【熱門】蠟燭小學(xué)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的蠟燭小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
蠟燭小學(xué)作文1
蠟燭，一種再平凡不過的東西。它一生是那樣的單調(diào)，紅白相互交替著。而它的職責(zé)卻是為千家萬戶帶去光明，而自己面臨死亡。
而人們對它的態(tài)度則是那樣的不屑：當(dāng)它還剩下僅存的那一截“身體”時，人們卻狠心地把它丟向垃圾桶，而它則默默接受了這一切；當(dāng)孩子們想尋開心的時候，就無情地將它掰成一段有一段，自私地扔著，滾著，踩著，而它則不言不語，默默忍受著這痛楚。
古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來贊美它的無私奉獻(xiàn)，默默無聞。這讓我不禁聯(lián)想起了在我們身邊教導(dǎo)的可敬可愛的老師。老師們?nèi)缦灎T一樣，用火焰燃燒著自己的青春，而用細(xì)雨澆灌著我們的未來。
老師如蠟燭，不顧外人的冷言冷語，只管盡全力完成他們的使命。老師像蠟燭一樣平凡，領(lǐng)著我們走過春夏秋冬，回首往事，只用一個微笑來安慰已逝的年華！
蠟燭，我們贊美你，是因?yàn)槟阌幸活w舍己為人的心。老師，我們贊美你，是因?yàn)槟阍敢飧冻觯磺蠡貓蟆２煌乱痪湓寡裕?/p>
我堅(jiān)信，天下一定會有這樣不計(jì)其數(shù)的“蠟燭！”
蠟燭小學(xué)作文2
“嘭”，又停電了。日光燈暗了，電扇也漸漸緩下來。媽媽急著去找蠟燭，我透過窗子看到外面的房子窗戶上陸續(xù)有了光亮。
蠟燭點(diǎn)燃了。所有人都從黑暗中緩過神來。爸爸媽媽又各自忙開了：爸爸拿著蠟燭去擺弄他的那些小物件，媽媽拿著蠟燭去忙他的家務(wù)活，留下我和另一小截蠟燭相互對視。
我靜靜地注視著它，只見一滴水似得蠟滴落在桌上，不久就成了一個硬硬的圓點(diǎn)，牢牢地貼在桌上。你就是在悲戚你的生命嗎？還就是在擔(dān)心，電來了你又將被遺忘？可就是回答我的只有跳閃的燭光。我突然為他感到悲傷。就是啊！有點(diǎn)事，它的存在毫無意義。如果她有生命就是不就是也會覺得自己毫無存在感？燭光依然閃動著，偶爾被風(fēng)吹歪了。風(fēng)停，則立即站得筆直。
“叮”，真就是不想要來什么偏要來什么！日光燈跳了起來，電扇也飛速的旋轉(zhuǎn)起來。強(qiáng)勁的風(fēng)把蠟燭吹滅了，只有牢粘在桌上的蠟才證明了它曾經(jīng)點(diǎn)燃過。
我的心神從與它的交流中醒來，突然想到剛才眼中跳躍的火苗不正就是蠟燭最大的自豪嗎？
蠟燭小學(xué)作文3
每當(dāng)夜晚人們點(diǎn)燃蠟燭的時候，它都會用自己的生命，給人們帶來了光明，正如我的老師一樣，她用自己一生的心血，把知識全部奉獻(xiàn)給了我們。
四年級的時候，老師每星期都給我們留作文，可那時我們對作文不知道怎么寫，所以常常寫得驢唇不對馬嘴，這時，老師一個一個詞、一句一句話地教我們，還告訴我們寫作文要流暢，不要寫病句。通過老師一年多的細(xì)心教導(dǎo)，我們每個人都有很大進(jìn)步。五年上學(xué)期，我的《假如我是小鳥》，在全國首屆中小學(xué)生迎奧運(yùn)作文競賽中榮獲三等獎，當(dāng)老師把那金燦燦的證書發(fā)給我時，我發(fā)現(xiàn)她笑得非常甜，就似蠟燭發(fā)出的光一樣……我心里想，如果母愛是天下最無私的愛，那么老師的愛，將是母愛的最高境界。老師，是您給了我們知識，讓我們吸收著大地的營養(yǎng)；老師，是您給了我們一雙飛翔的翅膀，讓我們在廣闊的天空中自由翱翔；老師，是您給了我們明媚的陽光，讓我們這些星星變成了太陽；老師，是您給了我們勇往直前的動力，讓我們把理想變成了現(xiàn)實(shí)，只有三尺講臺上的您，才使我們知道了知識重要和寶貴……
星移斗轉(zhuǎn)，冬去春來，我雖已長大，但那只蠟燭，卻依舊在我心里閃爍著亮晶晶的光，幫我擺正人生的天秤和做人的道理。俗話說：“春繭到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我多么希望，我心中的蠟燭能夠永遠(yuǎn)燃燒呀！
蠟燭小學(xué)作文4
我家書柜的角落有一根不起眼的蠟燭。
不知它從哪里來，也不知它是什么時候躺在那里的。當(dāng)我第一眼看到它時，就開始嫌棄它，厭惡它，甚至想丟掉它。可是，奶奶卻將它視為寶貝一樣保護(hù)著它，說：“別看這玩意兒現(xiàn)在派不上用場，其實(shí)用處可大呢！”我便再也沒理它了。
一個夏夜，我們正準(zhǔn)備洗澡睡覺，突然燈光一閃，電扇停了，再也沒有了動靜。眼前一片漆黑，我被嚇得半死，媽媽卻鎮(zhèn)定地說：“只是停電，你怕什么？”說完就找可以照明的東西去了。我躺在沙發(fā)上，心里滿是恐懼。媽媽東翻西找，找到了這支被大家遺棄的蠟燭。媽媽將它安置在茶幾的一角，點(diǎn)燃了。
眼前亮起來了。這時，我才發(fā)現(xiàn)了它的“真面目”：這是一支多么精美的蠟燭啊！形狀像一個人，卻又像一匹馬，微弱的光芒將它的輪廓勾勒得十分分明。我利用它那微弱但又顯得強(qiáng)烈的光，順利地找到衣服，洗了澡，然后把它移到了床頭柜，在這溫暖的燭光中漸漸入睡了……
清晨，我從夢中醒來，一睜眼就看到了床頭的蠟燭。它只剩下很短的一小截，很顯然媽媽在我入睡后吹滅了它。這蠟燭的油已經(jīng)凝固了，那模樣似乎還在流淚。
啊！蠟燭，你默默無聞，卻無私奉獻(xiàn)，也許有很多人像我以前一樣瞧不起你，但你仍是黑暗中最亮的一絲光。
蠟燭小學(xué)作文5
蠟燭是一種造型一般，顏色不太艷麗的物體。不時我們過生日也能和它見面，可是我們呢，總是忽略掉這個無私奉獻(xiàn)而又默不作聲的小東西。
每次見到它，我總能想到默默無聞又無私為同學(xué)們奉獻(xiàn)的高老師。
高老師既是我的班主任，也是我最喜歡的老師。高老師留著一頭長發(fā)，一米六的身高，大大的眼睛，高高的鼻梁，五官很精致，也算是一個外表和內(nèi)心都完美的老師。
記得有一次，我和班上大部分同學(xué)的默寫都不過關(guān)，高老師讓我們把課文抄三遍再默寫，我興奮極了，心想：哈哈！就抄三遍，我半小時就能抄完，那樣不就可以不用留校了嗎？我心里暗暗得意。語文課下課了，我正準(zhǔn)備抄課文，突然，一個清脆的聲音傳過來：“才子軒，過來玩啊，下節(jié)課再抄唄！”我想了想，也對，還有那么長時間可以抄寫呢，何必非要浪費(fèi)這個難得的課間呢？想著想著，我就情不自禁地跑出去玩了。每到下課我都這樣，抄課文的事早就被我忘得一干二凈了。直到4點(diǎn)50分放學(xué)鈴聲響起，我才猛然想起課文還沒有抄呢。高老師沒辦法，只好陪我一直寫到5點(diǎn)半，然而高老師沒有半句怨言，餓著肚子等我，我感動得流下了眼淚，內(nèi)心羞愧極了。
蠟燭雖然不起眼，但它卻無私地奉獻(xiàn)著。老師也像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，終于使我明白了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話的真正含義。
蠟燭小學(xué)作文6
今天我自己動手做了一個香薰蠟燭，線面我給大家介紹一下它的制作方法。首先準(zhǔn)備材料：白色的蠟燭、自己喜歡顏色的蠟筆、裝香薰的容器。
第一步：把蠟筆和蠟燭融化在一起。我嘗試了三種方法。第一種：把蠟燭和蠟筆切成小塊放進(jìn)碗里，把碗放進(jìn)裝有開水的盆里。效果不好，蠟燭沒融化。第二種：把開水直接倒進(jìn)裝有蠟燭和蠟筆碎塊的碗里，效果還是不好。我又嘗試了第三種方法：把裝有蠟燭和蠟筆碎塊的碗直接放在鍋里蒸，就像熱包子那樣。15分鐘以后全部溶化為蠟液。第一步完成。第二步：把蠟液倒進(jìn)制作香薰的容器，我用的是一個小小的圓口精油杯，杯身細(xì)致的切割了很多六角形的面，看起來晶瑩剔透。再滴入2滴媽媽用的薰衣草精油，用牙簽和均勻。中間放一根稍粗一些的棉線。第二步完成。第三部：把空調(diào)打開，把蠟液放進(jìn)空調(diào)房里。大概半個小時以后蠟液凝固了。一個香薰蠟燭做好了，用的時候變得蠟燭點(diǎn)上就能有好聞的香氣散發(fā)出來。
從杯子底下看還有一些蠟筆的碎屑沉淀著，象星星一樣，真好看。
蠟燭小學(xué)作文7
鄉(xiāng)下奶奶的老家，是離山很近的村落。由于離山很近時常會因?yàn)殡娋�故障而停電，這時家家戶戶都會拿事先準(zhǔn)備好的蠟燭擺在屋里。
蠟燭是一種十分方便而實(shí)用的照明工具。形狀呈圓柱體，高度大約有兩根無名指長。從前老家只有十幾戶人家，蠟燭場占了大塊地方。但由于科技的發(fā)展現(xiàn)在已經(jīng)成為一座小鎮(zhèn)。蠟燭廠不像從前一樣龐大，現(xiàn)在只僅剩一家蠟燭場，我有點(diǎn)難以相信自己的眼睛。
做蠟燭燈是一位已經(jīng)滿臉皺紋年過花甲的老爺爺，他彎腰倒蠟油時，感覺想到奶油一樣。
我目不轉(zhuǎn)睛地盯這老爺爺做蠟燭的全過程，直到將最后一根雪白的燈芯放入蠟燭中為止。我一臉疑惑地問：“老爺爺，蠟燭就是這么做的嗎？”老爺爺逗趣的說：“小朋友，蠟燭當(dāng)然是這么做的，難不成還這么做。但是在這之中還有許多小決巧，做蠟燭時一定要專心致志太干不能點(diǎn)燃，太稀不能成住。”我是懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。像老爺爺買了兩根蠟燭便揚(yáng)長而去。
到了晚上，我關(guān)上燈點(diǎn)燃了早上買來的蠟燭，燃燒化了的蠟燭油將蠟燭固定住，以便觀察。我盯著微弱地燭光驅(qū)走了黑暗給我們帶來光明，使我想到老師傳播文化使人們擺脫愚昧而充滿智慧；燭光照亮我們前進(jìn)之路，使我想到老師點(diǎn)燃了我們的理想之火；蠟燭漸漸縮短燃盡了自己，使我想起老師對學(xué)習(xí)嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)……
蠟燭小學(xué)作文8
一天傍晚，我正在書房里做作業(yè)，爸爸媽媽在客廳里看電視。突然，房間里的燈閃了幾下，我覺得這沒什么大不了，只要能亮就行了，可是等我反應(yīng)過來時，家里的燈全都像著了魔似的一齊來滅完。咦！停電了，偏偏這時候停，哎——這時，家里一片漆黑，只有外面的路燈還遲遲的不停息，說實(shí)話那時我還真有一點(diǎn)害怕，喊了一聲爸爸媽媽。我走了出去，媽媽在抽屜里找蠟燭，而爸爸則跑去樓下買蠟燭，我走回房間里，憂郁地看了一眼作業(yè)。媽媽拿點(diǎn)火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭，放在了我的作業(yè)旁。
頓時覺得房間里亮了好多，我又坐回去在燭光的照耀下安心地寫起了作業(yè)。終于，我寫完了作業(yè)。正當(dāng)我想去洗臉?biāo)X時，霎時間發(fā)現(xiàn)蠟燭被燒得剰下了半截。我又坐了回去，趴在書桌上目不轉(zhuǎn)睛地盯著蠟燭，正看著它一點(diǎn)一點(diǎn)地完成它人生的使命。這個時候，我被蠟燭的精神所感動了。它漸漸燃燒著自己，卻不惜生命為了照亮人們。它雖然外形普通，不值分文，卻擁有一種一般人很難擁有的精神。
此時此刻，它在我的眼里并非是一根渺小而又普通的蠟燭，它像一個很偉大的人，一個擁有默默無聞的精神的人。它不需要任何名利，也從來沒有替自己想過，而是默默的燃燒自己，照亮別人。蠟燭一生的每分每秒都是有意義的，使我不禁想起了一句詩句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
蠟燭小學(xué)作文9
蠟燭在現(xiàn)代生活中已經(jīng)不是很常見了，雖然很少看到或使用蠟燭。但是只要一看到那溫暖的燭光，那絢麗的'火焰一絲絲默默地燃燒，總會激起我的靈感，觸動我的心弦。
蠟燭很普通，在以前十分常用，但是如今已經(jīng)有了電燈，所以就不廣泛使用了。只是有時候停電了和過生日的時候也偶爾會用。每一次看到那美麗的燭光點(diǎn)亮了灰暗的屋子，而蠟燭卻在默默地、慢慢地、靜靜地消融。我的腦海里總會浮現(xiàn)出李商隱的詩句——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。蠟燭引申的精神，不就是默默地燃燒自己，照亮別人，默默地奉獻(xiàn)自己嗎？這又讓我回憶起了一個熟悉的背影——老師。
我的老師是一個語重心長、能帶給我們溫暖的人。近幾天來有一件令我回味、令我感動的事。那一天我留校了，當(dāng)我寫完了作業(yè)，當(dāng)我把作文交到講臺上時，學(xué)校里一片漆黑，可是遠(yuǎn)處還有一點(diǎn)光亮著。我心想：這個時候了，還有誰會在工作呢？難道有小偷不成？我走近一看，讓我驚訝的是：不是小偷，而是王老師！她已經(jīng)睡著了，但是手里還是握著鋼筆和一張已經(jīng)寫完了的復(fù)習(xí)紙，我心震了一下，眼淚流了下來。第二天，老師病了。
王老師不就是蠟燭嗎？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，她一直像蠟燭一樣為了學(xué)生燃燒著自己。如果每個人都是蠟燭，那就有一個溫暖的世界。
蠟燭小學(xué)作文10
它，不像鮮花那樣艷麗多彩，用它迷人的舞姿得到人們的喜愛；它，不像筆筒那樣直直地呆立在書桌上，它有的只是有著一件樸素的白外衣，它就是——蠟燭。
在一個漆黑的夜晚，家中突然停電了，周圍馬上變得伸手不見五指，害得做作業(yè)的我只好停下手中的筆，想道：哎呀，這下可怎么辦啊，明天到學(xué)校老師會追問的。噢！我家不是有蠟燭嗎？對，就點(diǎn)蠟燭做作業(yè)。我剛想起身找蠟燭，卻忘了蠟燭放在何處，急忙拿起電筒去找。我翻箱倒柜地找啊找，終于在一個不起眼的角落里發(fā)現(xiàn)了它。我把它點(diǎn)燃，便認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)。待到我做完作業(yè)后，我看了一下蠟燭，發(fā)現(xiàn)它逐漸變短了，化成了一灘燭油。
我不禁托腮沉思：蠟燭燃燒的是自己的心，流下的卻是自己的淚，給了人們光明。在我們生活中，有許許多多像蠟燭一樣的人，例如：警察·醫(yī)生·清潔工……他們給我們舒適·溫暖·安全的家，為祖國和人民默默奉獻(xiàn)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，啊！千古傳頌的蠟燭，啊！默默奉獻(xiàn)的蠟燭，我為你喝彩，我為你加油，我敬佩你！
蠟燭小學(xué)作文11
我們都知道蠟燭是一樣再平凡不過的東西了，但是你曾想過嗎？蠟燭是大家的必需品，它正默默無聞地為大家作出貢獻(xiàn)。今天，我就來贊蠟燭。
蠟燭是樸素的。它有圓柱形的身體，有紅白兩種顏色，它不象家具那么值錢，要好幾是塊錢，也不象衣服那么漂亮，它只是穿著一件樸素的衣服為人民默默服務(wù)著。
蠟燭是無私的。它是家家戶戶都用得著的，每當(dāng)停電的時候，主人就會拿出看上去很不起眼的蠟燭，然后用火柴點(diǎn)燃，頓時，房間里一片明亮。但是，在照亮別人的時候，同時它也犧牲了自己。是它帶給了我們明亮。
蠟燭也是辛苦的。它不象電燈一樣一到晚上就停止了工作，它是一但被點(diǎn)亮而一直陪伴主人入夜的，它經(jīng)過了一天的煎熬，最終還是結(jié)束了自己的生命，化為一絲灰塵飄然而去。
然而有些人就象蠟燭一樣，那就是辛苦的清潔工，他們每天黎明的時候，就騎著清潔車來到城市里，不停地掃地，所以現(xiàn)在我們的城市才會變得如此干凈。
啊！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“。我愛蠟燭，我更愛清潔工，我贊美蠟燭，我更贊美默默地為為我們服務(wù)的清潔工！
蠟燭小學(xué)作文12
俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句話借春蠶和蠟燭，贊揚(yáng)了一種無私奉獻(xiàn)的可貴精神。在我看來，蠟燭比春蠶更偉大。
以前，蠟燭是家家戶戶房間中的必備之物，不論是看書、寫字都離不開蠟燭。雖然蠟燭的光線很弱，可它卻使人類生活遠(yuǎn)離了黑暗。
現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，蠟燭也落了伍，取而代之的是明亮的電燈。于是人們開始遺忘蠟燭。
記得那一個夜晚，夕陽染紅了天空，太陽灑下了最后一道光輝，映在房屋上，映在我家的窗戶上，天漸漸黑了，當(dāng)我正倚坐在沙發(fā)上，津津有味地看著電視時，突然“啪”地一聲電視關(guān)了，四周一下子變得黑暗起來，我意識到停電了。
我們一家人借著皎潔得月光，摸著黑尋找蠟燭，不一會兒就找到了。點(diǎn)起蠟燭，我們一家人圍坐在蠟燭旁，靜靜地等待著來電，蠟燭燃燒著，那火光在我眼里閃爍，讓我找到了一點(diǎn)兒過生日的感覺，同時我仿佛看到了蠟燭正在“流淚”，一顆、兩顆、三顆……每一顆都說著“謝謝。你們還記得曾有個我”。
蠟燭就快燃盡了，這時電來了，同時蠟燭也燃盡了，我拿起這塊所剩無幾的蠟，捧在手心里，心想：小蠟燭是多么的偉大啊！它犧牲了自己，照亮了別人，它不求名，不求利，甘當(dāng)一位無名英雄，它驅(qū)逐了黑暗也照亮了我的心靈，使我從這種奉獻(xiàn)精神中明白了：
給予是一種高尚的品德，給予是快樂的。
蠟燭小學(xué)作文13
剛一聽到停電的消息，同學(xué)們都很興奮，我也不例外。我喜歡在點(diǎn)著蠟燭的亮光下學(xué)習(xí)，許是那朦朦朧朧的微光感覺很浪漫吧，或是可以躲著偷著玩玩兒。
拿出打火機(jī)，點(diǎn)燃蠟燭，也許是燈芯太小了，剛點(diǎn)燃時只有那么點(diǎn)兒微弱的火光。漸漸的，它融化了周圍的蠟，火光也漸漸亮了，中間形成了一個凹槽。側(cè)面看去，火光照著蠟燭，晶瑩剔透。火苗兒燒得老高的，老高的。風(fēng)兒一吹，它左竄右跳的，就像一個婀娜多姿的美女在翩翩起舞；又像一個頑皮的孩子在扭動著身姿，一晃兒一晃兒的。
我定定地看著它，看著它燃燒，看著它變短。蠟油無聲無息地滾落下來，滾落于書本上。它，又縮短了一截。明知道死期接近，但它還是挺立著，燃燒著。臺燈、日光燈總是惹人喜愛。而這小小的蠟燭不過是被關(guān)在柜子里，必要時拿出來應(yīng)急罷了。然而，在這微不足道的條件下，它依然那么努力，那么認(rèn)真。
蠟燭，灰塵覆蓋不了它的秉性な湃ヒ駁忘不了它的精神。它無怨無悔地燃燒自己，卻成全了頗多學(xué)子的夢想；蠟燭，它照亮正義的道路，致使不會有太多的學(xué)子走上歧路；蠟燭，它是一位賢者，舍生取義，值得我們學(xué)習(xí)。
它這么無聲無息地陪伴著我，難道我不該努力嗎？
我拿起書，在蠟燭光下，和同學(xué)們一樣，認(rèn)真地讀了起來。
蠟燭小學(xué)作文14
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。每當(dāng)我想起這句詩時，就會想起我死去多年的好朋友——蠟燭。我給大家講講我和蠟燭的故事吧！
我是一盞精致美麗的臺燈，來到這個家時，主人把桌子擦得干干凈凈的，還在我旁邊了一袋香氣年鼻的干花，可令我不滿的是旁邊 還 放了一根十分渺小的蠟燭。瞧！她正可憐巴巴地望著我呢！就這樣一根弱不禁風(fēng)的蠟燭，怎么可以跟漂亮、高貴的臺燈相比呢？我驕傲地挺直了身體，不屑一顧地望了她一眼，說：“蠟燭，請你離開我的地盤，在我的眼里你是多么的渺小可笑呀！”蠟燭說：“雖然我阻礙了你的視線，但是我的品質(zhì)十分美好，請你不要忽視……”“住口”我大喝一聲，從此我們倆井水不犯河水，就這樣持續(xù)了兩天兩夜,但不幸的事發(fā)了......
第三天晚上，突然停電了，主人拿著火柴把蠟燭點(diǎn)著了，她痛苦地呼吸著，但馬上又抖了抖勉強(qiáng)挺直身體，她就像點(diǎn)燃了全世界，渾身散發(fā)著圣潔的光芒，此時此刻我在她面前十分可笑。我問：“你還好嗎？”蠟燭微弱的笑了兩聲說：“為人們造福是我應(yīng)該做的……”剛說完這句話，我再也聽不到她的聲音了，我悲痛成分，這不正是具有雷鋒精神的一種品質(zhì)嗎？這不正是雷鋒默默奉獻(xiàn)、不求回報的精神嗎？她，不正是像雷鋒那樣心中有永不熄滅的火光嗎？
蠟燭小學(xué)作文15
蠟燭，在以前是常用的照明物，而現(xiàn)在則被電器所取代，但在停電后，人們依然用它照明。它有著大無畏的美好品質(zhì)，犧牲自我的勇敢決心，他是我們這個社會中大多數(shù)人的寫照。
“停電啦，停電啦！”人們叫著。人們不約而同地找出了蠟燭，并點(diǎn)燃了它。蠟燭一點(diǎn)燃，屋子里便亮堂起來了。“哇，多么美的燭光啊！”她白白的，光溜的身體上只有一根“頭發(fā)”，沒錯，那就是導(dǎo)火線！她那根唯一的頭發(fā)使她的生命走向旅途的終點(diǎn)。他的淚流在“頭頂”打，不一會，一滴晶瑩剔透的淚珠落了下來，接著又是一滴，她白白的淚珠不斷地滴了下來。要知道，她的眼淚也是他的身體一部分啊！當(dāng)她的淚流干時，她也會化成一小縷輕煙升上天空。她是一根剛出廠不久的年輕蠟燭，她曾經(jīng)聽那一根老蠟燭講過非常多的故事，她還不想死去！但后來，她又改變了主意，與其自私地享受生活，還不如犧牲自己帶給人們光明。
大伙兒在蠟燭下開心地做著游戲，蠟燭絕望的盯著他們，她的淚已經(jīng)流了一半了，這說明他只有幾十分鐘的生命了，世界一分一秒地流逝。
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