桂林山水小學作文(8篇)
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的桂林山水小學作文，歡迎閱讀與收藏。
桂林山水小學作文1
我登過峰巒雄偉的泰山；游覽過氣勢磅礴的黃山；觀賞過波光粼粼的西湖……但最讓我流連忘返的還是桂林山水。
一走進景區，我便被那蔥蘢的綠色吸引了。那一群群燕子，越過峰巒，穿過樹叢，在蔚藍的天空中勾勒出一條弧線。你瞧！遠處那座青山，就像“群山之王”似的，威風凜凜！你看！那碧波蕩漾的湖水，似乎在對我說：“快點來玩！”
在眾多山巒中，我最喜歡的還是我身后的這一座。轉過身來，那一座山，形狀異常奇特。從正面看，它的中間是鏤空的，好似穿上了一件破了洞的衣裳。從側面看，它好像奔騰于草原之上的馬兒。被它的蹄子濺起來的塵土，更是不可勝數！那座山雖然不是最高的，但我覺得，它有奇特的外表，我非常喜歡。
當我們漫步于草坪上時，那清澈的湖水好像在向我們招手。于是，我們去坐船了。
那船不像現在這么大，它是竹子做的，既環保又結實。據說當地的一名船夫還被印在人民幣上呢！那碧綠的湖水，不需要外界的襯托，就好像被綠葉染過似的。湖水里面略微有些雜質，像是水藻在湖中織了張網，讓小魚小蝦無處可逃。
都說“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林”。今天一看，果真如此！
它像一幅誘人的畫卷時時在我腦海中浮現，讓我還想再來一次！
桂林山水小學作文2
俗話說得好，“桂林山水甲天下”。今天，我和小記者團一起來到了桂林，不，應該是桂林市的陽朔縣。嗯。在這里我要提醒一下，“桂林山水甲天下”的下面還有一句：“陽朔山水甲桂林”。
我們乘著小游艇，緩緩駛向漓江這個“畫廊”，在水平如鏡的漓江上，波光粼粼，抬頭向上望，岸邊的樹林郁郁蔥蔥，一座座山拔地而起，互不相連。
很快，我們來到了漓江最著名的景點-象鼻山。這本來是一座普通的小山，可是一個天然形成的大洞卻把這座山分開來，活生生像一頭大象，大象的鼻子伸進水里，好像在休閑地飲水呢。大自然真偉大，堪稱鬼斧神工！
漓江的水是綠色的，在象鼻山的襯托之下，漓江就像一塊晶瑩剔透的翡翠鑲嵌在這桂林的天地之間。兩岸的小漁村錯落有致地坐落在這山水之間，形成了一幅讓人贊不絕口的畫卷，每一座山，形狀各異，千姿百態，總是給我們一個又一個的驚喜！
在漓江之上，你可以大膽想象，或許每一座山都有自己的名字！這一切的一切，真是“舟行碧波上，人在畫中游”啊！
桂林山水小學作文3
人們都說：“桂林山水甲天下。”我們（一家人）乘著木船，蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的山山水水。
我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，女綠得仿佛是一塊無暇的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的.香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰幾立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。
這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感覺到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游。”
桂林山水小學作文4
記得暑假，我們全家人去了桂林。
我們坐高鐵到了桂林，然后我們租了一輛車去桂林，在途中我望著窗外，看到了崇山峻嶺的高山和彎彎曲曲的馬路，馬路像一條巨型的蟒蛇，車開到一個叉路口時，我看見了許多五顏六色的野花，當有風時，風吹動著，這些野花，像一條彩虹撲來我的面前。
到桂林時，我嚷嚷著要坐小船，爸爸看我那樣心急，就帶我去坐小船，都說桂林山水甲天下，果然名不虛傳。我與爸爸坐著小船游蕩在漓江上。你家那水特別奇怪 ，水特別靜，靜得讓你感覺不到它在流動；水特別清，清的可以看見江底的沙石；水特別綠，綠得仿佛那是一塊翡翠。
我把手輕輕的放在水中，劃起了一道道波紋。我還這時候捉到了一條小魚。
然后，我們又爬桂林這一帶的山，這里的山形態各異，我在遠處看到了一塊石頭，石頭像一位年邁的老人，有一片樹葉在石頭的上面，仿佛那片樹葉就是扇子，好像在扇風。桂林這一帶的山，也特別險，如果你往下看，腳就會發抖，如果一不小心就會栽倒下來。
這里綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓我們全家人仿佛走進了連綿不斷的畫卷，真是〝舟行碧波上，人在畫中游。〞
桂林山水小學作文5
今天看完《桂林山水》，被桂林迷人的風景深深吸引，有一個迫切的愿望——。想去桂林，看一看山水，親身體會一下“人在畫報世界旅行，走在碧波上”的感覺。
我知道“靜、清、綠”三個特點。這種水很神奇。看了這個，對作者為什么用“真靜”、“真清”、“真綠”這幾個字來贊美桂林的水，有了一些體會和理解。我也知道桂林山友的獨特，美麗，危險的特點。很“奇”的從一個地方升到另一個地方，卻又互不相連，反而充滿了奇峰異谷，形態各異。它以明亮的顏色“顯示”。我和奶奶去過山上看楓葉，遠遠地看著它們，像火一樣，但沒有鮮艷顏色的感覺，一定感覺很好。直立的危險山峰是“危險的”，巖石參差不齊。我覺得山不一定高。看到它會很有趣。文末“這山被這水環繞，山中樹木紅花真美。”我真的為祖國的風景感到驕傲！
從書中我也知道了桂林的景觀是怎么來的，因為桂林雨水充足，所有的山都是石灰巖，經歷了地殼運動，形成了“喀斯特地貌”。
我愛桂林的美麗風景和偉大的祖國！
桂林山水小學作文6
俗話說，“桂林山水甲天下。”
今天，我倒要看看桂林的山水到底有多美。
我們一家跟隨著旅游團，來到了“象鼻山”。那山的外形很像一頭大象的鼻子。可是，我還不知道它為什么叫做象鼻山？然后，我問了旅游團的團長：“象鼻山這個名字是怎么來的？”旅游團的團長回答說：“這座山外形很像大象的鼻子。象鼻山還有一個山洞，就像是大象的鼻孔。山洞里的風很大，就像是大象呼出的氣。所以叫做象鼻山。”
除了桂林的山令人驚嘆之外，最讓我印象深刻的還要數漓江了！漓江的江水很清澈。清澈到我們都能清晰得看見江底光滑的沙石。江底的水草碧綠碧綠的，魚兒們常在水草之間嬉戲、打鬧。它們時不時就會親吻水面，好像在準備隨時躍出水面似的！漁民們坐在竹排上安安靜靜的釣魚。這真是“舟行碧波上，人在畫中游。”
桂林真美啊！我愛桂林的山水！
桂林山水小學作文7
今年寒假的時候，我爸開車帶我去了廣西的桂林玩耍，我太開心了，我記得那天天氣真好，陽光明媚，太陽公公早早的升起來了。
說走就走，一路上，車上放著《最炫民族風》，我哼著哼著就到了。爸爸去買票，我和媽媽等著爸爸，老遠就看到奇行怪異的山了，真想進去看個究竟。很快爸爸回來了，我們一同走進了里面，一眼望去，看見幾只小木排在水中游蕩，我說要去坐一坐小木排，爸爸同意了，我很開心，我們一家三口坐著，游蕩在水面上，爸爸告訴我是漓江，我感嘆道：“水真清啊”。媽媽也說這水清澈見底。
玩了半小時，我想上去山上玩，遠看著這座山好奇怪，有個大象的鼻子，我笑了笑，是不是叫做象鼻子山，爸爸拍了我的頭說：“不錯哦，猜對了，這叫做象鼻山”。我嘻嘻的笑了笑。爬著爬著就到了山頂。我和爸爸媽媽一起拍了張相片，我回去要把它洗出，貼在家里，成為我最美好的回憶。
這一天我玩的最開心，回去的路上，我想著下次還要到這里來玩。桂林的山水真美!回去我要和同學說說。
桂林山水小學作文8
“桂林山水甲天下”，乘著小舟，我們來到了這美麗的地方。
水
小舟輕輕的拂在水面上，湖水像是一面清晰的鏡子，倒映著小舟，倒映著翠綠的山峰。山峰綠得像是一塊翡翠，綠得動人，綠得寧靜。桂林的水，像平在岸邊的玻璃，把周圍的祥和、寂靜裝在里面。小舟筆直的劃過平鏡，隨著船槳，散出柔波蕩漾的漣漪。
林
茂密的樹林緊緊地擠在岸上，使安靜的桂林充滿生機勃勃的朝氣。在陽光的照射下，這片樹林比湖水更綠，就像一張專門為了迎接你而鋪就的綠色毛毯，在微風的吹拂下，散發著一種獨特的清新氣息。
山
駱駝背似的山峰筆直威武地矗立在云端之中，一座連著一座。天空中的云霧時不時飄過那威聳的高山，就像仙境一般，不一會兒，便悄悄的散去，沒有留下任何的痕跡。山因為他的陡峭，吸引了很多攀巖愛好者，這里是那些挑戰者的天堂。桂林的山奇峰羅列，每一座都陡峭無比，它們也在守護著這一片凈土。
桂林的山、水、林，秀麗而不失壯麗，艷麗卻不艷俗，它們共同構成了一個遠離喧囂的美麗、寧靜的世外桃源。
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