照片里的故事小學作文集合15篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的照片里的故事小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

照片里的故事小學作文1

　　一張照片，一段故事，里面有什么？有人物，有環境，有故事，而在我看來，一張照片不僅有這些，還有我的思念。這張照片就是我的畢業照。

　　畢業照里有老師，同學，每當我看見他們中的每一個人，我都能回想起幾個有關的故事。隨便掃一眼，便看見了那與眾不同的，瞪著眼裝酷的謝一鳴。謝一鳴在我們班人人皆知。記得有一個學期要和他同桌，我開始沒什么不高興。因為他是我朋友嘛。可是，直到發生了這兩件事，我的心情就改變了。一件是：一天，我們正在上英語課，跟讀課文，這時，我聽見旁邊有剝雞蛋的聲音，于是，我一臉懵的轉過去，原來，是謝一鳴。我十分驚訝地說：難道你不怕老師發現嗎？他十分自信地說，不怕，仿佛自己在干好事一樣，包完之后，便一口吞掉。我也是對此無奈了。還有一件呢，謝一鳴見他后面的一位同學數學作業已寫完，便迅速把作業本偷了出來，并精準無誤翻到那一頁，訊速地抄起來，我當時目瞪口呆。這么一個調皮、活潑的同學，令我難忘。

　　目光再一掃，便停留在我那知心的朋友身上。他，身材不高，也不瘦。就是這么一個平常的人，卻給我留下了很深的印象。那是開學的第一天，我正在操場上毫無目的地走，這時，他走了過來，說，你追我吧！我也很傻，就去追了，就這樣我們玩了起來，看似很幼稚吧！但這卻是我的第一個朋友。也是最通情達理的朋友。也是因為他，使我不再害怕陌生的同學。小學生活中發生了許多事情，可是唯獨這件事情使我印象最深。

　　然而，這些美好的時光已成為過去。如今我已步入中學，不免讓人留戀！可是，每當我看到這張這照片，便想起了那些美好時光。這些時光中同學做的好事，壞事都將成為我最難忘的珍藏！因為那是我最美好的回憶！

照片里的故事小學作文2

　　照片里是五個人扯著臉搞怪的形象，這一張照片是在我一年的暑假拍的，那年暑假，我與四位玩的好的伙伴一起去游玩，然后開心的拍下了這一張照片。

　　這張照片就放在我的書桌上，每天晚上我都能瞧上幾遍，每瞧一次，看著照片上我們睜著大眼，用手扯著嘴的樣子，我都想發笑。

　　雖然那一個暑假很炎熱，不過我們選擇去山里面游玩，在濃密的山林里，太陽散發出來的灼熱可曬不到我們。一到夏天，這座山里就會有很多人來游玩，從山腳通往山頂，有一條寬廣的大道。不過我與我的朋友們舍棄了這一條大道，反而轉向了山間的羊腸小道，這些小道沒有經過什么處理，一路走過去，都是大自然的味道，沒有人工過多的痕跡。

　　我們一行五人在小道上邊走邊玩，有時候看到一些稀奇古怪的植物，都會好奇的一擁而上，將這一株植物給包圍住，然后不停的猜測這是屬于什么類型的植物。我們嘰嘰喳喳得不出這個結論，最后還是一位路過的叔叔，為我們解釋了這一種植物。

　　山林里很清爽，尤其是當我們發現了一個山間的水潭時，我們內心里激動的情緒無法言說。

　　而那一張照片就是在這個時候拍的，水潭旁邊有一個石塊，我們或站或躺，或蹲或坐的擠在那個石塊上，然后，拿出自拍桿一拍，這一張滑稽搞笑，卻又充滿著回憶的照片就出世了。

　　這一張照片見證了我們五人一直以來的友情，在我們的成長過程中，我們五人常常都是玩在一起，有福同享有難同當。不管面對什么，我們都會互幫互助，我們就是一個團結的小團體，我很慶幸，我有了他們這樣的朋友。

　　盡管，拍下這張照片的時光離我們越來越遠，但我們五人之間的友誼卻愈加深厚了。

照片里的故事小學作文3

　　每當看到我與毛茸茸的“小豬”的合影時，往事就出現在腦海，一幕幕令人記憶猶新。

　　“小豬”是我在花鳥魚蟲市場淘來的小家伙，他是一只可愛的荷蘭豬。其實，當時我本來想買一只龍貓的。但看到龍貓旁邊有好幾只荷蘭豬，其中一只正目不轉睛地看著我。當時，憐愛之心油然而生。覺得與它太投緣了，就毫不猶豫地帶回了家。

　　這只“小豬”的右耳有一?岫?黃毛，其他地方都是黑白相間的。他的四個小爪子是雪白色的，放在手里，感覺癢癢的。全身都毛茸茸的，放在臉龐，感覺暖和和的。

　　為什么叫他“小豬”呢？原因很簡單，有三個。第一個是因為他特別懶，第二個是因為他超級愛吃。

　　一次，我因為被媽媽罵了，特別生氣。這時，看到小豬正在籠子里舒舒服服地躺著，嘴半張著，四面朝天，宛如一尊大佛。這時，看見天藍藍的，太陽暖暖的。而它，儼然一副享受的樣子，還知道太陽浴呢！

　　看著它這副懶樣子，我就氣不打一處來，越看越生氣。我在那兒被罵，它卻在這兒睡覺，簡直沒有王法。于是，我心生一計。我先是奮力把它搖醒，它突然站起，上躥下跳的樣子，心里就樂開了花。我立馬又把它最愛吃的堅果拿出來，放在手心里，等它拿。等它靠近只剩五毫米時，我馬上把堅果扔到了地上。緊接著看到它生氣、懊惱、滿籠子亂跑的樣子。終于忍不住，開懷大笑起來，我的氣也隨之消失了。我開始憐憫起它，給它兩把瓜子。它吃完后，又表現出一副心滿意足的樣子。接著，繼續回去睡覺了。

　　看著他這副“二傻子”的樣子，我由衷地感到這只荷蘭豬是個樂觀且容易滿足的小家伙。這也就是叫他“小豬”的第三個原因。

　　“小豬”跟了我一年。眼看著冬天快要到了，我怕它會因為寒冷而凍死，就萬分不舍地把它送回了——花鳥魚蟲。

　　這張照片就是與它離別的前一天拍的。我希望它回到那里以后，可以生活地像之前一樣快樂。現在，已經好幾年過去了。我一直沒空去看它，真希望它不會忘記我這個曾經的小主人，還有我們在一起的快樂時光！

照片里的故事小學作文4

　　天哪，這是多美的景！

　　照片里，樹影繁密，暖陽透過葉間映在地面上，天幕上朵朵纖弱的白云懸在空中，任憑風兒將它拖拽。一個男孩子含著淡淡的笑，燦爛地溫暖著每一個人，他身著身正統的小西服，一段領帶繞過脖頸，盤在肩頭又筆直的掛在胸前。他的發飄逸地被風托住，在額頭前翹起。那棕黃色的褲子緊緊勒住他的腰。腿顯得長而細，直而挺。不大不小的眼睛正嵌在鼻梁上方。“三庭五眼”，分毫不差。帥氣的身影暴露在人們的視野中。

　　另一個孩子也笑著，不過這笑中帶些狡黠，別有一番驕傲的神色。他夸張的張開了手臂，半睜著眼，一只腳翹了起來，半斜著身，頭神氣地昂起，駐在一旁的樹枝丫上。

　　這孩子便是我，另一個，便是我的同學與摯友了。說起這張照片的來歷，倒也是不乏孩童趣味…

　　那是我們的畢業典禮，他，恰是典禮上的主持人。“任子（化名）！”我叫住他，他停下走向后臺的腳步：“哦~你終于來啦！叫我有什么事啊？”真是溫柔親昵的聲音！簡直像寒冬里的一股暖流，帶來來自心里的溫情……

　　“拍張照唄！”我倏地掏出早已藏匿好的手機，打他個猝不及防。誰知他以不變應萬變，只是冷靜地一笑，繼而又擺擺手——“不了不了……明天再拍好不好哇？”哼！休想！我一個箭步飛躍過去，“看招！”以迅雷不及掩耳之勢殺入他的“護盾”，又極為迅速地按了快門——“咔嚓”！一個美好的時刻便永遠的定格了……

　　每次看見這張照片，我都會不禁笑起來，也會不禁傷感——多好的時光啊！那樣奔放，那樣愉悅……可如今什么時候能再像這樣一起與他玩樂呢？他，早已與我分離，不在同一個學校，不在同一個城市……都說日后定能相見，可再相見，抑或早已認不出對方了吧……

　　人生也許就是如此——苦苦樂樂，分分離離……人，早已被弄得疲憊不堪，卻還是要移步前進，忍受著，煎熬著，痛苦輪回的考驗……

照片里的故事小學作文5

　　每當我從桌上的相框里拿起這張照片時，就想起了我和同學們在一起玩耍時的快樂情形。那是我們春游時拍的一張照片，照片上的我們笑得是那么開心。

　　當時，我上二年級。一個周六的上午，張老師帶我們去北山春游。春暖花開，暖洋洋的太陽如媽媽一般輕撫著大地。我們剛登上北山健身步道的臺階，就看見天空上的白云千變萬化，時而像花，時而像鹿，時而像樹，時而像龍……我們一邊走一邊瞅天上的云朵，看到有趣的云朵，大家就爭先恐后地評論一番，說著說著就忍不住捧腹大笑。 涼 風習習，我們又隨著 涼 風唱起了春游歌，路旁的叔叔和阿姨們聽了，都異口同聲地說：“唱得真好聽呀！”還情不自禁地鼓起掌來。我們心里別提有多高興了！到了采集標本的時間，大家都歡呼雀躍地各自尋找喜歡的植物。膽大的同學跑到一條狹小的路上去仔細搜尋，功夫不負有心人，他們出來的'時候，帶回的全是從沒見過的寶貝；膽小的同學就在路旁摘下不知名的野花雜草，也當寶貝似的放進袋子里。正忙得不亦樂乎，忽然聽見一名同學大聲喊道：“大家快來看，這里有蒼耳！”同學們聽了，一窩蜂地跑過去，不管三七二十一，一人搶了一顆，正樂得合不攏嘴時，只聽“咔嚓”一聲，張老師把我們笑得春光燦爛的可愛模樣拍了下來。看著這滑稽有趣的照片，同學們都忍不住撲哧一聲又笑了。

　　照片被老師發到班級博客上，我叫爸爸幫我打印下來，放進相框里，作為我永久的紀念。每當拿起這張照片，我就會回想起我和同學們在一起的歡樂時光。

照片里的故事小學作文6

　　我的相框里珍藏著一張照片，照片上一眼望不到邊的是白茫茫的雪，我和哥哥姐姐正使出吃奶的勁推雪球，照片上的我們都笑得合不攏嘴。每次我看到那張照片，就會想起去年寒假在貴陽滾雪球的情形來。

　　去年寒假，我去姑姑家玩，下了好幾天的鵝毛大雪終于停止了。媽媽帶著我和哥哥姐姐一起到婦女兒童活動中心玩，奶奶也童心大發，跟我們一起去玩。這里人煙稀少，除了一眼望不到邊的白茫茫的大雪，很少見到行人。廣場上，花壇里都積了一層厚厚的的白雪，每走一步都會在你的身后留下一個深深的腳印。

　　望著這美麗的景色，我迫不及待地叫著：“咱們來打雪仗吧！”我和姐姐一組，哥哥和媽媽一組。姐姐負責團雪球，我負責砸雪球。哥哥可真狡猾，每次都能巧妙地躲開我砸的雪球，可我卻沒有這么幸運，頭上挨了好幾下。我氣憤地又拿起一個雪球，砸向哥哥的頭，哥哥見勢不妙，趕緊跑了。我在后面使勁地追，突然，腳下一滑，摔了一個“嘴啃雪”，我坐在雪地上大哭起來，哥哥跑過來對我說：“好了，好了，別哭了，咱們來玩滾雪球吧！”我聽了，停止了哭泣，跟哥哥各自團了一個雪球，然后推著雪球慢慢地滾了起來。雪球越滾越大，我對哥哥說：“如果我們把雪球合起來不是就更大了嗎？”哥哥同意了，我們把兩個雪球合在一起滾，雪球也越滾越大，漸漸地比我還要高了。姐姐趕緊來幫忙了，奶奶和媽媽也加入進來了，這時的雪球已經有單人沙發那么大了，我們使出吃奶的力氣也滾不動它了。

　　姑姑拿出照相機“咔嚓”一聲，把我們滾雪球的樣子給照了下來，照片上的我滿臉通紅，我正在使勁推雪球呢！

照片里的故事小學作文7

　　每一個人都一定有屬于自己的厚厚的一大本相冊，記錄了自己的成長故事。

　　打開了自己的相冊，隨意翻到一頁，是在南京的新百大樓前拍的，身后是來來往往的行人。那時也不知道是幾歲，不過那倒是一個烈日炎炎的夏天。那天的我穿一條裙子迎風而立，風把裙子吹得貼在肚皮上；小時候的我顯得胖嘟嘟的，親戚們都笑我像一個小胖豬一樣，一雙滿是肉的小肩膀微微彎曲，兩只胖胖的小手擺了一個奇怪的造型，中指和食指彎成一個環形，姆指向中間彎曲，肚子養得圓滾滾的，手就貼在肚子上，兩個環相互套在一起。兩只眼睛目光成一條直線，仔細看又是半睜的，大概地看一下，還真是趾高氣昂的感覺。不過那時的我雖然胖，但也長得漂亮和可愛的。突然我的目光停留在右下角的淺紅色數字05-8-13上了。

　　原來是05年8月13日，這是我的猜測，不過倒也合情合理。那個時候，我8歲，可是我再也沒有其它8歲時的照片，這成了我8歲時唯一的記憶了。

　　童時的天真，太難得了，8歲的照片就只會給人可愛的、天真的感覺。長大了，模樣越來越成熟了，身上也有了更重的擔子。

　　我想，如果爺爺還在世就好了，他也能和我們去南京，可是爺爺在03年就病故了。如果爺爺也能看見，也能聽得見，那我也不會因為長大而煩惱。也許那年，已經走了一年的爺爺還會感覺到那時的我是多么開心。

　　照片里的故事僅僅就一張就勾起了我對過去的思念，可是長大了便不再能

　　回到過去。從正面看那張照片上的笑臉，也不由得會心一笑，那個胖胖的小女孩，兩個手指彎成一個圈，兩個圈相交，風把裙子吹得貼在肚皮上……

　　那個時候，我一還住在老房子，可是望著現在的“新”房子，望著鏡子里已長大的自己，也不知道是幸福還是失落……

照片里的故事小學作文8

　　我床頭的抽屜里面裝著一本相冊，第一張便是幼兒園的畢業照。

　　畫面定格在照片上，照片上的人都高興的喊著：“茄子！”于是，童年的記憶再次浮現在我的眼前。

　　兩歲半時剛進幼兒園的我，拉扯著媽媽的衣服不讓媽媽走。媽媽只好帶著我來到教室，媽媽說她會在外面等我。在老師的帶領下我很快忘掉了剛才的不愉快，忘掉了媽媽是否還在外面的想法。

　　慢慢熟悉了上學，媽媽走時我不再哭鬧，而是對媽媽說：“要早點來接我哦。”她不會回答我，扭頭對我招了招手。我也不去理會她答應了沒有，蹦蹦跳跳的走到好朋友的身旁。對門口的老師說聲：“老師好。

　　說起來好笑，三歲的時候我還帶著奶瓶來上學，奶瓶燒壞了一個有一個。老師都已經習慣了。時光流失的飛快，在笑聲中感到開心，在跌倒中感到疼痛。

　　轉眼間我六歲了。一次下課，我和同學在玩游戲，我為了找到他們，鉆到了滑梯下面。只聽見正躲在一根柱子后的朋友喊到：“劉暢，快蹲下。”我正準備蹲下，一股疼痛感涌了上來。我眼前一黑，暈了過去。

　　我聽見了幾個人在叫我，我睜開眼睛，發現我躺在醫院里，媽媽和老師在旁邊。媽媽眼角有一滴淚。媽媽把我扶了起來，媽媽擔心的說：“你的頭痛不痛啊？”我搖搖頭，說：“不痛。

　　原來我玩得過程中動作太大不小心把頭磕破了，是同學們把老師叫來了，老師看見躺在地上的我。急忙的抱起我和另一位老師把我送到了醫院。

　　轉眼畢業了，我們不知道這次畢業有可能再也見不到了。看著照片我的眼眶濕潤了，為沒能好好道別的幼兒園哭了。

　　我特意再次回到幼兒園的大門口，卻發現幼兒園已經搬走了，只剩下緊鎖的大門，但那份甜蜜的記憶卻永遠無法忘卻。

照片里的故事小學作文9

　　每當我看到公園里的孩子們，在橋上恐慌的看著橋下的河水，我不禁想起了照片里的故事。

　　記得在一個天氣晴朗的周末，我約了我的朋友—蔣俊一起去玩。由我的媽媽帶我們一起去淹城玩。由于我們去的早，就從淹城的后門進去了，那時是早鍛煉時間，所以我們都是不要票的，免費進去的。在里面玩著突然出現了一條河，看上去也不深，奇怪的是上面有個像吊橋的橋。我們都沒見識過，心情特別激動，我和蔣俊就第一個沖上了吊橋。吊橋一共有十幾塊木板，中間還有空擋的距離，下面是河，可是那時我們已經沖上去了，當時我們就七八歲吧，嚇得就想回頭，結果媽媽在后面說，沒事的，膽大一點，細心一點就能過去了。可是我們還是很緊張，心里慌慌的，其實這是一座鐵素橋（后來才知道的），走上去晃來晃去的，讓人心驚膽跳的，心里緊張的都想哭了。蔣俊走在我的前面，我小心翼翼的走在他的后面，兩手用很大的力，拉著兩邊的鐵素一步一往前走，突然“卡嚓”一聲，我嚇死了，以為斷掉了，我要掉下去了，就聽見我媽媽在旁邊笑的直不起腰了，原來他發現我的緊張了，而且有點要哭的模樣了，害得我只能尷尬的笑笑，心里想：“臭媽媽，你想嚇死我啊”。我們兩人輕輕的，不在上面亂晃，終于，我們到了終點，很激動啊，雖然那時我的心臟還在撲騰撲騰的，但是我們還是忍不住抱在一起又跳又笑的，高興啊！

　　雖然這事過了很久，我還是記憶猶新，每看到這張照片，我就想起那一幕心驚膽跳的場景來，很刺激也很高興，它給我留下了美好的回憶，也培養了我的膽量和勇氣！

照片里的故事小學作文10

　　那一天，我戰勝了自我，完成了挑戰。

　　事情發生在幾年前的暑假，我們去到了海南的蜈支洲島，許多有意思的水上項目結束后，爸爸提議去潛水，我從小就對水有一種莫名的恐懼，但我的心里還是特別想嘗試潛水這個項目的。在穿好裝備后，我們就登船了。在船上，我的心里一直沒有平復下來，我不停的想著在潛水時我可能遇到的危險，就這樣，我越想越害怕，這種心情一直伴隨著我。到達潛水的海域了，前面的叔叔阿姨們一個個爬下爬梯。眼看著就要到我了，但是我心中還是充滿了對挑戰的恐懼，我無法戰勝這種恐懼的心理，手和腳都止不住的發抖。這時，爸爸媽媽對我招著手說：“葉奕寬，快下來啊！加油，你能行”聽了爸爸媽媽鼓勵的話語，我只好硬著頭皮一步步爬下爬梯，那每一步都十分沉重。真正下水了。我的心中仍然十分膽怯，“我為什么要下來，我想上去。”真當我在水中糾結，猶豫不決時，我不斷對自己說：“加油，我能行。”頓時，我像打了雞血一樣，頓時又充滿了斗志和滿腔熱血，有了潛水的自信。

　　我慢慢地把頭埋下水，當我與這海水接觸的第一刻起，恐懼感就已經煙消云散，我不斷的下潛，繽紛的海的世界展現在我的眼前：五彩的珊瑚礁、各色的魚兒，陽光投射在寧靜的海底，仿佛是透過光譜被曲折分析的光線一般，美不勝收。連海底的巖石、草木、貝殼和珊瑚，也都染上了陽光的七彩，令我十分驚訝。——這種感覺實在是太棒了。

　　短短地潛水經歷結束了，我卻意猶未盡。

　　那天，我明白了，在面對困難和挑戰時，有時需要逼自己一把！

照片里的故事小學作文11

　　一張照片，記載了一個故事；一張照片，講述了一段經歷；一張照片，勾起了一份回憶；一張照片，包含了一份情感。

　　媽媽在電腦上整理照片，我湊過去看了看。其中一張照片，在美麗的大草原上，我笑得格外燦爛……

　　記得那是我六歲的時候，媽媽帶我去內蒙古大草原上玩。

　　記憶，是人打從出生就擁有的。但是記憶不能長久，只有短暫的清晰。所以人會把一些記憶，利用拍照紀錄那瞬間，使其得以被保存而不隨時間的流而消逝，而那照片中往往有些故事。

　　那天，當我正翻箱倒柜地尋找一些東西時，“啪！”的一聲，有個東西掉了下來。我將它拾起，翻面，突然有股寒意自背后竄起。當時的我，內心百感交集，愣了一會，道：“為什么，這張照片會在這里？”看著那張有些破損的照片，心中有股激動油然而生，即將在我腦海中消失的記憶，?那間全部涌上心頭，我紅了眼眶。那是，我和我兩位好友的合照，兩位曾經很要好卻漸漸疏遠的知己。

　　以前和他們常常相約一同出游，一起打鬧，但這些美好的過去也只剩下回憶了！明明曾經是相互吐露心事的知己，明明曾經是互許承諾的姐妹，明明曾經是彼此最大的依靠；現在卻只剩下爭吵后支離破碎的記憶和再也回不去的曾經，只剩下在路上見到面的尷尬與陌生。走過時光的旅途，彷?是命運對我的嘲弄，嘲笑我當初不懂得珍惜彼此的友情，到頭來只剩下那些諷刺的曾經。區區一張照片，竟能讓我感受到，記憶的壓力與枷鎖。那些失去的，再怎么想要去珍惜，也只剩下無窮無盡的懊悔。

照片里的故事小學作文12

　　我的照片有黑白的，有彩色的；有哭的，有笑的；有藝術照，有寫真。其中一直縈繞在我心頭的就是那張我的作業——“全家福”。

　　記得當時我上小學三年級，英語課上，老師問：“誰有全家福？明天拿過來用。”老師的話音剛落，我和小A就齊刷刷地舉了手。

　　回到家，我早已經把老師布置的任務扔在了腦后，只是寫了老師給所有人布置的作業，而忘記單獨給我布置的任務。

　　等到我寫完所有作業，猛然地看到了一張照片。我驚叫地喊出了聲：“呀！完了，我作業還沒有完成呢！”說完就急急忙忙地去找媽媽。“媽，老師讓我們照一張全家福，明天交給老師，可是我還沒照呢。”我邊紅著臉邊十分結巴地給媽媽訴說事情。媽媽只是輕輕一笑，說：“沒事，現在已經八點多了，許多照相管都已經關門了，反正還有小A呢，就算你不帶，小A也會帶的，對吧？所以，快去睡覺吧”說完便摸了摸我的頭。我見媽媽不支持，就去找爸爸，結果可想而知，爸爸也生氣地說：“快去睡覺，如果不休息好，明天怎么能認真聽講呢？”我急了，跑到屋里，把自己的衣服穿好，然后跑到他們倆面前，鄭重其事地說：“這個任務，是關系到我的信譽的。再說如果小A明天也沒帶，就會影響老師講課了。即便照相館關門了，可是你們的態度呢？不去看一看，怎么能知道所有照相館都關門了呢？”說完便關上電視，拉上爸爸媽媽就出門了。

　　雖然是冬天，但還不算太冷，可是在我心里，這個夜晚是最涼，最黑的，但卻似乎總有一盞明燈在前方亮著，亮著。終于，在不停地前行中，我們找到了一家還未關門的照相館，并照下了這張“全家福”。

　　以后每當看到這張照片，我都會覺得自己太任性，大冬天的，逼著父母陪我去照相。可媽媽卻不知為何反轉了態度，說我當時十分執著，堅持不懈地完成了老師布置的作業，也留下了這張珍貴的“全家福”。

照片里的故事小學作文13

　　相機，總是可以記錄下那最美好的時光，將時光的縮影，刻印在一張又一張的照片中，再次看到時，那美好的記憶，總是讓我們難以忘懷。無意間，翻開了那本相冊，吹開那一層厚厚的灰，那段記憶，又一次出現在了腦海中。

　　那個老房子，應該有八九十年了吧，但現在已經被改為了現代居民樓。歲月，也抹去了曾經的味道。那里曾經是一個小院，我的母親的童年就是在那里度過的。從照片上看，那個小院大概有五六百平方米吧。一共有兩列一行共三排房子。中間還有一片約200平方米，其中有一個小花圃，還有兩顆梧桐樹，每逢花開之時，香飄十里。那樹，約摸有十五六米那么高吧。

　　那時，還普遍是平房，紅磚灰瓦。那個時代，對我們來說，很遠，也很近。遠者，不必多說幾十年前的事情了;近者，卻是那悠久的回憶，見到后，便深深地銘刻在了腦海之中。不論什么時候見到，總有那么一種熟悉的親切感。

　　如今，再一次去到了那里，只見萬丈高樓平地起。滿滿的現代風，只在那商業區的深處，可以窺見曾經的韻味。時代的變化，抹去了曾經的味道，只能把最美好的記憶，保留在自己的腦海中。

　　老宅子，已經沒了，不免有一些留戀。但是，一個終點，也是另一個起點。人不可能一輩子都蝸居在一個地方。要面對前方的新生活。這句話，我不能否認。但我也并不認為這是對的。人，不能忘本。應盡多的去回報，即使不回報，也應讓它留在自己的心中，如思想中的烙印一般，不可忘懷。

　　給歲月以文明，而不是給文明以歲月。應將它，變為自己人生中的一段經歷，而不是自己心中的障礙。所以，不要讓自己留有遺憾。流年似水，時光荏苒。沒有時間留給你猶豫了。

　　按下那個按鈕，時光定格，只留下照片里的那一刻。

　　曾經的時光，可以交給我們的，很多，很多……

照片里的故事小學作文14

　　我家里有一張照片，那是我最喜愛的照片之一，照片里陽光燦爛，綠草茵茵，我正興奮地和爸爸踢足球呢！

　　那是一個周末的上午，我寫完了作業，在家里悶得無聊，爸爸提議來一場家庭足球賽如何？我頓時精神振奮，“太好了，我喜歡足球。”于是我們就來到了銀湖大草坪，天氣真不錯，人也不多，草地不軟不硬，恰到好處，踢起球來一定很爽！

　　我和媽媽一隊，爸爸自己一隊。雙方共用一個球門。我先開球，爸爸一下子攔在我面前，想把球奪走；我趕緊把球快速地傳給媽媽，媽媽帶著球沖向球門，爸爸趕緊又去攔媽媽，媽媽急忙回傳給我，我們就這樣慢慢地向球門靠近，球門越來越近了，媽媽找了個機會把球傳給我，趁爸爸還沒趕過來，我飛起一腳，球快速地滾向球門，球進了。“耶”我和媽媽高興地擊掌歡呼！

　　這回輪到爸爸在中場發球了，他靈活地避開我和媽媽，盡管我們左右攔截，爸爸還是一路順暢，接近球門時，媽媽看情況不妙，趕緊跑去守門，我負責制造麻煩，不讓他射門。爸爸一點也不慌亂，他比我強壯，靈活，很輕松地避開我，抬腳一踢，球居然從側面進了。現在比分是1：1了。

　　接下來，我在中場開大腳，我故意聲東擊西，用力一腳，把球踢到了球門附近，我本想著在球門前的媽媽只要補上一腳就可以輕松進球，可誰知道，爸爸跑得飛快，把球搶走了。他帶球向前沖，可正當他要射門的時候，我來了一記地鏟球，剛好把球踢飛了，同時也出界了。爸爸換來了一個角球，可惜射偏了，我搶到球后拼命地向前沖，在爸爸快要追上來時我急忙把球傳給媽媽，于是爸爸又去追媽媽了，她又傳給了我，我向前沖，射門，球進了！

　　玩了近兩個小時，我們三人渾身是汗，明晃晃的太陽把我的臉曬得紅紅的，頭發上也掛滿了細密的汗珠，我們要回家了，我和媽媽最終以8：6戰勝爸爸了。

照片里的故事小學作文15

　　夕陽西下，我坐在窗臺旁，看著窗外的火燒云，不經意的一回頭，看見了掛在墻上的一張照片。那是一張我登上峨眉山的照片。它使我陷入了對往事的回憶。

　　記得那是去年暑假，我在父母的帶領下來到了峨眉山。站在峨眉山下，抬頭仰望，不禁被它雄壯的氣勢所震撼了。心想：這么高的山，山頂的風景一定很美吧，真想去看看。在好奇心驅使下，我向媽媽提出爬峨眉山的建議。媽媽爽快的答應了。于是我跟著父母向山頂進軍。

　　我高興極了，一路上可有勁了。可好景不長，沒過多久，我便十分疲倦了。可好奇心驅使我不斷前進，于是我只好邁著艱難的步伐又向山頂出發了。

　　終于我和父母來到了秀甲天下瀑布，看著它我不禁心想：啊，好漂亮啊，大自然真神奇。媽媽說：“走吧，還遠著呢。”可疲倦不堪的我不想爬了，便坐在了地上。我嘆了口氣，說：“媽，我們回去吧，我太累了，不爬了吧。”媽媽語重心長地說：“孩子，你看你已經走了這么遠了，而且距離山頂也不遠了，為何要放棄呢？水往低處流，人往高處走。你看，這座山不就像自己定下的夢想嗎？你現在的勞累不就像你實現夢想的過程中所遇到的困難嗎？做事情要持之以恒，既然已經做了，又有什么理由半途而廢呢？加油，我相信你一定能站在最高峰眺望遠方，站起來吧！”

　　我望著媽媽那堅定的眼神，頓時充滿了勇氣，從內心深處涌起一股力量，它促使著我前行。

　　終于功夫不負有心人，我來到來峨眉山頂。此時也正是夕陽西下之時，我眺望遠方，看著天空之城的火燒云，我又想到了媽媽說的話，即使你的夢想再高，離你又遙遠，不要停止你邁向成功的步伐，有些事不是做不到而是你不想去做……

　　不久，我緩過神來，望著窗外得火燒云，再回頭望望那張照片，我又陷入了沉思。

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