表演小學(xué)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的表演小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
表演小學(xué)作文1
陽(yáng)光從天空直射下來，不時(shí)投下幾架飛機(jī)若隱若現(xiàn)的身影，也傳來幾陣興奮的叫聲。咦？你們?cè)诟墒裁矗@還是上課時(shí)間！原來，我們學(xué)校正在舉行航模表演。
我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來到了大操場(chǎng)，先表演了幾個(gè)節(jié)目，接著就開始了今天的航模表演。首先發(fā)射的是一艘艘小火箭，隨著“五，四，三，二，一，”的倒數(shù)，七八艘小火箭迅速往上升，又在半空中撐開了一朵朵漂亮的降落傘，飄飄悠悠地落到地面。“嗡嗡嗡.......”突然從我頭上傳來一陣陣響聲，我抬頭一看，三架噴氣式飛機(jī)呼嘯著飛過天空，它們的速度非常快，大約是每小時(shí)30千米。噴氣機(jī)一會(huì)兒做翻筋斗、一會(huì)兒做180°垂直、一會(huì)兒做低空飛行、一會(huì)兒跳傘......“嗖”一道黑色的閃電以迅雷不及掩耳之勢(shì)刮過天空，過了好長(zhǎng)時(shí)間，我才分辨出這是一架造型十分奇特的飛機(jī)模型：它是一架隱形飛機(jī)，是一個(gè)“人”字形，沒有尾翼，每個(gè)角都是尖的。隱形飛機(jī)不時(shí)做出側(cè)翻和許多高難度招式，讓我不得不為駕駛員那高超的技術(shù)而贊嘆不已。
最可愛的是鋼鐵俠，阿童木，憤怒的小鳥飛機(jī)了，它們和動(dòng)畫片里的樣子沒什么兩樣，在空中“展翅、飛翔，”向人們展示了中國(guó)科技發(fā)展的迅速。
看著一艘艘做工精致的航模飛機(jī)在天空自由自在地飛翔，我不由得在心里感嘆：這些飛機(jī)做得十分逼真都是源于這些叔叔之手。我長(zhǎng)大了，也要做一名航模專家，做出更好，更優(yōu)秀的各種航模飛機(jī)，為祖國(guó)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
表演小學(xué)作文2
星期五,我們的老師帶領(lǐng)我們?nèi)ズ５资澜鐓⒂^.我們懷著快樂的心情坐著大船來到位于鼓浪嶼的海底世界。
走進(jìn)海底世界,我眼前一亮,好像夢(mèng)幻一般,突然出現(xiàn)了許多各式各樣的魚,有紅的、黑的、綠的、黃的，五顏六色，美麗極了！
我最喜歡的是海獅表演，我來到表演場(chǎng)，找到一個(gè)好位子坐下，看見飼養(yǎng)員走近了關(guān)海獅的籠子，這時(shí)，三只海獅同時(shí)把頭探出籠子，爭(zhēng)先恐后地好像急著給大家表演。飼養(yǎng)員打開籠子，只把最小的一只小海獅帶出來。接著，他拿了一個(gè)花環(huán)掛在海獅脖子上，海獅走上了場(chǎng)，站了起來，兩只“手”扶著欄桿，然后拍拍“雙手”，討要掌聲，主持人叫它親一下飼養(yǎng)員，它低下頭做出不好意思的樣子，這時(shí)，我們?nèi)珗?chǎng)的人都為它鼓掌，于是，它抬起頭，親了一下飼養(yǎng)員。接著，海獅又給我們表演頂球。表演的難度越來越大了，它還把尾巴翹起來，然后再翹著尾巴走路頂球。最后，它的尾巴上竟然也夾一個(gè)球走路，好厲害啊！在返回的路上，它用“手”撐住地板，另外一只手不扶地面，尾巴也不著地地。我想這一招對(duì)它來說太簡(jiǎn)單了，結(jié)果回去的時(shí)候它卻摔了一跤。它還時(shí)不時(shí)把頭伸進(jìn)水里，我想它可能口渴在喝水。
我真喜歡海底世界，更喜歡海獅，以后我還要常去看它的表演。
表演小學(xué)作文3
8月16日 星期六 天氣:晴 今天，在這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我去參加了在港閘區(qū)的八級(jí)古箏表演。 我和爸媽吃完中飯后就急忙去店里化妝。再去的路上我媽媽拍了幾張?jiān)谲嚿蠋е讣椎恼掌瑤曛笪覌屵�想拍幾張，可是被我制止了，馬上到了我的里就像有只小鹿在我心里蹦蹦跳跳的非常緊張。到了那里我們趁電梯到五樓，一開電梯門就看見一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅地毯，老師說:“先在這塊板上簽一下自己的名字。然后拍個(gè)照留個(gè)紀(jì)念，再進(jìn)去。"進(jìn)去以后蘇老師叫我們先找個(gè)位置坐坐。等所有人全到齊了，就在彩排。過了一會(huì)老師們就讓表演的同學(xué)到隔壁的舞蹈教室休息一會(huì)。 終于開始了第一場(chǎng)的表演，然后第二場(chǎng)、第三場(chǎng)······終于到我們了，我們走出舞蹈教室來到表演廳，只見孫老師拿著一大堆娃娃開始發(fā)放，搶啊搶啊最后我一個(gè)也沒有我很難過，但是我有自己安慰起來區(qū)區(qū)一個(gè)娃娃算得了什么?接著，老師叫我們開始表演了，在表演的過程中還行，也順順利利的彈了下來。表演結(jié)束后我看見我的古箏包鼓鼓的，我就問媽媽：”媽媽為什么我的古箏包這么鼓呀？"媽媽笑著說："哦～這個(gè)呀是你爸爸拿回來的娃娃呀"我一聽開心地說:“真的嗎?那真是太好了!" 最后我拿著娃娃開開心心的回家了!
表演小學(xué)作文4
國(guó)慶假期，我和媽媽學(xué)校的老師去珠海、深圳旅游。一路上，我興奮極了，嘰嘰喳喳說個(gè)不停，像百靈鳥似的。
我們游玩了新圓明園、歡樂谷、海底世界等地方，那里的景點(diǎn)都給我留下了很深的印象，但我印象最深的是在海底世界看海豚表演。我們剛在戲場(chǎng)上坐下，不過十分鐘，表演就開始了，節(jié)目可真多呀，有水上呼啦圈、水上芭蕾、海獅拉船……那精彩的表演讓觀眾不時(shí)發(fā)出歡呼聲，場(chǎng)上常常響起熱烈的掌聲。
一會(huì)兒，海豚表演開始了。主持人阿姨說：“海豚非常聰明，它們和人類一樣有非常發(fā)達(dá)的大腦。會(huì)表演各種各樣的節(jié)目。”我想：海豚怎么可能會(huì)這樣聰明呢？我半信半疑地看著它們表演，第一個(gè)節(jié)目是頂球，只見海豚先生用力一躍，尖嘴一頂，把掛在水面上4米高的球頂?shù)搅耍昂茫茫 蔽仪椴蛔越貧g呼起來。令我驚嘆的是海豚居然還會(huì)做算術(shù)，一位觀眾自告奮勇地喊：“六加五等于多少”，他的話音剛落，“天天先生”就把頭伸進(jìn)水里，蹺起尾巴輕巧地拍打了一下又一下，等拍到十一下就停了，還仰起頭看著我們，好像在說：“對(duì)不對(duì)呀？”大家禁不住鼓起掌來……。
海豚表演真讓我難以忘記啊！
表演小學(xué)作文5
元旦的這一天，我們的小提琴導(dǎo)師組織我們?nèi)セ萏m雅居會(huì)所表演。
這天下午三點(diǎn)，我們興高采烈地背著小提琴去惠蘭雅居，一到那里，我們就立即開始做準(zhǔn)備，有的在化妝，有的在外面練習(xí)，還有的在美美的吃著晚餐。
晚上七點(diǎn)鐘，演出正式開始了。先上臺(tái)的是兩個(gè)主持人，她們念了好幾分鐘的開場(chǎng)白，就像詩(shī)歌朗誦比賽一樣。接下來第一個(gè)節(jié)目是《梁山伯與祝英臺(tái)》----鋼琴與小提琴合奏，她們倆姐妹一個(gè)一個(gè)地走上舞臺(tái)，開始是鋼琴的前奏，接著小提琴慢慢地跟上了節(jié)奏，正當(dāng)我聽得入迷時(shí)，卻表演完了。我馬上走到后臺(tái)準(zhǔn)備上場(chǎng)，第二個(gè)節(jié)目是我和嘟嘟表演的兩人合奏了。我懷著緊張的心情走上了舞臺(tái)，準(zhǔn)備開始時(shí)，我的心情已經(jīng)漸漸的平靜了下來，我專注地拉著曲子，美妙的琴聲在大廳里回蕩，不一會(huì)兒，我們就拉完了，臺(tái)下立即響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久，我們?cè)谡坡曋新淖呦挛枧_(tái)，我頓時(shí)感到一陣輕松。第三個(gè)節(jié)目是兩個(gè)幼兒園的小朋友表演的二人合奏《小星星》和《風(fēng)之歌》，雖然他們年齡小但是卻拉得很認(rèn)真。后面的節(jié)目還有《漁舟唱晚》、《G大調(diào)小步舞曲》等。
這次的表演不但讓我有了一次表演的經(jīng)驗(yàn)，還讓我感受到了表演的樂趣，我相信下一次我會(huì)表現(xiàn)得更好。
表演小學(xué)作文6
口技，我是聽說過的，它是雜技的一種優(yōu)秀的口技表演者能模仿各種聲音。我一直覺得它離我們很遙遠(yuǎn)，只能在電視里看看，但沒想到，今天，我們?cè)谡n堂上就進(jìn)行了一次生動(dòng)的口技表演。
比賽開始前，老師先說了這次比賽的規(guī)則：請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)，根據(jù)給出的情景來模仿動(dòng)物叫聲進(jìn)行口技表演。而臺(tái)下的同學(xué)則是根據(jù)表演者的聲音猜測(cè)他們的心情以及他們表演的是什么故事。
A組。派出了小立和小濤，起初他們還不太愿意上臺(tái)表演有點(diǎn)害羞，直到看了老師給出的情境，才無(wú)可奈何地上了臺(tái)。
小立首先拿著書和筆，在黑板上講著課，小濤則在聽著課。然后，小立用筆在黑板上寫下一道道數(shù)學(xué)題，隨后又發(fā)出猴子般的叫聲裝著講課地樣子對(duì)小濤進(jìn)行教導(dǎo)，而小濤不時(shí)撓了撓頭，一會(huì)兒又用手托著臉苦思冥想地想著這問題。小立看了小濤這副模樣，用著手中的書指著數(shù)學(xué)題，并用獨(dú)特的“猴語(yǔ)”對(duì)小濤進(jìn)行一系列的解釋。我心里想：他們到底在表演什么呀，為什么小立如此火冒三丈地指著題目對(duì)小濤講解呢?臺(tái)下的觀眾都在目不轉(zhuǎn)睛地看著他倆惟妙惟肖的表演。最終，隔壁組的小洪率先答出了這道題的答案，原來答案是“兩只猴子學(xué)數(shù)學(xué)”呀。
一場(chǎng)精彩的口技表演，讓我看到了其他同學(xué)的才華，讓我明白每個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)，都有他的美好。今天我最大的收獲就是學(xué)會(huì)了欣賞他人。能夠欣賞他人才能欣賞這個(gè)世界。
表演小學(xué)作文7
傍晚，我打開窗戶，抬頭望天，只見天空中美麗的云彩薄得像一層輕紗，美得像一幅風(fēng)景畫。仔細(xì)一看，它們又像一群動(dòng)物正在動(dòng)呢……
一只健壯的“老白牛”緩緩向我們走來。它身子長(zhǎng)長(zhǎng)的，尾巴細(xì)細(xì)的，走起路來顯得非常有力，可它頭上卻沒有堅(jiān)硬的牛角。
正當(dāng)我認(rèn)真地替它找牛角的時(shí)候，它卻不見了。“真掃興！”我嘀咕道。
沒等我消消氣，又來了一只“公雞”。它一會(huì)兒往左看，一會(huì)兒往右看，嘴巴不停地動(dòng)，好像在覓食。過了兩三秒鐘，它也不高興地走了。
接著，一只“猴子”使勁推著一棵“樹”過來。它一會(huì)兒往上爬，一會(huì)兒往下跳，非常頑皮。它的臉紅紅的，像一個(gè)害羞的小姑娘。這棵“樹”又高又粗壯，卻被這只猴子弄得一搖一擺的。
正在這時(shí)候，從遠(yuǎn)處走來一只可愛的“小白兔”，它長(zhǎng)得特別怪，怪就怪在它的耳朵短，尾巴卻長(zhǎng)長(zhǎng)的。
又過了幾秒鐘，天空中出現(xiàn)了一只兇猛的“老虎”。它好像從深山老林里出來的，肚子餓極了，像在尋覓什么食物。我正想看看事情究竟怎樣發(fā)展下去，它卻和其他動(dòng)物一樣，不知去向了。
天漸漸地暗下來，老天似乎演完了這場(chǎng)別開生面的“魔術(shù)表演”，拉上了帷幕。
表演小學(xué)作文8
你們猜我今天去了哪兒？不知道吧！我和媽媽游玩了常州恐龍園！那兒有許多精彩的表演但最令我難忘的還是那逗人的海獅表演你如果也想與我“去”看一次，請(qǐng)隨我來吧！
瞧！首先上場(chǎng)的是皮皮，它的屁股一顛一顛地上了臺(tái)階。緊跟其后的是樂樂，剛上場(chǎng)就向馴獸員要了一片魚干，真像個(gè)“小饞貓”。它們?cè)谂_(tái)上表演了一系列的節(jié)目，頂球、單掌獨(dú)立等，似乎在比一比誰(shuí)贏得的掌聲多。
最精彩的臺(tái)球表演開始了。皮皮用鼻子頂著球，發(fā)給樂樂，樂樂接著了球，停了一會(huì)，又把球發(fā)給了皮皮，皮皮沒有等，剛接著了后，立即把球頂給了樂樂，因?yàn)槠てさ膭?dòng)作太快了，樂樂沒有反應(yīng)過來，便丟了一分。第二場(chǎng)的球是樂樂發(fā)的，雖然樂樂發(fā)球的速度很快，但是并沒有影響皮皮的接球。在第三場(chǎng)的比賽中，皮皮的表現(xiàn)更加出色，趁樂樂不注意時(shí)，它使了一計(jì)——“扣球”，樂樂不僅沒有接到球，還來了個(gè)“嘴啃泥”，逗得我們哈哈大笑。
接著它們?cè)谒刑鹆恕鞍爬佟保枳藘?yōu)美，節(jié)奏感強(qiáng)，一看就像受過專業(yè)訓(xùn)練的。看，皮皮跳著、旋轉(zhuǎn)著，且縮著身子，它那光滑的皮膚和這優(yōu)美的舞蹈配合起來，可真算是“水中芭蕾”。它們的表演再次贏得了觀眾們熱烈的掌聲。海獅們好像也在為自己感到高興，跟隨著大家鼓起了掌。
這場(chǎng)海獅表演還有許多項(xiàng)目，如空翻、街舞等，讓我大飽眼福。
怎么樣，動(dòng)心了吧！是否也想來中華恐龍園一睹皮皮和樂樂的風(fēng)采？
表演小學(xué)作文9
平常教室里一片哄鬧聲,今天教室里卻非常的安靜.原來呀,熊老師正在為我們舉辦啞劇會(huì).
同學(xué)們?nèi)检o靜地坐在自己的座位上.首先,熊老師請(qǐng)了兩個(gè)美麗又可愛的女同學(xué),面對(duì)面地站在臺(tái)上使勁地甩著自已并不粗壯的手.因?yàn)樗齻儎?dòng)作不協(xié)調(diào),一個(gè)往左甩,一個(gè)往右甩,老師幫她們糾正后,又請(qǐng)了兩個(gè)同學(xué)站在她們倆中間,隨著她們的手有節(jié)奏地跳.這時(shí)侯,有幾個(gè)頑皮的男同學(xué)也不請(qǐng)自來地沖上去站在她們中間跟著跳起來.然后,老師請(qǐng)他們回到自己的座位上.轉(zhuǎn)過身在黑板上寫下了"跳繩"兩個(gè)字.接著又在旁邊寫著"舉重"兩個(gè)字.老師特意請(qǐng)了一位個(gè)子高大的女同學(xué)上去表演.只聽見教室里一片哄堂大笑聲,原來,她把舉重做成做體操的樣子了.老師只好又請(qǐng)了一位又矮又胖的男同學(xué)上臺(tái)繼續(xù)表演.只見他從地上把手慢慢提高,舉到頭頂上了,他的手還在不時(shí)的發(fā)抖呢.他算是表演得最好的一個(gè)了.全班同學(xué)都不由得向他伸出大拇指.接下來我們還表演了"男女拔河比賽".
就在同學(xué)們的為他們的精彩表演稱贊不已時(shí),下課鈴響了,表演也結(jié)束了.
表演小學(xué)作文10
啞劇是不說話,只用動(dòng)作、表情完成表演。老師說我們要表演啞劇，我聽了后，感到很高興。
只見葉老師伸進(jìn)口袋掏了掏，找了找，沒找到，老師很著急，他皺起了眉頭，過了一會(huì)兒，老師的眉頭舒展開了，他又笑了，他把東西拿了出來，只見他一只 手把東西給捏住了，又只見他另一只手也捏住了另一頭，他又拉了拉，這個(gè)東西又縮了回來，好像這個(gè)東西很有彈性，這個(gè)東西有可能是皮筋，有可能是衣服，還有 可能是橡皮泥。
接著，葉老師把東西塞進(jìn)嘴里吃，我們說，這一定是口香糖。
這時(shí)，老師雙手張開，把東西環(huán)抱放前，鼓起自己的力量，瞪著眼睛，每吹一次，手張開一點(diǎn)，老師又?jǐn)[了擺手，他的意思就是要告訴我們不要再吹了，再吹就要爆了。原來，老師在吹“氣球”呀！
啞劇真好玩呀！下次，我一定要告訴我的好朋友這個(gè)游戲啊！
剛才是葉老師表演，現(xiàn)在是同學(xué)們表演。老師在黑板上寫了男女兩個(gè)字，又請(qǐng)了男女兩位同學(xué)面對(duì)面站在了一起，老師又在獎(jiǎng)臺(tái)上做起了拍“氣球”的樣子，用力的拍了拍，我們這才知道，老師就是叫我們拍氣球。
我覺得，啞劇真好玩，我們班充滿了歡樂，我一定要回去和我的家人還有同學(xué)們玩啞劇的游戲。
表演小學(xué)作文11
周四早晨，我們?cè)缭缙鸫玻瑏淼讲賵?chǎng)！我們又一次進(jìn)行會(huì)操了，我激動(dòng)萬(wàn)分！“立正，跨立！”教官嘁道，“開始升旗！”我們整齊地敬禮，為祖國(guó)而驕傲！
開始會(huì)操了！我們踏著輕快的步伐走上臺(tái)階。
第一個(gè)內(nèi)容是跨立和稍息，我們整齊地分開兩腿，手搭腹背，身體筆直得猶如健壯的云杉，引得臺(tái)下一聲喝彩。加油！我也在心中為班級(jí)榮譽(yù)而鼓勁，希望全程都很完美！
第二個(gè)內(nèi)容是停止間轉(zhuǎn)法。我們腳尖雙蹬，朝右轉(zhuǎn)過，又使盡全身力氣抬腳，再往下跺，真是好一派軍人風(fēng)格呀，我越加自信，腳下仿佛踩了朵潔白的云！
接下是蹲下和起立了，我們右腳往后一移，蹲下并抬頭挺胸，一副嚴(yán)肅的樣子。就在這一剎那間，我看見葛宏濤這娃娃兵低頭俯視地面，我一下子變了心情，“我們完蛋了？”
令人激動(dòng)而帶有象征意義的敬禮動(dòng)作開始了，我們齊刷刷右手一揮，敬起了禮。一瞬間，我似乎感覺我們的面前張開了一面五星紅旗，而我們，就如迎來中國(guó)解放的戰(zhàn)士們，莊嚴(yán)肅穆，昂然挺立！
最后一個(gè)緊張的內(nèi)容---起步走，好像腳踏飛云一般從空中滑來，迎來了眾人的掌聲！我們雙手與雙腳恰好相反，精神拌擻地走著，“一二一，一二一”我們吶喊著，使出最響的聲音，我的內(nèi)心從未有過地開心！
時(shí)間過得飛快，我們圓滿地結(jié)束了會(huì)操表演，“五一五一，加油努力”，我們一定行！
表演小學(xué)作文12
今天是在素質(zhì)基地的第四天，我們?nèi)w學(xué)員要舉行匯操表演，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，精神抖擻，想在匯操大會(huì)上一顯身手。
首先出場(chǎng)的是一班的同學(xué)，只見他們一個(gè)個(gè)昂首挺胸，踏著整齊的步伐走上場(chǎng)。隨著教官的命令，他們向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、踏步、立正，樣樣做得整齊一致，讓人不禁暗暗嘆服。接著二班的同學(xué)也踏著步伐走上場(chǎng)，喊著口號(hào)，聲音如雷……
終于輪到我們班了，我的心里咚咚地打著鼓。隨著教官有節(jié)奏的口令，讓我們踏步、立正。我小心翼翼，生怕做錯(cuò)，平常訓(xùn)練的情景在腦海里不斷地浮現(xiàn)著。“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳”，這下完了，向后轉(zhuǎn)是從右轉(zhuǎn)還是從左轉(zhuǎn)呢？我拼命的在腦海里搜索，終于我找到了答案，教官說過向后轉(zhuǎn)應(yīng)從右邊轉(zhuǎn)起耶！我差點(diǎn)跳了起來。隨著教官的命令，我們來了個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎。我準(zhǔn)確無(wú)誤地完成了向后轉(zhuǎn)的`動(dòng)作。不過我還是暗暗為自己捏了把冷汗，幸好想起來了，要是沒想起來，那豈不是與同學(xué)背道而馳。
接著教官讓我們表演齊步走，我們踏著步伐向前走，昂首闊步，“立定！”教官一聲令下，我們?nèi)纪Ｏ履_步，“啪”的一聲整齊落腳聲響起，接著雷鳴般的掌聲也響了起來。
退場(chǎng)后，我松了一口氣，身上如釋重負(fù)，仿佛扔下千斤重?fù)?dān)一般，整個(gè)人都輕松了，這場(chǎng)比賽真是驚險(xiǎn)萬(wàn)分啊！
表演小學(xué)作文13
吃過晚飯，我們整個(gè)團(tuán)的人都來到了位于張家界市區(qū)的“夢(mèng)幻張家界大劇院”看表演。這個(gè)劇院建造的很有特色，就是整個(gè)劇場(chǎng)里外全是用木頭做的，很特別吧？
來到劇場(chǎng)時(shí)，真是“無(wú)巧不成書”，剛好表演開始。主持人阿琴公主和阿丹先生為我們報(bào)出的節(jié)目是“上刀尖”。
只見一位苗族阿哥嘴里一邊含著樂器在吹奏，一邊提著兩桶重達(dá)25斤的水，赤著雙腳，從安放在桌子上的刀尖上小心翼翼地走過了！噓！驚險(xiǎn)，驚險(xiǎn)！那一刻牽動(dòng)著所有觀眾的心。當(dāng)看到阿哥的雙腳完好無(wú)損時(shí)，全場(chǎng)觀眾驚呼聲、掌聲、尖叫聲一浪高過一浪。
第二個(gè)節(jié)目是“赤腳踩玻璃”。只見表演者也將用雙腳踩碎一堆玻璃片。這時(shí)，觀眾們又不禁擔(dān)心起來。萬(wàn)一腳被扎破怎么辦呢？但見那阿哥臉上毫無(wú)畏色，站起身，“呀！”一聲大叫，噢！我的天。那堆玻璃片竟被……被他踩碎了！再看看阿哥的腳，并無(wú)一點(diǎn)傷痕。這時(shí)，觀眾們也被他上午表演吸引，竟然全部楞住了。“掌聲在哪里？！”主持人高聲問道。我們這才如夢(mèng)初醒，掌聲，尖叫聲如暴風(fēng)雨般響了起來。
掌聲將燈炮完全吞下后，左腹部在閃光，后移位到胃中，呀！太了不起了。最后，我又看到李云龍將燈泡吐了出來，而他，若無(wú)其事。太厲害了！
接著，我們又看到歌唱家仿聲表演，土家族人的踩腳戀愛方式，阿妹哭嫁等。讓我充分感受到了民族文化的樂趣。
將近11點(diǎn)，演出結(jié)束了。不過，別走開，下面還有精彩的“篝火晚會(huì)”等著我呢！
表演小學(xué)作文14
清晨一大早，我早早就起床了，心里就像吃了蜜樣甜，為什么呢？因?yàn)榻裉煳覀儼嘁獏⒓颖硌萘耍宦飞衔揖途拖褚恢豢鞓返男▲B，真高興要正式表演了。我們班表演舞蹈和合唱，我參加的是合唱。真希望表演早點(diǎn)開始。
來到學(xué)校上完數(shù)學(xué)課，我們就去練習(xí)了，我覺得臧導(dǎo)師最辛苦，他不停的指揮我們排練，她的眼睛就是火眼金睛，一下子就能看出誰(shuí)表現(xiàn)不好，所以我們都很努力的排練。
中午時(shí)候，我們急急忙忙吃過午飯，就去化妝了，阿姨把我們打扮的，個(gè)個(gè)就像美麗的花仙子，漂亮極了，我們班表演白天鵝的同學(xué)，簡(jiǎn)直就像一幅美麗的畫，再看看我們跳舞的男生，哈哈……真像可愛的農(nóng)夫，就這樣我們排著整齊的隊(duì)伍來到了表演的地方，整個(gè)表演廳真熱鬧呀！同學(xué)們個(gè)個(gè)活潑可愛，漂亮的衣服，真讓人眼花繚亂。精彩的表演終于要開始了，我們都很興奮，我們是第六個(gè)表演，聽到一六班準(zhǔn)備的時(shí)候，我覺得一下子好緊張，害怕我們表演不好，還好快要上臺(tái)的時(shí)候，好奇怪，不緊張了，面對(duì)所有的觀眾，我非常有信心，我們班能表演好，美麗的白天鵝舞蹈，和男生的鋤禾日當(dāng)午，伴著我們嘹亮的歌聲，表演的非常精彩，聽到臺(tái)下熱烈的掌聲，我覺得我們班表演的很棒。
接下來我們就認(rèn)真的觀看其他班的表演，忽然聽到舞臺(tái)上叫，一六班柏雨寒被評(píng)為優(yōu)秀觀眾，請(qǐng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，我好興奮呀！在精彩的節(jié)目中我還被評(píng)為了優(yōu)秀觀眾，我真高興。
表演結(jié)束了，我們排著隊(duì)，離開了熱鬧的表演廳。今天真是難忘的一天。
表演小學(xué)作文15
今天是少年宮二胡匯報(bào)演出的日子。化完了妝，我和以前一樣去看書了，阿姨還給我們幾個(gè)小演員照了幾張照片呢！
這次是真正的演出啊！我的心跟一只小兔子一樣活蹦亂跳的。好緊張啊！我對(duì)媽媽說。那是因?yàn)槟闵吓_(tái)的次數(shù)少。媽媽回答道。
演出開始了，我心中的那只小兔子更加活潑了。我的兩只眼睛注視著臺(tái)下，兩只耳朵聽著伴奏的每一個(gè)節(jié)拍。雖然表面上看上去不那么緊張，其實(shí)我心里的小兔子已經(jīng)跳到嗓子眼了。我細(xì)心地想著每一個(gè)音的高低、每一小節(jié)的弓法、微笑要保持這些都讓我心里的小兔子更活潑了。
告訴你一個(gè)小秘密：那三位坐在最前排的老師，其中一位我認(rèn)識(shí)，她是我的美術(shù)老師，王老師。我目不轉(zhuǎn)睛地看著王老師，她沖我笑了笑，便用手機(jī)給我照了幾張照片。看著王老師對(duì)我的鼓勵(lì)，我充滿了自信，圓滿完成演出。演出結(jié)束后，王老師抱了我一下，讓我感受到了無(wú)比的溫暖。
這次的二胡匯報(bào)演出真是又精彩又溫暖的一回啊！終于，我心里的小兔子平靜下來了，嘻嘻！
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