快樂是給予小學作文（精選20篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的快樂是給予小學作文（精選20篇），希望能夠幫助到大家。
快樂是給予小學作文 篇1
一天下午放學了，王明剛走出教室門口，就看見天空陰沉沉的，大滴大滴的雨水接二連三地從天際落下來了。
王明沒了辦法，于是發起愁來，突然，他心中一亮，想：我書包里的書不都是包著書皮嘛，不會淋濕的！他就手忙腳亂的從書包里掏出本書放在頭上，疾步如飛地奔往家去。
過了一會兒，小紅也從教室里走了出來，看了看天，想：我有傘，不用著急了，想完，她就打起傘向外面走去。
被淋成“落湯雞”王明在雨中走著，被小紅看見，問道：“王明，你為什么把書放在頭上？”王明說：“我沒拿傘。”小紅想了想說：“你看你身體都濕了，咱倆用一把傘吧！”王明說：“太謝謝了！”說完兩人一起往前去。
小紅把王明送回了家，雖然鞋子濕了，但還是很開心。
這個故事說明：給予是快樂的。
快樂是給予小學作文 篇2
快樂無處不在，并不一定是得到了什么才叫快樂，給予也是一種快樂。
一個風和日麗的星期二，我背著收拾整齊的書包上學去。第三節就是我最喜歡的美術課了，我準備了五顏六色的水彩筆，想要好好畫一幅美麗的畫卷。上課了，正在我準備埋頭苦干開始畫畫的時候，椅子突然一陣劇烈的晃動，原來是梁哲鳴在搖我，他沮喪地說“唉，又忘了帶水彩筆了，能借給我用用么？”想到媽媽一向要求的助人為樂的精神，我大方地答應了“請隨便用”。梁哲鳴感激不盡的連聲說“謝謝”。
過了一會，梁哲鳴邀請我一起共同畫一幅畫，我開心地答應了。于是，我們一起聯手合作，畫了一幅美麗的山水畫：青山綠水魚兒游、花紅柳綠鳥兒飛。老師在我們合作的畫作上打了一個大大的“優+”。看著這個合作出來的好成績，我和梁哲鳴都開心地笑了。
通過這件小事，我發現：給予并不會失去什么，相反卻會獲得雙份的快樂。希望這個世界上多一些給予，少一些索取，讓所有人們都真正地快樂起來。
快樂是給予小學作文 篇3
我有一個好朋友叫文麗梅，她常常在我有困難的時候幫助我。
一個寒冷的冬天，我在削鉛筆的時候，不小心把手指割破了，流了好多血。文麗梅看見了，急忙向老師借布和線，幫我把血止住。第二天早上，我沒戴手套，手凍得通紅，像兩個紅蘿卜，受傷處更生疼。文麗梅看見了，急忙脫下手套，把他們塞進我的懷里。我不接受，把手套塞了回去。她嘟起嘴，故作生氣地說：“你不接受，說明不當我是你的好朋友。再說你的手受了傷，更需要呵護。”望著她友好的雙眼，我的心里頓時涌起了一股暖流，慢慢地戴上了她遞過來的手套。長跑過后，我的手好像在火爐邊烤過一樣溫暖，而麗梅的手卻被寒風吹得紫紅。我跑過去，心疼地捧起她的手，說不出話來。她看出了我的心思，笑了笑說：“傻瓜，知道嗎，給予朋友，是一件讓人快樂的事哦。”
麗梅，我的好朋友，我深深地記住了你，深深地記住了冬日的那雙暖手套，也深深記住了“給予是快樂的”這句人世間美麗的語言。
快樂是給予小學作文 篇4
一個陽光燦爛的星期天，我興致勃勃地和媽媽乘公交去游玩。
上車后，我們在一位阿姨后面坐了下來。后來，一為老人拄著拐杖走了上來，站在那為阿姨的旁邊，那位阿姨不滿地瞟了老人一眼，然后就不理睬地轉過頭去，望著窗外。媽媽看了以后，搖了搖頭，站起身對老人說：“老人家，你請坐這！”老人聽了，高興地連連點頭道謝：“你真好，謝謝你，年輕人！”我看見媽媽如此的尊敬老人，我也乖巧地站起把座位讓給了媽媽，車上的叔叔、阿姨都夸我是懂事的孩子。那位阿姨看到了我的舉動，不好意思地紅了臉，她親切地對我說：“小朋友，來，阿姨的位子給你坐，我一會兒就下車了。”我高興地向她道了謝，車里又一次充滿了歡聲笑語……
是啊，酸甜苦辣澀構成了五味人生，幸福與痛苦點綴了我們多姿多彩的人生，人間的真情無處不在，當我們給予別人幸福的同時，我們自己也得到了快樂，讓我們為愛點燃幸福的燈吧！
快樂是給予小學作文 篇5
最近，我讀了一篇文章——名叫《給予是快樂的》。
這篇文章主要講了在圣誕節前夜，小男孩看到了保羅的新車。保羅告訴他，這是他哥哥送給他的圣誕節禮物。小男孩非常吃驚又很羨慕，保羅心想，小男孩一定希望也有一個這樣的哥哥。但是，小男孩的話讓保羅十分驚訝。原來，小男孩希望將來能像保羅的哥哥那樣，為自己的小弟弟買一輛新車。從那天起，保羅真正懂得了給予是快樂的。讀了這片文章之后，我最喜歡的一句話是“從那天起，保羅真正懂得了給予是快樂的。”
我突然想起了一件事，一次數學期末大考我的同桌沒帶橡皮，她想問我借。可是，橡皮是我新買的，有點舍不得。當看到她寫錯字沒辦法改時，我便毫不猶豫的把橡皮一掰為二，一半給她。她感動的眼圈都紅了，我也十分高興。結果她得了100分，我也得了相同的分數，我們都十分快樂。
現在，我明白了，這就是給予別人快樂，自己也會快樂。我們不能只想著別人為自己做事，而是要在別人有困難的時候盡自己所能幫助別人，只有這樣自己才會真正的快樂。如果每個人都獻出自己的一片愛心，世界將會變的更加美好。
快樂是給予小學作文 篇6
十月初，我們麗水十分暖和，但南京城的天氣卻與麗水截然不同；天氣很冷，空中陰云密布，寒風刺骨，一陣陣地亂刮在臉上，使我的臉有點發麻。
我在去飯館的路上，遇到一個老乞丐正在乞討。路人一個個與他擦肩而過，幾乎沒有一人留意他。他衣衫襤褸，蒼白的額頭上布滿了皺紋，滿頭的.白發有一些蓬亂。
我下意識地拿出了錢包，但轉念一想，又將錢包放了回去。這位老爺爺這么可憐，他應該受到一些幫助。但是，這些錢是我用來付坐地鐵的錢呀，如果就這樣白白花了，豈不是得多走許多路了？相反，如果把這些錢存下來，就可以少走幾里路。
“媽媽，那個老爺爺好可憐，我要幫助他嗎？”我問了媽媽一下。
“當然，你應該這樣做。”媽媽彎下腰來對我說。
我一言不發，走了上去，向老爺爺的盆里投了一個硬幣。
看見老爺爺臉上的微笑，我的心里溫暖了許久。是的，給予是快樂的，你若將大家都希望的東西給予別人，自己也能得到相應的報答。
快樂是給予小學作文 篇7
每當你幫助了別人，心里頭是不是會覺得十分開心呢？
就在上一節擊劍課時，我帶來了一個像轉盤一樣的小東西，同學們一看，一個鍵步就過來了，他們在我手掌前左瞧瞧，右瞧瞧，有的像是在思考這是什么東西，有的目不轉睛地看著，還有的想摸一摸。這時候，“葉帥”走了過來，問我，這小東西能借我玩一下嗎？“當然沒問題”我不知道這句話是怎樣從我口中吐口而出的，只是一心想滿足他的好奇心讓他看看我這個玩意兒有多厲害。他于是用力的轉了一下，我從他的臉中看到了一絲笑容。雖然我表面上沒表達出來，但是我心里早已跟著他一起歡聲笑語。
于是我說：“讓我也來轉轉看”于是我學著葉帥的動作，也使勁地轉了一下，不但沒有轉成，還被我轉飛了出去，于是我跑了過去，重新試了一次，不料，還是沒有轉成。葉帥一把手拿來過來，他又重新轉了一遍，瞧他的表情，就像剛開的向日葵，笑得可甜了。看到他的笑臉之后，我不由自主的說：“這個東西送給你吧”“真的嗎？太好了”葉帥高興的一蹦三丈高。我看到他這么高興，這么興奮，這種喜悅的心情把我也感染了。
這一次讓我真正的感受到了給予是快樂的。
快樂是給予小學作文 篇8
一天放學了，天空烏云密布，不一會兒就下起了傾盆大雨。雨水像斷了線的珠子，漸漸連成了一條線。
放學了，小明走出教室，站在走廊上，抬起頭望了望越下越大的雨，踮起腳向雨中奔去。雨點兒打在他的身上涼涼的，一陣風吹過來凍得他瑟瑟發抖。這時，他從書包里拿出一張紙擋在頭上，不一會兒紙就濕透了。忽然，小明聽見后面有人在叫他，小明回頭一看原來是他們班的小紅，小紅問小明：“小明，你怎么全身濕透了？”小明回答：“我忘記帶雨傘了。”小紅說：“咱倆打一把傘吧！”小明回答：“可是咱倆的家不在一條路。”小紅說：“我先把你送回家，我再回家。”小明聽了，連聲說：“謝謝小紅，謝謝小紅。”
就這樣，小紅把小明送回家。天已經黑了，小紅的心里卻美滋滋，因為她懂得了，給予是快樂的。
快樂是給予小學作文 篇9
贈人玫瑰，手留余香。每當我讀著這一句話，眼前就浮現出那一幕情景。
那是一個暖烘烘的中午，整個大地沐浴在金色的陽光中。我正步履匆匆地奔向學校，突然注意到路邊有一個老爺爺，他孤零零地坐在那兒，一手捧著一張殘疾證，一手托著一個破了好幾處的碗。路過的許多人都不屑停下來看他一眼。我還發現他的整個小腿直到膝蓋全不見了，只露一截空蕩蕩的褲管。我心里不由得泛起了一陣陣同情和憐憫。他手里捧的破碗里只有少得可憐的幾枚硬幣。
這時，我抓緊了口袋里僅有的一元五角錢，那是我要用來買圓珠筆的。多可憐的老人啊！我正打算將錢取出來，但就在我的硬幣就要觸碰到碗的時候，我又猶豫了：這老爺爺與我非親非故，我憑什么要給他錢呢？這樣一想，我捏著硬幣的手又收了回來。可再一想，老師不是常常教導我們要助人為樂嗎？‘只要人人獻出一份愛，世界將會變成美好的人間’。這句歌詞突然從我腦海中迸了出來。于是，我果斷地抓起錢，輕輕地放入他的碗里。那一刻，我的心輕松了。
雖然這只是杯水車薪，但也是我的一番心意啊！
快樂是給予小學作文 篇10
開學前的幾天，我真正地感悟到了：給予是快樂的。
那天風和日麗，陽光明媚，我乘公共汽車去寧波江東眼科醫院看眼睛。我興高采烈地跑上公共汽車，挑了兩個比較顯眼的位子。我和媽媽剛坐下了，這時候，車上已經是人滿為患，黑壓壓的好像讓人透不過氣來。我兩眼凝視前方，正在我胡思亂想之時，只見一位白發蒼蒼的老奶奶搖搖擺擺地走了上來，手還不停地顫抖。她回顧四周卻找不到一個空位子。頓時，我情不自禁地喊了一聲：
“老奶奶，您快過來！我讓您坐吧！”老奶奶和藹可親地說：“小朋友，你自己坐吧！我沒什么事的。”這時候，公共汽車上所有的客人給我投來了羨慕的神情，好像對我說：“你真棒！你真了不起！”我看著這么多人，心里非常緊張，漲紅了臉，對老奶奶說：“您年紀大了，站著很不方便，還是您坐下吧！”老奶奶撫摸著我的頭激動地說：“謝謝你，孩子！”媽媽也贊許地點點頭。
我在車上站了一站又一站，雖然腿有點酸了，但是我的心里比吃了蜜糖還甜呢！在以后的日子里，我一定要像雷鋒叔叔那樣，我為我自己加油！
快樂是給予小學作文 篇11
爸爸和很愛喝啤酒，每次見爸爸拿著酒杯懷喝著那金黃色的啤酒時，我的心里總在琢磨：啤酒到底是什么滋味？
星期天的中午，爸爸又拿著一個酒杯悠閑地喝著啤酒。看著爸爸那種津津有味的樣子。我實在忍不住想嘗上一口，可爸爸會同意嗎？不管了，試試看吧！我笑著走到爸爸身邊，說：“爸爸啤酒好喝嗎？”“味道好極了！嘿，你是不是也想嘗上一兩口。”“不不不！我才不想喝，不過……不過稍微喝點那也沒關系吧！”
“好極了！”說著爸爸從櫥子里拿出一個小杯子，在里面稍許倒了些啤酒。我高興極了，用舌尖舔了一下，沒嘗到什么味道。再喝一口，還是沒什么味道。再喝上一大口，這回我的嘴里全是酒精味。對，就是這個味道，好喝極了。嘿，是不是我是天生喝酒的料？這淺淺的一杯酒很快就被我喝光了。正當我順手拿酒瓶倒酒時，爸爸擋住了我的手。“怎么啦？”“啤酒雖然好喝，爸爸喝了幾十年的酒了，每天就喝一杯，決不多喝，要知道多喝可會傷身子的，再說你還小。”
這時我覺得肚子漲漲的很不是滋味。“爸，我把胃喝壞了，肚子難受極了！”突然，“嗝”的一聲，氣冒了出來，這下子我舒服極了。爸爸哈哈大笑。
這東西，我以后再也不想碰了。
快樂是給予小學作文 篇12
保羅帶著男孩和小弟弟一起來到了商場。
小弟弟被男孩背著，四處張望著，時而驚喜地叫喊；時而目不轉睛地盯著櫥窗里的東西，眼里閃著金光；時而激動著看著從未看過的小玩具，催促男孩走得快一些，恨不得自己從男孩背上下來，能親手摸摸那些從沒有看見過的新鮮玩意。
男孩和小弟弟被保羅帶到了一家玩具店，他們被各種各樣的玩具吸引住了，東瞧瞧西看看，非常興奮。
突然男孩和小弟弟的目光同時落在了一個機器人和一根串著水晶愛心的漂亮的頭皮筋上。保羅心想他們一定很喜歡那個機器人，可是萬萬沒想到的是，小弟弟和男孩卻異口同聲的對保羅說：“先生，您可以給我們買這根頭皮筋嗎？”隨后男孩又說：“我想……”保羅以為他還想要那個機器人，男孩卻說：“我想把這根頭皮筋作為圣誕禮物送給媽媽，當媽媽綁上它，這個水晶愛心會在媽媽的頭上閃閃發光，肯定無比漂亮！”小弟弟在一旁不停地點著頭，仿佛己經看到了媽媽綁上那根頭皮筋的漂亮樣子。
保羅馬上買了頭皮筋，遞給了男孩。男孩如獲珍寶般小心翼翼地接過皮筋，輕輕地捧在手心里。
保羅和他們一起度過了一個難忘的夜晚。
快樂是給予小學作文 篇13
以前，我總是以為，快樂就是天天玩，可經歷了那件事以后，我明白了快樂的真諦———給予。
在很多次我遇到困難時，同學都伸出了援助之手，給予了我力量。我十分感謝這些幫助過我的同學，從他們身上，我學會了要盡自己的微薄之力去幫住他人。
有一次，我在劉陽通程上玩，玩著玩著，覺的肚子好餓，于是就向媽媽要了十元錢，準備去肯德基買蛋塔吃。
剛走到肯德基門口，我看見了一位老爺爺。他白發蒼蒼，衣服破爛不剩，滿臉皺紋，手上傷痕累累，兩只腿盤著坐在地上，嘴里還不停的乞求過路人幫助他。可是，沒有一個過路人搭理他，沒有一個過路人愿意幫助他。他面前的碗里空空的，一分錢也沒有。
我楞住了心想：這位老爺爺真可憐，要不，我把買蛋塔的錢捐給他。可這樣我就要餓肚子了。我剛想轉身走，忽然又想到：這位老爺爺有可能好幾餐沒吃東西了。我還是把錢捐給他吧。于是，我快步上前，把十元錢放在了老爺爺的碗里。老爺爺連連磕頭，嘴里還不停的說著感謝的話。我笑著走開了。
在回家的路上，我的肚子雖然很餓，但心里卻無比的高興，因為我盡了自己的微薄之力去幫助他人。看著胸前的紅領巾，我對自己說：給予是快樂的，以后我會經常這樣做。
快樂是給予小學作文 篇14
暑假的一天，天氣十分炎熱。傍晚，太陽公公像喝了酒一樣，臉變得紅彤彤的。我打開自家的信箱，看見里面有一封信，便取了出來。一看是601室的信。就自言自語地說：“是哪個馬大哈這么粗心啊。這封信就由我來送吧。”
一會兒，我又猶豫了：六樓這么高，再說天氣這么熱，我不去了。正當我想打退鼓堂時，我想到我曾學過的一篇課文——《信箱》。課文講的是娃麗的哥哥在信箱里發現一封送錯的信，把它扔在臺階上。被娃麗看見了。于是，她冒著大雨，頂著寒風，把信送到主人家。我想到這里，覺得娃麗的困難比我大得多，再說助人為人乃快樂之本。
于是，我拿起信沖上樓去。沖到五樓時，我已經氣喘吁吁，汗流浹背了。終于我來到了601。輕輕地按了一下門鈴，從里面走出來一位老奶奶。我說：“老奶奶，我把您的信送來了。”老奶奶連聲說：“謝謝，謝謝。我這兩天正盼著這封信呢！”我聽了甜甜地笑了。
我走下樓時還在想：原來這封信對老奶奶來說是多么重要啊！如果老奶奶沒有及時收到信她該有多著急。我從心里體會到給予是快樂的。
快樂是給予小學作文 篇15
著名數學家華羅庚曾經說過：“人家幫我，永志不忘，我幫人家，莫記心上。”是啊，給比拿更快樂！
那是一個晴朗的下午，我哼著調子，穿著旱冰鞋，來到體育廣場與朋友玩耍。由于正值暑假，驕陽似火，體育廣場大多數的樹蔭被游人們占領。
玩了大半天，我和朋友精疲力盡，買了一瓶礦泉水后，我一邊走一邊尋找有樹蔭的地方。一路上，我發現有的人為了讓自己有更大的休息地，就霸占位子。每當有人要坐下時，便謊稱這里有人，別人就會失落地離開。這時，他便得意洋洋地躺在那兒了。
忽然，我聽到一段婉轉的歌聲“蒼茫的天涯是我的愛，綿綿的青山腳下花正開……”我循聲而去，原來是一群殘疾人。經他們的介紹，他們來自五湖四海，因為情投意合，便組成了一個演出小團隊。今天，他們來到這個小縣城。在他們的臉上，我絲毫沒有看到平常殘疾人的痛苦與自卑的樣子。相反，他們的臉上洋溢著微笑和樂觀。我十分感動，把自己僅剩的一元錢塞進了沒有溫度的鐵箱里。
“贈人玫瑰，手有余香”，只有幫助別人的人，才能得到別人的幫助。
快樂是給予小學作文 篇16
古人道：“贈人玫瑰，手有余香。”我一直不知道“玫瑰”和“余香”是什么意思，今天我總算知道了。
在一個涼爽的夜晚，我和爸爸一起去濱江公園散步。忽然，我聽到一個小姑娘的哭聲，我順著聲音找去，發現一個小姑娘坐在地上號啕大哭，眼神里充滿無法形容的驚恐和慌張。看她一個人在冷風中瑟瑟發抖，我實在不忍心，便問：“小妹妹，你為什么坐在地上？”小姑娘帶著哭腔說：“我和媽媽走散了。”我聽完，拉起她那冰涼的手，帶她去找媽媽。
找到自己的爸爸，問小女孩“你知道你媽媽的電話號碼嗎？”小女孩說：“不知道”。哎，打電話這個方案是沒效了。我又問“你的媽媽長什么樣？”“穿紅色高跟鞋，頭上戴著一頂小花帽”，小女孩答道。我爬上一塊石頭從上面往下看，看到了許多類似于小姑娘描述的人，可是都被否定了。我又找到了一位像小姑娘的媽媽，又被小姑娘確定。我拉著小妹妹的手向那位阿姨奔去，見到那位阿姨，小姑娘大叫一聲媽媽！看見母女相聚的場面，我的眼淚也止不住地流了下來。
回去的路上，我覺得馬路特別的寬，空氣特別清新。看到小女孩開心的笑容我也特別開心！
快樂是給予小學作文 篇17
人間處處都有真情，真情時時暖人心。我們給予別人，別人也會來給予我們。那個時候我們會很快樂，別人也會很快樂。我也給予過別人，這是我還得從這說起。
有一次，我和妹妹一起去書店買書，并互相承諾隨身回到家，家里的那一小袋糖就歸誰。我想“妹妹，肯定沒有我跑得快，家里的那一袋糖果肯定歸我了。”想著，我便飛快的向書店跑去，到書店后，我發現妹妹還沒有來，于是，我便選了自己最喜歡的一本書，就飛快的跑回了家。到了半路上，我發現了一個殘疾人，她面前走過的人都時不時的往他的碗里丟一些硬幣。只是我口袋里還剩了五元錢，我要不要給他呢？此是我口袋里有一個天使和惡魔。惡魔首先說：“你不要管他了，去家里拿那袋屬于你的糖果吧”！忽然，天使反駁說：“幫助人是應該的，你不應該因為一小袋糖果而讓一個人沒有飯吃。”就這樣天使和惡魔你一言我一語。忽然，我一巴掌他們都消失了，我想了想但還是把五元錢給的那個殘疾人。回到家后，我發現糖果已經消失的無影無蹤了。
這次我雖然沒嘗到甜美的糖果，但嘗到了幫助人的快樂。
快樂是給予小學作文 篇18
我們在生活中會遇到很多給予別人幫助或是別人給予你幫助的事情。而且，當你給予別人幫助過后，你會覺得自己是快來。因為你幫助過別人，別人會在內心感謝你，所以給予是一件快來的事情。
一天下午，我到英語補習班的林老師那學習英語，我和一個好朋友ELSA是同桌，老師讓我們補充兩句句型，一問一答的形式寫下來，讀了5遍。之后林老師把作業本發下來，說到：“同學們，請打開作業本，翻到星期二作業的后一面，我把題目寫在黑板上，你們抄好題目，寫好后交給小組長才可以下課”。
同學們一心想著早點做好交作業，就可以下課去玩了，個個都做的飛快，并交到我這里，在講臺我數了數，發現少了一本，我抬頭一看，發現我同桌一臉愁眉苦臉的坐在位置上，一只手拿著筆，一只手拖著下巴，無從下筆。我馬上跑到她的身邊，和她仔細講解了解題要點，她一聽，茅塞頓開，馬上就寫好了，交給了我，并對我說：“我怎么就這么笨，沒有想到是這么解題的呢？不過我還是要謝謝你，在學習上給予我幫助”。我回答到：“我們是好朋友，有困難就該互相幫助的，別客氣。”接著我們就手拉手跑到教室外一期玩耍。
給予是令人快來的，在給予別人幫助別人的同時，自己也收獲了笑容。
快樂是給予小學作文 篇19
日常生活，大家經常贊頌著很多質量頑強、拾金不昧、舍己為人但是，大家都忽略了最寶貴的質量給與，給始終比拿開心。
還記得有一次，我和媽媽搭車去外婆家。一上公共汽車，就見到車箱里擠滿了人，看見這陣勢我心想：可能要站到下車時了。這時候，前邊一位大姐一件事揮手：小朋友到這里來坐吧，我要下車了。我趕忙一臀部坐上去對阿姨說：感謝大姐。一路上我和媽媽一邊看見窗外的景色，一邊談論著院校里的有趣的事。
這時候。邊走邊在看哪有空座位。老奶奶環顧了一下四周，猛然消沉了起來，我心想：肯定是沒有坐位了，萬一來個急剎該怎么辦？想起這，我趕忙站起喊老奶奶回來坐。老奶奶說：
我對老奶奶說：老奶奶，還是你坐吧！我和媽媽站一起就可以了。
小朋友，感謝你，簡直個聽話的好寶寶。
媽媽也向我投來啦贊譽的眼光。
媽媽跟我說：你內心是啥覺得呀？我回應媽媽說：比自己坐到部位更為的要我歡樂。盡管說它是一件小事，在我之后的人生經歷中，是必不可少的一種品行。
因為我懂了高爾基說的話l給r始終比l拿r開心。歡樂，取決于無私奉獻而不取決于索要，無私奉獻，方使內心豐腴而又豐富。
快樂是給予小學作文 篇20
上課了，袁老師大步走了進來，只見她拿起一支粉筆，在黑板上寫著“給予是快樂的”幾個大字，然后轉過身來，對我們說：“今天我們學《給予是快樂的》這一課。”
她翻開書有聲有色地讀了起來，當老師讀到一個男孩為了喚起他殘疾的弟弟對生活的希望，將弟弟從屋里背到外面，告訴弟弟將來送他一輛新車，讓他開車去看些漂亮的圣誕禮物這一段時，我的心似乎被課文上的情節和老師聲情并茂的朗讀融化了，自己也好像成為課文中的一個角色。這時教室里鴉雀無聲。
忽然，我注意到老師臉色有點蒼白，額頭上布滿了豆大的汗珠。還不時用手捂住了胃部，我想老師一定是病了，便忍不住問道：“老師，您是不是不舒服？”老師勉強一笑，和藹地回答：“沒關系，不要緊。”老師繼續講著課，同學們也認真聽著、記著。因為誰都知道，此時的老師是帶病在給我們講課啊！
“給予是快樂，就是要多想到別人，多給他人點幫助和關懷，同時自己也能感受到快樂……”
下課鈴響了，老師手扶著講臺問道：“大家明白了嗎？”同學們異口同聲地說：“給予是快樂的！”
多么感人的一節課！
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