認識小學作文
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的認識小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
認識小學作文1
首先是做人，然后是認知，接著是行動，收獲僅僅是個意外。
唯一能改變你自己的人就是你自己。沒有人能改變你，除非你自己。生活就是不斷地選擇，你就是那個選擇你要高興或悲傷、要成功或失敗的人。
功績永遠不屬于那些指出強者是如何跌倒或實干家能在哪里做得更好之類的批評家們。榮譽只屬于那些被塵土、汗水和鮮血侵染的；勇于拼博得的在一次次犯錯誤后及時改正的人們；只屬于那些有著無比的熱情和偉大的奉獻精神并知道如何不虛度此生的人們；只屬于那些幸運的、能最終取得偉大成就而成功的人們；或是那些不幸的最終失敗的人，但至少他們的失敗是勇敢的。因此他們沒有留下任何位置給那些不知道勝利和失敗是何滋味的冰冷的怯弱的靈魂。
以上是我對哲學的認識。哈哈！
認識小學作文2
《鐘表的認識》這一內容，可謂是“小學數學觀摩活動課‘’
的”傳統節目，歷來不知有多少老師選定這一內容參與數學課賽事，然而總感未突破傳統思維的束縛。可陳老師在這一設計中，獨辟蹊徑，將我們帶進神奇廣闊的數學世界。 一。教學思路新。首先，陳老師不拘泥教材教材，大膽將兩課時的教學內容合為一節課上，這是一般教師做不到的。其次，陳老師在處理教材內容的方法上與眾不同。比如，陳老師敢于認識教材的"先天不足，根據學生的生活經驗，以上學一天的作息時間為情境圖引入，使學生明白我們學的數學是生活中的數學。 二。教學理念新；數學教學是數學活動的教學。新《課標》指出；教師要向學生提供充分從事數學活動的機會，幫助他們在自主探究和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識與 技能，數學思想和方法 ，獲得廣泛數學活動經驗。陳老師在教學中恰如其分地體現了這一教學理念。他不是簡單地教給學生現成的數學結論。
認識小學作文3
今天下午第二節課是自習課，老師講了許多內容，但是有一件事讓我悶悶不樂，那就是換座位了。
要把徽和悅調走了，調到第五組去了，我和英卻孤零零的在第一組，我高興的就是可以繼續和英坐，傷心的卻是徽和悅調走了，我知道老師是為我們好，不想我們四個人上課一起講話，不想讓我們成績下降，都是我們上課愛講話的原因，而導致我們分開，調走了我有點不開心，很舍不得她們。
徽——你記得嗎？我們經常吵架的，有一次吵得很厲害，1個月的時間彼此沒有講過一句話，而卻十分的冷漠，正因為吵架越多感情越堅固，才會懂得珍惜，但是沒有一兩分鐘慢慢回想大家都有錯，最后還是和好了，正因為這樣，我們感情才會那么堅固，不受風吹雨打。
我們都是不懂得幸福的人，只有在分開了才知道珍惜，才知道彼此的好，才知道那是幸福，請不要失足了才知道幸福，知足吧！
“有一種愛叫做放手，為愛放棄天才地久……”
認識小學作文4
早年有一個心愛的小女子住在森林里，有一天，一只蜻蜓飛呀飛，飛到她的面前。小女子撲過來撲曩昔，總想捉住那只蜻蜓。
小女子跟著蜻蜓跑了很遠很遠，蜻蜓躲在一堆草叢里，小女子不僅找不到它了，并且還迷了路。小女子著急的哭了起來，在一旁的大象走了過來，說：“小姑娘你怎樣了，怎樣哭了，遇到什么悲傷的事嗎？”
小女子點點頭說：“我本來是想來抓蜻蜓的，卻迷了路，我不知道怎樣回家了。我的父母會悲傷的。”
大象不著急的說：“沒事的，我知道怎樣回家，你家住在東面仍是南面？”小女子說：“我家住在南面。”
大象說：“我知道怎樣走了，咱們看樹就知道怎樣走了，看，那棵樹的年輪嚴密在一起的是的南面。”
他們走著走著就到家了，小女子也和家人團聚了。
認識小學作文5
今天，我去上寫作課。
老師讓我們寫一個小故事。我便“刷刷”的動起筆來，教室里都靜悄悄地，維有聽見一個同學在
“q-uěh-ěn”。一小時后，大家都寫完了。就請了一個同學上講臺念他的作文。
那個同學開始念了：“森林里有一q-uě可愛的小動物，他們生活得h-ěn美m-ěi。但是有一天......”
我發覺剛才那個在拼拼音的人就是他。這時，老師說：“x-ièx-iè，zh-èw-èit-óngx-ué。”大家都笑了。
老師接著說：“你這個‘英語’小天才，佩服佩服！”
這就是我認識的小天才。
認識小學作文6
星期五，我家來了一個小伙伴，我和他先看電視，然后，拿出了爸爸新買的書。《小學生百科全書》津津有味地看了起來。從書上我知道地球有8個兄弟，他們是水星、金星、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星。水星是9大行星距太陽最近的'行星。金星是最亮的星球。金星是最亮的星球，通常在早晨出現在東方的天空。
人在地球上可以觀察到火星上氣候與四季的變化。木星是太陽系中最大的行星，土星有美麗的環，由內到外越來越明亮。天王星看上去是淡淡的藍綠色。海王星是個散發著藍色光芒的氣體行星。
冥王星是九大行星中距太陽最遠，也是最小的一顆行星。
我要好好讀書，多練本領，以后我要到這些星球上去考察。
認識小學作文7
今天上午，第二堂課老師在講臺上挑選寫得好的作文，挑好后便一篇篇地拿出來念。
老師在念的時候，韓肖把手背著伸過來，然后，他轉過身體，老師的神情變得嚴肅了，瞟了我們一眼，我心一驚。看到同學們一個個都專心地認真聽老師講作文，我也不想怎么樣，就沒惹他。但后來，他把手伸到了我的文具盒前，把計算器的蓋子打開了，突然，我聽到老師的語速加快了，走到我們這邊，來到我們跟前，斜視了我們一眼，我不由得打了一個寒戰，我的心跳加快了，有一種不祥的預感。我立刻打消了別的想法，開始聽講。
好！韓肖開始弄我的計算器了，我忍了又忍，實在忍不住了，想報復他一下，于是，我悄悄地把手舉起來，使勁拍下去，好，這下子完了，我意識到犯了一個大錯誤。
認識小學作文8
一年級的時候，媽媽買給我一本？三國演義？。從這本書里我認識了諸葛亮。我剛拿來書，就津津有味的看了起來。
諸葛亮天天手里拿著一把羽扇，是蜀國劉備的軍師，也是他幫助劉備建立的蜀國，人稱“臥龍先生”。臥龍先生足智多謀，可以從以下幾個故事體現出來。
《草船借箭》話說周瑜把曹操在三江口打敗后又向諸葛亮說：“與曹操水戰弓箭最好，可現在軍中缺箭，能不能麻煩先生監造十萬支箭，希望先生不要推辭。”諸葛亮答應了，并且只需三天時間，如造不出來，隨周瑜處置。隨后諸葛亮就想出來了“草船借箭”這個辦法。我想對他說“我真佩服你！能想出來這么好的辦法！”
《空城計》諸葛亮聽說街亭失守了，忙命關心、張苞帶人埋伏起來，讓所有士兵都藏起來，大開四門，每門派二十名軍師扮成百姓，打掃街道。諸葛亮到城樓上彈琴，司馬懿看到了諸葛亮竟然心平氣和地彈琴，因為害怕就退了兵。
我真佩服諸葛亮呀！他多謀善斷，不愧是三國第一軍師！
認識小學作文9
今日，我電視上看到了大象。 有一群捕獵人，騎著家象去追野象，捕獵人先用繩子把野象的腳套起來，然后等野象跑得精疲力竭的時分，把它捕獲了，帶回家練習，練習成家象。工人們把食鹽埋在三叉河濱，大象成群結隊地跑過來，本來大象喜愛吃鹽。
看見大象也有養老院，我和爸爸議論起來，大象有養老院，有沒有幼兒園呢？ 咱們還看到有些大象的腳受傷了，有的大象的眼睛受傷了。
大象死了，人們還為它祈求，把它埋在一個當地并寫上牌子。
認識小學作文10
我感冒了，媽媽給我買了一包胖大海。
我很好奇，“什么是胖大海？”于是我迫不及待地取出幾顆放在手心上仔細觀察。只見它外表粗糙，全身棕色的。有的頭尖尖的像橄欖的小種子；有的胖乎乎的像個小娃娃。這么小的東西，為什么叫“大海”呀？我百思不得其解。媽媽似乎看出我的心思，神秘兮兮地對我說：“胖大海有一種神奇的特異功能--會變身術。”說完，媽媽把洗凈的胖大海放入杯中，然后再往里倒進熱氣騰騰的開水。不一會兒，胖大海尖尖的一端裂開了，冒出一些小泡泡，還翻出棕色的茸毛，接著胖大海越來越大，最后完全張開了，外皮也沒有了，只剩下棕色的像棉花一樣的毛，而且杯中的水也變成棕色了。我細細一聞，一股淡淡的中藥味令人神清氣爽。
我認識了胖大海，它不僅是一味中藥；更是一位會變身術的“魔術師”，有趣極了。
認識小學作文11
我認識的花有紫色的熏衣草、粉紅色的蓮花，還有白色的百合花，我覺得它們都很漂亮。
漂亮的熏衣草，我只有看過紫色的，當時我看到了熏衣草的感覺是細細小小的，好像需要別人的保護似的，我聽到老板說熏衣草的花語是“等待愛情”，正好那時有演一部連戲劇叫“熏衣草”，我看了以后就漸漸的喜歡上熏衣草了。
看起來好像冰清玉潔的蓮花，我有看過粉紅色和白色，我覺得都非常美麗，因為有一次我和全家人一起去一個地方，那里就有熏衣草、蓮花，當時我看到的蓮花，就有白色和粉紅色的，我還坐在椅子上邊看蓮花邊喝著那里的果汁呢！
像開著大嘴巴的百合花，也是我喜歡的花之一，我看過的百合花也都是只有白色的，百合花象征的是純潔的友誼，它給我的印象也是冰清玉潔的，我覺得它的花瓣就好像是葉子組成的，而且好像軟軟的好好摸。
我覺得花是一種很漂亮的植物，所以我覺得大家不能再破壞花了，也不能再亂摘花了。
認識小學作文12
我由一個對網絡一無所知的漫游者發展到一個看似沉迷的守舊者，這是多么愚昧的發展經過。小時候，由于父親的嚴厲管教使我的童年生活充滿恐懼與自卑。現在回想起來，真有點痛苦不堪。也許這是令人無言而喻的發展經過，但對于我的生命來說：這些僅僅像鋪在道路上參差不齊的小石子，從此不必在再牽掛。
成功對于我來說其實并不遙遠，生命的真諦往往存在于人與人之間的交往，你一旦不會把握，它就會違背你的意志，成為你內心自卑的陰影。
楊振雖然看似不很努力，但我可以想得出他的內心和我一樣永遠都是隱隱作痛，導致與浙大失之交臂的悲慘結局。但令我敬佩的是楊振在后期的勇氣，他曾說過：我相信希望就在前方！這一句，不錯，你只有對未來充滿信心才能立于不敗之地，這是恒古不變得真理。
認識小學作文13
今天，爸爸教我了大數，大數可真大。起前，我總認為萬可是一個最大的數，可現我明白比大數還有十萬、百萬、千萬、億······。
突然，爸爸說：“1984321讀作幾？”我一下驚呆了，那么大的數，叫我怎么寫啊!我真想找個地縫鉆下去。爸爸看我支支吾吾，半天也沒有想出來，于是便教我。
其實這并不難，第1種方法就是畫數位表，再在相應的位數上寫數字。
讀作：一百九十八萬四千三百二十一。
“還有什么辦法呢？”
我刨根問底。
“分數級”爸爸說：“每四個數為一個數級1984321，那么這個數有一個數級，那么最高不是億位，肯定比億位更小的，比千萬位最小的那就是百萬位。”
我點點頭。
今天我可學得真多！不僅學到比萬大的數，還學到怎樣把大數分級，我還學到數位表是怎樣畫的。
認識小學作文14
呀！好疼啊！可惡的小女生！我要告你！
一．＂精心＂擰人
不嬈人．
事例：
那天我一不小心將班里母＂老虎＂揚東旭的筆盒弄掉地上了，說聲對不起，再幫你撿起就算了，我不是故意的．可她根本不嬈人，那雙手白可現出兇惡．只聽啊的一聲殘叫［是我叫的］，我白白的手上出現一道手印，那可是擰出來的藝術品，多具魅力．
二．管理嚴。
問作業也不行．
事例：
記的那天，我和鄭志軒去打球，可剛進門就被轟出來，原來里面的男生投降了，鄭志軒是個探子。兩夾擊，有的涂鴨，還有的拳打腳踢。
還有......
呀！好疼啊！可惡的小女生！我要告你！
認識小學作文15
開學了，開學了，我們班里轉來了許多新同學，我最熟悉的就是新同學謝志兵了！他還有一個哥哥謝志宏，他倆可是親兄弟！
他矮矮的個子，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，還有一雙非常能說普通話的小嘴巴了，隨時隨地都在說普通話。他哥倆有一個特點，無論弟弟干什么、做什么動作，哥哥也會跟做什么，還是哥哥干什么、做什么動作，弟弟也會跟著做。他們倆可真難區分呢！我來教你吧！弟弟的左眼旁有一個傷痕，哥哥的嘴下皮有一個黑色的小痣。他們倆友好團結，而且他們用的字詞句篇只有一本。哥哥用了給弟弟，他們倆從沒發生過爭吵。弟弟耳力稍稍有點不行，從來都是哥哥幫助他的。他倆兄弟能團結有愛，我們班的都是同學，我相信我們班一定能友好團結。
他們倆禮貌待人，從不打人、罵人。希望他們能成為我們5.1班的好同學！
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