作文 篇1
“家”，是一個(gè)普普通通、并不華麗的文字。
我們家的“總務(wù)部部長(zhǎng)”兼“財(cái)政部副部長(zhǎng)”當(dāng)然是我的母親大人了。媽媽不僅要辛苦地地上班賺錢(qián)，而且還要當(dāng)”賢妻良母“、相夫教子、洗衣做飯。家里大大小小的家務(wù)都由“總務(wù)部部長(zhǎng)”管理，真可謂是“上得了廳堂，下得了廚房，能文能武，才藝非凡。有一次，我剛剛從外面回來(lái)，饑腸轆轆，看見(jiàn)媽媽正在拖地，就有點(diǎn)生氣地問(wèn)：“媽?zhuān)埡昧藳](méi)？”媽媽微笑著說(shuō)：“早好了。“說(shuō)完，往餐桌上一指，美味的佳肴，琳瑯滿目，不禁令我垂涎三尺。我匆匆忙忙地洗完手后就以百米沖刺的速度沖向餐廳，風(fēng)卷殘?jiān)频乩峭袒⒀势饋?lái)。平時(shí)，媽媽還要洗衣服、刷碗、掃地等家務(wù)活，還要管好我的生活起居，非常辛苦。我們家的“事業(yè)部部長(zhǎng)”兼“文化部部長(zhǎng)”，就是我敬愛(ài)的父親大人了。爸爸每天都起早貪黑，早上很早就走了，晚上很晚才能回來(lái)，爸爸知識(shí)淵博。有一次，我有許多較難的應(yīng)用題都不會(huì)做，爸爸看了以后，迅速分析數(shù)量關(guān)系式與單位“1”與各部分的關(guān)系，三下五除二就解決了我在學(xué)習(xí)上的“疑難雜癥”。
我們家的“皇帝”當(dāng)然是我了。由于年齡過(guò)小，不能“涉政”。“文化部部長(zhǎng)”常常說(shuō)“你要先‘飽讀詩(shī)書(shū)’，才能‘坐擁天下’。”沒(méi)辦法，只能先“飽讀詩(shī)書(shū)”了。不過(guò)，有一次，爸爸媽媽出去“外交”（和朋友吃飯）的時(shí)候，我還是和“手機(jī)君”、“電腦君”過(guò)了一個(gè)愉快的晚上的。呵呵，看來(lái)“皇帝”還是很愛(ài)玩的嘛。
我的家小學(xué)生作文 篇2
詩(shī)韻南充市，色彩南充市，千古江山，孰為強(qiáng)者？吾鄉(xiāng)南充市也。南充市，古果州也；素置巴郡，漢設(shè)安漢。東向鄂楚，南連巴渝，西通蜀都，北引三秦。既承粗獷豪邁之風(fēng)，又得清逸空靈之氣。山水靈秀，氣韻獨(dú)標(biāo)；色彩絢爛，人文昌盛。詩(shī)家仙人代代留蹤，文物古跡處處可尋。
女?huà)z雖遠(yuǎn)，渺不可考；三國(guó)源頭，卻實(shí)有憑據(jù)。張飛勒馬，助三分天下；陳壽桌墨，留千秋央筆。錦屏如畫(huà)，呂洞賓得道，杜子美忘返；白塔千尋，王平長(zhǎng)留，謝自然飛升，張三豐留跡。自明至清，才子佳人，濟(jì)濟(jì)于堂，不一而足。而于當(dāng)代，更是英雄輩出，人杰地靈譽(yù)滿天下，有數(shù)萬(wàn)紅軍戰(zhàn)士，打出一片赤色天地。思德燒炭，美名留佳；張瀾參政，儒雅賢明。更看故里。疊松柏如擁轎山受八方景仰；瑞卿小居，枕江岸而映紅日迎四方來(lái)賓。花姿招展，色彩亮麗。
南充市之奇之勝，之色之彩，不盡于此。遍觀天下，一城之內(nèi)，有山者多，有水者亦多，而既有山又有水者甚少。南充市城內(nèi)，有山有少，更添幾分色彩。山有棲樂(lè)、金泉、舞鳳、清泉、凌云、鶴鳴、鳳埡諸山，古道觀、舊佛院，香火不斷，增益其靈。水為嘉陵，終年常綠，跨橋數(shù)座，形態(tài)各異，相距數(shù)里，遙相呼應(yīng)。
至于高坪金城，閬中錦屏，營(yíng)山太蓬，儀隴馬鞍，蓬安桑梓，嘉陵絲坊，南部升鐘，西充神宇，更難盡數(shù)。果州古八景，游人覽勝地。山水南充市，人文南充市，詩(shī)韻南充市，色彩南充市，如書(shū)如畫(huà)，無(wú)不可讀、可賞、可品也，惜以往鮮為人知。
筆才疏于文筆，唯愛(ài)我南充市，建設(shè)家園之心愿未敢稍忘。詩(shī)韻南充市，讓世人了解南充市文化底蘊(yùn)之深厚；色彩南充市，讓世人了解南充市秀山麗水之靈動(dòng)，乃吾之夙愿。
美哉南充市，詩(shī)韻十足！奇哉南充市，色彩鮮明！六百里嘉陵風(fēng)光，兩千年閬中古城；中國(guó)第一曲流，世界城貌奇觀；令人景仰的將帥故里，引人入勝的三國(guó)文化。詩(shī)韻南充市，形式為“詩(shī)”，意味在“韻”；色彩南充市，形式為“色”，意味在“彩”，一詩(shī)一畫(huà)，一枝一葉，相得益彰，無(wú)奇不有。詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)，南充市中有色彩，色彩中有南充市，千年綢都的世界飄香，秀山麗水的清新爽逸，以給世人的雋永向往。吾鄉(xiāng)南充市，詩(shī)韻南充市，色彩南充市。
我的家小學(xué)生作文 篇3
我們的學(xué)校每天都是非常美麗可愛(ài)的。
站在大門(mén)前你能看見(jiàn)光彩奪目的正在享受陽(yáng)光沐浴的四個(gè)大字：東園學(xué)校!
走進(jìn)大門(mén)向東看，會(huì)看到兩棵紅梅樹(shù)，那紅梅迷人的顏色，仿佛在說(shuō)：“歡迎來(lái)到這個(gè)美麗可愛(ài)的學(xué)校！”
順著西邊文化墻往北走，會(huì)看見(jiàn)兩棵筆直的高大的大樹(shù)，其中一棵是國(guó)槐樹(shù)，它亭亭玉立在二（8）班前面。國(guó)槐樹(shù)旁邊有一棵批杷樹(shù)高高的站在那里，像邊疆的戰(zhàn)士守衛(wèi)著我們的小學(xué)。
往東看見(jiàn)，兩棵蒼翠欲滴的松樹(shù)和一顆玉蘭樹(shù)，春天玉蘭開(kāi)的每一片花瓣都像一把把雪白小扇子。 到了后院馬上映入眼簾的就是一個(gè)美麗大花壇，因?yàn)檫@個(gè)花壇我們把后院稱(chēng)作“后花園”，“后花園”里的花草樹(shù)木有很多很多：有竹子、石榴、冬青樹(shù)、月季……多種多樣說(shuō)也說(shuō)不清楚。
在“后花園”的教學(xué)樓上全是三字經(jīng)每天都有人在那里仔細(xì)的觀看。
這就是我們流連忘返,美不勝收的校園。我愛(ài)你！
我的家小學(xué)生作文 篇4
我的一家有爺爺奶奶爸爸媽媽和我，他們都很愛(ài)我，我也很愛(ài)他們。我們一家其樂(lè)融融，快樂(lè)幸福。
我爺爺奶奶每天給我做中午飯，接送我上下學(xué)。還對(duì)我噓寒問(wèn)暖。我有時(shí)幫他們做一些家務(wù)，有時(shí)和他們一起鍛煉，除草和玩。
媽媽每天輔導(dǎo)我做作業(yè)，比如：提寫(xiě)生字讀英語(yǔ)···，媽媽還做家務(wù)，做飯···媽媽有時(shí)累了，我?guī)蛬寢尠茨Π茨Α?/p>
當(dāng)我表現(xiàn)好時(shí)，爸爸會(huì)送我拉力器之類(lèi)的獎(jiǎng)品，培養(yǎng)我男子漢氣質(zhì)。我也會(huì)關(guān)心爸爸，有一次爸爸的頭破了，我一個(gè)小孩子家都能記住每天給我爸爸擦碘酒，讓他的傷趕快好起來(lái)。
我們一家很幸福。
我的家小學(xué)生作文 篇5
我的家有四口人：爺爺、爸爸、媽媽還有我。
站在我們家的中間，南面有二個(gè)房間，一個(gè)是爸爸媽媽的，一個(gè)是我和爺爺?shù)模泵媸菑N房和衛(wèi)生間。下面我給你們介紹下我和爺爺?shù)姆块g，房間里有一個(gè)雙層床，這是爺爺、爸爸和我花了一個(gè)下午的時(shí)間才裝好的，上層是我的地盤(pán)，我沒(méi)事就爬上去看看書(shū)……在南面的窗臺(tái)上有好幾種花，有君子蘭、玉樹(shù)、吊蘭等，每天給我釋放著新鮮空氣，這個(gè)房間也可以說(shuō)是我的練琴房，因?yàn)槲颐刻於荚谶@里練琴，這就是我心愛(ài)的房間了。
如果你問(wèn)我，我家在哪里？我就告訴你，我家在一個(gè)小山坡上。
我的家小學(xué)生作文 篇6
“我的班級(jí)我的家，讓愛(ài)天天住我家，……”合著班歌的優(yōu)美旋律，我輕輕的翻開(kāi)我的日記本……。
20xx年9月5日 晴
踏著九月的歡歌，迎來(lái)了新的學(xué)期。開(kāi)學(xué)的第三天，班級(jí)來(lái)了兩名新同學(xué)，雖然兩人都是男的，我們女生也挺高興的，到底多了兩位同學(xué)。
第一節(jié)課， 金 老師領(lǐng)著兩個(gè)小男孩進(jìn)了教室，笑瞇瞇地說(shuō)；“同學(xué)們，咱們班添了兩位新伙伴。看，多可愛(ài)！”我們興奮得啪啪地鼓起掌來(lái)。
金 老師親切地說(shuō)：“請(qǐng)你們先介紹一下自已吧！”大家頓時(shí)靜了下來(lái)。
“俺是蔣杰，河南人。”話沒(méi)說(shuō)完，大家嘩的笑開(kāi)了，嘿嘿，說(shuō)話像在唱戲，好玩。
我到后來(lái)才知道，這兩個(gè)男同學(xué)，一個(gè)叫蔣杰，一個(gè)叫陳騰，父母都是來(lái)這兒打工的。我奇怪了： 金 老師為什么如此隆重推出？
接下去更讓我丈二和尚摸不著頭腦。該安排座位了， 金 老師又是笑瞇瞇地說(shuō)：“他倆剛來(lái)，不熟悉環(huán)境，不適應(yīng)學(xué)習(xí)，咱們就讓班干部和他們一起坐，帶著他們點(diǎn)吧！” 金 老師竟真的讓他們和班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)委員坐在一起。
金 老師怎么跟他們倆那么好？平平常常的插班生嘛。想管想，一會(huì)兒，我們還是圍了上去，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，他倆樂(lè)得笑了。
20xx年11月7日 晴
開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月了，班級(jí)開(kāi)了好多次班隊(duì)會(huì)，有“朋友自遠(yuǎn)方來(lái)”、“手牽手，同進(jìn)步”、“中華天下是一家”。這幾次隊(duì)會(huì)，讓我們真的懂得了不少，西部孩子的貧困，山區(qū)孩子的渴望，特別是那兩位新同學(xué)的自述，讓我們一個(gè)個(gè)震驚了。同樣的年齡，他倆多苦！從此，咱們班變了，新來(lái)的兩個(gè)同學(xué)成了班級(jí)的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)。你看，早晨這個(gè)問(wèn)，“今天你吃飽了嗎？”那個(gè)掏出了健立寶；這個(gè)問(wèn)“作業(yè)有不會(huì)的嗎？”那兒掏出一本新書(shū)塞進(jìn)他書(shū)包。
金 老師見(jiàn)到我們這樣，笑得一臉燦爛，“同學(xué)們，咱們就來(lái)個(gè)‘好朋友’游戲吧！誰(shuí)愿意和陳騰、蔣杰結(jié)成兄妹、兄弟呢？”一下子齊刷刷，62雙小手一齊舉起。這時(shí)，我分明看到 金 老師的眼里閃爍著動(dòng)人的淚花。
之后，他倆跟我們一起游戲，一起活動(dòng)，一起學(xué)習(xí)，一起生活。看哪個(gè)能分出誰(shuí)是當(dāng)?shù)厝耍l(shuí)是外地人？
20xx年2月15日 晴
新學(xué)期開(kāi)始了， 金 老師召集開(kāi)了個(gè)班干部會(huì)議。不料，陳騰、蔣杰也參加了。頓時(shí)，我腦袋進(jìn)漿糊——犯迷糊了。
原來(lái)，是他倆要要求來(lái)參加的，目的確是要感謝我們。
哦，明白了。上學(xué)期放假時(shí)，咱們來(lái)了個(gè)“快樂(lè)過(guò)新年”活動(dòng)，同學(xué)們?yōu)樗麄z送了一些新年禮物，想不到竟令他們感動(dòng)萬(wàn)千。嗨，這些可 都是金 老師的點(diǎn)子！
20xx日年 3月7日 陰
今天的語(yǔ)文活動(dòng)課了，我們舉行詩(shī)文誦讀大賽。
第一上臺(tái)的是誰(shuí)，知道嗎？是那陳騰！朗讀才開(kāi)了頭，我們便不約而同地聽(tīng)呆了，“真棒！”我在心底為他喝彩。同是我也奇怪了，他那口帶著濃厚四川口音的普通話何是變得如此標(biāo)準(zhǔn)了？他來(lái)我們班才短短一個(gè)學(xué)期呀。不僅是我，幾乎全班同學(xué)都驚訝于他那字正腔圓、聲情并茂的朗誦了，以至于根本沒(méi)注意到他什么時(shí)候已經(jīng)朗誦完了。直至 金 老師帶頭鼓起掌來(lái)，頓時(shí)教室里才掌聲雷動(dòng)。
下課了，我好奇地貼過(guò)去問(wèn)陳騰：“寒假去補(bǔ)課了?”他搖搖頭。后來(lái)，他神氣地告訴我：“是金老師輔導(dǎo)了我四天。”原來(lái)，金老師為了使他倆的朗讀水平提高得快，讓他們揚(yáng)起信心的風(fēng)帆，暗暗地把他們帶到自家去輔導(dǎo)。
真是功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在，我們的朗讀課上就多出了陳騰、蔣杰兩道美麗的風(fēng)景。
20xx年4月19日天 晴
快到“春游”了，也到了我們放飛心情的時(shí)候了，學(xué)校要為每個(gè)同學(xué)做一套夏服，讓大家快樂(lè)去春游！收好了錢(qián)， 金 老師呆了，全班次64人，收了70人的款，誰(shuí)繳多了？一問(wèn)大家，個(gè)個(gè)直搖頭。
我的家小學(xué)生作文 篇7
我的家鄉(xiāng)北京，我的家住在北京東二環(huán)街心花園旁邊，那座高高豎立的大樓里，樓前的街心花園里，挺立著各種各樣的大樹(shù)。尤其是那深綠色的松樹(shù)，它長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，無(wú)論是炎熱的酷夏，還是寒冷的冬天，都無(wú)法改變它們蒼綠的本色。
陽(yáng)春三月，青松允吸著春天賜予的甘露，在微風(fēng)的吹拂下，在陽(yáng)光的沐浴下，茁壯的成長(zhǎng)著。與萬(wàn)年青一樣，一般不需人鋤草、捉蟲(chóng)，也不像那嬌艷的小花，要人精心管理，細(xì)心培育，它是靠自己的`頑強(qiáng)生命 力成長(zhǎng)的。青松這種自力更生的精神我非常敬佩。
炎熱的夏天，太陽(yáng)像一個(gè)大火球，噴射著毒辣的火焰。各種各樣的鮮花與小草都蔫的睡在了地上。只有青松依然生機(jī)勃勃守衛(wèi)著二環(huán)路的環(huán)保戰(zhàn)士。
涼爽的秋天，是喜氣洋洋的豐收季節(jié)。各種花都結(jié)了籽，青松結(jié)出了一個(gè)個(gè)像寶塔似的松果，早練的人不時(shí)還拾起來(lái)玩一玩。
嚴(yán)寒的冬天，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)。大多數(shù)的植物的葉子都紛紛落光了。而青松還是那樣挺拔聳立，葉子還是那樣蒼翠。就像陳毅將軍寫(xiě)的那首詩(shī)一樣：“大雪壓春松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。”
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)北京，更深?lèi)?ài)敬佩守衛(wèi)在二環(huán)路上四季常青、永不凋謝的青松。
我的家小學(xué)生作文 篇8
現(xiàn)在的孩子，要什么有什么，從而養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)的壞習(xí)慣。現(xiàn)在的食物，處處都是危險(xiǎn)，我們只看見(jiàn)了食物鮮光靚麗的外表，卻看不見(jiàn)它們背后的制作過(guò)程。雖然人們常常嘴上說(shuō)著這些不能吃，可往往口是心非，似乎毫不忌諱它們的來(lái)源，然而，這樣逞一時(shí)之快的后果是：疾病、疼痛紛紛找上門(mén)來(lái)。同學(xué)們，不要抱著“偶爾吃吃沒(méi)關(guān)系的”念頭，不信，我來(lái)給你分享自己的親身體驗(yàn)，希望能讓各位同學(xué)們不要再輕易上當(dāng)受騙。
十幾歲的我，是很喜歡吃外賣(mài)的，吃飯時(shí)我總是沒(méi)胃口，令人反解的是，我很喜歡吃外賣(mài)，漸漸地，父母也不嘮叨了我了，我可以說(shuō)是天天吃外賣(mài)。一開(kāi)始還沒(méi)什么異常，到后來(lái)，我吃外賣(mài)時(shí)，頭會(huì)感覺(jué)很暈。但這樣并沒(méi)有引起我的注意，我依然我行我素地吃外賣(mài)，由其喜歡吃油炸食品。
我的腸胃?jìng)儗?duì)此表示很不滿，終于，腸胃?jìng)兇ㄒ粴猓w離家出走，我也病倒。還記得生病那天，我頭我熱熱的，眼皮和下眼皮直吵著要休息，父母發(fā)現(xiàn)我生病，急忙把我送到醫(yī)院，那時(shí)深夜12點(diǎn)。回來(lái)時(shí)，我本以為我的腸胃?jìng)兿麣饬耍业牟∫矔?huì)被趕到九霄云外。誰(shuí)知深夜三點(diǎn)，我依舊高燒不退，那位們依舊與我賭著氣。沒(méi)辦法，父母只好在此把我送到醫(yī)院掛點(diǎn)滴，黎明六點(diǎn)，天醒時(shí)分，我終于退燒了！
如果這次“血”的教訓(xùn)后，我便不常吃外賣(mài)了。每當(dāng)父母問(wèn)我要吃外賣(mài)時(shí)，我的腦海里便立馬回想起那次生病的痛悟。經(jīng)過(guò)那次教訓(xùn)后，腸胃?jìng)円?jiàn)我改過(guò)自新，便回到了我的身邊。
在這里我也告訴各位同學(xué)們，你只有一次，千萬(wàn)不要當(dāng)兒戲。每年不知道有多少人被“食物”那些鮮光亮麗的所蒙騙，等到后悔時(shí)，已經(jīng)遲了，你要面對(duì)的，是指日可待的病床生活。
我的家小學(xué)生作文 篇9
我的家鄉(xiāng)在四川省南充市市，那是一座歷史悠久，風(fēng)景如畫(huà)的城市。而南充市的山山水水，更是猶如仙境。
綠染古韻金城山景區(qū)
說(shuō)到山，我第一個(gè)想起的便是金城山景區(qū)。金城山景區(qū)位于高坪區(qū)勝觀鄉(xiāng)境內(nèi)，由于保護(hù)得當(dāng)，山上植被茂密，有著郁郁蔥蔥的原始森林。清晨，你若登上山的高處，放眼望去，大片大片的深深淺淺的綠涌入你的視野，霧氣在綠中漫開(kāi)，古剎在林間若隱若現(xiàn)，更給金城山景區(qū)增添了幾分神秘的仙境之感。金城山景區(qū)有許多保存完好的寺廟，古樸的建筑更添莊嚴(yán)之美。除了美景，金城山景區(qū)也有深厚的文化內(nèi)涵。它是道教中天下七十二福地之一，自古就有“金城天下奇”之說(shuō)，更有“道教仙境長(zhǎng)門(mén)賦，洞天福地鳳求凰”之美譽(yù)。也許正由于如此，靜靜地站在林中的幽徑上，閉上眼，聆聽(tīng)樹(shù)葉的沙沙聲，鳥(niǎo)兒的鳴叫聲，悠遠(yuǎn)的鐘聲，只覺(jué)清風(fēng)拂過(guò)臉龐，吹起衣袂飛舞，滄桑的歷史感再次叩響心門(mén)。我在這一刻，仿佛已經(jīng)領(lǐng)悟了“道”的真諦。古剎旁的石刻精美逼真，不知當(dāng)初的能工巧匠們是否也是懷著和我一樣的心情一點(diǎn)一點(diǎn)地將圖案雕刻上去的呢？
源遠(yuǎn)流長(zhǎng)嘉陵江
說(shuō)到水，最具代表性的當(dāng)然就是嘉陵江了。我曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話：“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)嘉陵江，千年綢都南充市城”由此可見(jiàn)嘉陵江歷史之悠久。由于嘉陵江悠久的歷史，孕育出了燦爛的文化。其中我最感興趣的，就是有關(guān)嘉陵江的傳說(shuō)。據(jù)說(shuō)在嘉陵江畔，有一塊特別的赭色石頭，在周?chē)G蔭的襯托下，格外顯眼。這塊石頭還有一個(gè)名字，叫望夫石。關(guān)于望夫石，有這樣一個(gè)傳說(shuō)：非常久以前，嘉陵江上還沒(méi)有橋，一對(duì)年輕夫婦撐船渡江回家，船不幸擱淺。由于干糧所剩無(wú)幾，丈夫決定游過(guò)嘉陵江回家取糧。就在丈夫剛渡過(guò)江時(shí)，突然下起了大雨，江水暴漲，丈夫不能游回對(duì)岸，只能站在岸邊，化作了一塊石頭。妻子見(jiàn)丈夫久去不會(huì)，便到山上眺望，看見(jiàn)化作石人的丈夫，一時(shí)傷心欲絕，也化為了一塊石頭，望著對(duì)岸。詩(shī)人李秉禮曾賦詩(shī)：“江頭望夫處，化石宛成形。”
重巒疊翠的山峰，古樸滄桑的寺院，美麗悠久的傳說(shuō)，碧波蕩漾的江水，這一切，構(gòu)成了我美麗的家鄉(xiāng)。它如詩(shī)，在我心頭低吟；它如畫(huà)，在我胸中珍藏。家鄉(xiāng)的山啊，家鄉(xiāng)的水，是我一生最甜蜜的牽掛。
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