關(guān)于煩惱小學(xué)生作文匯編八篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的煩惱小學(xué)生作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
煩惱小學(xué)生作文 篇1
成長的步伐到來了，成長的煩惱也緊隨而來。我的煩惱是學(xué)習(xí)成績不好。
“你怎么這么粗心，英語的大寫字母寫成小寫字母；數(shù)學(xué)不是小數(shù)點(diǎn)忘了加，就是死腦筋轉(zhuǎn)不過彎；語文也是，不該錯(cuò)的總是錯(cuò)……成績總是沒有提高！”從上一年級(jí)開始，這類話就常常在我心頭繞 。有時(shí)候是父母批評(píng)的話語，有時(shí)候是煩惱的話語。我也想要把成績提高上去，不過總不能稱心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來。誰不想考個(gè)好成績，可是每個(gè)人的能力不同，所盡的努力 也不同，所以收獲的“果實(shí)”也有空癟和飽滿之分。因此我也只能說一聲：“盡力而為！”了。“人生有競爭才會(huì)精彩”，這是我安慰自己的話。但盡管如此，仍然有不少的煩惱。我告訴自己：作為一 名學(xué)生，成績不能太差，作為女兒，我告訴自己不能讓父母大失所望；因此，煩惱也就日益增多。可是反過來想想，如果好成績那么容易就讓我得到，但未免太過于幼稚，就有點(diǎn)像吃不到葡萄就說葡萄 酸。沒有努力爭取，好成績是不會(huì)送上門來的。
所以，自己不好好學(xué)習(xí)成績是不會(huì)給你的。但的的確確是大部分同學(xué)所面臨的煩惱。
煩惱小學(xué)生作文 篇2
作業(yè)是知識(shí)，作業(yè)是老師，作業(yè)也是魔鬼，整天十二小時(shí)圍著我轉(zhuǎn)。
說作業(yè)是老師吧，的確是呀，它可以幫我復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)。考試前，我們可以翻一翻作業(yè)本，復(fù)習(xí)一下以前學(xué)過的知識(shí)，給考試加一道安全門。還有的作業(yè)，能增加我們的知識(shí)，比如我們有一個(gè)字寫不出，就可以查一查大詞典，查到這個(gè)字以后，多看幾遍，抄幾遍。這樣，下次再見到這位字朋友，可就不會(huì)是它認(rèn)識(shí)你，你不認(rèn)識(shí)它了。還有的作業(yè)也很有趣，比如我們《同步練習(xí)》中的“輕松閱讀”題，既能當(dāng)故事看，也能增加閱讀能力。
可作業(yè)也是魔鬼，整天一下課就做作業(yè)。作業(yè)就像大海里的水，怎么做也做不完。作業(yè)也像珠穆朗瑪峰一樣高，有八千八百四十八點(diǎn)五千米。我想，如果把我所做過的作業(yè)鋪平了，大概有長城、長江、黃河那么長。不知道是怎么回事，作業(yè)怎么做也做不完，常跟我做對(duì)。我正在做口算，語文作業(yè)就發(fā)下來了。語文剛完成還沒喘口氣呢，其他的作業(yè)又堆在我的面前了。我發(fā)現(xiàn)，作業(yè)是拼了命地發(fā)下來，而我們呢？也只能拼了命地做作業(yè)。
作業(yè)啊作業(yè)，你真是個(gè)麻煩。
煩惱小學(xué)生作文 篇3
每個(gè)人都有煩惱，而我的煩惱就是怕寫作文。
每次我聽到要寫作文，總是第一個(gè)問：“一定要在學(xué)校完成嗎？”其實(shí)，我新里在想：最好帶回家寫。可老師的回答卻讓我失望。一次，老師讓我們寫一篇童話，我聽了，不僅愁眉苦臉，因?yàn)槲译m然看過不少童話，可就是不知道怎么寫！我左思右想，就是連一個(gè)字也寫不出來……還有一次，老師又讓我們寫篇《我愛迪斯尼樂園》，我一聽就想：這還不容易。便急忙寫了起來，可我寫著寫著，發(fā)現(xiàn)偏題了，我忍無可忍地把鉛筆往桌上一扔，同桌問我怎么啦，我說：“沒什么，只是偏題了。”話雖說的輕松，可心里很急……再有一次，老師又讓我們寫篇《我的媽媽》，我聽了直抱怨自己的命苦，怎么又要寫作文啦？這時(shí)，我聽見后面的同學(xué)在講話，便不自覺地把他們的話寫在了2號(hào)本上，等我寫到一半，才醒悟過來——也就是發(fā)現(xiàn)自己把別人說的話給抄了下來。
爸爸說：要想把作文寫好，平時(shí)就一定要多練習(xí)，多看書，還要多學(xué)習(xí)別人寫的'好的文章。我暗暗地下了決心，把完成作文當(dāng)作打敗“怪獸”一樣的去戰(zhàn)勝它！我相信我以后一定能寫出好文章來！
煩惱小學(xué)生作文 篇4
常聽大人說：人在成長中有許多快樂與煩惱，而我感覺成長中更多的是快樂。
還記得第一天上學(xué)的情景，背著嶄新的書包，拿著新發(fā)的課本，認(rèn)識(shí)了我的第一個(gè)老師和許多同學(xué)，那股高興勁就別提了。剛上學(xué)的新鮮勁過去了，但還有許多其他的快樂。每天上學(xué)聽課，放學(xué)寫作業(yè)，有時(shí)挺辛苦，但回過頭一想，從剛開始不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字到現(xiàn)在能夠順利地讀問章，從開始能從一數(shù)到十到現(xiàn)在加減乘除都會(huì)做了，心里真是美滋滋的。剛開始學(xué)會(huì)查字典時(shí)，從字典里查到了自己的名字，爸爸媽媽的名字，還有許多其他人的名字，真高興。
還記得第一次做值日生時(shí)，要在爸爸媽媽的幫助下才能完成打掃的任務(wù)，很快就能自己獨(dú)立完成了，做值周生時(shí)，脖子上掛著值周生的標(biāo)牌，就像是一個(gè)指揮官，遇到表現(xiàn)不好的同學(xué)要去管一管，遇到好人好事要向老師報(bào)告，遇到有困難的同學(xué)要去幫助他，感覺非常自豪和快樂。
我在一天一天成長，在一點(diǎn)一滴中感到了成長的快樂，擁有了一個(gè)快樂的童年！
我從觀察中得到快樂
我曾聽過這樣一句話：在我們的生活中，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。當(dāng)時(shí)這句話就在我的心中留下了深刻的印象，時(shí)隔這么就久，它的意義顯得越來越深刻：生活是豐富多彩的，一雙善于觀察的眼睛會(huì)讓我們更加快樂。 在小的時(shí)候，我是特別愛觀察的。天氣季節(jié)，花鳥草木都是我觀察的對(duì)象。在初春依然寒冷的時(shí)候，我時(shí)常會(huì)看見燕子貼著地面一飛而過。在奶奶家，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)燕子筑的巢，不知什么時(shí)候，我忽然發(fā)現(xiàn)那里面有了燕子，是一個(gè)家庭，雛燕的爸爸媽媽常常飛來飛去，覓食給雛燕吃。看到這個(gè)場景，我心里總是很溫暖。就這樣，觀察著自然界生物的生活，總是能夠獲得別人不曾擁有的快樂。觀察成了我生活中的一大樂趣。
漸漸地，我長大了，依舊喜歡觀察，觀察的范圍也逐漸擴(kuò)大，并且內(nèi)容更深，聯(lián)想更多了。在我心情郁悶的時(shí)候，看一切事物都不順眼，但我很快發(fā)現(xiàn)它們并不是與我作對(duì)的。于是我學(xué)會(huì)懷著欣賞的態(tài)度去看帶周圍的事物，發(fā)現(xiàn)它們都是那么的美，心情也自然變得愉快了。 現(xiàn)在的我，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重了，思想壓力大了，很少有閑情逸致去觀察周圍的事物了。有一段時(shí)間，我被一些事所困擾，突然發(fā)現(xiàn)自己的心已經(jīng)變得十分冷漠，因?yàn)槭チ松朴谟^察的眼睛。于是，我決定重新找回觀察。我走出了家門，發(fā)現(xiàn)所有的事物還是依舊，但都具備了一種說不出的韻味。這時(shí)，我看到見了一幕令自己終身難忘的情景：一位肢體有障礙的人正在家人的攙扶下練習(xí)行走，臉上是扭曲的表情。但那是我看見過最美的臉：與困難、與自己抗?fàn)幍木瘛Ｎ一腥淮笪颍菏澜缟献畹臄橙司褪亲约喊。覀內(nèi)松械牟恍疫�有許多，只有戰(zhàn)勝了自己，才可以戰(zhàn)勝一切阻礙。與他相比，我難道不是幸運(yùn)的多？想到這兒，我的心情豁然開朗，自然也快樂了起來。
生活多么美麗，不僅是可以用眼睛看到的風(fēng)景，更是可以用一顆善于觀察的心感受到的人們身上可貴的精神與品質(zhì)。我愛觀察，在忙碌中停下腳步，用眼睛觀察，用心體會(huì)，人間的美好給我?guī)砹藷o窮的快樂！
……
煩惱小學(xué)生作文 篇5
真在步入青春期的我們，正在成長的我們，有著數(shù)不清的煩惱。這些煩惱阻礙著我們健康成長。
有時(shí)，我們會(huì)無緣無故發(fā)脾氣，摔東西，沖著最關(guān)心我們的父母大喊大叫。甚至對(duì)我們現(xiàn)有的條件不滿足，閑穿得不好、吃的不好、喝的不好、住的不好。
這些煩惱好還都是小的呢。那我們的煩惱到底是什么呢？每天都要告別心愛的電視，去面對(duì)堆積如山的作業(yè)；每天都要與知心的被我說再見，去與各種難題打招呼；每天都要遠(yuǎn)離游樂園等娛樂場所，去與課桌擁抱；每天都要放棄動(dòng)畫片，去與新聞打交道；每 天都要離開柔軟的沙發(fā)，去見又硬又呆的木椅。
哎！哎！哎！又是這樣一上午，又是這樣一天，又是這樣一星期，又是這樣一個(gè)月。無聊！無聊！無聊！每當(dāng)面對(duì)那么多的作業(yè)，我都會(huì)心煩；每當(dāng)面對(duì)那一道道難題，我就會(huì)意亂；每當(dāng)面對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度，我都會(huì)想熱鍋上的螞蟻一樣不知所措。我沒有自由，沒有屬于自己的小天地，哪怕是那么一點(diǎn)點(diǎn)啊！初中的生活像一塊大石頭一樣，壓得我喘不過氣來。使我不得自由！但這些煩惱是不可避免的，是每天都要面對(duì)的。青春期的煩惱，成長中的煩惱！
放心吧！我一定會(huì)勇于面對(duì)你們的，不會(huì)被你們所打倒！
煩惱小學(xué)生作文 篇6
我是一名新世紀(jì)的學(xué)生.我也有我自己的煩惱。
在家里,我是獨(dú)生女。從小就生活在父母捆綁式的嬌生慣養(yǎng)之中。不讓我做這，不讓我做那。
在學(xué)校我是學(xué)生。學(xué)生就注定要聽老師的話，就光考試就快烤糊了，只有下課的時(shí)候和同學(xué)們才有些共同語言。
小時(shí)候什么都不知道。但是長大了，有了主見，就會(huì)覺得生活得好煩惱。
每天早上起床，刷牙洗臉，穿衣吃飯。上學(xué)上課，放學(xué)回家。日日如此的過了六年。我的童年竟然是這樣的黯淡、枯燥。好郁悶。
我喜歡看小說，但眼前還是復(fù)習(xí)資料；我喜歡打羽毛球，但總被老媽用風(fēng)大拒絕了；我喜歡聽音樂，但耳機(jī)里響起的總是英語課文；我喜歡睡覺，但總被老媽用高分貝在明明是六點(diǎn)謊稱七點(diǎn)的情況下吵醒；我喜歡蔚藍(lán)的天空，但總是看到四四方方的天花板
大人們能安排我的時(shí)間,但我卻不能安排大人們的時(shí)間；大人們能教訓(xùn)我，但我卻不能教訓(xùn)大人們；大人們不用聽小孩的，但小孩卻要聽大人們的
我要自己給我的童年涂顏色!
煩惱小學(xué)生作文 篇7
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)十歲了，成了一個(gè)有禮貌、愛學(xué)習(xí)的大男孩。在成長的過程中，爸爸媽媽、老師和同學(xué)給我很多關(guān)懷，每天過著幸福快樂的日子，可隨著年齡的增長，一些煩惱也偶爾伴隨著我。
自從建博客以來，我勤奮寫博，并且愛上了寫博，我還特別關(guān)心博友給我的評(píng)論，及時(shí)吸取他們給我提出的建議，提高自己的寫作水平，可是媽媽感覺會(huì)耽誤我的學(xué)習(xí)，有時(shí)還會(huì)誤以為我在玩電腦游戲。有一次下午放學(xué)回家，我興沖沖地打開電腦，因?yàn)楹麐寢屨f我的一篇博文被推薦，我真是太高興了。正當(dāng)我瀏覽博友給我的評(píng)論時(shí)，媽媽下班回來了，她看見我在電腦跟前，臉色很難看。“永豪，一放學(xué)就玩電腦游戲，你感覺合適嗎？回來后是不是應(yīng)該先寫作業(yè)？”媽媽的聲音雖然不高，可是我感覺特別委屈，眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)。媽媽沒有看清楚我在做什么，就這樣說我，我真的有點(diǎn)煩惱，我知道自己已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，應(yīng)該把時(shí)間重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)上，所以，星期一至星期五我從來都不會(huì)玩電腦游戲，做完作業(yè)后我就會(huì)自覺地看書。我希望媽媽能夠理解我，在我煩惱時(shí)給予鼓勵(lì)與支持，和我有共同語言，做我的好朋友。
有時(shí)，我看到媽媽很辛苦，就想多幫助她分擔(dān)一些家務(wù)，可有時(shí)我會(huì)做不好，常常幫倒忙。記得有一次放學(xué)后，媽媽還沒有下班，我想給媽媽一個(gè)驚喜，就做起了西紅柿炒雞蛋。我炒菜時(shí)沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)果把雞蛋給炒糊了，顏色變得黑乎乎的，失去了光澤，味道也不美了。看著難吃的西紅柿炒雞蛋，我的心里有說不出的煩惱。媽媽回來了，她聞到了炒糊菜的味道，沒有責(zé)備我，用手輕輕地?fù)崦业念^說：“我們家豪豪真能干，都成小廚師了！雖然炒得有點(diǎn)糊，可是媽媽還是感覺很香。”聽了媽媽的話，我的煩惱頓時(shí)消失的無影無蹤，歡快得像只小鳥。
成長的過程中會(huì)遇到很多煩惱，我們要用堅(jiān)強(qiáng)和毅力去戰(zhàn)勝它，因?yàn)槌砷L的路上有爸爸媽媽、老師和同學(xué)相助，我們一定會(huì)度過難關(guān)，健康茁壯地成長！
煩惱小學(xué)生作文 篇8
在我豐富多彩的學(xué)習(xí)生活中既有高興、開心的事，也有很多煩惱和不如意。
有一次我上學(xué)時(shí)，忘了帶作業(yè)——在家做的卷子。老師收卷子時(shí)，我的心里就像裝了15個(gè)吊桶——七上八下的，終于收到我了。“卷子呢？”老師問，這嚴(yán)厲的聲音讓我心驚膽寒，不由得微微發(fā)抖。心想：完了，這下該挨批了。無奈我只好顫抖地回答：“我忘帶了。”老師并沒有大發(fā)雷霆，而是溫柔地說：“起立，向后轉(zhuǎn)，齊步走。”于是我走到了教室的后面，靠著墻被罰站了。這件事讓我煩惱了很長時(shí)間。
第二天考試，我得了高分，當(dāng)卷子發(fā)到我手里的時(shí)候，我心里喜洋洋的，老師也用贊許的目光看著我，好像在說：“有進(jìn)步，下次繼續(xù)努力。”這使我更加高興了。
慶幸的是，無論我煩惱時(shí)還是高興時(shí)，都有人跟我分享，那就是我的媽媽。當(dāng)我遇到煩惱的事向媽媽傾訴時(shí)，媽媽就會(huì)幫我分析，指出我的錯(cuò)誤，分享我的煩惱;當(dāng)我遇到高興的事時(shí)，也會(huì)告訴媽媽，讓媽媽分享我的快樂。
我喜歡讓媽媽分享我的快樂和煩惱。
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