課上小學作文

時間：2021-12-02 10:15:45 小學生作文我要投稿

課上小學作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的課上小學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

課上小學作文

課上小學作文1

　　今天，又有同學們夢寐以求的體育課。同學們都盼望著這節課快快到來。

　　快上課時，老師發號令，讓我們自己隨便活動，同學們飛一般地沖向操場。這時候，調皮鬼張進拿著壓力噴壺向“女兒國”的女王噴出一口水，這可讓她大發雷霆，派“七大母老虎”，浩浩蕩蕩向男生出動。老大使出無敵王八拳向一位男生的肚子上打去，但卻碰上了＂金剛肚＂，敗下陣來；老二伸出英勇的魔掌，想給對方一個旋風大嘴巴，可惜沒準頭差點，不但沒打中，還被俘虜。老三、老四都有一對尖爪，她們一起撲向敵軍，混戰之中也被活捉。在這千鈞一發之際，老五、老六、老七拿出腰間的“黃金繩”（跳繩）扔向敵人，不偏不歪，繩子套住了一名男生，我們一起使勁，拉回這來之不易的戰利品。看著這得少失多的場面，氣得“女王”直跺腳，正要親自出馬，被“軍師”勸住了，兩人一陣“嘰哩咕嚕后，讓談判大師去談判。可男生卻照收不誤，把她也活捉了。女王無計可施，只好求助大班長，大班長不愧是最高領袖，真是“老將”出馬一個頂倆，一場大戰在一片歡笑聲中結束，我們又一次回到了和平年代。

　　我們班男女生常常“打架”，但正是這“架”讓我們班更和睦、溫暖！

課上小學作文2

　　今天，老師說上課要做一個游戲，大家都很高興。

　　老師拿出兩個紙杯，接著又拿出一個裝滿水的大杯子。老師從容不迫地把水倒進了兩個紙杯里。我心想，這也是游戲。老師接著打開兩個小紙包，用手捂著慢慢地把紙包中的東西倒入紙杯里，晃了晃說：“不能讓前排同學看到。”我緊鎖雙眉，老師往杯子里放了什么東西？為什么這么神秘？

　　老師請兩名同學上臺來嘗一嘗這兩杯水。一名男生先被老師選中，他三步，兩步走上講臺。他低頭看了看兩杯水，選了一杯，端起來聞了聞，喝了兩大口，表情有點不自然。他的表情太奇怪了，這水肯定不是甜的，也許是咸的或者苦的。老師又請了一個女生嘗另一杯。被老師選中真幸運，她神采奕奕地走上去，慢慢拿起紙杯，小心意意喝了一小口。然后，眨了眨大眼睛就回到座位上。“這杯是甜的！”我聽見前排兩個男生竊竊私語。“不對，我覺得是苦的。”哼！

　　他們猜得不對，甜的表情應該很快樂，苦的應該很痛苦，我猜是咸的沒錯。

　　快公布答案吧，急死我了！

　　老師采訪了兩名同學。男生說：“是白水，什么味道也沒有。”采訪女生時她想了半天說：“有點咸。”啊，我猜對了！

　　老師說：“我來公布答案”我們目不轉睛盯著她“其實這就是兩杯白開水。”我們目瞪口呆。

課上小學作文3

　　我們學校每天都會有發水果，本來水果都是吃完飯后發的，但是我們班主任偏偏要我們中午管理員在中午發。

　　有一次，午休管理員忘了把蘋果發給我們，于是在課間的時候她就讓我們自己去拿。

　　有幾位調皮的男同學下樓玩了，不知道樓上發蘋果，等到上課的時候，他們回教室，才發現蘋果已經發過了。

　　上課了，他們幾個卻想吃蘋果，又怕老師發現，就拿起書遮著偷偷吃。他們用書遮著，裝做看書，還裝的挺像的。結果他們被老師發現了！那時我還不知道呢，老師發現后非常生氣：“怎么又是你們幾個？上節課也是你們幾個搗亂，這節課又吃蘋果。你們要吃出去吃！別在課堂上影響大家。”老師逼他們出去吃完再進來。

　　他們還笑嘻嘻的走出去呢！他們在處面吃得“吧嘰吧嘰”的，我們在里面都聽得見！而且他們還邊聽吃邊說起了話！小n：“今天真好，上課還有的吃蘋果。”小z：“對對對！還真好，呵呵。”小n和小z還笑了起來。我們在里面偷笑。

　　他們回到教室大叫一聲：“老師我們吃完了！”老師還瞪了他們一眼，他們才閉上嘴。

　　上課吃蘋果，不像話！

課上小學作文4

　　終于到了星期五，在這一天有我們非常喜歡的信息課，因為，信息課可以學習到很多有關科技信息方面的知識。并在老師的輔導下學習到電腦的基礎知識。

　　上課時間到了，我們便迫不及待的沖向電腦室，進入電腦室后，迅速打開電腦。等待著老師布置今天學習內容。老師說：今天學習怎么使用“讀書圈”。讓我們打開百度搜索，搜索“讀書圈”點擊進入“讀書圈”后便開始注冊賬號，我首先開始挑選自己喜歡的壁紙圖案，能夠讓自己的“讀書圈”的界面美觀起來。之后，開始添加書籍，發現許多喜歡的書，便把它們紛紛的加入我的“書籍大家庭”！

　　忽然，聽見一片同學七嘴八舌的吵鬧聲，原來他們在相互加好友吵鬧，哈哈！也激起了我要加好友的興趣，可是我添加好友的時候，總是出現“網頁有錯誤”的提示，我試了好多好多遍，都沒有能夠成功。

　　這時，下課鈴響了起來，我們只好下課了。帶著遺憾的心情離開信息教室。回班級的路上，我默默的想，回家后我再創建我的讀書圈！

課上小學作文5

　　今天下午，第一節課的時候，語文老師說：“第二節課的微機課沒有老師，你們要聽話哦。”聽老師這么一說，同學們高興極了，因為上微機課的時候如果沒有老師，我們就可以隨意下位，電腦壞了還可以換一臺電腦呢。

　　下課鈴一響，同學們就瘋狂地跑進微機教室，生怕搶不到位子似的。一打開電腦，我就玩起了“鼠的故事”。玩一會兒，黃振跑過來對我說：“要我幫你弄網絡游戲嗎？”我說：“好呀”。黃振快速地弄著，不一會兒就好了。同桌劉家俊看到黃振幫我弄好了，連忙把我的電腦搶了過去。怎么辦呢？如果要從劉家俊那里把電腦搶過來，他就說用拳頭說話，我又打不過他。還好，我把黃振教我的方法都背熟了。于是，我按照黃振教我的方法玩起了劉家俊的電腦。玩了一會兒，我突然想到：好游戲應該大家分享，我不如下位來教同學們，說不定還能增加我的“人氣值”呢。

　　說干就干，我立即跑到陳棟明的座位上，問：“要我幫你弄網絡游戲嗎？”陳棟明說：“要”。不一會兒，我就幫他弄好了。就這樣，我幫完這個，又幫那個。一節課下來，我們班大部分同學都會玩這個游戲了。

課上小學作文6

　　今天，我們上了一節科學課上，我的組員們可真是太活潑、太活躍了！

　　看，我們的郝漢民拿了一把紫色的戰龍尼泊爾（一種塑料小刀，抽獎抽到的，大家都見過吧！）一會兒模仿刺；一會兒模仿砍。一會兒揮來揮去；一會兒又向我炫耀。一邊喊著小聲的喊著：“殺呀！沖呀！”生怕老師聽見。

　　瞧，謝雨菲同學用可擦魔筆在一張紙上涂來涂去，并用水彩筆在上面畫上格子。她這樣的動作使我稀奇了一下：她在干什么？直到看見謝雨菲在紙上寫了“真心話大冒險”六個字后，我才恍然大悟，她要求我用鋼筆在紙上涂一個格子，我涂來涂去，一個“豬”字浮現在我的眼前，“豬，嘻嘻……嘻嘻……”謝雨菲捂著嘴巴拼命不讓自己笑出來，可是心里已經笑的滿地打滾了！

　　唉，涂了一個格子，便落下一個“豬”的美名，嗚嗚嗚，后悔不已啊！

　　Let’s look at Mrs。孫—孫嘉琪組長。孫組長（這個稱呼太嘚瑟了）拿著尺子按老師的要求認真地畫著橫線、曲線、各種線。真不愧為一代組長！You are very good！

　　再來看看我！糟糕，！光顧著觀察組員了，忘了畫東西了！我連忙向我的死黨—張炫求救，結果被“孫果”（我對孫嘉琪最尊敬的—稱呼）發現了，一頓批評來臨。

　　怎么樣，我們的組厲害吧！

課上小學作文7

　　“今天上午第一節課要測400米中長跑喲！請做好準備！”體育委員妍說。啊！教室里的同學們都異口同聲的叫起來。天哪，就是那個跑完后能讓人累死的四百米中長跑，拜托，我的體育神經不發達，怎么辦呀？聽說兩分鐘及格呢！搞不好我連格也及不了。希望語文老師上這節課呀，可語文老師最后一節課不上，啊，太倒霉了！上課鈴拉響了，我們心煩意亂的走出了教室，哎，測吧！

　　我問已經測了的.同學，他們滋味都不好受，都快累趴下了，哎，看來，是躲不過了，我更加忐忑不安，偏偏體育老師正在念我的名字。我站在跑道上，心想萬一我跑倒數第一怎么辦，老師已經吹哨了。不一會，我測完了一分五十六秒，耶！及格了！我坐在操場旁邊“靜觀其站”，突然，三個跑步高手聚集在了一起，狹路相逢勇者勝，沒想到，名不見經傳的劉勇也在里邊，哼，跟這三個跑步高手一起，你只有輸的份。沒想到，他卻“后發制人”。

　　老師一吹哨，劉勇起跑最慢，前面三個都在那里爭第一，哼，劉勇輸定啦！平時笑我，跑完后我要笑個夠，我幸災樂禍。劉勇想：天哪，前面三個要爭第一啦，我就在后面看好戲，慢慢跑吧！反正我絕對是跑倒數第一，慢慢跑吧！前面三圈，他一直落后，而前面三個還沒分出勝負，而劉勇這時一點也不累，由于前面跑得慢，所以保存了很大的體力，雖然前面那三個跑步高手都是“重量級”的人物，但是畢竟前面那三圈消耗的體力太大了，所以到最后已是精疲力盡。我想：老天，不會吧！

課上小學作文8

　　今天在作文課上老師要求我們寫一寫我們的新老師。寫誰呢？我冥思苦想，拿不定主意，視線不停的在面前一摞書中掃視，許多同學都已經寫了起來，我卻還沒有動筆，30分鐘一篇作文，目的估計達不到了。

　　我的目光停留在“語文”二字上。他，我們的班主任，語文兼歷史老師，以他特有的幽默讓同學們刮目相看。我終于下了決心，寫班主任！而這時，有的同學已經寫了小半頁了。

　　老師說：“鳳頭豹尾豬肚”，我絞盡腦汁開了個“豬頭”。寫我見新老師的心情和新老師的樣子。“豬頭”開好了，李振也寫完了。Oh，my god！到“豬肚”本應有無窮無盡的話要說，本應說得滔滔不絕、唾沫橫飛的，可我，真想不起該說啥了。黑板上“光榮榜”的人數已經突破了10，我暈。看著陸續登臺的、自豪得意的同學，心中不免生出了幾分嫉妒。說來也怪，剛才還腦袋空空的我，頓時話就多了起來，看來，這個“豬肚”可以了。伴隨著我刷刷的筆跡聲的是黑板上越積越多的人名和已經分好組討論的同學們，我越寫越急。終于好了，累壞我也。抬起頭來，help，救命啊，不，不是，我的眼睛看到幻覺啦？揉揉眼睛，擦擦眼鏡，沒錯，已經有30多個人寫完了。看來這個“豹尾”只有草率些了。嗯，這樣寫，一句話ok啦！

　　終于沒成為倒數，下課了，我也寫完了，不錯

課上小學作文9

　　小時候我非常喜歡音樂這門課。我真恨不得馬上長大然后去當歌星。

　　一天晚上，我又想著這個夢睡著了。夢中的我成為了一名真正的歌星。我站在馬路上，只見馬路上有一輛輛“寶馬”轎車，人們穿著奇裝異服，看得我眼花繚亂，應接不暇。于是，我急切地來到一幢大樓里尋找工作。“小姐，請問你們這里需要人來幫忙嗎？”“我們這里就缺一名歌星了。”“哈，正合我意，那小姐，我什么時候來上班？”“下午就可以。”“謝謝啊！”“不謝，不謝！”下午，我準時出現在要上班的地方。那位小姐帶著我來到演唱室，當我看到演唱室里有導演和琴師時，心里便慌張起來。導演鼓勵我別慌，還親切地問我：“韓小姐，請問你會唱孩子們唱的歌嗎？”我激動地說：“會的。”說完，我便唱了起來：“小小馬兒五尺長，爬高落低……”導演忙叫琴師彈起琴來，為我伴奏。我唱了一首又一首，連下班時間都忘記了。過了幾天，我剛準備上班去，一打開門就有許多人圍上來讓我簽名，原來導演把我唱的歌做成了一張張唱片發送到世界各地去了。啊，沒想到做歌星的感覺是那么好！美得我“咯咯咯”的笑出了聲。

　　突然，我的頭被誰打了一下，我連忙用手揉了揉眼睛，啊，那么多眼睛都盯著我看。唉，這才真相大白：原來這是我在音樂課上做的一個白日夢啊！真美的一個夢呀。我要為了我的夢想而努力學習！爭取早日夢想成真！

課上小學作文10

　　哈哈哈……是什么讓我們補習班的同學開懷大笑呢？你們一定猜不出來，先給你們賣個關子，等聽了下面這件事應該知道了。

　　今天，我們補習班做了一個游戲。游戲規則就讓我簡單說一下吧：第一，學生分成三組或四組，準備紙杯三個或四個，小紙條每個人一張；第二，分小組布置，一組寫人物、一組寫地點、一組寫做的事；第三，收取紙，分類裝杯，指名抽取，教師講讀。

　　開始玩游戲了，同學們一拿到紙條就用筆在上面“刷刷”地寫著，很快，我們就寫完了，然后把紙條放進杯中，一位同學上來抽，一抽竟抽到了這樣一句話：孫悟空在精神病院玩電腦。我們接著抽，抽到一句更搞笑的話：鬼子在生化酒店沖鋒陷陣，被砍頭。搞得我們捂著肚子哈哈大笑。又有一位同學上來抽，結果抽到了一句比之前更好笑的話：流氓在豬鍺俠的肚子里發瘋。這下可好，這句話讓我們笑的合不攏嘴。

　　“叮叮叮”下課了，我坐在位置上心想：今天的作文課真好玩，不僅讓我們笑壞了肚子，而且我還受到了一個啟發：東西可以亂吃，話不可以亂講。這下你們應該知道這個游戲叫什么了吧，它就叫“詞語拼盤”。

課上小學作文11

　　陶藝課我們要做的是“壽盤”。

　　壽盤，顧名思義，就是祝壽的盤子，一般都會雕刻上花紋，還會在盤子中心寫上“壽”字或與“壽”有關的祝福語。

　　我和張茜、王可冉按照老師的指點，從泥盒里拿出濕漉漉的陶泥。這陶泥呈土褐色，略帶土黃，拿起來黏糊糊的，一下子就沾滿了我的手，放在鼻子前聞一聞，還有一股淡淡的臭泥巴味。我真不敢想象，那些漂亮的瓷具竟然是這臭臭的泥巴做出來的。

　　我們把一大團陶泥搓圓，壓成又扁又圓的“泥餅”。接下來，開始自由發揮了。

　　我先在未完工的盤子中間寫一個反體的“壽”字，再在“壽”字的外面畫了一個壽桃，把“壽”字包在了里面。可惜，我把字寫得太大了，又有點偏下，所以畫完壽桃后，下面就沒位置了，我顯得有點沮喪。“沒關系的。”王可冉說道：“我們可以在上面刻些花紋，這樣也挺好。”接下來，她們刻下了許多奇奇怪怪的花紋，看得我眼花繚亂。突然，我靈機一動，拿出陶泥捏了一個可愛的小兔子，張茜受我的啟發，又捏了一個小蘑菇，我們把成品放在壽盤上，就大功告成了！

課上小學作文12

　　對于我們小學生而言，在網絡世界，最有用的就是學習，他能彌補老師課堂上講課的不足，又能給我們提供第二學習課堂。每天，寫完課后作業，我都會在作文網上寫一篇作文，通過電腦管理員認證或修改成一篇好的作文發表。網絡世界還可以學習許多語言，如英語，在網絡上有許多能學好英語的網站，只要根據需要進行搜索，它們都會出來，供你選擇，那就可以學了。在網絡上還可以搜索到自己不懂卻需要掌握的知識、問題，只需在百度或其他地方搜索，都會有很好的答案。

　　在網絡世界，還可以看新聞，只要點一下新浪或者其他網站，就可以看到今天的新聞，十分方便。在網絡上還可以看電視，電影院上映的所有大片，在家都可以看到。對了，在網絡世界還可以看小說，在書店賣得很貴的書不用買就能看到。網絡世界還可以購買東西，能做到足不出門就可以擁有你需要的一切。

　　當然，網絡也有負面，，網絡里有許多虛假的東西，也有許多不文明的東西，，還有許多誤導我們小學生的東西。網絡世界雖然五彩繽紛，但是，我們卻不能對他上癮，不能沉迷，一旦上癮，就很難戒掉。

　　通過這個假期的上網，我明白了，小學生上網應該上些對自己有用的東西，不應該沉迷于玩游戲，更不應該聊QQ。在網絡上只做些對自己有益的事，用它來充實自己，在學習、生活上更上一層樓。

課上小學作文13

　　下午第二節課，英語老師踏著上課的音樂聲，邁進了教室。

　　面對昏昏欲睡的我們，老師笑語盈盈：“同學們呀，翻開你們的課本，我們起來學第單元！”說完，老師出示了些圖片說：“同學們跟著我念，No smoking……”讀完，按照課文，把相應的圖片粘好，又說：“同學們，看你們背課文都死記硬背的，我接下來會教大家做個游戲，讓你們輕松而快速地記住課文！”班上有些活躍起來。

　　老師說：“先請位來扮演Ben的，有誰想要當的？”……全班靜默。“我教四班和你們，四班同學比你們勇敢多了，幾乎全舉手了。可是，你們怎么啦？是膽子太小了，還是沒帶來，放在媽媽那兒嗎？”全班片哄笑，但是，已經有幾個人陸續舉手了。

　　“啊！”老師風趣地說，“終于有人把膽子帶來了！”全班又是片笑聲。老師說：“我來扮演Ben的表弟，四歲的杰克……” 同學們七嘴八舌，已經快按捺不住了， “咚咚！”老師拍了拍桌子，超可愛地說：“你們不要欺負我這個外貌二十幾歲，但智商只有五歲的小孩子哦！不行的哦!”“哈哈哈哈哈哈……”這次居然有人笑出了眼淚，有的笑著捂肚子，有的笑彎了腰。英語老師也情不自禁地笑出聲來。“好，表演正式開始！”……

　　這是我度過的最最快樂的節英語課。

課上小學作文14

　　說起體育課，大家的印象應該都不錯吧。是不是希望每天都有一節體育課呀？（哎，我告訴你哦，說起我以前的體育課的喜愛，那是要說三天三夜了。算了，還是不說了，跑題跑得也太遠了點，嘻嘻）以前的我也是這么想的，可是現在，我巴不得一節體育課也沒有。

　　你聽了是不是覺得很奇怪呀？我告訴你們吧。以前我們的體育老師特別幽默，而且每次讓我們走一圈后，就自由活動了。現在的老師換了個“老不笑”（對不起了，老師！），哎，整天扳著個臉，我幾乎沒有見過他笑，而且又那么老。（我猜想是因為：老了笑會長皺紋的。哈哈）每天來了就走啊走啊，沒個盡頭。走完了就跑呀跑呀，我的自由活動在哪里？（在哪里，在哪里？請不要對我不理不睬……哎呀，怎么唱上了，說正事）

　　你也許會說，上體育課不跑圈干什么呀！權當是鍛煉身體嘍！是呀，這些對我說是沒有什么，因為做人要有毅力嘛！還有你說的：權當是鍛煉身體，反正是競走和慢跑啦。哼，事情可沒有你想的那么簡單，光走圈跑圈和討厭“老不笑”也不至于這么討厭體育課呀！要知道這是我以前最最最最最最（一個最就行了，還最起來沒完了呀！話外音：親娘呀，很容易影響仕途呀！）喜歡的課了。

　　那是為什么？這一定是你現在最最最最最最想問的問題吧。（我：我不告訴你，就不告訴你，吊你胃口，哈哈哈哈哈哈哈哈。大家：那就下臺。算了，還是說吧。我：寫作呀，為了你，我出賣了自己的秘密呀，做人的人格，就毀了。

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