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小學說明文的作文評語（通用300句）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到評語吧，評語的內容、格式、寫起評語來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的小學說明文的作文評語（通用300句），僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
3、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
5、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
6、文章前后連貫，形成完整的形象。
7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
8、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
9、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
11、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
12、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。
13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
14、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性強。
16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
17、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
19、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
20、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
21、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
22、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
23、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
24、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
25、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
26、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
27、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
28、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
29、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
30、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
31、詳略恰當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更富厚重生動。
32、全文清新秀逸，密切婉轉，質樸而不落俗淘，值得借見。
33、全文語言生動正確，情節精美曲折，好像將讀者帶進了開心樂土，令人眉飛色舞。
34、這篇作文取材新鮮，構想奧妙，語言生動生動字里行間吐暴露清新的生存氣味和兒童情趣。
35、文章按事變生長的次序，記敘了…的事，語言流通，條理較清楚，自始自終顯得其樂陶陶。
36、全文普通易懂，意見意義性強。
37、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
38、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。
39、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
40、想象力較豐富，極具新意開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。
41、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。
42、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動獻計獻策讀后能從中受到教育。
43、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。
44、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。
45、動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有，題目很不錯，文章語句構篇很好。
46、詞句悠美婉轉，流利，不足的就是頭緒太亂。
47、段落清晰，條理分明，文筆優美。
48、整體的結構，描寫都還不錯。
49、這篇文章總體來說寫的還可以，語句通順，用詞恰當，字體工整，寫出了自己的感受，望以后繼續努力。
50、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
51、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
52、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
53、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
54、重點突出，中心明確，立意鮮明。
55、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
56、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
57、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
58、中心不夠明確，立意不夠清晰。
59、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
60、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
61、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
62、情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
63、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
64、文章邊敘事邊抒情結尾處集中表達情感既照應開頭又總結全文首尾連貫一氣呵成
65、文章有詳有略言之有序內容生動具體不失為一篇佳作
66、全文語言生動準確情節精彩曲折仿佛將讀者帶進了開心樂園令人眉開眼笑全文通俗易懂趣味性強
67、文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進行文章開頭與結尾時的詩化語言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛讀不忍釋手
68、詳略得當虛實相生是的兩大特色……內容更豐富更生動。
69、全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借見。
70、全文語言生動準確情節精彩曲折仿佛將讀者帶進了開心樂園令人眉開眼笑。
71、全文通俗易懂趣味性強。
72、全文眉目清晰生動緊湊趣味性強。
73、注意觀察具體事物并展開合適的想象這是的成功之處。
74、文章融情于景邊繪景邊抒情善于運用打比方的手法使文章生動具體
75、取材真實生活選材恰當很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強。
76、全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。
77、語言雖然并不華麗但卻極為準確生動情感豐富而真實讀來津津有味。
78、文章的結構簡潔合理作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。
79、這篇作文取材新穎構思奇妙語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
80、文章按事情發展的順序記敘了…的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。
81、全文節奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風趣讀來其樂無窮。
82、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
83、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
84、情節變化平淡無奇，缺乏新意。
85、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
86、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
87、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
88、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
89、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
90、適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
91、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
92、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
93、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
94、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
95、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
96、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
97、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。
98、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
99、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
100、語句語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。
101、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
102、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
103、語言基本通順，偶有不暢。
104、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
105、文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
106、文章雜而不亂，能做到詳略得當重點突出。
107、文章前后連貫，形成完整的形象。
108、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
109、特寫鏡頭別開生面情趣盎然。全文充滿童心童趣讀來倍感親切。
110、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
111、文章語言生動豐富，可讀性強。
112、開頭出手不凡，吸引讀者
113、開頭打動人心，具有真情實感。
114、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用
115、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
116、重點突出，詳略得當，內容具體。
117、比喻貼切，用詞生動。
118、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
119、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
120、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
121、文章邊敘事邊抒情。
122、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
123、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
124、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
125、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
126、細節描寫頗具匠心。極富功底。
127、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
128、語言活潑明快，富有情趣。
129、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
130、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
131、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
132、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
133、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
134、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
135、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
136、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
137、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
138、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
139、把看到的、聽到的、聞到的、感受到的一切春天的美好的東西寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好！
140、放風箏是孩子們最的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細致的描寫，把天上風箏爭奇斗艷、五彩繽紛的騰飛場面展現出來了。
141、讀著你的習作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。
142、這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態，有靜態，寫出了“ ”的可愛之處。習作前后照應，觀察仔細，還把自己的喜愛之情也寫了進去。
143、寫景捕捉景物的特點，描寫情景交融，由遠而近，由面到點，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態、顏色，抓住了形狀特點。
144、寫出了特點，寫出了新意，景美——自然美；人美——可愛天真無瑕的美。
145、通過自己的細致觀察，傳神描繪，將這一瞬間，化成了永恒。
146、運用了優美的詞句，使春天里的竟更加豐滿、充實。
147、簡捷交待時間，所在和效果
148、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
149、開頭直奔主題，也是一種寫法。
150、開頭直奔主題，讓人一目明了。
151、開頭點題，用詞很吸引人。
152、局面和氛圍形貌為文章增色不少；
153、對精美部分進行傳神般的形容；點面聯合
154、簡樸先容環境，天然過渡到下一段；
155、情境形貌變更起牽掛；
156、充實運用語言，行動，生理形貌，使事變詳細，生動。
157、扼要敘述前因，舉行鋪墊。
158、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
159、擬人化語言使文章更顯得生動生動。
160、用了列數字，舉例子的要領，很形象。
161、過渡天然，每一段交待得很清楚。
162、這部門參照課文中的例子，語言過于平板，可得當修改，使語言重生動。
163、末端蘊藉，點明主題。
164、竣事得有點忽然，浮夸了。
165、由景生情，末端天然。
166、比喻形象，貼切，精美的末端可謂點睛之筆。
167、末端彷佛沒有寫完，應能與開頭照應。視察細致，形貌生動。
168、末端呼應文題，點明中央。
169、文章開頭簡而得當，通過環境形貌來烘托人物心情，非常藝術化。雜而穩定，能做到詳略得當，重點突出。末端恰到利益所在明中央，語言樸素而寄義深刻，耐人尋味。
170、以感覺開頭，以感覺末端。如許便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，熏染力極強。
171、切合現實，蘊含著質樸而深刻的哲理，讀來令人精力奮發，感情鞭策沖動。
172、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。
173、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。
174、文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
175、生活中總會有一些不如意，可很多時候這些不如意卻成為很好的作文素材。感謝你能夠記錄自己真實的生活，祝福你能夠克服這些不如意，讓人生更加美好。
176、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
177、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
178、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？
179、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！
180、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，字里行間充分體現了小作者對女足的敬佩和熱愛之情，激發了讀者的共鳴。文章結尾點題，情真意切，發自內心，不愧為一篇佳作！
181、文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
182、生動詳細，讓人愛莫能助釋手卷。文章蘊藉的末端，既點題，又耐人尋味。
183、你的文章用詞準確，語言平實自然，行文層次較清楚。這是你作文的成功！希望你在今后的學習過程中，用心感受和體味生活，取得進步！
184、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
185、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
186、關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本
187、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
188、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！
189、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
190、你的習作有血有肉，讀起來很開心。本文內容具體，體現了一個主題：只要人人獻出一份愛，世間將變成美好的人間。從文中可見小作者有一顆美好的心靈。孩子，希望你在生活中也始終保持這顆善良的心。那么你一定是一個開心
191、文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點的佳句給文章增添了文學情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續努力，更上一層樓。加油吧！
192、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
193、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面聯合，使文章生動，詳細，詳略恰當。
194、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的成功。
195、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態
196、字跡娟秀，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？
197、少年人生，總寫著許多夢幻般的東西；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇感人的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真
198、生活中大量的口語使文章更加自然和友好。
199、在你的作品中，秋天是多么美麗啊！老師從你的作文中看到了遙遠而深藍色的天空，金色的稻田南飛的北雁和飄落的黃葉，這一切都讓我感受到了秋天的美麗和神奇。我多么想對秋天說：秋天啊！把腐朽變成神奇的秋天，你讓學生的作文多么美麗啊！
200、當老師打開你的作文時，他總能聽到一陣哭聲。原來是標點符號，因為你不太注意它們。想想看。當老師輕視你的作文時，你不會哭嗎？
201、你的作文可以詳細描述秋天的田野，表明你是一個善于觀察的孩子。但秋天是多么美麗的季節啊，秋天是收獲的季節，秋天是多彩的季節，老師真的希望在你的文章中能感受到美麗而充滿詩意的秋天！
202、作者運用心理描寫和動作描寫手法，真實細致地表達了當時緊張害怕的心理。
203、剪裁得體。筆墨集中，細節略有致。語言簡潔，概括性強。除了主題的積極開頭、簡潔結局和強大結局外，還充分利用懸念使情節曲折。典型的材料。
204、最后，中心語言簡單，意義深刻耐人尋味。
205、通過感受開關來感受結局。這樣，文章的前后照應了首尾的連貫性，同時也使文章的主題具有很強的感染力。
206、結尾對人物的贊美真的很感人。
207、例子生動、具體、有趣，與前面的隱喻相比…一脈相承。最后，作者用幾句話表達了自己的對立…情感動人。
208、讀你的文章真的是一種享受。首先是思想和感情的快樂，當然，來自于你的文章深刻而新鮮的想法。所謂的登山充滿了山，觀賞大海意味著溢出大海，你是一個有愛心的人，你用真理感動別人，這是你作文中最大的成功。
209、清秀脫俗的字跡透露出你的智慧，穩中求進扎實是你未來寫作努力的方向
210、仔細的構思和深刻的思考表明你在寫作世界中不斷成長。未來的寫作之路還有很長的路要走。我希望你能努力思考和創新。
211、全文語言流暢、舒展、自然、灑脫，堪稱成功之作。
212、語言雖然不華麗，但卻極其準確生動，情感豐富，真實閱讀津津有味。
213、文章結構簡潔合理。作者對原文有著深刻透徹的理解。全文語言鏗鏘有力，有聲讀懂，讓人熱血沸騰。
214、這篇作文以新穎的構思和奇妙的語言為基礎，生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和孩子們的興趣。
215、文章按照事物發展的順序敘述…事語言流暢，層次清晰，自始至終顯得快樂融融。
216、全文節奏活潑，語言清新，總是充滿幽默和樂趣。
217、全文敘事集中在簡單流暢的語言中，感情真摯感人。
218、整篇文章的語調輕松幽默，讓人愛不釋手。
219、作者構思巧妙，善于選點展開行文的跌宕起伏，耐人尋味。
220、許多全文值得稱贊的好句子給文章增添了一些文學興趣。
221、引用全文中的幾句話恰到好處，以懷舊為線索。這反映了你的思想意識。
222、你的文章很有創意——構思是以幾何證明題的形式完成的。全文文學色彩！
223、作者形散神聚的駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水，給人明快舒適的感覺！
224、作為一種隨意的感覺，你的文章思維敏捷，意志豐富。豐富的生活的生活體驗和細膩的思想感情感到驚訝。我希望你能不懈努力，在未來的寫作中形成自己的風景！
225、雖然你不太喜歡寫作，但你像蝸牛一樣邁出每一步，堅持寫作，從不停止寫作。你的精神真的很令人欽佩，你的個性會突破自己的世界。
226、雖然你可以快樂地生活在自己的世界里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以一種新的態度投資于集體生活，以適應社會的發展。
227、能夠把人物的內心活動寫得非常生動，真的很有價值，給人留下了深刻的印象。文章頭尾照顧中心結構完整
228、文章是合理的，據說強大的服務突出了人物的個性，上下文的過渡是自然的，清晰的開始和結束，突出了中心思想
229、作者對…仔細觀察和描述細膩的語言，生動的表達手法，新的全文語言，簡單的結構，自然的…文章結構嚴謹，首尾呼應嚴謹
230、幽默有趣的情節安排曲折生動的開頭和結尾呼應聰明的文章雖然短，但生動的具體段落清晰的語言簡單易懂
231、在文章中，一系列表達人物動作的動詞被準確地襯托出來。
232、這篇文章的過程具體清晰，作者在敘述的同時增加了適當的心理描述，充分表達了…
233、重點突出細微恰當的內容。
234、隱喻恰當，用詞生動。
235、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀起來很親切。
236、自然生動結構緊湊連接的自然連貫中心突出。
237、對風景的描寫語言簡潔準確，是觸景生場景的自然融合。
238、通過豐富人物的語言和動作來襯托人物的思想素質。
239、敘事時抒情。
240、充分運用動靜結合的寫作方法，輔以比喻等手法
241、小作者仔細觀察和描述時，井然有序
242、使用一些精妙的詞語，無形中為文章增添了不少情趣。
243、文章優雅流暢，特別是人物語言幽默
244、重點突出，中心明確，立意鮮明。
245、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
246、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
247、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
248、中心不夠明確，立意不夠清晰。
249、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
250、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
251、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
252、你的習作再也不像白開水，現在開始有了一點甜甜的味道，繼續努力啊，我會為你喊“加油”的！
253、你是不是吃飯時被飯團堵住了喉嚨，不然，怎么會有那么多不通順的句子？
254、作文中運用了大量土語，你好像是這方面的專家。
255、錯別字多得像馬蜂窩……已經是四年級的學生了，怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢？你的字典是不是在睡覺？
256、內容一點也不有趣，讀起來像被催眠一樣，我改著改著真想睡覺。
257、你非常善于觀察生活，能夠捕捉到有意義的時刻。你是一個很有潛力的學生。
258、文章的語言很流暢，而且老師的感情也寫得很好。您是老師的知己，我希望我們能互相學習，在文學的花園里采一束芬芳的花朵。
259、對不起，老師沒有把這段讀清楚。你愿意再給老師解釋一遍嗎?謝謝你!
260、你的字寫得又整齊又漂亮。老師想向你學習。如果文章的選擇更加新穎，一定會體現在寫作上。你覺得怎么樣?
261、太好了!您的文章，再現了東北人民的樸實無華，讓讀者感到耳目一新。語言極其流利，同理心的運用尤其聰明。你的筆很有說服力，很有感染力。努力工作，再創輝煌!
262、觀察微觀考察，描繪生動的材料，安排巧妙的描寫，輕松的語氣，正確的主旨，詳細新穎的故事，清晰的文字
263、文字優美，文字生動，敘述簡單，歌詞真實，問題迷人。樂趣是新鮮的，流暢的，是自然的。
264、文字生動、畫龍點睛、雕琢入微，栩栩如生的描寫深刻而生動的語句優美，生動的描寫生動的描寫，嚴謹的結構
265、材料新穎，文筆精巧，敘述細致，文字流暢自由，布局新穎有趣，文字簡潔。
266、層次分明，結構嚴謹、生動、有趣、哀痛、悲傷、感動、感動、由衷、感動、感動、感動、感動、感動、感動
267、簡單而有趣，相當不錯的主意，演講也清晰而富有感情，認識到不平凡的話，一次一個去。
268、這篇文章很短，它意味著一種深刻的寫作風格。回味無窮。
269、描述細致，相當有趣，優雅，但用詞恰當，意境也很好地解釋了細節，語言也很相關。
270、措辭恰當，論點公正，而且可以非常簡潔。他們是有序和順利。
271、筆調圓圓的，正確的意見結構嚴謹，論點開闊而容易。
272、合理的推理，率直而清晰的寫作，正確而簡單的見解，清晰而清晰的分析，文字也舒服
273、用例恰當，說明清晰，文字依然開放，描述不夠精彩，句子流暢，但開頭和結尾不能呼應。
274、內容不夠，結構不夠緊湊，文字華麗，內容豐富，敘事流暢，然后是精美的文字生澀，沒有達到目的。
275、文本是倉促的，缺少修辭格就能達到修辭格的意思，然后再尋求修辭格的修辭格仍被稱為通順，而缺少精練的詞語則重復冗雜
276、文字太多，文字段落不夠生動要清晰，前后不要倒置太多的閑散文字，要力求簡潔，描寫要深刻
277、詞語可以采用，仍在等待磨煉的鏈條變得清晰，句末稍差，表示比以前進步緩慢，希望再來一次
278、語言不能表達感情。語言不能表達感情。語言沒有意義。
279、語言是多余的，文字不容易寫，但精細的句子鏈是原始的，意思是未知的。
280、引文不恰當，意義不詳細，雖然主題的目的不明確，意義不明確，用詞不正確，語氣不一致。
281、我不知道太多，我不知道怎么說它太窮了，原因沒有足夠的組織，文字也不清楚。
282、雖然意圖是好的，但是文本不清晰，語言也不詳細。
283、這篇寫人的記敘文，只寫了一件事，但讀了并不覺得內容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現文章的主題。可見，小作者會選材。
284、這是一篇議論文。小作者在結尾處亮明自己的觀點“讓我們把握時間，去創造更加美好的明天。”中間部分運用了比喻論證、引用論證的論證手法，論述語言有理有據，告訴讀者人生短暫，我們要珍惜時間。
285、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
286、文章中心明確、內容充實，思路清晰，結構嚴謹，從中西藝術、古今文化的各自精彩兩個層面來構思，分析到位，有較純熟的考場寫作技巧。不足在于語言稍欠凝煉。
287、本文以為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了，文章語言生動豐富，可讀性強。
288、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
289、篇議論文闡述了人要不斷地追求新目標，不斷地去認識新的世界，所以就要一次次車發，趕往心中的下一個目的地。此文多用排比句，使感情更加強烈，語言富有節奏感。
290、我替那些大人對你說聲“對不起”。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時的焦急;被車撇下時的痛苦;擠在車內的窘迫。我也能理解你由此產生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以后會成長為一個瀟灑的小伙子一樣，我們這個社會一定會美好起來的，因為太陽下有陰影，但是更多的是陽光。
291、文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處，對重點對象作了細膩而傳神的刻畫，立意高遠，令人贊嘆。
292、小學生能有這樣的體會，令人刮目相看。
293、你很善于觀察生活，能敏銳地捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生
294、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情人物形象豐滿、真實富于生活氣息為這樣的父親自豪吧再努力
295、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發創新精神可嘉本文體現了你平白的文風誰說“白開水”不是最佳的飲料？
296、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索這正體現了你的思想意識
297、你的文章很有創意——用數學證明題的形式，來完成構思全文文學色彩很濃！
298、作為隨感你的文章文思敏捷，意愿紛呈，字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩，讓老師感到驚訝希望你再接再厲
299、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些那就是錦上添花了
300、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由地馳騁，這是你最大的成功之處，老師要提醒你的是通過紛紜的世事總有一些準則可供我們處世時把握
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