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我學會了制作幻燈片作文600字（通用5篇）
在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的我學會了制作幻燈片作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。
我學會了制作幻燈片作文600字 1
自從信息技術老師教我們做幻燈片的那刻起，我就被幻燈片制作迷住了。那精美絕倫動畫實在讓我嘖嘖稱嘆不已。
原以為幻燈片和word沒什么兩樣，其實比word的復雜多了，什么動畫、切換、超鏈接，圖標，都是一些聞所未聞的東西。老師先教我們做圖表，我驚呆了，什么幻燈片？原來有這一番天地，要做目錄是吧？
小菜一碟，自以為電腦經驗豐富的`我，便飛快地操作起來，但理想很豐滿，現實很骨感，很快我就遇到了一個難題，不夠填的，哎，剛才急于求成，沒認真聽課，真是吃了大虧。我在撓頭搔耳，快速的思考對策，如果用復制加粘貼的話，就會把整個復制下來，但只選中其中一個復制粘貼下來就可以了。剪切也是一樣，想到這里，我恍然大悟，便趕緊操作起來，哈哈，不一會兒做好。
我自認為已經把幻燈片制作學透了，可還有一道難題擺在我面前，超鏈接，這可不是，隨便動動腦，動動手就能成的事。看來只能拿出殺手锏了，問同學，這可是很實用的方法，比自己絞盡腦汁想問題，算是條捷徑了！哦，可惜我忘了一個關鍵的問題，我問的是一個文字表達很結巴的同學來解說，他的解釋讓我有點丈二和尚摸不著頭腦。
于是我又請教了一個比較靠譜一點的同學，雖然有些復雜，但我憑借著超高的閱讀能力，勉強還是聽懂了。操作是先選中一個要超鏈接的文字，圖片，音頻，圖表，等，右擊選中超鏈接，可以連接到其他文件、網頁、電子郵件、新建文件夾，當前幻燈片的某一張幻燈片。等開始放映后就可以用事先做好的超鏈接進行操作了。
有心人天不負，通過同學的耐心解說和我的不懈努力，終于學會了制作幻燈片。
我學會了制作幻燈片作文600字 2
認識我媽媽的人都知道，她可是個電腦白癡。這不，遇上難題了，媽媽要上一節公開課，需要用到幻燈片，可是，自己又不會做，只能“求”于他人。
首先，媽媽去求爸爸。爸爸卻說有事情，其實，還不是喝喝茶，看看報紙、電視什么的。我想啊，他一定是不想從這舒服的寶座上下來。可媽媽還是不放棄，她也是沒辦法，爸爸不做，那誰做？對了，我也會做幻燈片啊，要不我來幫媽媽做？好！就這么定了。
“咳咳咳”，“咳——咳”，我在一旁故意咳嗽著。“哎呀，言言，別搗亂。”媽媽看了我一眼，才注意到我的存在。爸爸好像明白了我的意思，但什么也沒說，再說還可以考考媽媽的`反應能力。爸爸便開始拐彎抹角：“其實啊……”哎，媽媽真是聰明一世糊涂一時啊，這么簡單的意思都聽不出來，只是“哦”了一下。她在我心目中高大的形象轟然倒去。不對，媽媽好像剛才根本沒認真聽我們說話，肯定又再想幻燈片。“老爸真是不行，還得看我出馬。”我心想。“媽媽，其實嘛……我行！”還沒說完就被媽媽打斷了“好孩子，一邊玩去。”爸爸看我也失敗了，有點“幸災樂禍”。沒辦法，出絕招。我誠懇地對媽媽說：“媽媽，你現在想干什么，我都可以幫你做哦。”“哦？是嗎？那就幫我倒杯水吧。”媽媽漫不經心地說。“哎呀，不是，我說的不是倒水。”我忙解釋到。“那你不說什么都行嗎？”兩人都失敗而歸，便開始擠眉弄眼。我用眼神告訴爸爸，“我要直說了。”不管他看不看得懂。“媽媽，我要向你宣布一件事？你的幻燈片有著落了！我幫你做”媽媽眼中好像一下子閃爍起了亮光，但又用一種古怪的眼神看著我，被我看破了，她肯定在想“言言行不行啊？做出來是不是有點爛啊？我都不會她怎么會？”真是的，好像我很笨一樣，做個幻燈片有什么好驚奇的。
就這樣，小小幻燈片最終有了一個完美的結局。
我學會了制作幻燈片作文600字 3
今年暑假，媽媽到城關一中參加計算機高級培訓，我閑來無事，也跟著一塊去了，學會了不少東西，其中包括制作幻燈片。為了安排好暑假生活，我以“梁爽暑假計劃”為題，制作了一個幻燈片。
首先，啟動PowerPoint（幻燈），新建一張幻燈片，選用“標題”版式，單擊“標題文本框”，輸入“梁爽暑假計劃”。再單擊“副標題文本框”，輸入“作業”、“閱讀”、“旅游”、“娛樂”等副標題。選好背景后，插入第二張幻燈片，在標題框中輸入“作業”，在文本框中輸入：“每天完成《語文暑假作業》2頁、每天完成《數學暑假作業》2頁|、語文補充練習2道、數學補充練習4道”等。插入第三張幻燈片，以“閱讀”為標題，繼續在下面的文本框中輸入所要看的書籍，比如：文學作品、益智讀物、感興趣的讀物等等。插入第四張幻燈片，以“旅游”為題，在下面的“添加文本框”中輸入自己的.旅游目的地，或者回老家玩幾天。繼續插入第五張幻燈片，在“標題”上輸入“娛樂”，在文本框中輸入：“每周上網2小時，可以玩益智游戲；每天可以看電視半小時；每天應有體育鍛煉活動，如跑步、乒乓球、五子棋；可以進行書法、繪畫練習等”。
現在，文字應該打好了，字的大小、顏色可以自己設定，如果要給每一張幻燈片插入一張圖片，可以單擊鼠標右鍵，選擇“背景”，彈出一張界面，到下拉菜單里找“填充效果”，進去后選擇“圖片”，點擊“選擇圖片”，就可以在你的文件夾中選擇
圖片了，如果你的電腦連了網，可以在網頁上搜集精美的圖片。有色無聲太寂寞，如果想添加樂曲，首先到“插入”里找“影片和聲音”，打開“文件中的聲音”，就可以找到所想配的樂曲了。
最后，可別忘了超鏈接，它們互相搭配，每一頁跟相應的文字超鏈接，這個我就不細說了。這樣，一個簡單而又合理的幻燈片就制作成功了。
我學會了制作幻燈片作文600字 4
結束了，還是未結束……
——題記
腦海里的放映機，又開始了新一輪的轉動。
軍訓雖然很苦，可卻永遠忘不掉。這就是一個過程，從怨恨到懷念的過程。
幻燈片的第一張，也就是軍訓的第一天。我看到的，是猛烈太陽下挺拔的軍姿，以及汗如雨下的面孔。那時正是正午，毒辣辣的太陽對我們絲毫不手下留情，一個勁地散發出最焦灼的熱度。干渴的細胞跳躍在舌尖，直冒煙的喉管發出求救的警報，顫抖的雙腿不敢有絲毫的松懈。但是，我們堅持下來了！
第二張，軍訓的'第二天。整齊的方隊正以兩分米一步的速度移動，筆直用力的手臂在褲線旁有節奏有規律的擺動，發出輕微的“沙沙”聲。強健有力的腳步聲在石子地上，一下一下地敲擊著，宛如鼓棒在鼓面落下的鼓點般節奏分明。陽光洋洋灑灑地落滿一地，灼熱不堪，原本掛著笑容的嘴角也漸漸地耷拉了下來，汗水浸透了我們的軍衣，粘緊了我們的發綹。但是，我們也堅持下來了！
第三張，第三天。教官的口號聲：“向右看齊！”“向前看！”“左后轉彎，齊步走！”響徹云霄，同學們身體一震，往后打了一個趔趄，方才反應過來。“站軍姿，就要站出軍人的風范：不怕累，不怕酸，不怕癢。不能東張西望，更不能動！動一個我抓出一個示眾！”天，一只“不明飛行物”不合時宜地搗亂，遭殃的同學只好倒霉地出列并“號召天下”。但是，我們還是堅持了下來！
第四張，傳出的是陣陣歡笑。同學們扎堆的坐在床上聊天，天花亂墜：有的在哀嘆命運，有的在討論電視劇，有的在抱怨作業，有的還在大秀鬼故事……宿舍里處處可見的是前俯后仰的身影。這時，教官一聲大吼：“都給我坐小板凳上，不能坐床！”笑聲頓時消失到九霄云外去。但是，我們仍舊堅持了下來！
最后一張，匯報表演。當掌聲響起，笑容掛在嘴邊時，嬌生慣養的我們不見了，怕苦怕累的我們不見了，雪白嫩滑的我們不見了，取代的，則是一個個“小煤球”，一塊塊“德芙巧克力”。五天的軍訓，我們收獲的，不僅僅是身體上的健康，更是心靈上的堅韌頑強，不輕言放棄的精神。幻燈片結束了，可我們，仍在鍛煉的路程中跳起最華麗的華爾茲！
我學會了制作幻燈片作文600字 5
明天下午第一堂課就是音樂課。為了“應付”音樂老師讓我們每人介紹樂器或音樂家的事兒，并且我還手持“要么不介紹，要么就介紹得very well”的旗子，我決定制作幻燈片，因為這才配上我優美（個頭）的嗓音嘛！
首先，我點擊了“新建幻燈片”，然后開始選擇模板。模板就是整個幻燈片的背景圖和初始字體。光是選擇模板，就花了我十多分鐘。這可不是玩笑！選擇模板可是要很鄭重的，決不能敷衍了事，因為它會決定幻燈片給人的第一印象。所以，模板要選漂亮的，但也不能胡里花哨；要選有特色的，但也要和幻燈片主題相符；要選清楚的，但也不是一片空白。我試了差不多二十幾個模板，終于挑到了一個勉強可以用用的：它以淡淡的櫻花為背景，中間空出了一個粉白色的矩形，不過它的名字叫做“古色古香的武大校園”。
模板選好了，下面應該寫封面和目錄。封面就是幻燈片的第一頁，它也會間接決定幻燈片的.好壞。我用大大的七彩藝術字寫上“音樂家-莫扎特”和英文版（藍色藝術字）“the music i can sofmozart”。貝多芬、海頓、肖邦都被“介紹走了”，只有莫扎特還留在這兒，加上他又著有我最喜歡的鋼琴曲《土耳其進行曲》，所以莫扎特當然是首選。第二頁是目錄，同樣，綠色陰影藝術字“目錄”，以及下面文本框中的四個小標題。這四個標題都附有超鏈接，一點就可以跳轉到所設定的頁面。哦，對了，所有藝術字、文本框，都被我加了自定義動畫，這樣看起來更有趣。
第一個小標題是“莫扎特是誰？”。憑我對莫扎特那點可憐的了解，連他全名都不知道，只知道幾首他的作品以及國籍。這可不行！不過，可愛的百度百科讓我了解了很多有關莫扎特的信息，比爾他的全名，啥時候出生、啥時候飛向天堂等等。我毫不猶豫地復制粘貼，設置字體、顏色，然后繼續完成下一張幻燈片——小標題二號“莫扎特的一生”。我像機器一樣重復著“百度、復制、粘貼、繼續”的步驟。
終于，幻燈片步入了尾聲。我署上了自己的名，還掛上了兔斯基表情圖，最后兩個大字赫然閃現：“bye bye！”
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