寫熟悉的人小學(xué)作文

時(shí)間：2021-12-03 20:04:45 小學(xué)生作文我要投稿

寫熟悉的人小學(xué)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的寫熟悉的人小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。

寫熟悉的人小學(xué)作文

寫熟悉的人小學(xué)作文1

　　我熟悉的人是我的外婆，外婆住在鄉(xiāng)下。

　　外婆很勤勞，每次回外婆家時(shí)，外婆差不多都在打掃院子啦，要不就是在田地里干活沒有回來啦，或者接到我們的電話，在家殺雞煮飯什么的。我喜歡吃什么，外婆就種什么，而且每次都是成功的，吃到嘴里都是那么好吃。

　　我的外婆很聰明。我喜歡吃生瓜，媽媽在網(wǎng)上買了生瓜種，給外婆拿回種，到生瓜收獲的季節(jié)時(shí)，我家的菜盤里一定會(huì)有生瓜，吃上一口，嫩嫩的，可好吃了。外婆的針線活做得很好，舅舅要結(jié)婚了，外婆要媽媽從網(wǎng)上買來了一些做餐巾紙盒子的材料，自己要拿回去找村里人去學(xué)，沒到半天，外婆就學(xué)會(huì)了，沒過三天，兩個(gè)非常精美的餐巾紙盒子已經(jīng)擺在了舅舅家的茶幾上。還剩一點(diǎn)線，外婆就給我家，二姨家也做了幾個(gè)。

　　外婆還很嘮叨，我和姐去外婆家玩，一到我們就去后院燒烤，外婆每隔一段時(shí)間就要來說上一兩句：“小心點(diǎn)，當(dāng)心燒到手。”“走時(shí)一定要澆滅火啊！”很煩吧，可外婆她不覺的。

　　這就是我的外婆，一個(gè)勤勞、聰明、嘮叨又善良的外婆。

寫熟悉的人小學(xué)作文2

　　我最了解的人是吳紫怡。

　　她的頭發(fā)又短又黑，眼睛明亮。她很可愛。

　　她的特點(diǎn)之一就是幫助別人。就像我們上體育課的時(shí)候練跑步，我跑著跑著不小心摔倒了。這時(shí)，幫助別人的吳子義看到我摔倒了，馬上告訴潘老師，潘老師讓吳子義給我擦藥。我們正前往醫(yī)務(wù)室。突然，吳紫怡說：“黃其曼，來，我背你。”我有點(diǎn)不好意思的說：“不，我已經(jīng)很不好意思讓你給我擦藥了。現(xiàn)在我要你背著我。這樣不好。”“沒關(guān)系，加油！”伍子胥笑著對(duì)我說。然后，她把我抱回醫(yī)務(wù)室擦藥。

　　到了醫(yī)務(wù)室，他馬上拿起棉簽，消毒液，氯化汞，開始給我擦藥。她一邊擦我的藥，一邊問我：“疼嗎？”“一點(diǎn)都不疼。”我回答。擦完藥，她把我抱回教室。我對(duì)吳紫怡說：“謝謝你，吳紫怡。”“不客氣，大家不是朋友嗎？別跟我客氣。”丁零零！上課了，我們回到座位上認(rèn)真上課。

　　吳紫怡真的是我一個(gè)樂于助人的朋友！

寫熟悉的人小學(xué)作文3

　　最熟悉的人，我叫他——薛文祥爺爺。我爺爺脾氣很怪。他想什么就想什么，再倔也拉不回九頭牛。

　　我爺爺愛抽煙，所以抽煙的時(shí)候就暫時(shí)放下一切。比如我奶奶讓他把垃圾拿出來，他會(huì)說“抽完這支煙再走”。有一天回家看到，哇！房子里到處都是煙。爺爺正坐在沙發(fā)上悠閑地抽煙。我大叫：“爺爺，別抽煙，嗆死我了。”爺爺馬上把煙扔到煙灰缸里，說：“喂，我孫子回來了，不要抽煙，不要抽煙”。但是后來我發(fā)現(xiàn)爺爺還在抽煙。

　　哈哈！這是我爺爺，連九頭牛都拉不回來。

　　后續(xù)：寫完這篇作文，我讓爺爺看。當(dāng)時(shí)我就想：爺爺會(huì)不會(huì)把我的作文撕了？媽媽說她不會(huì)。沒想到爺爺沒撕，用筆在上面寫了個(gè)評(píng)論：“這不是你爺爺，這是怪物”。但我寫的明明是事實(shí)。

　　我只是寫了我爺爺?shù)囊粋€(gè)特點(diǎn)，當(dāng)然我爺爺還有很多優(yōu)點(diǎn)。爺爺也很辛苦，每天接送我。以后寫爺爺?shù)臅r(shí)候會(huì)寫爺爺?shù)膬?yōu)點(diǎn)。

　　山西省河津市實(shí)驗(yàn)一四班薛成然

寫熟悉的人小學(xué)作文4

　　我今天要寫的這個(gè)人是一個(gè)女老師，她經(jīng)常扎個(gè)馬尾辮，顯得特別精神。你們猜出來了嗎？她就是我們的語文老師蘆老師。剛開學(xué)不久，蘆老師就給我們制定了張軍級(jí)表，共有19個(gè)軍級(jí)，蘆老師說，誰如果得5個(gè)‘小兵’就可以晉升一級(jí)，不過以后的難度會(huì)逐漸增加的。我想：我一定要成為第一個(gè)升級(jí)為‘大元帥’的好兵的。過了幾個(gè)星期，我們?nèi)嘁k黑板報(bào)，蘆老師又說，如果誰制作了黑板報(bào)小樣就可以得到2個(gè)‘小兵’，被班級(jí)錄用的話可以得到5個(gè)‘小兵’相當(dāng)于晉升一級(jí)。星期天的時(shí)候，我和媽媽在家里做黑板報(bào)小樣，我來畫畫寫字、寫字，媽媽則來輔導(dǎo)，有的地方我畫的不好，媽媽就教我畫。

　　星期一的時(shí)候，老師果然錄用了我的杰作。我想如果以后我們還有出黑板報(bào)的機(jī)會(huì)，我仍然會(huì)積極參加的。蘆老師為了我們?nèi)昙?jí)三班這么辛苦的工作，我一定不好辜負(fù)蘆老師對(duì)我們的期望的！濟(jì)南市燕柳小學(xué)三年級(jí)三班三年級(jí):孫海茗

寫熟悉的人小學(xué)作文5

　　我有一個(gè)非常好的朋友。他是我最熟悉的人。他是個(gè)男孩。他不高，和我同齡。他有一個(gè)圓圓的頭，黃色的皮膚，看起來很強(qiáng)壯。他彎彎的眉毛下有一雙明亮的大眼睛，臉是紅色的，像兩個(gè)紅蘋果掛在臉上。他笑的時(shí)候露出兩排潔白整齊的牙齒。

　　他的愛好是看課外書。每當(dāng)他舉起書，他就津津有味地讀，甚至忘記吃飯喝水。他很有學(xué)問，每當(dāng)我遇到自己解決不了的問題，總會(huì)向他請(qǐng)教。

　　他學(xué)習(xí)非常認(rèn)真。每次老師上課提問，他都積極發(fā)言，能認(rèn)真完成作業(yè)：不會(huì)做的題他總是自己動(dòng)腦，從來不抄別人的，所以經(jīng)常被老師表揚(yáng)！

　　記得有一次我去看他，想和他一起玩，而他在專心看書。我說：“你在這里讀了多少分鐘了？”他根本不理我，還在認(rèn)真看書！過了一會(huì)兒，我說：“休息一下，我們一起出去玩吧！”

　　他說：“知識(shí)來自書本，我所有的知識(shí)都來自書本。書籍是思想的航船，在時(shí)代的波濤中航行，讓我們感受時(shí)代的脈搏，歷史的.腳步；你應(yīng)該先慢慢玩。我得繼續(xù)讀書。”

　　我的好朋友就是這樣一個(gè)認(rèn)真可愛的人，我很喜歡他。

寫熟悉的人小學(xué)作文6

　　不用說，我最了解的人就是我自己！我有很多優(yōu)點(diǎn)：我愛讀書，我的書法很美，我的畫很生動(dòng)，等等。但是，我也有一個(gè)小缺點(diǎn)！那就是——粗心大意！我媽說我來過很多次，但是我總是“很難改變我的本性”。

　　有一次，我像往常一樣打開同步教程，準(zhǔn)備做作業(yè)的時(shí)候，突然看到一個(gè)超級(jí)簡單的問題：“隨意”的同義詞是什么？啊！兒科！“隨意”！我什么也沒說，就把答案寫了下來，連看都沒看就繼續(xù)下一個(gè)問題。我完成了同步訓(xùn)練，很自信的交給了媽媽。我媽看到了，指著同步指南說：“哼！你太牛逼了，隨便的同義詞跟本身一模一樣！”耶！這是怎么回事？我想寫什么就寫什么。“你為什么不在這里寫？"媽媽又問。突然，我的臉火辣辣的。

　　我還有很多缺點(diǎn)，比如：愛看電視，愛玩電腦，膽小，愛哭…

　　我最熟悉的人有很多優(yōu)點(diǎn)，但也有很多缺點(diǎn)。

寫熟悉的人小學(xué)作文7

　　“我有多少字，我有多少首歌，老師，老師，你們最懂我……”。每當(dāng)我唱這首歌，我就想起胡先生。

　　胡老師是我們的數(shù)學(xué)老師。很年輕，很苗條。胡老師把頭發(fā)染成黃色。圓臉有一雙會(huì)說話的眼睛。如果我們犯了錯(cuò)，胡先生會(huì)用眼睛盯著我們，好像在說：“你怎么能這樣？”她高高的鼻梁下有一張多嘴。她上課的時(shí)候，我們聽得津津有味。如果我們犯了錯(cuò)誤，我們總是滿懷信心地對(duì)待胡先生的話。

　　有一天，聽說胡老師病了，我正在準(zhǔn)備寫作業(yè)。突然，胡老師出現(xiàn)在教室門口，只覺得臉色蒼白，一點(diǎn)精神都沒有。上課的時(shí)候她一直咳嗽，聲音有點(diǎn)沙啞，但是說話很清楚，寫字的時(shí)候手也有點(diǎn)抖，但是字跡很工整。多么觸動(dòng)我們的心理。老師來給生病的我們上課了。是個(gè)好老師。

　　多好的老師啊！她是我最了解的人。

寫熟悉的人小學(xué)作文8

　　我不在學(xué)校的時(shí)候，有一個(gè)人來接我。當(dāng)我遇到問題時(shí)，他幫我解決問題。當(dāng)我不聽話時(shí)，他嚴(yán)厲地批評(píng)了我.

　　有一天中午放學(xué)，我開心的等他來接我，但是我沒有來。我心想：可能他現(xiàn)在很忙吧。等一下！于是我站在臺(tái)階上等他。可是，我左等右等都沒來。我有點(diǎn)著急：“大熱天要等這么久！”他一邊說，他終于來了，我生氣地說：“你怎么來這么晚？簡直要命！”他說：“我工作忙，所以來晚了！”我說：“你看，熱死我了，衣服都被汗水濕透了！”他說：“沒事，我給你買個(gè)冰糕！”我說，“嗯.好！”說完，他給我買了一個(gè)冰糕。結(jié)果幾天后，我去了電腦組。我從學(xué)校出來，他笑著走到我面前說：“我該怎么學(xué)？”我說：“可以！”他又說：“我等了你一個(gè)多小時(shí)！”這時(shí)，我看著他，看到頭上的汗水流到臉上。我想起我等他的時(shí)候很生氣，他等了一個(gè)多小時(shí)也沒有抱怨。我有點(diǎn)慚愧，說：“對(duì)不起，上次不該對(duì)你發(fā)脾氣，見諒！”他笑著說：“沒事的！”這一刻，我心里涌起一股濃濃的愛意，覺得他很愛我。

　　他是誰.我的父親，他是一個(gè)善良的父親，善良的父親，我發(fā)誓，我會(huì)永遠(yuǎn)愛他！

寫熟悉的人小學(xué)作文9

　　我熟悉的人是爸爸，因?yàn)榘职稚屏肌Ｄ芨伞?/p>

　　父親身高1.67米，微胖，肩膀?qū)掗煟駛€(gè)鐵塔！

　　我記得有一次，我父親下班了。一到家，他馬上放下公文包，穿上圍裙，鉆進(jìn)廚房忙活起來。洗菜的“嘩嘩”聲。切菜的聲音。炒菜的聲音就像一首激情的廚房交響曲！讓我媽聽著陶醉，讓我聽著感動(dòng)——爸爸，你真好！你為這個(gè)家付出了努力！

　　用不了多久，爸爸的拿手好菜就像流水一樣擺上了臺(tái)面。香噴噴的青豆，香辣嫩滑的麻婆豆腐，香噴噴的油炸黃魚.當(dāng)然最好吃也是我最喜歡的是爸爸的姜蔥炒蟹。那個(gè)曾經(jīng)被爸爸牽著手的免冠“將軍”，突然大權(quán)在握，被油膩膩地開除了。辣，紅蟹殼，白蟹肉，黃姜，青蔥，光是這道菜的顏色就讓人垂涎欲滴。

　　這是我父親。一個(gè)稱職的。善良的人。

寫熟悉的人小學(xué)作文10

　　他說：“知識(shí)來自書本，我所有的知識(shí)都來自書本。書籍是思想的航船，在時(shí)代的波濤中航行，讓我們感受時(shí)代的脈搏，歷史的腳步；你應(yīng)該先慢慢玩。我得繼續(xù)讀書。”

　　我的好朋友就是這樣一個(gè)認(rèn)真可愛的人，我很喜歡他。

寫熟悉的人小學(xué)作文11

　　我的媽媽很漂亮，嘴巴大大的，眼睛很有神，平時(shí)對(duì)人總是一臉笑容。媽媽對(duì)我非常嚴(yán)格，每當(dāng)我沒有認(rèn)真完成作業(yè)，她就會(huì)一改平時(shí)的笑臉，馬上“由晴轉(zhuǎn)陰”，我就得乖乖的把作業(yè)重寫一遍，當(dāng)我作業(yè)寫好了，她都會(huì)夸我。

　　有一次，我放學(xué)回家后，慌慌張張地把作業(yè)作完，就去玩電腦了，過了一會(huì)兒媽媽回來了，我急忙把電腦關(guān)了，就去幫媽媽開門。媽媽一進(jìn)家門看了看我，奇怪的問：“兒子，你臉怎么這么紅？”“因?yàn)槲覄偛旁谔琛保胰龌帕恕寢屪屛野炎鳂I(yè)拿出來她檢查，在我焦急的等待后，媽媽把我叫到身邊，用手指著說：“兒子，你錯(cuò)了幾道，快點(diǎn)改！”我趕忙改了，剛轉(zhuǎn)過身，媽媽大聲說：“這一道又錯(cuò)了，給我過來，重寫！”我很不樂意，但媽媽不管我。過了一會(huì)兒，媽媽走過來一看，見我做對(duì)了，高興的說：“兒子，你真聰明！”我聽了心里別提多高興了。

　　這就是我的媽媽，一個(gè)關(guān)心我、嚴(yán)格要求我的好媽媽。

寫熟悉的人小學(xué)作文12

　　我身邊有許多熟悉的人，但是我最熟悉的人就是我的媽媽，因?yàn)槲液退焯焐钤谝黄穑瑢?duì)她十分的了解。

　　我的媽媽長得很漂亮，高高身材，烏黑的長發(fā)垂下來像瀑布似的，黑黑的大眼睛像兩顆黑葡萄，炯炯有神。媽媽特別的愛笑，每當(dāng)笑起來的時(shí)候就特別的親切。

　　我的媽媽非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)。每當(dāng)我放學(xué)回到家中的時(shí)候，他就在我的身邊督促我，先讓我完成學(xué)校老師留的作業(yè)，等我寫完后，她就會(huì)認(rèn)真的給我檢查和簽字，如果發(fā)現(xiàn)我哪里做錯(cuò)了，就會(huì)及時(shí)的給我講解，讓我改正。然后她還會(huì)給我布置一些其它的作業(yè)，比如：聽聽生字，練練口算，背背英語等等，這是為了讓我更加的掌握所學(xué)的知識(shí)。在媽媽的幫助下，我的學(xué)習(xí)成績有著很大的進(jìn)步。

　　我愛我家，更愛我的媽，我希望我的媽媽能夠健康快樂。

寫熟悉的人小學(xué)作文13

　　樊老師是我幼兒園時(shí)的老師，她已有50多歲了，對(duì)學(xué)生非常慈愛，說起話來，聲音不大，很好聽，臉上常露著笑容。“風(fēng)雨無情人友情”，樊老師就象個(gè)太陽，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，她就來幫助我。一次放學(xué)回家，天空陰云密布，不一會(huì)兒，傾盆大雨沖擊而下，我沒帶傘，怎么辦？我就象是熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。看著同學(xué)們個(gè)個(gè)撐著傘回家，看著家長們高興地來接孩子，看著無情的風(fēng)雨不停地下著，我不禁哭了。忽然，耳邊傳來了一個(gè)熟悉的聲音，好清脆。我回頭一看，呀！是那個(gè)是那個(gè)和藹可親的樊老師。我迫不及待地投進(jìn)樊老師的懷里，一種無法用語言來表達(dá)的師愛流滿了我的全身。她把傘給了我，親切地說“回家吧。”我說了聲謝謝，便轉(zhuǎn)身走了，但老師，您卻自己在雨中，以衣代傘。我恨不得一步跨到樊老師前，把傘還給她，可她那身影已在雨中消失。

　　啊！多偉大的雨中情，她就是我熟悉的人，我永遠(yuǎn)記住這種感覺：師愛。