泥土小學作文
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的泥土小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
泥土小學作文1
從上古的女媧造人，到現在的衣食住行，有哪一樣離得開這深沉的泥土？
功高蓋世
生物的繁衍靠泥土，這就注定了泥土的功高蓋世。
我們用它種莊稼，訓出的莊稼粒泣飽滿，顆顆光亮；
我們用它燒磚瓦，燒出的磚瓦塊塊結實，上撐一片天，下護一方土；
我們用它做水泥，蓋出的摩天大樓堅固無比，巍然矗立；
我們用它砌水渠，一條條生命之河緩緩流過，水渠經久耐用，長久地滋潤人們的生命。
泥土用它偉岸的身軀，推動了歷史的發展，推動了人類的發展，推動了科技的發展。
絕不張揚
泥土不僅是個偉丈夫，更是個好女子。你看那一件件精美的瓷器，細膩又不失樸質，光華又不缺乏古香。這屬景德鎮瓷器最負盛名，經大火燒制之后，泥土脫胎換骨，成了一件件精美、光華的藝術品。即便這樣，它也絕不張揚，寧愿在泥土中埋藏許久。
城市里，盡管它被埋在厚重的瀝青下面，卻并未自怨自艾，反而加倍努力。儲存地下水，甘做一顆小草的生長地，甘做一只螞蟻的游樂場，甘做一塊石的天平……
心中不由得迸濺出一絲火花，點燃了一片枯萎的心田：做人就要做一個有用的人，一個甘于奉獻，默默無聞的人。
泥土小學作文2
它沒有絢麗的色彩，只有單調的土黃他沒有神奇的傳說，只有更鼓的厚重，她沒有星星月亮的耀眼，可謂螢火之光，怎能與皓月爭輝，甚至不可能讓人駐步，連那微不足道的螢火都沒有。
走在屋前的那條小路上家鄉具有的泥土到處都是，兩旁卻是一顆顆參天鼎立的大樹，夏天走在這不會感到一絲熱意，一株株草在樹枝下生長，“野火燒不盡，春風吹又生”人們總贊揚小草的頑強，春風吹又生，可沒有泥土的幫助，又怎能生。
幾年后，家鄉發生了巨大改變，吸引我注意的是那歲月留在圖跟上的年輪，年輪或多或少大表情，年令那又怎樣，總有一天還是被砍了，只剩下那根只有永恒的泥土不會被世間所和用自己的身體滋潤，世間萬物有人說花紅，有人說葉綠，可那無私奉獻，給予人類幫助最大的泥土，卻被扔在一旁，鞋子上的一點泥土，讓很多人抱怨，沒有你吐就不會這樣，沒有泥土，就沒有大陸沒有大陸哪來的人民，往小說，人類歷史上宏偉的金字塔，那說是人類的智慧的結晶，可沒有土更古的土，無私奉獻的土，哪會有這宏偉建筑。
現在那屋前的那條泥路也澆上了水泥已壯壯參天聳立的大樓擺在眼前，萬物不能缺少水，人，卻不能少了土。沒有土，哪來的食物沒有土，哪來朵朵令人注目的花朵，沒有土，哪來今天國家的強大。
的確，土，只有單調的土黃那永恒的厚重一點光彩都沒有我，卻贊揚你吐它，樸質無絲為世間萬物，無私奉獻的精神。
泥土小學作文3
不知什么時候，我聞慣了泥土的味道，開始想念那住在鄉下奶奶……
那年，我剛6歲，住在奶奶家，奶奶經常帶我去放羊，我習慣看著它們在哪兒吃青草，習慣它們在我身邊放肆地玩耍……我愛和小羊在一起玩，經常學著小羊趴在松軟的泥土上吃草……那時，甭提有多歡喜、快樂了…… 7歲時，媽媽突然對我說：“孩子，我們要搬到城里去住了。”我說：“媽媽，奶奶去嗎？”媽媽說：“奶奶不愿去。”我哭喊著：“媽媽，我一定要帶奶奶去！
”媽媽說：“不行。”那時，為了留個紀念，我傻傻地帶了一包那兒的泥土，帶進了城里……
８歲、９歲、１０歲……我經常把那把泥土拿出來聞一聞，它閃爍著泥土的氣息……
現在，在城里上學了，可奶奶還住在那有著松軟的泥土、破舊的小屋的鄉下，我雖在城里，可還是堅持每年去看奶奶，每次去看奶奶時，奶奶總是抓著一把泥土笑呵呵地對我說：“寶貝，這些泥土帶回去做個紀念，住在城里可別忘了你的奶奶和家鄉啊……”我也總是會調皮地對奶奶說：“奶奶，我不會忘的……永遠不會……”
泥土小學作文4
泥土黑黝黝的，從未引起過人們的注意。我們每天都踩著泥土，每寸土地上一天要有多少人踩過，泥土從未有過抱怨，甘愿成為硬硬的地上軟綿綿的毯子。
泥土遍布世界各地，森林、公園，甚至盆景。無論在哪，泥土都默默地做出自己的一點貢獻。它吸收雨露甘霖，卻又毫無保留地把營養傳送給花草樹木。
有人贊美青松的挺拔堅強；有人贊美紅梅的不畏嚴寒；有人贊美翠竹的高尚品格；有人贊美小草的生命力頑強……請想一想，是誰給予青松挺拔堅強，是誰給予紅梅不畏嚴寒，是誰給予翠竹高尚品格，又是誰給予小草頑強的生命力？是泥土，是樸實無私的泥土。
當你贊美科學家的偉大成就、運動員的迷人風采、歌星的甜美歌聲時，你可曾想到在他們背后，有多少人為他們付出心血、汗水，這些人的品格不就像泥土一樣嗎？他們無私奉獻，不求回報；他們默默無聞，沒有人知道他們姓什么，叫什么……當他們汗與淚的付出有所回報，那些成功者的姓名家喻戶曉、婦孺皆知時，這些不知姓名、默默奉獻的人，甜甜地笑了……
我要贊美泥土，更要贊美那些成功者背后無私奉獻的人！
泥土小學作文5
它沒有絢麗的色彩，只有單調的黃色；它沒有美麗的傳說，只有永恒的厚重；它沒有浪漫的詩篇，只有無言的樸實；它沒有鉆石珍珠華麗，沒有星星月亮閃爍，甚至連它的名字都佷不起眼——泥土。世界的每個角落都有它的身影，世上的生物都需要它的哺育，它太平凡了，以至于人們常常忽視了它們的存在。它默默地生存著，卑微而渺小。它從來只是陪襯，養育了千千萬萬的花草樹木，但它始終無私奉獻著。許多人討厭泥土，還有一句古話令人鄙夷：“時時勤拂拭，勿免染塵埃。”如果沒有這無數細小的泥土顆粒，哪里有鮮嫩的竹筍供人品嘗；如果沒有這無數細小的泥土顆粒，哪里有植物盆景供人欣賞；如果沒有這無數細小的泥土顆粒，哪里有高樓大廈供人們居住。我贊頌泥土，贊頌它無私奉獻的品質，向它學習不求回報的精神！
老師點評：文章以排比句入題，入題自然，也寫出了氣勢，讓讀者被小作者新穎的觀點吸引住了。泥土是人們常見的，但卻不為人們所重視，小作者在這篇文章中著力突出泥土的重要，展現出了泥土的無私奉獻的高尚精神，為泥土進行了“平反”。因為，人們常常討厭泥土的組成部分——灰塵。小作者還對與之相關的一句詩進行了批駁。文章觀點鮮明，立意新穎，小作者的視角比較獨特，文章讓人賞心悅目。
泥土小學作文6
當我們流連于五彩斑斕的鮮花所綻放出的嬌美容顏之時，當我們充滿欣賞的目光漫步于蒼翠茂盛的樹木之時，當我們沉浸于沉甸甸的豐收漾起的金色喜悅之時，你可曾留意它們所依附的泥土。
泥土，我贊美你！
你固然沒有華麗的外表，但你博大的胸懷中卻飽含著高尚的精神境界。你不像白云，輕浮在空中，稍有風吹，就飄搖不定；也不像黃沙，隨風而舞，白白地把年華虛度。你最喜歡實干——把水分和養料納入自己的體內，又悄悄地把它們饋贈給了自然界的生靈萬物。
朋友，請你留意一下腳下的泥土吧！
就是這色澤暗淡，質地看似粗糙的泥土，源源不斷地將儲藏于體內的養分默默地奉獻出來，才孕育了這欣欣向榮，蓬勃向上的綠色世界。它不求贊美，從來就是文人筆下的襯托之物，可它卻無怨無悔，就這么默默無聞地，毫不吝嗇地奉獻著自己的一切。
啊！
泥土，我贊美你！
當你把一顆種子摟進自己的懷抱，便義不容辭地承擔起賦予其新生命的責任。你給予它們甘乳，給予它們溫暖。你就像一位溫柔無私的母親，又像是萬能的魔術師，把一個變為無數個，把弱小變為強大，把稚嫩變為成熟。美麗的大自然，就是你辛勞的杰作。
我要贊美你——泥土！
你甘居底層，從不驕傲，從不炫耀，更沒想過要人們為你樹碑立傳，為你唱一首贊歌！
我贊美你！
愿你的品格流芳百世，愿你那無私的愛廣灑人間，永留人們的心間。
泥土小學作文7
在一片平平的草坪上，有一個小小的洞，那里面有很多很多的螞蟻。
其中有一只小螞蟻興高采烈的，因為小螞蟻可以到地面上看看外面五彩的世界。突然，它看見一只大大的蜘蛛，它飛快地跑回洞里。通知洞里的所有螞蟻，說：大家請注意，外面有一只大大的蜘蛛！大家聽見了，但是沒有回答它，因為大家忙著擴寬自己的洞。
這時，洞口上有塊大石頭落下來。大家定睛一看，是一只大大的蜘蛛。小螞蟻說：這就是我說的大蜘蛛，大家都要小心啊！大家連聲說：快跑啊！小螞蟻，大蜘蛛就要抓住你啦！小螞蟻往后一看，大蜘蛛還有兩厘米就要抓住自己了。小螞蟻嚇得不知所措，索性閉上眼睛。就在這危機關頭，蚯蚓先生把小螞蟻抱起來，迅速地鉆進它的洞里。當小螞蟻張開眼睛一看，所有的螞蟻都在那里。吵鬧的大蜘蛛驚醒了蛇大叔，大蜘蛛心想：我竟然驚醒了一條帶有花紋的蛇，這下死定了。當大蜘蛛正在祈禱的時候，蛇大叔用尾巴壓住了大蜘蛛，結果，大蜘蛛就這樣被蛇大叔的尾巴給壓死了。
最后，一群螞蟻從蚯蚓先生的洞里爬了出來，蛇大叔并沒有傷害小螞蟻們，讓小螞蟻們更沒想到是，它們還和蛇大叔成為了好朋友。
之后，有了蛇大叔這位好朋友，螞蟻們過上了安居樂業的生活，蛇大叔也過上了安居樂業的生活。
泥土小學作文8
它一生不會開花，不會結果，要不會引人注目。它常常被人踩在腳下，被那些引人注目的花瞧不起。它，便是泥土。
不知哪一次，我的目光竟轉向了那平凡的泥土。這才發現，那些高傲美麗的花如果拋棄了它，那些花兒也將不復存在；那些參天大樹，如果離開了它，便會成為一根根枯木；就連人們吃的農作物，沒有了它，也再也不會存在。挖開泥土，便是清澈的地下水。泥土保護著它，讓它不被污染，讓它永遠清澈。
我們外出旅游，總被那美麗的花花草草吸引目光，它們形成一道道姿態各異、色彩斑斕的風景線。可有多少人曾注意過腳下的泥土？它雖然沒有花的美麗，沒有樹的高大，沒有農作物可口的味道，但它樸實，默默無聞，總將自己的一切奉獻給別人。
泥土，你有著默默無聞的精神，你不求回報讓我敬佩。當人們瞧不起你時，你忍受著，你仍將自己夯實，讓人們前行。當花草討厭你時，你也把身中的營養給了它們。當別人不小心把你弄在身上時，你不會自私地爬在別人身上，而是隨著清水流向遠方。當你在水中，讓水變得不清澈時，你不會一直污染著水，而是在水中慢慢沉淀，讓水變得清澈……
不知怎的，我想到了清潔工，他們不正像你一樣，默默無聞無私奉獻嗎？
泥土小學作文9
古人認為，世界是由金木水火土組成的。此說法是否科學，暫且不論，我只是想說：這樣的排序不夠合理。論胸懷，論本領，論貢獻，土都不在金木水火之下，憑什么把它排在最后呢？
泥土孕育了萬物，滋養了萬物，給了萬物生存和發展的空間。泥土是獨特的，也是無處不在的。或許正因為她的無所不在，人們才忽略了她，忽略了她這位萬物的母親。
她的容貌，確實很不養眼。黝黑的面龐，粗糙的皮膚，深陷的皺紋，幾乎沒有一點欣賞價值。但是，人們在欣賞參天的大樹、艷麗的'花朵、飽滿的稻谷時，可曾想到過它們都有一個共同的“丑陋”的母親？可曾想到這“丑陋”的泥土也是人類的母親。
泥土并不在乎人們對她的態度。她不管人們歌頌還是嘲笑，感激還是漠視，始終都不求回報地奉獻著。每一株幼芽的出土，每一朵花的綻放，每一棵果實的成熟，都飽含著泥土無私的愛。當人們觀賞絢麗的花朵，品嘗美味的果實時，那萬物的母親——泥土，一定在甜甜地笑呢！
生活中，有許多無私奉獻的像泥土一樣的人，如農民、泥瓦匠、清潔工……這些人不被他人所重視，也掙不到什么錢，但他們是社會的基石，起著巨大的作用。
泥土的外表是丑陋的，但她的精神是偉大的。我要高聲贊美萬物的母親——泥土。
泥土小學作文10
一陣秋風襲來，幾片落葉在地上旋轉舞動，正在體味著：“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的意境的我驀然間發現了一張蒼老、凄涼的臉。我不禁心里一驚，眼前閃過一個畫面-------一群頑皮的孩子光著小腳丫在地上蹦呀跳呀，為他們剛剛筑起的一座座“城堡”而歡呼雀躍，興奮不已。記不得何時起告別了“城堡”，記不得何時起柔軟的泥土變成了冷冰冰硬邦邦的水泥地。凝望著隨風飄舞的落葉，不禁勾起了思緒萬千………
忽然，不知從哪里突然閃出一個漂亮的小女孩兒，看樣子只有六七歲的模樣，一頭烏黑的短發，黑黝黝的臉蛋，赤著的小腳丫上沾滿了泥土。“想什么呢？玩去！”不等我看仔細，她就拉起了我的手，蹦蹦跳跳的向外跑，拉著我轉過一個彎，哇，我從沒見過那么大的土堆，不，應該叫“土山”。“等什么，走，上去”。聽了她的話，我毫不猶豫的爬上了土坡，跟這幫“山神”們盡情的玩了起來。堆“城堡”，筑“圍墻”，挖“陷阱”，互相鑒賞作品，然后像一幫小猴子似的從坡上往下蹦，有松軟的泥土保護著，赤著的小腳丫兒一點兒也感覺不到疼，還故意的“不小心”一下子撲倒在大地的懷抱里來回打滾。我們打呀、鬧呀、笑呀，夕陽映紅了我們我們頑皮的笑靨，也映紅了大地母親的胸膛…….
好涼呀，我打了一個冷戰，剛才的喧鬧場面消失了，發現自己正背靠著樹坐在地上。身邊幾片樹葉來回，撫摸著已被水泥遮住一半的枯黃孤寂的臉。我不覺伸出手，好冷好硬啊……
泥土小學作文11
我，是一塊不起眼的泥土。在百花齊放的花園里，我和她們形成對比，一個所有人愛，一個所有人嫌。
春天，百花盛開，姹紫嫣紅，五彩繽紛，可誰會注意到我呢？這里的花兒無一不嘲笑我丑陋的外貌，可這世界上的植物那個不是我們泥土提供營養？他們還嘲笑我的外貌？瞧這郁郁蔥蔥的大樹，生機勃勃的小草，五顏六色的花朵，哪個沒有我們泥土的功勞啊？“瞧那幾朵花兒開得多艷啊！”一個姑娘贊嘆道。可是她們為什么注意不到我啊？她們為什么看都不看我一眼呢？算了，我還是繼續我的工作吧！
這時，從門口走來一對父女，你女兒贊嘆著美麗的花朵。可那位父親卻低頭看著我，他要干嘛？父親輕輕“摸”了“摸”我的頭，“女兒，你知道這些花朵的營養從哪來嗎？”“從泥土里來呀！”女兒看著父親。她的父親語重心長地說：“是啊！可是，有人贊賞過這些默默奉獻的泥土嗎？我要告訴你，女兒，你以后一定要做一個默默奉獻的人，知道嗎？不要因為他們臟而討厭他們，他們默默奉獻的精神值得我們學習啊！”
我細細品讀著這位父親的話。是啊，像遠近聞名的雷鋒，像那些出現在《感動中國》里的人物，還有那些在地震中不顧危險的勇士，還有平時為我們服務的警察，他們不都是在默默奉獻著嗎？
那位父親的話很對，我一定會無怨無悔地繼續做一塊默默奉獻的泥土！
泥土小學作文12
一株牡丹生長在一地泥土里，開出了很多非常美麗的花朵。很多人從它身邊走過，都說那株牡丹很美麗！牡丹聽了人們的夸獎，漸漸變得驕傲起來，什么事都不放在眼里。
有一天，牡丹看著長年累月都圍著它的泥土說：“喂！你這臟兮兮的泥土，快滾開！你會弄得我全身臟兮兮！”泥土聽了委屈地說：“牡丹，您很美麗，如果您想更加美麗的話，我就必須臥在您的腳下給您提供營養！”“別再給你的臉上貼金了！如果我站在沒有泥土而又美麗的花瓶里，我會更加美麗；可站在你的身上只會給我增加土氣。”泥土看了看牡丹，非常傷心難過。
一天，一個小孩看到牡丹很美，于是就摘了幾朵最美麗的花放在了精美的花瓶里。此時此刻牡丹心想：“呀！太好了！終于可以離開那臟兮兮的泥土，好好地炫耀自己了！”
可是過了一些日子，牡丹漸漸感到全身上下都沒有力氣。又過了一天，牡丹那美麗的花瓣漸漸地枯萎，失去了以前的光彩了！它便問旁邊也在枯萎的綠葉說：“我們為什么會那么弱呢？！”“我們離開了能給我們營養的泥土了！不能再生活下去了！如果能再回到泥土里就好了！嗚嗚嗚嗚！”
綠葉哭著說。牡丹聽了綠葉的話，心里非常難過！可后悔也來不及了，一切都太晚了！
泥土小學作文13
公園的一角，有一大片牡丹，人們都喜歡到那里拍照、觀賞……
不久，牡丹就開始驕傲了，它傲慢地對泥土說：“泥土啊，我這么漂亮、嬌貴，卻長在了你這丑陋的臉上。我真為你丑陋的模樣感到羞愧！”
“雖然我長得難看，但我自己并不感到羞愧！”泥土說。
“我多么想離開你呀，”牡丹瞅了泥土一眼，“你那黑乎乎的身體，我連看都不想看一眼……”
沒等牡丹說完，一個小女孩就把它摘了下來。小女孩的手心真暖和呀，還帶著淡淡的香氣，牡丹不禁得意洋洋地笑了起來，心想：我終于可以離開那骯臟的泥土了。
可是，過了一天，牡丹突然感覺身上隱隱作痛。又過了幾天，牡丹感覺渾身筋疲力盡，連動一下都很吃力。
這時，牡丹身下的花瓶爺爺對它說：“牡丹呀，泥土固然丑陋，但它里面有很多養份，可以讓你的美艷更長久。離開了丑陋的泥土，光靠我和水，你的美艷又能維持幾天呢？”
牡丹聽完花瓶爺爺的話，慚愧極了。但為時已晚，牡丹最終枯萎，提前結束了它的生命。
泥土小學作文14
有的人愛家鄉的山山水水，也有人愛家鄉的花草樹木，飛禽走獸。可我呢，卻最愛家鄉的泥土。
我們家鄉的孩子經常在土地上打滾，有時捏泥人，有時捏“小汽車”和“水果”等。到了傍晚，我們渾身沾滿了泥土，這時候，大人們都親切地叫我們“小花貓”呀，“土地爺”呀，我們聽了還很高興。
記得有一天，天氣晴朗，燦爛的陽光照耀著大地。我心情好極了，心想：今天不冷不熱，正是我們玩泥兒的好時候。于是，我約了幾個好伙伴來到村東頭，又開始“工作”了。我捏了一個活潑可愛的小男孩，眼睛大大的，鼻子圓圓的，帽子上還有一顆發亮的珠子。一些過路人見了都說：“喲，這個小孩真聰明。你們看，他捏得多像啊！”我卻認真地說：“不，是泥土教我變聰明的。”
泥土不但給了我許多樂趣，而且使我增長了不少知識。有一次，我把一顆向日葵籽兒種在石頭很多的地方。兩個月過去了，還不見它發芽，我急得跑回家里問爸爸。爸爸笑呵呵地說：“傻孩子，種向日葵需要泥土，種其他植物也一樣，知道嗎？”我點點頭。
第二年春天，我就把向日葵籽兒種到田里。役過幾天，向日葵就長出了小苗。后來，結了大花盤，籽粒飽滿的葵花在陽光下笑彎了腰。這時我才懂得：茂盛的樹林，茁壯的莊稼，都是在泥土的哺育下成長的。泥土是無價之寶，我們要愛惜土地，充分利用土地。
啊，我愛家鄉的泥土。
泥土小學作文15
泥土，尋常可見，雖然有著巧克力般的顏色，卻沒有巧克力的香味。就是人踏在土地上也不曾聞見，然而泥土怎么會有香味呢？后來，我才知道，并不是每一寸土地都是有香味的，只有那些種植莊稼、花果樹木的土地，才會煥發出陣陣清香的。剛放暑假，媽媽突然神秘兮兮地對我說：“這個夏天我要讓你相信泥土也是有香味的。”我很懷疑，泥土怎么可能有香味呢？可媽媽果真行動起來，在菜園里除草、松土、播種、澆水······七月的風暖融融地吹著，種子在媽媽悉心照料下茁壯成長，開花結果。而我卻漸漸地忘記了媽媽的話，以為那只是一句玩笑話。誰知，有一天，媽媽端來了香噴噴的雞蛋菜瓜湯，翠綠的菜瓜湯上漂著幾個白嫩嫩的蛋花，真叫人垂涎欲滴。我狼吞虎咽地吃著，問媽媽：“這菜真好吃，哪兒買的？”媽媽笑瞇瞇地說道：“這是咱家菜園的，你這下相信了吧！
”我聽了，不覺停了下來，想起媽媽說的話，恍然大悟：對呀，泥土是有香味的。它通過媽媽勤勞的雙手，種出鮮美的菜瓜。通過勞動得到的收獲，這難道不是勞動的滋味嗎？泥土的香味給予了我太多的思考，對！
只有通過勞動，才能得到自己想要的東西，不勞而獲是不可能的。你現在相信泥土是有香味的了吧！
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