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小學生該不該上網作文（精選43篇）
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的小學生該不該上網作文，歡迎閱讀與收藏。
小學生該不該上網作文 1
當今社會是一個網絡縱橫的時代，那么身為一名小學生，到底該不該上網呢？于是，一場激烈的討論會便自然而然地展開了……
應該？不對，不應該吧！不對，不對，上網可以查閱我們所需的資料，還可以放松身心，應該！不不！不應該，有的人沉迷于網絡，國家先后失去了多少棟梁之才？不應該！應該！不，不應該……我抓著頭，矛盾地想著。也許，同學們也和我一樣吧！
“我認為小學生應該上網！”“不應該！”同學們激烈地爭論著，突然，有一個同學舉起了手……“我認為小學生上網是應該的！因為網絡可以幫助我們增長知識，玩一些游戲也可以放松大腦，減緩壓力。但是我們不能長時間盯著電腦屏幕看，不然會影響視力，曾經就有一位女孩因為沉迷于網絡，最終導致眼角膜受損，居然什么也看不見了！”老師聽了朱馨雨的發言后，流露出一種害怕的神情。
我想了半天，終于想到了小學生不應該上網的理由，于是我鼓起勇氣說：“我聽同學們都說上網查資料，但那些資料不都源于書本，我們查閱書本不是照樣可以解決問題嗎？”我這一說不要緊，馬上有幾個同學開始說道：“從網絡上查找更快捷、方便，從圖書中可以找到，但需要花費很大的精力和更多的`時間。而且，從圖書中只可以看到部分資料，但是網絡上的資料更全面，更詳細。”看來多數同學還是贊成上網的。
“有的人癡迷網絡，分不清哪是虛幻，哪是現實，我聽說有一個小男孩玩地下城與勇士’玩得入了迷，竟然拿起菜刀，在現實中制造了一起殺人血案！當警察將他帶上警車時，他還口口聲聲地說自己沒有殺人，只是在玩游戲呢，并說死人是可以復活的。”老師聽罷皺了皺眉，示意張云漢坐下。
…………
經過一節課的激烈討論，最終，我們認為：只要我們能夠用正確的眼光看待網絡，合理安排上網的時間，并注意分辨好壞，小學生還是可以上網的。
小學生該不該上網作文 2
對于學生該不該上網，社會上有很多爭論，每個人都有自己的看法，有的人說：“喜歡上網的學生就不是好孩子。”但也有人說：“學生應該上網。”真是仁者見仁，智者見智。我也來談論一下我對這個問題的看法。
上網有很多有優點，因為網上什么都有，如果寫作業遇到了課外的題目，或者不會的`題目，上網都會幫你解答這個問題。比如，網上可以看到許多書籍，也可以看到許多歷史知識，還可以看多很多優美的散文……總之網上有很多我們需要的知識。
但是上網有很多缺點，因為網絡游戲會讓我們沉迷，而沉迷于玩網絡游戲有什么缺點呢？比如，電腦的顯示屏會對我們的眼睛造成極大的傷害，而且沉迷于網絡游戲也會讓我們學習退步，整天想著游戲……
那么我們應該怎樣看待小學生該不該上網這個問題呢。
我個人認為上網是可以的，當我們寫完作業，復習和看完課外書以后，就可以上網查查資料，另外適當的玩會游戲也是可以的。但是，我們一定要學會控制上網的時間，正確的對待學習和上網！
小學生該不該上網作文 3
最近，我們全班都在討論一個話題：“小學生該不該上網”。于是，王利用一節班會課，讓全班展開討論，各抒己見。
討論會一開始，同學們就七嘴八舌地討論。有的覺得上網是合理的，可以網購、看電視……有的則反對上網，認為上網對眼睛不好，還會有網癮……
秦梓雁同學說：“我覺得上網是好的，因為網上我們可以學到許多新知識。”
紀州同學卻慢條斯理地說：“雖然上網可以學到知識，但長期上網會讓我們對網絡有依賴感，這樣就會產生網癮，像吸毒一樣，戒不掉了。”
務同學也贊同地說：“是呀，上網會讓人沉迷于網絡，而且對大腦有輻射。”說完，她還指了指腦袋。
可是許星逸同學卻不以為然地說：“上網是有壞處，但只要我們盡量避開這些，那上網還是有好處的。”
我說：“網上是有不好的一面，但是上網也會給我們帶來許多方便，比如網購、看電影、查資料、聽音樂等。而且，合理上網還能讓我們因學到新知識而變聰明，各種各樣的.信息、娛樂和活動讓我們的生活更加豐富多彩。”
“哇……”
“啊……”
……
大家討論得真激烈，最后王老師做了總結：“上網是把雙刃劍，它有好的一面，也有壞的一面。大家如果能夠控制上網時間，拋去其弊端，利用其益處，那上網也會對我們的生活和學習有所幫助。
小學生該不該上網作文 4
四年級的時候，我們學習了一篇課文，名叫《奇妙的國際互聯網》。通過學習，我們了解了國際互聯網的作用，知道了互聯網和我們息息相關。為了讓同學們更科學合理地利用互聯網，王老師在班上舉行了一次討論會，要大家就“小學生該不該上網？”發表看法。
討論會開始了，同學們各抒己見，有的同學說了網絡的好處，有的同學說了網絡的害處，還有的`同學提出了建議……
“我認為小學生可以上網。因為上網可以查資料，還可以提前做好考試的準備，做做練習卷。”尹俊杰理直氣壯地說。
“我認為小學生不可以上網。”夏天一本正經地說，“上網會讓小學生沉迷于網絡，導致視力下降，成績下降。有些小孩騙家長說學校要交錢，然后拿了父母辛辛苦苦掙來的錢去泡網吧，而且家也不回。”
吳寅玥神采飛揚地說：“我覺得小學生可以上網。如果老師上課需要一些資料的話，就可以上網查，如果查書的話太麻煩了。再說，學生做完作業放松一下，也是可以的。”
“我覺得既可以也不可以。可以的是：上網可以讓我們查資料，開闊眼界。不可以的是：我們小學生自控能力比較差，一玩電腦就停不下來，上課不認真聽講，覺得游戲比老師講得那種無味的知識有趣得多。由此導致學習成績下降。最后只會荒廢學業。”我滔滔不絕地說。
……
“今天，同學們都踴躍地發表了自己的觀點，非常難得。網絡就像一把雙刃劍，用得好，受益無窮；用得不好，就不利于我們的學習和身心健康。請同學們以后更科學、更合理地使用網絡。”王老師語重心長地說。
小學生該不該上網作文 5
今天的班會課，我們就“小學生該不該上網”這個話題展開了一番激烈的討論。
同學們唇槍舌劍的都提出了自己的看法：
王也蓀：“我認為偶爾上網是可以的'。一些游戲還能開發我們的智力，增加我們的知識面。”話音未落，宗子文反駁道：“有些小朋友因為接觸了不良的電腦游戲而產生了暴力傾向！”蔣磊補充說：“最好不要上網。如果必須要上網查資料什么的話，我們最好回避玩游戲。也不是說不能玩，最好是少玩，免得玩物喪志。”周琦人不甘落后：“有個小孩在網上發現了一條來自芬蘭的求救信號，及時告訴了大人，最終成功解救了那名萬里之外的芬蘭人。”
同學們各抒己見，誰也不能說服誰。
對于這個話題我個人認為：我們是可以上網的！但不是一味的玩游戲！更不能無節制的上網，那樣對我們的身心都會造成不良影響。
網絡可以讓我們獲取知識的途徑更便捷，也可以更多接觸外面的世界，增強我們對社會的了解。
我建議大家不要上那些不良網站，不玩不良游戲；多收集一些有用的知識，多玩有利于我們健康成長的游戲。
讓我們正確使用網絡，茁壯成長，加油！
小學生該不該上網作文 6
今天，隨著科技越來越發達，家家戶戶都有了電腦，老師叫我們用小學生該不該上網這個話題展開一個討論會。小學生該不該上網
討論會開始了，同學們議論紛紛，有的同學說：“上網好，因為上網可以查閱資料。”有的同學說：“上網不好，因為上網不僅會使視力下降，而且如果長期玩網絡游戲還會導致成績一直下降呢……”
馬同萊同學說：“上網不還，應為不僅會影響學習，還會使視力下降，所以上網不好。”
李詩詩說：“上網有利也有害，利處是可以查閱資料，不會的`題目不用請教老師，上網一查就知道了。還可以拓展課外知識。害處是，對眼睛有傷害，長時間上網會影響我們的身心健康。”
陳可貴說：“上網好，可以拓展我們的興趣愛好，還可以在網上購物既方便又快捷。”
我說：“上網要因人而異，可以上網，但是要把握好時機，不能整天呆在電腦室里。”
老師說：“大家談的非常好，我們可以寫下來，告訴人們，小學生該不該上網。”
小學生該不該上網作文 7
每次當我寫完作業想看一會兒電腦時，媽媽就會準時在我面前喊道：“斐斐，寫完作業不許上網，去彈鋼琴或者看書都可以。”媽媽說完便把我向書房里推。我看著媽媽的這種表現，產生了一個疑問：小學生該不該上網呢？
有了一個這樣的問題冒出了，我決定去問一下班里的同學。有的同學說不應該上網，因為網上有一些不良的圖片、視頻，看了會污染我們的眼睛和心靈；有的同學說可以上網，因為網上可以查找到我們不會的知識……
王祥潤同學說：“我覺得小學生不應該上網，因為過度的上網對我們的身體和眼睛都有壞處。比如有一些人去網吧玩游戲，玩著玩著就把自己手中的'錢花光了，他們就只好去街頭上搶錢，相信大家并不想成為這樣的人吧？”
王浩宇同學說：“我感覺小學生應該上網，在網上可以了解生活中不知道的知識，可以在網上買吃的、喝的、用的，還可以買火車票，多方便呢！”
劉宇軒同學說：“我認為小學生不應該上網。因為我在報紙上看了一個新聞：幾個大學生在網吧打游戲，打了一天一夜，沒吃飯也沒睡覺，第二天就死了。這說明上網對我們的身體不好。”
我聽著大家千奇百怪的話語，在心中得出了一個結論：上網和不上網對我們都有一些好處，只是不能過度的上網。
小學生該不該上網作文 8
現在，一些中學生竟然在抽煙，這使我大吃一驚。人們不是常說“抽煙有害健康”，更何況是青少年呢。學校的老師，以及家庭里的家長不能隨便讓自己的學生、子女沾上這吸煙的壞風氣，不能聽之任之，而應該及時阻止。鑒此，我希望中學生不要抽煙。
青少年一旦染上了吸煙的壞風氣，會影響學習，影響思維能力的發展。那部分抽煙成癮的少數學生只想著抽煙，大量腦細胞就會退化，上課會導致心緒不定，乃至注意力不集中。就像長期不用的機器會生銹一樣，中學生抽煙，不利于同學們思維的利用和開發，
中學生應該禁止吸煙。因為要抽煙，就要用錢買煙。中學生一般是沒什么錢的，既然沒有錢，就要向家長要。一次二次還可以，經常這樣像討債一樣。有些家長不相信子女的話，于是有的中學生還編造謊話，說什么要買什么啦，要教什么費啦，使家長輕而易舉地上當了。如果任憑這樣情況發展下去，青少年容易走上犯罪的道路，以致變成人民的罪人。我們鄰村就有一個這樣例子。一個學生一向喜愛出風頭，耍英雄，擺威風，看見別人吸煙，很有一派“風度”。也學習起來，買煙的錢就小零小碎地偷一點，后來膽子漸漸大起來，竟到幼兒園辦公室去偷錢，當場被抓獲，送進了公安局。青少年抽煙就是走壞道，所以中學生不能抽煙。
有的`家長認為：反正家里有的是錢，抽幾支煙沒關系。久而久之，會使孩子有恃無恐，以致把家中的一些儲蓄也消磨一空。家長們，請關愛你們自己的孩子吧。
抽煙的害處還有許多。吸煙危害健康。在這里，我們應向家長們呼吁，向社會呼吁：中學生不能抽煙！……
小學生該不該上網作文 9
有人說，上網不好，會使眼角膜脫落，會失明；有人說，上網會導致死亡；還有人說，上網會讓人如癡如醉的愛上他……總之都是說小學生不該上網，可我卻不這么認為，相反我就認為小學生適當時間的上網有助于學習和生活的幫助。
四年級的時候，我們學習了一篇課文，名叫《奇妙的國際互聯網》。通過學習，我們了解了國際互聯網的作用，知道了互聯網和我們息息相關。我個人認為互聯網對我的學習起了非常大的幫助。就拿前段時間語文預習-了解中草藥并制作形象的PPT圖片。當時的我是二丈和尚摸不著頭腦，不知道植物的詳細資料，怎么辦？幸好老師當時特別提醒可以借助互聯網查詢，我迅速上網搜索了相關的植物資料并且制作了精美的圖片，添加到了PPT上，第二天老師上課的時候我心里也大概有了概念，相應的課堂質量大大提高了。
互聯網不僅可以隨時查閱學習資料，而且也可以讓我身心愉悅。空余時間的我有時還打打益智游戲，益智游戲不僅能開發你的大腦，而且還有益于智力的提高，何樂而不為呢。比如有一次，我無意在網上接觸到了英語連連看，幽默風趣的人物形象，生動感人的故事畫面深深把我吸引住了，自從接觸到了它，我對英語學科的興趣比以前也大大提高了。
互聯網真的很神奇，它和我們的生活也是息息相關的。比如網絡里的淘寶網。我們以前買一樣東西，要跑上好幾家商家比價格戰，人累著不說耽誤的時間更是浪費。而互聯網里的'淘寶網絡商場就可幫你解決燃眉之急。只要你在搜索欄里輸入你想要淘寶的相關物品名稱，輕輕點擊你的鼠標，不需花費吹灰之力，頁面就會神奇的立馬跳出不同商家但卻是同樣的商品，這時的你可以比價格，可以比商家的信譽度，可以比商家的誠信度，甚至還可以比較同類產品的質量銷售情況，讓你明明白白消費。比如最近我買的《查理九世》這本書的全集（20本）。在書店全集要325元，而在互聯網上商家活動優惠價98元就成交了。不僅價格便宜，而且店家還送了精美的小禮品。收到商品的我心里樂呵著一蹦三尺高，別提有多高興了。
互聯網的奧秘遠不止這些呢。互聯網可以快速讓你了解最新時訊、可以查詢“H7N9”疫情的最新進展、還可以下載最新影片欣賞……
互聯網有利，也有弊。對于我們小學生來說，只要你把握適當的時間合理的運用，正確理性的使用它，相信互聯網會是我們的好助手。這就是我的觀點——小學生可以上網。
小學生該不該上網作文 10
現在科技越來越發達了，網絡游戲也是越來越多了。有些小學生就很想玩一玩網絡游戲，而網絡上也有一些對我們有益的課外知識。不過，我們到底該不該上網呢？哀老師在班上舉行了一次討論，要全班同學說出小學生該不該上網的看法，
討論會開始了，有的同學說了一些上網的好處，有些同不說了上網給我們帶來了什么壞處，有些同學舉列說明了上網的好處和壞處……
朱勇先站起來說：“小學生不該上網，因為只要打開電腦就會控制不住自己，就會情不自禁的玩一些網絡游戲，所以小學生不該上網。”
接著，馬張馳站起來說：“我覺得小學生不該上網，因為如果不小心點到哪個網站，不知道這個網站是干什么的，這樣就會上當受騙的。”
這時，杜茂馨反搏到：“小學生是可以上網的，因為網上有一些課本上沒有的`課外知識，沒有人不想知道的更多，如果看到這么多知識一定會學的，這樣就一會玩游戲的。”
全班同學都發表了自己的想法和看法，很快討論會結束了。哀老師說：“同學們都表現得很好，都有自己的觀點和看法，每一個人的看法都是有自己的充分理由。我的看法是小學生是可以玩一會兒電腦的，但要把握住時間，不能貪玩，那就不好了。這時，只見全班同學們都連連點頭，大家都贊成老師的看法。
小學生該不該上網作文 11
星期四，我們開了第二次辯論會。這次的辯論會的主題是：小學生該不該上網。
辯論會開始了，只聽主持人說：“現在請雙方代表說出自己的看法。”正方代表雷萌便起立說：“我方認為，該上網，因為上網是有好處的，現在是一個知識經濟時代，信息正在以前所未有的速度提高。未來的世界是網絡的世界，要讓我國在信息世界中跟上時代的步伐，作為21世紀的主力軍，必然要能夠更快適應這個高科技社會。”聽了雷萌的發言，作為反方代表的我當然是不敢示弱。我反駁道：“如果我們上網，便會對網絡產生依賴性，老師不論布置什么作業，在電腦上打幾個字，一查，打印下來，就可以交卷了。這樣會讓我們的成績下降。在考試時便會出現一竅不通的結果。”可是正方辯友李夢怡聽后便說：“反方辯友們，你們手中的那一份資料不也是從電腦上調出來的`嗎？由此可以說明我們小學生是可以上網的。”聽了李夢怡的話，全班同學不約而同的為他鼓起掌。可我們反方不認輸，換了個話題繼續辯論，場面十分激烈。最后，王老師評出幾位最佳辯手，其中一位便是我，我十分開心。
這次辯論會，我知道了一些事物會有兩面性，只要我們利用了好的一面，將會一生受用；可相反，如果錯誤利用，將會把我們引入歧途。
小學生該不該上網作文 12
今天，我們班里開展了一場辯論會，主題是小學生該不該上網。
“先說規矩，每個人發言三分鐘，十一人，共三十三分鐘，十一分成中立方、正方、反方，輪流發言，不許吵鬧，主題是‘小學生該不該上網’。”錢老師宣布到。
這時，正方先發制人，說：“我覺得上網好，因為上網可以查閱資料，網有上許多知識。而且國家也明文規定‘小學生每周上網不能超過半小時’，所以小學生可以上網。”
“我覺得小學生不可以上網，因為上網有很多壞處，如上網會傷身體，上風浪費時間，上網多了會得近視等等，所以我覺得上網不好。”反方說到。
中立方發話了：“我覺得上學生可以上網，也不可以上網。正如正方所說，小學生每周上網不超過半小時是可以的，超過了半小時就會影響身體，所以小學生在規定的`時間內上網是可以的。”
“請三方說出本方的觀點。”
“可以上網。”
“不可以上網。”
“有時間限制，可以上網”
……
在熱烈地討論后，錢老師說：“網絡沒有好環，關鍵是我們自己要有個度，要合理利用網絡來為我們服務，這樣就能讓網絡發揮其更大的功能！”我們聽了連連點頭。
小學生該不該上網作文 13
隨著時代的發展，上網已經成了非常普遍的亊。不論是大人還是小孩兒，只要提起電腦，都會想到上網。可是，網絡是一把雙刃劍，有利也有弊。
我發現有一些同學在網吧或家里上網，主要是為了玩游戲，有的同學經常玩通宵，這樣既對健康不利，又耽誤了學習。我從電視新聞中得知這樣一個真實的故亊：某學生迷戀上網玩游戲，有一天，他告訴父母要 在同學家寫作業，可能會很晚才回家。晚上十點，他又 給父母打電話說，自己太困了，要在同學家睡覺，并把 電話號碼告訴了父母。第二天早晨，父母不放心，就撥通了電話，接電話的人卻說這里是網吧。父母馬上趕了 過去，看見孩子正在網吧的長沙發上酣然大睡，真是又生氣又心痛。你看，他沉溺于上網，傷害了自己的身體， 又影響了學習，還撒謊，讓家長操心，可真不好。據此有些人認為，小學生缺乏自制力，不應該上網。
但是，有很多人贊成上網，為什么？因為上網能給 人們提供很多幫助。首先，上網就好像走進了萬能的圖書館，只要輸入一個簡短的詞條，要查找的資料就會立 刻出現在眼前，比查閱書藉速度快，得到的信息量更大，網絡成了我學習上必不可少的.小助手。我在班里擔 任宣傳委員，在辦板報和組織班級活動時，經常上網查資枓，網絡成了我工作中不可缺少的小幫手；其次，在網上可以讀到更豐富的新聞，我的一位同學統計過，每天網上的新聞要比電視上的新聞多幾十倍。此外，上網還有其他作用，你可以用QQ發信息，或在網上通電話，既快捷又方便。鑒于此，我們又怎么說上網不好呢？
其實，和其他任何事情一樣，上網有它的益處，也有它的弊端。上網就是一把雙刃劍，我們小學生可以利用它開闊視野，學習知識，但一定要掌握好分寸，別讓另一面鋒利的刀刃傷了自己。
小學生該不該上網作文 14
諸位同學的答案肯定是多種多樣的。有的回答該，有的回答不該。那么我們就圍繞該與不該展開討論，當然我知道不是我說了算。但是這次想給大家討論這個問題，想讓大家給我提個建議。
我們首先討論一下，該在哪，為什么該上網呢？第一個想到是上網可以查資料，多閱讀優秀作品，還可以幫助我們學習呢。就這么簡簡單單三點理由么，我想還有更多。比如，可以聽音樂，可以讓大腦得到放松。在電腦上練習畫畫，在網上發表自己的文章，建立自己的博客。當然更多的是瀏覽朋友們的博文，讓自己的文章水平逐步得到提高。有時學習累了，也可以稍微玩一會游戲，使疲勞的大腦得到緩解。當然玩的時間不要太長，那樣會導致眼睛酸痛。這又該我們討論不該是不該到哪了？不該的理由就更多了，比如聊QQ的時間不能太長，玩游戲的時間也不能太長。總而言之，換成一句話，這都告訴我們一個道理上網時間不能太長，游戲時間也不能太長，不要沉溺于網上世界，更不能去網吧呦。有些孩子就是長期沉迷于網吧而玩物喪志，最終荒廢了學業。
好了，好了，關于該與不該，小學生上網的'問題，我們就討論到這。我相信大家都會有各自的建議與想法，可以寫在我的評語上呦。我最后想說說我的觀點，我認為小學生可以適當上網，關鍵要把握好一個度字。
小學生該不該上網作文 15
隨著科技的發展，電腦隨之走進了千家萬戶，可一直有一個問題使大家捉摸不透——小學生該不該上網？為此，我們小組圍繞這個話題展開了討論。
討論會正式開始了，李響首先發言：“我認為小學生應該上網，因為通過網絡我們可以聽音樂、看電影、查資料等豐富我們的課余時間。”聽了李響的發言，張萌立刻站了起來說：“對啊！上網可以有那么多的好處，還對我們的學習有幫助，我贊同李響的說法。”接著，余忠旭皺了皺眉頭，搖了搖手說：“我覺得小學生不應該上網，網上虛擬的世界讓人沉迷難以自拔、各種不健康的游戲也在無時無刻的吸引著大家。就像你們說的.，上網可以聽音樂、看電影、查資料這些，可是你們能經得起網上的誘惑嗎？能保證時時刻刻都在提醒自己哪些該看，哪些不該看嗎？那自覺性要有多高啊！”邵宇航緊跟著也贊同地說：“我也認為小學生不該上網，就像余忠旭所說的，像我們這樣大的學生，其實說上網查資料是假，玩游戲才是真的，大家根本沒那么多的自覺性，到時還不是沉迷于網絡，害了自己。“說完，和余忠旭對視一眼，相互點頭認可。
討論會在激烈的對辯中，雙方都有各自的支持者，正反兩方僵持不下。這時，輪到我發言了，我考慮了一下，不緊不慢地說：“其實大家說的似乎都有道理，凡事都有雙面性，就看我們怎么去利用它了。網上的一些不利于身心健康的電影和游戲是對我們有危害，但是網上也可以讓我們學到很多書本上都學不到的知識，要取長補短，任何事情都不能極端對待。我的話得到了大家的認同，也希望大家可以像我說的那樣做，這次的討論會就這樣圓滿的結束了。
所以，上網有利有弊，只要我們克制自己合理利用，網絡也可以成為我們的良師益友。
小學生該不該上網作文 16
隨著人們生活逐漸富裕，幾乎家家戶戶都用上了電腦。而小學生該不該上網卻成了眾人討論的焦點。今天上午第三節課，我們討論了一個話題-“小學生該不該上網”。
我覺得，上網是有兩面性的。既有好處，也有壞處。好處是上網可以讓我們學到更多的課外知識和國家大事，還能欣賞到其他同學寫的優美的作文。壞處是如果上網只是光顧著玩游戲，視力就會急劇下降，學習成績也會大幅度下降的。但是合理上網還是可以的，但每次上網的時間最好不要超過半小時。
有的同學說該上網，有的同學說不該上網，同學們都發表了自己的意見：
李維佳同學首先帶頭發言：“我覺得上網是不好的，因為有些同學自己家里沒有電腦，而就去網吧，但是自己又沒有錢，就去搶奪、騙取和敲詐，因此產生了這些壞念頭。”
邱瑩同學說：“我認為上網是好處的.，能夠幫助我們學習到更多的知識，還能了解到外面的世界，怎么不好呢”
黃遠婷同學又說：“我認為，上網對我們的學習還是有好處的。比如，在我寫《我的新發現》這篇作文時，我通過上網查到了許多資料呢！”
老師最后總結：“我認為上網并不是什么壞事，它能鍛煉我們的反應能力與速度，而且還能開發我們的大腦潛能。只要你們有意志力，上網其實并不是一件壞事。”
小學生該不該上網作文 17
現在的人們一直會談論上網和網絡上的種種事物，然而，許多家長覺得網絡是不適合給小學生以及中學生的，為此，我們班在班隊課上舉行了一場議論賽。
議論賽分為兩組甲組的觀點是：小學生不該上網，乙組的`觀點是：小學生該上網。一開始，屠老師先讓我們舉手表決進入甲組還是乙組，可是，有幾位同學盡然一個組都不去，干脆不舉手，我就是其中一個，老師問我們：”你們為什么不進任何一個組呢？“我回答道：“因為我們是中立的既有好處也有壞處。’屠老師隨后把組分成了3組，顯然，我們中立小組的人比較多。議論會開始了我們中立小組的劉景研同學說：‘上網我認為是有好處也有壞處的，因為網絡上有許多新聞，讓我們了解中國發生的大事但是，網絡也是有壞處的，現在有許多騙子在網絡上騙錢，此外，我還要提醒現在還在上網的同學們，請你們不要把自己的信息交給陌生網友！“支持上網組的丁浩辰同學說：”我認為上網有許多好處，不如說，你有一道不會做的題目，你就可以去網上查到答案和解題方式，網絡上還可以認識許多好友，和他們聊聊天，也是很愉快的一件事。“
我說道：“我覺得上網的時間量應該控制在1個小時以內，不然會沉迷于網絡！”我們說的一番話，讓甲組目瞪口呆。最后，屠老師總結道：“同學們，網絡是把雙刃劍，有好處也有壞處！”
小學生該不該上網作文 18
隨著科技的發展，網絡隨之走進了千家萬戶。可一直有個問題使大家困擾著大家——學生到底該不該上網？為此，我們小組圍繞這個話題展開了討論。
辯論會正式開始了，以光輝同學為首的正方首先發言：“我們認為小學生應該上網，因為通過網絡我們可以聽音樂、看電影、查閱資料，可以豐富我們的課余生活。”
反方毫不示弱，據理力爭：“我們覺得，小學生不該上網。網絡上虛擬的世界讓人沉迷難以自拔，各種不健康的游戲也在無時無刻地誘惑著大家。正如正方同學所說：上網可以消磨課余時間，但你們經得起網絡的誘惑么？能保證時時刻刻提醒自己哪些該看，哪些不該看？那自覺性要有多高啊！”靈幻同學嚷道。
“但是，網絡會給我們帶來許多益處。”正方的花澤同學站起身，反駁道：“比如你要查閱資料時，要上網；要購物時需上網選取……種種事例表明，網絡，是我們這個時代不可或缺的工具。”
反方代表影山同學搖了搖頭，皺了皺眉頭，闡明反方的觀點：“像我們這樣大一些的學生，其實說上網查閱資料是假的`，玩游戲才是真。大家根本沒有這么高的自覺性。孩子的天性就是玩，好奇心又強，有誰能保證網絡不會教壞一個孩子？”說罷，影山與靈幻相視一笑，點了點頭，表示認可。
“其實凡事都有兩面性，”身在反方的我，不緊不慢地發表我方的觀點，“那要看我們怎么去利用它。網絡上不利于身心發展的電影與游戲很多，對小學生的心理存在極大的危害。正如正方同學所說，只要保持自覺性就好，但你有沒有想過，現代人有哪個有這么強的自覺性？別說孩子了，就連大人都無法抗拒著如同薛定諤的貓一般的網絡，更何況是孩子？”
終于，正方啞口無言，想不出什么可以推翻我們觀點的理由和依據。最終我們定下了結論——小學生不應該上網，上網，弊大于利。
小學生該不該上網作文 19
眾所周知，現在的家庭，都是有電腦的，可是，青少年應不應該上網呢？
上網不但能吸取知識，陶冶情操，開拓視野……可是很多青少年都為此戴上了“漂亮的，炫酷的”眼鏡，網絡導致學習直線下降。唉，要想玩電腦，也要保護自己的眼鏡啊！
不該上網。網絡使原來全校第一名的人，變成全校最后一名。上網讓許多青少年沉迷，背著家人，偷偷去網吧。那是我們應該去的地方嗎？答案很明顯，不是。自從青少年有了網戀后，世界之中只有倆家店生意火爆，不容置疑，網吧與眼鏡店。網絡讓我們帶上眼鏡，好看嗎？世界現在多少人，是視力好的？我曾遇到一個因為電腦而戴上了高達幾千度的眼鏡，老師讓他坐在第一排，那個位子與黑板只相距倆個作業本的距離（他忘記戴眼鏡了），都說看不清，試問，他以后能為國家效力嗎？
該上網。現在的'科技發達，想說什么，上個qq就能傳達。能玩許許多多的小游戲，開拓我們的的視野，增長我們的知識。讓我們可以更好地學習有著對于一切詳細的資料，還可以不出門就能買到自己想要的東西，這一切都歸功于網絡啊。網上能找工作，能賺錢。就像寫作文的作文吧，不但能讓人賺到稿費，還能練習習作，這不是兩全其美的事情嗎？許多人都是在網上賺了自己的第一桶金，這難道不是事實嗎？上個網就能讓我們聽到名是講課，難道這是假的？
看到這結論，只能說，是應該上網，但是要做點對自己有幫助的，累了，也可以玩玩小游戲，但是，千萬不能沉迷網絡啊！
小學生該不該上網作文 20
隨著時代的進步，它慢慢步入我們的社會，將社會帶入一個未知的新領域，它就是互聯網。
神奇的`網絡能讓您在無聊的時候變得身心愉快，也能讓您在家里就能知道國家的大新聞，讓您心情不好時聽聽音樂，在不會寫題時給您講解，同時也能讓您了解一下前人的歷史，也能讓自己長長見識，也可以用QQ和微信與家人聯系，和發信系也能更快地知道對方要說什么，不像以前沒有互聯網，只能通過郵件寄信，過好幾天才能收到有了互聯網也讓我們的生活變得更加快捷。如果天氣炎熱不想出去，就可以點一個外賣就能直接到家，這樣就不用頂著烈陽去買東西，想買衣服就可以直接在網上購買，過幾天就可以快遞到家啦！
互聯網給人快捷的同時也正在無聲元息帶來許多危害，有許多壞人利用互聯網退行網絡詐騙，然后，逃得無影無蹤。在生活和放假中，就會有一些人沉迷手機，甚致不學習，從白天睌到晚上。導致對學習和生活造成重大影響。如果長時上網，可能會視線模糊，就永遠要帶上眼鏡。
網絡再好，也要控制婦時間，如果長期沉迷也會對身體造成一定的危害。
小學生該不該上網作文 21
上網，很多同學都會，我也不例外。（要是“00”后還不會上網，丟臉！）
不過，你可能會問，這網咋打個引號？別急，聽我說：
自從我4歲開始，我哥就教我上網。起初，我上網經常是查資料、學習、上QQ和同學們談心，然后就開始玩游戲了。這幾年來，我玩游戲的次數比上網學習資料的次數明顯多好幾倍！
最開始我熱衷“冒險島”，直接去打妖怪，做任務，然后升級……接著“QQ堂”讓我愛不釋手，游戲里面可以隨便選擇人物，通過這一個個虛擬形象你可以放炮炮去攻擊其他人，現在“彈彈堂”讓我十分迷戀……就這樣，在我對每一個游戲失去興趣的時候，網絡上就一定會出現一種新的游戲把我誘惑。
因為玩游戲，所以我的.心思并不在學習上，爸爸媽媽打我、罵我，老師批評我，同學們嘲笑我，可我仍然照玩不誤。
那一次語文考試，考前我照樣不好好準備，仍然把心思放在了游戲上。試卷發下來，我一看愣了，82！全班倒數第9！我不得不接受事實，我被“網”拖下了。你掙扎，這張網就會緊扣著，你越想逃脫，它會愈發把你桎梏于網中，這就是成為“網迷”的后果。
天下所有的人啊，請不要沉迷于網絡，不然后果真的很慘！
小學生該不該上網作文 22
如今，網絡已經越來越普及了，網絡已經融入了我們的生活。然而，當我們在上網時，一定要合理利用網上資源，做到“綠色上網”。
讓我們一起看看網絡對人們有什么好處吧。網絡傳遞信息是非常快的，比如，從北京的一臺電腦上發一封信到南極，只要幾秒鐘就可以了，這既省時，又省事；它對學生學習也是很有幫助的，比如，老師讓預習新的`課文，詞典剛好忘帶回家了，就可以利用電腦代替詞典，來預習字詞，如果對課文不理解，還可以利用“百度”來搜索相關資料，真是方便極了；如果感到待在家里很無聊的話，就可以在電腦上玩游戲、看電影、讀新聞、聽音樂。如果想買東西但又不想出去，那就可以在網上逛商場。
上網的好處真是多呀！那么網絡有沒有壞處呢？讓我們一起看看吧：網絡上的東西五花八門，什么都有，如果不加區分就容易學壞，比如網絡游戲等，我們應該在老師和父母的幫助下綠色上網。如果迷戀網絡，會影響學習、工作。同時，如果長時間近距離看電腦的話，很容易得近視眼，會導致身體不健康。所以不要長時間泡在網上。
正因為網絡是一把雙刃劍，它有利也有弊，所以我們要學會綠色上網，讓網絡利的一面服務于我們，而擯棄弊的一面。
小學生該不該上網作文 23
現在生活條件好了，每個家庭基本上都配備上了電腦！我家也不例外，沒錯，我也有上網的喜好。我想大家都愛上網是覺上網能了解更多知識。 網絡是一個無限的空間，是一個偉大的發明創造，但是給我們帶來娛樂的.同時也有有不利的一面！因此健康上網尤為重要！
我曾經看過這樣一則幽默故事：在美國西雅圖，一位乞丐向比爾蓋茨討錢之后，順手給了他一張印有乞丐Email的明信片。比爾蓋茨非常驚喜，看來上網正在成為人們的日常行為，網絡正在改變著人類的生存環境和習慣。
首先你可以上網購物，那樣既省錢又節約時間！如果你身在外地不熟悉地形，可以利用互聯網上的3D、2D衛星地圖精確地查到建筑、景區的所在地，很是方便和快捷！還可以買到你在商店里買不到的東西。你也可以通過上網聊天結識五湖四海的朋友！在學習需要時，我們可以在百度、谷歌等搜索資料，以便了解相關知識。當然上網也有不利的一面，許多人會因為沉迷網絡而耽誤學習，甚至逃學！從而影響了他們的一生！
小學生該不該上網作文 24
沉迷網絡不僅傷害眼睛，還會傷害大腦甚至身體。所以有句話叫適度網游益腦，沉迷網游傷身。
先說適度的益智網游。適當地玩電腦是好的，但是我們不應該玩電腦游戲，我們應該玩對我們的學習有好處的游戲。比如看動畫片可以學習創造力，增加想象力，幫助寫作文。如果漫畫里有字幕，也能幫助孩子閱讀！而且只要能想到問題或者不知道的'問題，都在電腦上。現在科技在發展，高科技產品離不開電腦。為了我們的未來，我們需要從小就加強對計算機的理解。
先說沉迷網游。有新聞報道說：“有的孩子回家，一扔書包就直接去網吧打游戲，家長急著找。”我們學校也有一些孩子一回家就打開電腦玩“快樂農場”，扔掉書包。這個時候我可以問你“擁有一個快樂的農場重要還是學習重要？”因此，我提出幾點建議：1.堅持每天寫完作業上網一次，上網時間最多一個小時，不能玩游戲。2.上網后出去運動，或者往遠處看一會兒，可以保護眼睛。
健康上網，快樂學習。如果你想做，請遵循以上兩個要求。
小學生該不該上網作文 25
今天，我非常開心和興奮。同時我也有點好奇。冷風把我吹到社區活動室門口。天空就像嬰兒的臉，它會改變。剛才天氣很好，很快就會下毛毛雨。看，門口的爺爺奶奶都在興高采烈地打鼓。多好！肯定是我們休息的'時候，但是他們在家練鼓點，就這樣練啊練，最后練出了自己的絕活。看完腰鼓，去二樓聽課。到了二樓，我站在門口，看到遠處，一排排嶄新的桌椅，一排排。不遠處，會議廳完全用絲帶裝飾起來。不遠處，一個掛在墻上的大屏幕展現在我們面前。旁邊有幾個大字“教育聯盟，免費診所，免費教育進社區”。我走進會議廳，選了個座位坐下，之后大家都差不多到了。一個年輕的叔叔讓我們輪流填寫表格，這時大廳里一片寂靜。也許他們等不及了！“別急”馬上就要開始了。
這時，一位阿姨站在講臺旁邊對我們說：“我姓丁，就叫我丁老師吧！”然后她在星云互動網給我們展示了很多用途，想健康上網。還為我們玩了很多電腦游戲！最后，他給我們講了很多小記者的故事和經歷。聽完講座，我們不情愿地回家了。在這里，我不僅學會了健康上網，也體驗到了小記者的辛苦和勞累。
小學生該不該上網作文 26
這天，小老鼠卡卡吃完午飯出門散步，突然看到了一個稀奇古怪的東西一—電腦。
電腦屏幕上顯示著一張奶油蛋糕的圖片，上面的奶油蛋糕看起來美味極了！卡卡見了，“口水直流三千尺”。它直奔過去，一不小心踩到了桌上的'鼠標，電腦屏幕上立刻出現了一張睜著大眼睛瞪著它的貓的圖片。那只貓把嘴巴張得特別大，好像要把它一口吃掉。卡卡頓時嚇得失魂落魄，臉色鐵青地跌坐在桌面上，連眼淚也不聽話地涌了出來。
過了一會兒，卡卡發現貓不僅沒有撲過來把自己吃掉，還依然保持著瞪大眼睛、張大嘴巴的動作，心想：這只貓可真傻！于是，它上前，舉起小拳頭用力地打了一下電腦屏幕，這才恍然大悟——原來那只貓只是一張圖片！但是，因為它剛才打電腦屏幕時發出的聲音太響，驚動了正在一旁睡覺的真貓。真貓一邊“喵喵”叫著邊追趕卡卡，好像在說：“吵醒我的美夢，看我怎么收拾你！”
卡卡靈機一動，想到了一個好辦法。它跑到電腦桌上，按了一下鼠標，一張獅子的圖片出現在屏幕上，把那只真貓給嚇跑了！
小學生該不該上網作文 27
最近我家連上了互聯網，通過互聯網可以查各種資料，可以玩游戲，還可以用QQ和遠方的人聊天，還可以視頻通話，相隔萬里的人都能看到對方。奶奶是個七八十年代的大學生，也當了多年的領導干部，可還不會上網。我比奶奶幸運多了，爸爸媽媽教我上網，我還會刻錄光盤呢！
今天奶奶要我教她上網。我先把電腦打開，告訴奶奶什么是圖標，什么是桌面，什么是鼠標，什么是軟件……奶奶戴著老花鏡，專注地看著屏幕，手不停的隨著我這個老師的講解不停地點鼠標，還時不時的`說：“慢點，慢點！”這時的奶奶真像一個認真學習的小學生。
我教奶奶把鼠標放在寬帶連接的圖標上，快速雙擊兩下左鍵，就可以連上網了，再雙擊桌面上那個藍色的IE圖標，就打開了網頁。奶奶問我網上有沒有拉丁健身操，我教奶奶打開百度網搜索，找到了奶奶需要的拉丁健身操視頻。我又教會奶奶利用迅雷工具下載，然后刻錄成光盤。這樣奶奶就可以隨時看著光盤學習了，奶奶表揚了我，“這光盤真不錯，以后你就給我做光盤，行嗎？”我點點頭，高興地一蹦三尺高，心里美滋滋的。
做奶奶的老師的感覺真好！
小學生該不該上網作文 28
我父親今年四十歲了。他最大的愛好是上網。我媽經常對他說：“這個年紀別老是上網。我看不起你！”爸爸總是笑：“看著還不錯！”
今天我媽上班前跟我爸說：“我今天可能下班有點晚。今天下午你可以買一些青椒。”我爸答應的很好，但是我媽一走，他就趕緊打開電腦。不一會兒，我聽到了鼠標和鍵盤的.交響樂。過了幾個小時，我覺得媽媽馬上就要回來了，于是我催促爸爸，“媽媽馬上就回來，去買青椒吧！”！不然我媽就訓練你什么都不做。”爸爸慢吞吞地說：“別急，別急，以后再買也不遲。”我嘆了口氣，回到我的房間。
“咔嚓”一聲，門開了，我媽見我爸不買青椒，氣得大叫：“你怎么不買菜！”爸爸沒反應。媽媽進了里屋，看到爸爸忘我上網，更生氣了。她用手擋住電腦，說：“現在就買！”爸爸剛剛如夢方醒。“哦，等我看完這個。”母親用力抓起鼠標，試圖關掉電腦。媽媽只好說：“好吧，我買了，別關機！”爸爸趕緊穿上衣服出去了。不到五分鐘，我爸就買回來了。結果我媽一看，都是沒經過精心挑選的青椒，有些爛了。
父親雖然愛網絡，但我還是很喜歡他。
小學生該不該上網作文 29
今天，我們上了一堂班隊課，主題是關于《文明上網》之類的，從這堂課中，我知道了很多的知識，下面，我來給你們講一講吧。
現在有很多的青少年沉迷于網絡，而且大多都是十幾歲，據我所知，最低的年齡到了14歲，他們為了玩游戲有的在街上偷錢、搶錢
有的為了有錢玩游戲，到了殺害親人的程度，但他們最終都不是健康的，有的精神分裂，有的雙目失明，有的甚至猝死。總之，網絡對人很不利。
老師給我們講過許多網絡的危害，我也隱隱約約的記住了一些事例，比如：有一名青少年，他爸爸因為反對他玩游戲，進網吧
所以不給他錢，經常阻攔他，但都沒有用，經常遭到兒子的`暴打，有一次，他的兒子從家里拿了幾十塊錢，他爸爸知道了，上前阻擋他，結果，他兒子從廚房拿起菜刀
在他爸爸頭上連砍三刀，扔下菜刀，拿起錢跑了。他爸爸不得不打了110，警察把他送到醫院治療，繼續追查此事。
我想，上面這個兒子的暴力行為，一定是跟網上學來的，因為他經常去網吧，有可能漸漸的學會了暴力行為。
我希望，同學們不要沉迷于網絡，我們要利用網絡來幫助我們提高學習。
小學生該不該上網作文 30
網絡給我們的工作、學習、生活帶來極大的便利，通訊變得極為快捷，使全世界成了“地球村”。但關于“學生上網”一直存在爭議，支持者和反對者真是“仁者見仁、智者見智”。
支持者認為網絡是一個知識寶庫，涵蓋了所有學科和領域，學生遇到問題可以自己上網查詢；網上還有交流平臺，學生可以參與交流，既增長知識又提高表達水平；教育網站上提供了各年級、各學科的練習題，便于學生下載練習，網絡還是新聞傳播最快的媒體，學生可以在第一時間了解世界各地發生的重大事件……
反對者也是言之鑿鑿：學生一旦上網，很快就會被網絡吸引，整天沉迷于聊天、游戲，忘了學習，學習成績直線下降；整夜上網影響健康；不健康的網站還會毒害學生，甚至誘導學生走上犯罪的道路。
我認為，事物存在兩面性，我們要利用網絡“有用”的一面，避免和防止其“有害”的.一面。例如，我們可以引導學生上一些對學習、生活有幫助的網站解決疑難問題，開闊視野，擴大知識面，少玩游戲，不上不健康的網站，控制上網時間，等等。
您是怎么看待這件事情的呢？
小學生該不該上網作文 31
小明學會上網了。從這一天開始，小明就一直趴在電腦前玩游戲。
在幾天前，他的朋友們都會上網，所以他也要學上網。可自打他學會上網以來，他就變得懶惰，不學習不運動。有一天，他的朋友小華來找他去踢足球，小明說“沒看見我正在打游戲嗎？別來煩我。”小華說：“你都好幾天沒有出去運動了，原來是在玩游戲啊！你的眼睛不痛嗎？”“那又怎樣，這網上的游戲這么好玩，我不用出門也能體驗踢足球的樂趣！”不久后，他的學校要舉辦一個運動會，小明報名踢足球比賽。
報名以后，在家里玩的'更上癮了。他在玩足球游戲，練習精準度，因為快要比賽了。
可到了比賽那天，小明按照游戲的精準度去踢球，不但沒進，還打到了旁邊的一位觀眾，這讓他很是納悶，明明游戲里，這個角度能進門，可怎么沒進。回到家里他問爸爸，爸爸哈哈大笑，說：“游戲里的角度怎么可能和現實生活的一樣呢，還是要多加連習才是啊！”
小明這樣的上網對身體是有害的，我們不要學習他這樣，要好好鍛煉身體才能對身體有幫助。
小學生該不該上網作文 32
經過幾個月的長途跋涉和許多困難，愛愛公主終于到達了果樹之國。國書王見了艾艾，確認了艾艾公主的身份，就拿出一封信給艾艾公主，說是她父母讓她給艾艾公主的.。
信的內容如下：
親愛的女兒，當你讀到這封信時，我的父母可能已經走了。你一定很奇怪為什么魔鬼要攻打花鄉。聽我給你講一個真實的故事。很久以前，世界上最肥沃的土地上盛開著一朵花。這朵花每天吸收著世界上最有營養的水分，漸漸長大了。有一天，花里出現了一顆珠子，大家都叫它花珠。花珠蘊含強大的力量，可以讓人戰無不勝。魔鬼想要這顆珠子，所以他來攻擊我們的國家。幾百年前，我們的祖先打敗了妖王，妖王受傷了。現在妖王的傷已經痊愈，他來攻打花國，拿走了花珠。
你一定要采四瓣，都在舒果。草鄉。愛河青山。收完四瓣就可以回花鄉了。到時候花珠就出來了。加油！女兒！
看完信，愛愛公主在果樹國休息了幾天，就出發了。離開時，國書國國王派他的兒子曹保果王子去幫助艾艾公主。愛愛公主和國國王子在路上。有什么困難在等著他們？
小學生該不該上網作文 33
如今人人都談上網，連居住在人家屋檐下的燕子也受到感染，產生了構建網吧的設想，于是它開始四處需找“網蟲”
燕子飛到樹林，見一只蜘蛛正專心致志地織網，便親切地問：“蜘蛛大哥，你上網嗎？”
蜘蛛沒好氣的答道：“你沒看見嗎？我不是在織著網嗎？”
燕子悻悻的離開了，它飛到小河邊，看見一條鯉魚，就問：“鯉魚大哥，你上網嗎？”
“對不起，我可不愿上什么網，我的伙伴就是被網捕去。”說罷，鯉魚尾巴一甩就隱入水中了。
燕子又碰了一鼻子灰，感到很掃興。這時又飛來一只山雀，知道了事情的原委。“原來你說的網是無形。”山雀說，“不過這樣就更不需要特意得上什么網了，因為我們地球上的一切生活本來在一張網上，大家相生相克，保持著平衡，誰也離不開誰！”
燕子愕然了，難道蜘蛛、鯉魚、山雀所說的“網”是各有所指嗎？
這時來了一只小猴子，它看出了燕子的心思，便笑道：“蜘蛛說的是蜘蛛網，鯉魚說的'是漁網，山雀說的是食物網，與你所說的電腦因特網相差很遠呢！”
小學生該不該上網作文 34
一個好好的人，為一個虛幻的世界而失去了寶貴的生命。看到這里，許多人自然而然地覺得網絡真是壞呀！可在我看來，網絡帶給我們的絕不僅僅是危害。重要的是你怎樣利用網絡。如今，我們學習、生活都離不開網絡。平時我經常在百度上查查學習資料，偶爾也玩玩小游戲愉悅身心，網絡確實給我生活、學習帶來了方便和快捷。在網上發E——mail取代了曾經的信件，網上的通訊聊天工具也取代了電話，網絡真的推動了人類前進的步伐。只要你能正確利用網絡，它就是一位好助手；如果你不能正確看待網絡，像那個少年一樣，沉迷于上網而無法自拔的話，它便又是一個無形的.殺手。
如何健康上網呢？我和媽媽一起訂了一份上網計劃。每次上網不超過40分鐘，與顯示屏保持一定距離，注意保護視力。上網時，瀏覽健康網頁，不玩血腥、暴力的網絡游戲，可以寫寫博客，發發郵件，了解時事，將上網的時間都用來做一些有意義的事。不過要切記一點，不要輕易把自己的真實信息在網上告訴別人，網絡畢竟是一個虛擬的世界。總之，正確地看待和利用網絡是每個青少年的必修課。
小學生該不該上網作文 35
聽說網絡很神奇，我趁著空閑之余，懷著好奇心，騎上自行車，上街上網去了。我不知不覺的，就來到了網吧。一股不安涌上了心頭。走進那家網吧，里面靜靜的，有二十多臺電腦，人很少，可以數得清。老板歡迎我的到來。一打開電腦，我便跟著電腦盡情的瀏覽著各種各樣的網頁，“電腦真神奇。”我情不自禁的說。有査資料，看新聞的百度，有聽音樂的酷狗網，有聊天的'騰訊qq，有能給人以無窮樂趣的開心網，有保存文件的我的文檔……果真名不虛傳，真令我大開眼界。我邊玩邊學習。我先上酷狗網聽音樂，我在上奧數網。可我不知道奧數網網址是多少。我打算問問老板。于是，我把老板叫到跟前，誠懇的問了聲：“請問奧數網網址是多少？”老板禮貌的答道：“真對不起，我也不知道。不過，這很簡單，只需在百度上用拼音輸入奧數就ok了。”聽了老板的話，我這才恍然大悟，我明白了，査網站不一定要輸入網址。我照著老板的話。果然，電腦屏幕上出現了許多奧數的資料，我毫不猶豫的選擇了一項我喜歡的奧數資料，專心致志的看起來……直到網費完。
網費完后，我戀戀不舍地走出網吧，電腦還是如磁鐵般吸引著我。我便興高采烈地回家了……
小學生該不該上網作文 36
嗨！大家好！我是電腦，是20世紀人類最偉大的發明之一，我在信息高速公路上工作，我有許多好處，但也有壞處，我現在給你們一一介紹吧！
我的好處很多，可以互相傳達信息，消費者可以不用到百貨公司，就可以在家中、辦公室或其他地點，從網絡上直接購物。如果和圖書館聯網，不必出門就能立刻知道圖書館有沒有自己想找的圖書，甚至還能看到書里的.內容。我們還可以查找資料，還可以看電影、發軟件，還可以讓腦袋聰明起來。
我也有很多壞處，會使自控能力差的同學沉溺在網絡中，不能自拔，花費大量時間上網，從而影響學習成績。網絡良莠并存，容易接觸不良網頁。又因為中學生常常容易受人影響、自控能力差、分辨能力弱，他們常常會因為網上不良內容而走上犯罪道路。長時間上網容易大腦缺氧，從而造成精神萎靡、眼睛長期處于緊張狀態，容易造成近視。許多中學生因為打一些暴力游戲使自已模糊了真人與游戲對象的區別，常常無意識地模仿游戲來對待身邊的人。
同學們，上網不僅非常必要，而且只要引導和控制得當，確實大有用處。
小學生該不該上網作文 37
在訊息萬變的信息時代，網絡正陪伴我們成長。目前，我國的上網人口中，小學生占的比例很大。
網絡帶給我們的.好處有很多，比如：通過網絡，我們足不出戶就可以了解國內外的大事；通過網絡，能夠把自己的圖片、文件以最快的速度傳遞給別人；通過網絡，還能夠在論壇上發表自己的文章以及作品，還能夠建立自己的網上家園；通過網絡，可以結識不同地區或者國家的人，成為好朋友，開闊了我們的視野；通過網絡，我們還可以自由購物，送貨到家門口，可以自助旅游，觀賞各國的美麗風光；網絡上，我們還能夠看電影、查資料、學習……可以說應有盡有。
同樣，網絡帶給我們的壞處也很多，比如：有些同學缺乏自我控制力，沒日沒夜迷戀游戲，患上了“網絡成癮綜合癥”，產生頭疼、眼疼、腰酸等不良癥狀；有些同學訪問一些色情、迷信、反動等非法網站，使自己的身心受到傷害；還有些輕信別人，導致受騙……
在網絡帶給我們全新的生活畫面的同時，也需要我們用我們自己的良好品德和文明行為去好好經營創造。我們要遵守《全國青少年網絡文明公約》，文明上網，讓網絡成為我們學習、成長、創新、娛樂的健康陣營，陪伴我們茁壯成長！
小學生該不該上網作文 38
自從家里有了電腦這個朋友，我的樂趣就增添了許多。
先說說電腦的好處吧。你可以在網上聊天（我在電腦上都看見表弟表妹了呢！）；還可以聽MP3，還可以在網上看作文……不過，最主要的`還是查資料了，你先輸入你要查的資料（或文件）的名稱，再點擊一下‘搜索’你想要的資料就出來了。
網上不僅可以搜索資料，還可以學習打字。先按一下ctrl+Shift，就出現了幾種輸入法，有搜狗拼音輸入法；有五筆型輸入法；還有標準和全拼。這樣，你打字就不用愁了。
電腦的好處有很多，壞處也不少，有些孩子因沉迷在電腦游戲當中，學習成績不斷下降；還有的因為家里沒有電腦，甚至不顧一切厚著臉皮向父母要錢；還有的向父母騙錢，說是學校收費……這樣的行為實在太可恥了，游戲是讓人們來放松放松心情的，可也不能總玩，玩太久了對眼睛、對身體不好，還會影響自己的學習成績。所以，一定要控制住自己，不能讓自己總沉迷在游戲當中。
電腦呀電腦，不愧是高科技，你吸引了那么多人，不過，你要是能讓游戲在有限時間內生效，那該多好呀！
小學生該不該上網作文 39
我的外婆快七十歲了，每天總為瑣碎繁忙家務操心，天天都悶悶的，很少露出笑容。不過，那是以前，現在她已經變了，變得快樂了，而這都歸功于網絡。
自從舅媽回老家后，外婆家里的電腦幾乎沒有用武之地，只是我偶爾去玩。一天我去外婆家玩電腦。正入迷時，外婆拍了拍我，說：“你來教教我玩電腦。”這真令我大吃一驚，我即刻同意了。
我首先把幾個網址告訴她，又示范了一遍。外婆學得很快，不一會兒，就掌握了技能。你瞧，她手法嫻熟地將鼠標點到地址欄，兩只手在計算機上摸索著，沒一會兒就打完了。我贊揚道：“外婆，您真是深藏不露，有這么好的底子！”外婆嘴上謙虛，心里卻美滋滋的。
過了幾個星期，我再次來到外婆家，她已經能嫻熟地上網了。我來到她身旁，看她正跟網友對話，忽然，聽到她哈哈大笑，我湊過去一看，也笑起來，原來是那位網友打字不熟練，想說女兒要找一個男朋友，可“找”打成了“抓”字，成了“抓一個”。
自從外婆學會使用電腦后，家里經常傳來外婆爽朗的笑聲。每每聽到外婆的`笑聲，一絲絲欣慰的暖意，便涌上我的心頭。
小學生該不該上網作文 40
打從我出生起，家里就有了電腦。每當我看見爸爸坐在電腦前熟練地敲打著鍵盤，我便羨慕不已。尤其是我看見顯示屏上變化無窮、五彩斑斕的世界時，我就興奮極了，并為之震撼。小小的電腦竟如此神奇，我已被它深深吸引。我幻想有一天我也能坐在電腦前從容地點擊，為自己打開一個全新的世界。從此，我開始留意電腦，有時我看見爸爸在使用電腦，就悄悄走上前去，在一旁駐足觀看并默默記下鼠標點擊的.方位。我先是學會用鼠標點擊圖標，有時爸爸累了站起來休息一會兒，我便瞅準機會坐到電腦前，先將屏幕上爸爸的東西放到最小化，然后將剛才看到的一幕在電腦上演示一番。不久，我就學會了電腦的一些簡單操作：如開關窗口。鼠標操作。啟動程序等。
你們一定很納悶我是怎樣學會使用電腦的吧？事實上我遇到不懂的就隨時請教爸爸并結合實際操作。我想別人能做到的，我也一定能行，最后我又學會了用拼音打字和上網聊天。學習上網讓我學到了許多課本里學不到的知識，開闊了眼界，同時還讓我明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人。
小學生該不該上網作文 41
我非常喜愛上網，一看到別人上網，我的手就開始發癢。每個星期六晚上，是媽媽規定我玩電腦的時間，那時我就打開電腦開始上網。
網上有很多少年兒童玩的游戲，我每次打開電腦都登上QQ，然后，我就打開我愛玩的“穿越火線”，又叫“CF”。這個游戲的內容是你操控你的人物去殺敵人和生化怪物，讓人熱血沸騰。游戲中的敵人神出鬼沒、洶涌來潮。特別是挑戰模式，生化怪物如潮水一般來襲，只有最后生存下來的人物，才能挑戰BOOS，殺死BOOS或人物死亡后，游戲會給你分數相符的寶箱，里面有道具和槍。
但是遇到電腦病毒的話，我就沒辦法了，只好送去修理了。自從我安裝了360安全衛士，病毒一出現我就打開360安全衛士，使用木馬查殺，一掃描，病毒就暴露了行蹤，按一下“立即處理”，病毒就被殺死了。我喜歡上網，不要以為我只是玩游戲，我有時還會去查一些資料。
比如說我想查關于恐龍的'資料，輸入“恐龍”搜索，關于恐龍的內容全部出來了。我忽然想到，南極的企鵝在干什么呢？我查找到企鵝的圖片，原來企鵝媽媽在孵小企鵝呢！
哈哈，網絡真有趣！
小學生該不該上網作文 42
今天，我們上了一堂班隊課，主題是關于《文明上網》之類的，從這堂課中，我知道了很多的知識，下面，我來給你們講一講吧。
現在有很多的青少年沉迷于網絡，而且大多都是十幾歲，據我所知，最低的年齡到了14歲，他們為了玩游戲有的在街上偷錢、搶錢；有的為了有錢玩游戲，到了殺害親人的程度，但他們最終都不是健康的，有的精神分裂，有的雙目失明，有的甚至猝死。總之，網絡對人很不利。
老師給我們講過許多網絡的危害，我也隱隱約約的記住了一些事例，比如：有一名青少年，他爸爸因為反對他玩游戲，進網吧，所以不給他錢，經常阻攔他，但都沒有用，經常遭到兒子的暴打，有一次，他的'兒子從家里拿了幾十塊錢，他爸爸知道了，上前阻擋他，結果，他兒子從廚房拿起菜刀，在他爸爸頭上連砍三刀，扔下菜刀，拿起錢跑了。他爸爸不得不打了110，警察把他送到醫院治療，繼續追查此事。
我想，上面這個兒子的暴力行為，一定是跟網上學來的，因為他經常去網吧，有可能漸漸的學會了暴力行為。
我希望，同學們不要沉迷于網絡，我們要利用網絡來幫助我們提高學習。
小學生該不該上網作文 43
上網，現在仍是人們飯后談話的焦點，每每聽到人們談論網絡時，我的心就癢癢的，真想自己也有個機會上網見識見識那個新奇的世界是什么樣的，可惜爸爸總認為上網會耽誤學習，所以每次我都只有望網興嘆的份了。
真是天助我也，最近老師讓我們上網做一個電子作文集。這下我便可以名正言順的上網了。
周六下午，我來到了爸爸的辦公室，熟練地打開了電腦。第一次上網，心里既緊張又激動。
我首先輸入了網址，由于爸爸單位用的都是寬帶網，所以不一會兒就進入了南京教育網的主頁。我很快點擊進入小學生作文網。頓時，眼前出現了一幅五彩繽紛的網頁，我高興極了，連忙點擊注冊，根據要求將自己的`實際情況填寫上去，這樣就算注冊好了。
接著，我用剛注冊的用戶名和密碼進入了屬于自己的作文網頁，并按照提示選擇了所喜愛的模版，編輯了一本十分精美的作文本，在里面我的輸入了第一篇作文《假如我是上帝》，保存后，我立刻就從許多作者中找到了自己的名字，點擊后就看到了剛才輸入的那篇大作，心里別提多高興了。我想，不久我一定還要用我最優秀的作文來把我的作文本做的更加充實。到時候，還希望你多來給我的作文提些意見耶！
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