好戲小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的好戲小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
好戲小學(xué)作文1
祖國(guó)棟梁千萬(wàn)，各個(gè)都有自己的拿手好戲。拿手戲五花八門，各自都有各自的特長(zhǎng)，我也不例外。
我的拿手好戲是畫(huà)畫(huà)，家里人的繪畫(huà)技術(shù)都沒(méi)有我厲害。原本我對(duì)繪畫(huà)一竅不通，對(duì)畫(huà)畫(huà)沒(méi)有什么概念，但是有件事卻改變了我對(duì)畫(huà)畫(huà)的認(rèn)知。
一次，我在表妹家玩耍，玩得累了，回到屋子里喝口水。我看見(jiàn)表妹在桌子上畫(huà)畫(huà)，她還小，就隨便亂畫(huà)。我看見(jiàn)紙上好像有一只蝴蝶，仔細(xì)看又不是。于是我準(zhǔn)備在紙上畫(huà)個(gè)娃娃，結(jié)果畫(huà)得不太好。就心想：我可能沒(méi)有那個(gè)天賦吧，我就不畫(huà)了。
六年級(jí)的寒假作業(yè)里有一項(xiàng)作業(yè)必須親自完成，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)看起來(lái)真是輕而易舉，但做起來(lái)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了。作業(yè)是做個(gè)春節(jié)小冊(cè)子，內(nèi)容隨意，十六開(kāi)紙。于是我就去買材料，回來(lái)時(shí)就開(kāi)始做。準(zhǔn)備好紙張，顏料擠在調(diào)色板上，再放一些水，準(zhǔn)備清洗畫(huà)筆。我剛開(kāi)始在紙上畫(huà)滿了紅色，因?yàn)檫^(guò)年就要紅紅火火嘛，等顏料干了再用黃顏料寫(xiě)上“20xx”，寫(xiě)上之后感覺(jué)怪怪的，就重新畫(huà)一張。畫(huà)完之后覺(jué)得不滿意又重新畫(huà)。畫(huà)來(lái)畫(huà)去，還是覺(jué)得不對(duì)勁。于是我決定不浪費(fèi)紙了，就想像畫(huà)一張另類的畫(huà)。我將深藍(lán)色、藍(lán)色、淺藍(lán)色、天藍(lán)色、棕色，依次按順序涂上，這樣就成為一個(gè)美麗的夜空?qǐng)D。再畫(huà)上人們點(diǎn)燃煙花，用白色畫(huà)幾條橫線，用黃色畫(huà)上“20xx”，就大功告成了。
我懷著自豪的心情等待開(kāi)學(xué)。開(kāi)學(xué)后，老師一一選評(píng)，我看到那些那么好作品都被淘汰，就知道老師必定是一個(gè)嚴(yán)格的人。等老師看到我的作品后，先是怔了一下，老師看了看內(nèi)容說(shuō)：“這個(gè)封面雖然完美，但是內(nèi)容簡(jiǎn)略，又沒(méi)有色彩，只有單調(diào)的數(shù)字罷了，所以不能被選上。”
老師又布置了一個(gè)任務(wù)——科技發(fā)展小冊(cè)子，要求我們可以自己做，也可以打印。打印多沒(méi)意思啊，我開(kāi)始動(dòng)手做畫(huà)。描線上色寫(xiě)字，忙完這些都已經(jīng)晚上十一點(diǎn)多了。第二天的時(shí)候經(jīng)過(guò)老師的評(píng)選，終于被選上了。
經(jīng)過(guò)這么多的曲折，畫(huà)畫(huà)終于成了我的拿手好戲。
好戲小學(xué)作文2
我的拿手好戲非書(shū)法莫屬。
我與書(shū)法結(jié)緣于三年級(jí)，那天學(xué)校給每個(gè)學(xué)生發(fā)了一本毛筆字帖。字帖上面的一個(gè)個(gè)正楷字，是那樣的端莊秀麗，是那么的圓潤(rùn)飽滿，多么賞心悅目啊!放學(xué)回家，我便央求爸爸讓我去學(xué)毛筆字。
于是，我的練字生涯開(kāi)啟了。從此，我不但周末和寒暑假在書(shū)法班，我還天天在家里寫(xiě)字。從基本筆畫(huà)，到楷書(shū)，再到隸書(shū)、篆書(shū)，最后到行書(shū)、草書(shū)，鄧?yán)蠋熓职咽值亟涛覍?xiě)。兩年時(shí)間，幾百個(gè)日夜，終于，我練得了一手好字，時(shí)常參加各種書(shū)法比賽。
記憶猶新的是鄧?yán)蠋煄覀兪粌?yōu)秀書(shū)法學(xué)員去馬蹄湖，開(kāi)展“迎新年，送春聯(lián)"的活動(dòng)。
一路上，我的心怦怦直跳。這可是我第一次參加現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)對(duì)聯(lián)的活動(dòng)，萬(wàn)一寫(xiě)了錯(cuò)字怎么辦?萬(wàn)一墨水滴紙上怎么辦……一連串可能發(fā)生的意外，突然間塞滿了我的腦袋。
懷著忐忑不安的心情，我拿起毛筆開(kāi)始寫(xiě)對(duì)聯(lián)。起初，沒(méi)有他人來(lái)圍觀，我的心情平靜下來(lái)，字也寫(xiě)得很好。慢慢地，好幾個(gè)大人把我團(tuán)團(tuán)圍住，有的說(shuō)：“這女孩只有六歲吧，字就寫(xiě)得這么好了!”有的說(shuō)：“寫(xiě)得真不錯(cuò)，不過(guò)字的結(jié)構(gòu)不行。”“是的，那一捺沒(méi)寫(xiě)好。”……
圍的人越來(lái)越多，人們七嘴八舌地議論著。我心亂如麻，手猶如被寒風(fēng)吹得失去知覺(jué)似的，腦子里一片空白，不知如何下筆了。
孩子，不怕，你寫(xiě)得挺好的，寫(xiě)好送給我。”好溫暖的話語(yǔ)，我抬頭一看，一位一臉慈祥的老爺爺沖我笑著，頓時(shí)，仿佛一股暖流涌遍了我的全身，我也沖老爺爺笑了笑。
拿起筆，蘸上墨汁，一幅對(duì)聯(lián)，一氣呵成。我將這幅春聯(lián)折好送給老爺爺。老爺爺笑著說(shuō)："孩子，寫(xiě)得真好!我會(huì)把這春聯(lián)貼在我家的大門上，謝謝你。”
我的心里樂(lè)開(kāi)了花，練書(shū)法讓我懂得了人生中有很多值得我們?nèi)?shí)踐的第一次，而且每一次嘗試的所得都是人生中值得珍藏的財(cái)富。
好戲小學(xué)作文3
小小圓棋分黑白，十字線上出風(fēng)采。每個(gè)人都有屬于自己的拿手好戲，而五子棋便是我的拿手好戲。在我的布局下，無(wú)論棋是黑是白，我總能將其五子相連。
初次與五子棋相遇，是在一個(gè)公共的石頭桌子上。兩對(duì)面分別擺放著一盒黑、白棋，石桌的桌面上刻著五子棋的玩法介紹，以及下棋用的棋盤。規(guī)則雖然簡(jiǎn)單，但每一步棋下的位置都考驗(yàn)著下棋人的智慧，這場(chǎng)名為“五子戰(zhàn)”的比賽深深刻在我的心底，牽動(dòng)著我的心。
出于對(duì)五子棋的獨(dú)愛(ài)，我開(kāi)始鉆研這門棋藝。詢問(wèn)媽媽，媽媽小時(shí)候也愛(ài)玩五子棋，但沒(méi)有太多棋藝。于是，我們購(gòu)買了一套《五子棋技巧》的書(shū)，開(kāi)始和媽媽一同學(xué)習(xí)。我們坐在兩對(duì)方，我執(zhí)黑棋，媽媽自然是白棋，根據(jù)書(shū)上的內(nèi)容，一步一步下，掌握每一顆棋子下的位置的意義。我也隔三差五與媽媽對(duì)弈，大多數(shù)都是我占上風(fēng)，取得勝利。在這一次次練習(xí)與實(shí)戰(zhàn)中，五子棋成了我的拿手好戲。
終于，學(xué)校里在藝術(shù)節(jié)上開(kāi)展了五子棋比賽，我也在初賽中入選，尋找著更有水平的對(duì)手。比賽的號(hào)角就吹響了，我趾高氣揚(yáng)地對(duì)他說(shuō)：“今天你輸定了！”他看了我一眼，夾起一枚黑棋，說(shuō)：“還沒(méi)比呢！”話音剛落，他手中的黑棋就落在棋盤正中央。一開(kāi)始的幾顆棋只是基礎(chǔ)，越往后越難，我時(shí)而用手托住下巴，屏息凝視；時(shí)而抓起一顆棋，阻止他的五子連珠；時(shí)而眉頭緊鎖思考著對(duì)手下棋的模式。突然，一聲清脆的聲音響起，他用黑棋擋住了我的五子連珠，我心想：這一步只堵住了我的棋，想必是他在試探我的棋藝。于是，我在另一角下了一枚棋，不料他已經(jīng)連珠四枚，而且兩頭空，無(wú)論下哪一邊都無(wú)法堵住，落子無(wú)悔，我只好以失敗告終。
人外有人，天外有天，我的自信輸給了大意。無(wú)論做什么事情，都需以仔細(xì)為主，要是多加小心謹(jǐn)慎，許多事情的結(jié)果往往會(huì)更好。我摸了摸手邊一盒五子棋，這不僅是我的拿手好戲，更是我童年的美好回憶，我一定會(huì)珍惜并繼續(xù)練習(xí)下去，爭(zhēng)取在下次比賽中奪冠。
好戲小學(xué)作文4
“十八般武藝，樣樣是好戲。”
每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，通過(guò)努力，都會(huì)鑄造了一段輝煌的歷史，寫(xiě)下自己不平凡的人生。
我從小就很崇拜象棋大師王天一。從四歲開(kāi)始，我就與象棋有了一些淵源。
不知我與象棋有緣，還是我有天賦。從那以后我也就變得有些自戀了。那天，我正拿著掃把“打鬼子”，爺爺神秘地拿出一盒東西，擺在桌子上，我“掃蕩”到了客廳，一看到這些東西，我大叫:“巧克力!”要不是爺爺及時(shí)制止我，那可憐的象棋，差點(diǎn)就被我吃進(jìn)肚子里了。
爺爺說(shuō):“小祖宗啊!可別硌你的牙。你看清楚，這個(gè)是象棋。”我一聽(tīng)，頓時(shí)感了興趣，爺爺趁熱打鐵，給我講了象棋的基本知識(shí)，我很快就聽(tīng)懂了基本的走法。
一個(gè)下午，我就學(xué)會(huì)了一些象棋殺法，但自從上小學(xué)后，我不經(jīng)常下棋。只有在空余時(shí)間才能下棋，我也就屬于自學(xué)成才吧。現(xiàn)在我認(rèn)為自己可以與一些高手匹敵了，就有了想炫耀一下的念頭。
大課間，學(xué)校要求每個(gè)班挑一個(gè)人去參加象棋比賽。四年級(jí)的我如魚(yú)得水，一下子舉起了手，當(dāng)然朋友老秦也舉手了。老師笑著道:“那你們比一場(chǎng)，讓我看看。”原來(lái)老師也是一個(gè)象棋迷呀!
對(duì)局開(kāi)始，我持紅方。“當(dāng)頭炮”，這可是我的拿手開(kāi)局。他一步“馬二進(jìn)四”護(hù)住了“兵”，嘿嘿，下一步你肯定要走“炮”，我先跳“馬”。他一個(gè)“士角炮”，把我嚇蒙了。這是什么招數(shù)呀？我走了一個(gè)閑棋。我細(xì)心一看，唉，走錯(cuò)了。他是想用“連環(huán)炮”將“死”我呀!我上“帥”他走“車”，頓時(shí)我慌了。我也走“車”，他一個(gè)“連環(huán)炮”將我，我“將五平六”，他平“車”把我將“死”了。
老師若有所思的說(shuō):“現(xiàn)在的小孩兒真不簡(jiǎn)單呀!”老秦安慰我:“沒(méi)關(guān)系，多練練就行了。”沒(méi)想到一比較，我還是只是一個(gè)“小菜鳥(niǎo)”呀!真是沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害。
看來(lái)，每個(gè)人的特長(zhǎng)都不是天生就會(huì)的，而是要通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力鍛煉，才能練就一身非凡的本領(lǐng)。
好戲小學(xué)作文5
在我的家里爸爸會(huì)修理東西，媽媽會(huì)做美味的飯菜，弟弟特別愛(ài)哭。我的家里每個(gè)人都有拿手好戲，而我的拿手好戲是——畫(huà)畫(huà)。
我已經(jīng)學(xué)畫(huà)畫(huà)一年多了，第一年我學(xué)的是水彩，現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)素描了。
在學(xué)畫(huà)畫(huà)以前，我每天有空就畫(huà)畫(huà)。媽媽見(jiàn)我很喜歡畫(huà)畫(huà)，走過(guò)來(lái)用手拍了拍我的肩膀說(shuō)：“孩子，你那么喜歡畫(huà)畫(huà)，為什么不讓媽媽給你報(bào)畫(huà)畫(huà)班呢？難道你覺(jué)得學(xué)費(fèi)很貴？”
聽(tīng)了媽媽的話，我把手里的紙和筆輕輕地放在桌子上，好像害怕把他們弄壞一樣，接著抬起頭對(duì)媽媽說(shuō)：“我很喜歡畫(huà)畫(huà)，也很想報(bào)畫(huà)畫(huà)班，只是不知道怎么對(duì)您說(shuō)這件事兒。”
媽媽坐在沙發(fā)上，拿起手機(jī)便跟畫(huà)畫(huà)班老師聯(lián)系好，給我報(bào)了全年班。又和畫(huà)畫(huà)班的老師加了微信，然后把錢交給了老師。
剛來(lái)美術(shù)班的第一天，我拿著老師發(fā)給我的繪畫(huà)工具坐在了一個(gè)位置上。因?yàn)檫@是我第一次來(lái)學(xué)習(xí)，班里都是我不認(rèn)識(shí)的人，所以有點(diǎn)緊張。
上課了，老師拿了一張畫(huà)給我們看了看，說(shuō)：“這節(jié)課你們就畫(huà)這件衣服，要先仔細(xì)觀察，才能動(dòng)筆畫(huà)。”我細(xì)心地畫(huà)了又畫(huà)，卻怎么也畫(huà)不好，旁邊的同學(xué)說(shuō)：“我來(lái)幫你吧。”我想：這個(gè)班的老師和學(xué)生都很熱心，我好開(kāi)心呀。
慢慢地，我和老師同學(xué)都熟了起來(lái)。有一個(gè)和我最好的朋友，她每天和我坐在一起，今年應(yīng)該升四年級(jí)啦。
一年后，我畫(huà)的水彩已經(jīng)非常好了，有一張寶石畫(huà)還得了一等獎(jiǎng)。
西洋水彩學(xué)完就要去學(xué)素描了，素描班的老師和同學(xué)也很熱心。在素描班里，我學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，學(xué)會(huì)了從一個(gè)物體畫(huà)到組合體。
現(xiàn)在，我還在學(xué)素描，相信自己，一定可以學(xué)得更好。
好戲小學(xué)作文6
每個(gè)人都有一項(xiàng)“拿手好戲”，比如舞蹈、鋼琴、游泳、下棋……，我的拿手好戲，就是樂(lè)器之王——鋼琴。
記得剛開(kāi)始學(xué)鋼琴還是因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班的廣告，當(dāng)時(shí)看到鋼琴的時(shí)候，我的眼睛就像一個(gè)吸鐵石，一直吸著他鋼琴緊緊不放，老師給我上的第一節(jié)課認(rèn)識(shí)中央C，一節(jié)課50分鐘，而且還是一對(duì)一的，對(duì)于當(dāng)時(shí)幼兒園的大班的我，連上課說(shuō)句話都不敢說(shuō)，鋼琴對(duì)我來(lái)說(shuō)好龐大，也很陌生，當(dāng)時(shí)覺(jué)得枯燥極了。
學(xué)了不久，有一天媽媽接我下課，我突然跟媽媽說(shuō)：“媽媽，我不想學(xué)了，鋼琴太難了，眼睛都記不住。”只見(jiàn)媽媽大聲對(duì)我說(shuō)：“不行，學(xué)一樣?xùn)|西不能半途而廢。”但是我不會(huì)反駁的，我也只能接受繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)下去，回到家，我就怒氣沖沖的走進(jìn)房間，繼續(xù)坐到鋼琴上開(kāi)始練枯燥的練習(xí)曲。
到現(xiàn)在距離剛開(kāi)始學(xué)鋼琴已經(jīng)過(guò)了六年了，不用再每天都學(xué)練習(xí)曲了，也不用一首曲子三節(jié)課都彈不完，也不用連音都找不到，現(xiàn)在看到一首曲子立馬就可以找到音，立馬就可以和手，根本不用擔(dān)心會(huì)不會(huì)的問(wèn)題。效率也高了，以前不管再簡(jiǎn)單的曲子也要上三節(jié)課才能完學(xué)會(huì)，而現(xiàn)在就不一樣了。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”這句話就在形容現(xiàn)在學(xué)琴的我，真是恰當(dāng)不過(guò)了。以前學(xué)習(xí)鋼琴像暴風(fēng)雨一樣，學(xué)都是我不理解的東西，現(xiàn)在每次上課我在老師的幫助下正確的彈出各種動(dòng)聽(tīng)的曲子，就像雨后陽(yáng)光出來(lái)了一樣。
鋼琴現(xiàn)在也成了我的拿手好戲，哪里需要表演，我都會(huì)拿出鋼琴，而且比賽而拿了獎(jiǎng)“寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來(lái)。”我的拿手好戲就是這樣練出來(lái)的。繼續(xù)加油。
好戲小學(xué)作文7
同學(xué)們圍在一起，安靜地聽(tīng)我講鬼，仿佛空間都凝固了。
一天大課間里，我又開(kāi)始講。同學(xué)們圍著我坐著，窗外正下著大雨，整個(gè)天都被染成了黑色。這時(shí)，黃小明提議：“李一葦，你這么會(huì)講鬼故事，這次挑戰(zhàn)下難度，可以不可以不說(shuō)鬼啊。”我捏了捏下巴，勉強(qiáng)答應(yīng)了，這還真有些難度。我清清嗓子，把聲音壓得低低的。伸出脖子，緊皺著眉頭，假裝摸著自己的胡子，擺出一副老道的樣子。咚，一陣?yán)茁晱奶靷鱽?lái)，像人們用力打擊著鼓面。我的故事也從這個(gè)雷聲開(kāi)始——有道很亮很亮的閃電劃破了寂靜的夜晚。突然……我大聲一喊，把同學(xué)嚇得往后一退，不禁打起了冷顫。一旁的羅大志被嚇得腿發(fā)抖。他咬緊牙關(guān)，嘴中不斷發(fā)出嘶嘶的聲音，目光中流露出無(wú)窮的恐懼，像看見(jiàn)了真鬼一樣，雙手緊緊地握在一起成球形。這就是我的拿手好戲——講鬼故事，班上同學(xué)都被我的鬼故事嚇過(guò)。我把頭一擺，接著開(kāi)始——這時(shí)，一個(gè)黑影從閃電中大搖大擺地走出來(lái)，它就是雷……就在我馬上就要說(shuō)出這個(gè)禁說(shuō)字時(shí)，一個(gè)規(guī)矩從我的腦海里閃過(guò)，不能說(shuō)鬼字，不能說(shuō)鬼字。我連忙改了口，它就是雷怪……大家聽(tīng)我沒(méi)有說(shuō)出那個(gè)字，舒一口氣。雷怪的眼睛有學(xué)校操場(chǎng)那么大，全身黑峻峻的。每天睜著這大眼睛，尋找黑黑的天幕下，有哪個(gè)家里的小孩正在哭。雷怪最怕哭聲，生怕哭聲是要跟他的雷聲一比高下。誰(shuí)哭得最狠，他就來(lái)到誰(shuí)家，對(duì)著他家窗戶用力敲用力敲。現(xiàn)在，他來(lái)了，來(lái)到了一所學(xué)校。對(duì)，就是我們學(xué)校。黑黑的身軀走在校園里，噠，噠，噠，地上的水都濺起來(lái)。他來(lái)這里干什么呢？他在找哪間教室有哭聲。在這樣一驚一嚇的氛圍里，我講著我最拿手的故事。
最后，又是一聲最響亮的“咚”，故事結(jié)束了。同學(xué)們長(zhǎng)嘆一口氣，這才放下那個(gè)吊得高高的小心臟。故事雖然講完了，但那生動(dòng)的情節(jié)和起伏的語(yǔ)氣，估計(jì)還在他們心中，意猶未盡。
好戲小學(xué)作文8
棋盤面前，兩位高手對(duì)坐著。棋局已陷入僵局，兩個(gè)人的眉頭都緊鎖著，時(shí)間一分一秒地流逝。忽然，一個(gè)男孩眼前一亮，一招破局，這個(gè)男孩就是我。圍棋，是我的拿手好戲。
想當(dāng)初，我是因?yàn)樽蛔〔湃ド蠂逭n的，沒(méi)想到學(xué)到后面圍棋成了我的拿手好戲。
每一天我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)去上課，回到家還去做死活題，或者用AI進(jìn)行練習(xí)。可是到后來(lái)，我對(duì)下棋的激情逐漸冷卻，再加上學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)也重，也有些想放棄了。但是有一天，媽媽告訴我：“棋如人生，人生如棋。在學(xué)棋中，你還可以悟出許多人生道理，你試試看，真的很有趣。”我對(duì)媽媽的話似懂非懂，但深深地思考起來(lái)。我的媽媽趁熱打鐵：“比如說(shuō)棋局上勝負(fù)未定時(shí)，你就先棄局了，這不就是做事半途而廢嗎？”我聽(tīng)完臉一下子就紅了，于是我決定再試試。
后來(lái)，我一有時(shí)間就拿出《定式大全》看兩眼，死活題偶爾也會(huì)做兩題，然而，我越做越覺(jué)得有趣。
再后來(lái)我又繼續(xù)吃上圍棋課了，為了擺脫我老是喜歡走后手的局面，我常常控制自己，不要跟著別人下，強(qiáng)迫自己“脫先”。我還改掉了自己老是愛(ài)防守的毛病，看到對(duì)我有利的斷點(diǎn)，我就會(huì)強(qiáng)迫自己斷上去，為了下好棋，我費(fèi)了很多時(shí)間和精力。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)這其實(shí)并不是我想象中的那么枯燥，因?yàn)槲叶昧嗽S多人生道理。比如，做事要隨機(jī)應(yīng)變，不要老是按照原理去行動(dòng)。再比如要打破常規(guī)，要有大局觀顧全大局……我漸漸理解了媽媽說(shuō)的“人生如棋，棋如人生”的道理。
后來(lái)我終于在圍棋界中脫穎而出，在重重困難中殺了出來(lái)，現(xiàn)在我已是強(qiáng)三段了，在全校已經(jīng)可以打遍天下無(wú)敵手，同學(xué)們都稱我圍棋大師呢！
我希望我的拿手好戲能夠百尺竿頭，更進(jìn)一步，以后成為像柯潔一樣的高手。
好戲小學(xué)作文9
從我上次吃到媽媽做的蒸雞蛋以后，我就喜歡上了這個(gè)味道，于是我下定決心學(xué)怎么做蒸雞蛋。
放學(xué)后，我蹦蹦跳跳地走進(jìn)家門廚房，興高采烈地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我要學(xué)做蒸雞蛋!”媽媽關(guān)掉火，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)驚訝地看著我，“什么?你要學(xué)做蒸雞蛋!”“嗯嗯。”“你還小，不能做這么危險(xiǎn)的事情!”“我不要，我就要學(xué)!”我嘟了嘟嘴，大聲說(shuō)到。“不行”……我和媽媽爭(zhēng)執(zhí)了許久，最后我媽說(shuō)不過(guò)我，只好無(wú)奈地答應(yīng)了我。
我穿好圍裙，帶好手套，就準(zhǔn)備開(kāi)始了。媽媽告訴我做蒸雞蛋有兩個(gè)步驟，先教我第一步打雞蛋，只看見(jiàn)媽媽先把雞蛋打在碗里，再用筷子在碗里上下攪動(dòng)，不一會(huì)兒雞蛋就打好了。看完后我目瞪口呆，決定自己也來(lái)試試，我隨著媽媽的樣子打起來(lái)感覺(jué)還蠻簡(jiǎn)單的，就這樣第一關(guān)過(guò)了。
第二關(guān)控制鹽的量，第一次我弄的太咸，第二次弄的又太淡，等到了第三次取中間值就好了，蒸出來(lái)后我嘗了嘗味道，跟媽媽做的味道一樣的，我非常高興。
有一次，姨媽來(lái)我家吃飯，我說(shuō)要做蒸雞蛋給她吃，姨媽用懷疑的眼神看著我說(shuō)道：“你還會(huì)做飯?”“那是!”說(shuō)著我就進(jìn)了廚房，姨媽也跟著進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“不錯(cuò)嘛，挺熟練的。”我開(kāi)心地笑笑。做好后還沒(méi)上菜就已經(jīng)聞到了香味，姨媽嘗了一口，我心不禁跳了起來(lái)，隨后姨媽沖我笑笑說(shuō)：“做的真好吃!”最后自然迎來(lái)的就是滔滔不絕的夸贊。
而后，我又發(fā)明了幾種蒸雞蛋的菜式：第一種是肉末蒸雞蛋，第二種是茄子碎蒸雞蛋，還有饅頭屑蒸雞蛋。
就因?yàn)橛掠趪L試，蒸雞蛋成了我的拿手好戲。通過(guò)蒸雞蛋這件事告說(shuō)我，付出一定會(huì)有回報(bào)的。
好戲小學(xué)作文10
今年暑假，媽媽幫我報(bào)了一個(gè)籃球課，這是一個(gè)集中訓(xùn)練營(yíng)，一共有14節(jié)課，相當(dāng)于每天都要訓(xùn)練。我先是極其不樂(lè)意，因?yàn)檫@樣太累，還不如每天呆在空調(diào)房里吹空調(diào)，但媽媽說(shuō)打籃球可以長(zhǎng)高，還說(shuō)如果我不去就把我的電腦給沒(méi)收了。為了電腦拼了，最終還是敗下陣了，我迫不得已的去上籃球課。
今天下午是籃球課開(kāi)班的第一天，我收拾好了東西就出發(fā)了。上課的時(shí)候就在一個(gè)小區(qū)里的一棟高樓里，那里有學(xué)羽毛球、乒乓球的，籃球區(qū)在第四層。
開(kāi)始上課了，我拿著球向教練跑去，先熱身，教練讓我們圍著籃球場(chǎng)跑五圈，這五圈跑下來(lái)，我滿頭是汗，已經(jīng)累得不成人樣，這應(yīng)該就是每天不運(yùn)動(dòng)的結(jié)果吧。熱身完了，便開(kāi)始學(xué)習(xí)如何運(yùn)球，看著別人做的那么好，可我還是搖搖晃晃的。我不甘心，于是就發(fā)奮圖強(qiáng)，使勁地練，直到把手都拍紅了，我才覺(jué)得好了。
經(jīng)過(guò)了八天的訓(xùn)練，我的球技變得比之前好了太多，再加上每天做完作業(yè)都要練習(xí)，現(xiàn)在教練說(shuō)我可以去打比賽了。我發(fā)現(xiàn)電子游戲和網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)不能是我唯一的娛樂(lè)方式了，籃球才是，隨便又增加了一個(gè)拿手好戲。
打比賽的日子到了，我早早地起了床，和媽媽一起火速地趕往比賽地點(diǎn)。
到了比賽地點(diǎn)，比賽開(kāi)始前，我先是來(lái)了幾個(gè)花式投籃，再練了一個(gè)走位，我感覺(jué)比賽已經(jīng)勝券在握了。
跟我們比賽的是年齡比我們大一歲的選手，身高也很占優(yōu)勢(shì)。比賽開(kāi)始，我們隊(duì)率先發(fā)球，球傳到了我的手上，我用個(gè)剪刀步就成功地晃過(guò)了對(duì)手，我用盡全力，一個(gè)科比花式跳投，成功贏得了一分。后來(lái)，經(jīng)過(guò)我和我隊(duì)友的過(guò)關(guān)斬將，最終將比分打到了2比1。我把球傳給了隊(duì)友，因?yàn)闆](méi)有落腳點(diǎn)，球沒(méi)進(jìn)，對(duì)手乘機(jī)把比賽打到了2比2。我們的心都落到了嗓子眼，眼看對(duì)手就要進(jìn)了，隊(duì)友找準(zhǔn)時(shí)機(jī)來(lái)了個(gè)蓋帽，最終以3比2贏得了比賽。
這便是我的拿手好戲。
好戲小學(xué)作文11
俗話說(shuō)：高手在民間。十八般武藝，樣樣是好戲。有的高手的拿手好戲是跳舞，有的高手是打籃球，還有的是包餃子。
那么，我的武藝是什么呢?那就是折紙。折紙?對(duì)，你沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，就是折紙。在暑假里，我喜歡翻翻折紙書(shū)，看到感興趣的就把它折出來(lái)。這不一走進(jìn)我的房間，你瞧!可愛(ài)的大熊貓，彈鋼琴的
小青蛙，還有漂亮的玫瑰簪……當(dāng)然，這些都是由一張張，折紙色折成的，通通都出自于我的手里。我不僅喜歡折，也喜歡把它們組合在一起。看窗臺(tái)上有著一串串的千紙鶴，它們姿態(tài)萬(wàn)千，有的展翅欲飛有的低頭梳理自己的羽毛，還有的鶴媽媽在照顧小鶴。它們之間有的夾著愛(ài)心，有的夾著大長(zhǎng)腿，有的`夾著小巧玲瓏的水鳥(niǎo)。
我認(rèn)為折紙有三大好處，它不僅可以鍛煉我的動(dòng)手能力，還可以提升我的觀察能力，同時(shí)又能豐富我的想象力。在閑暇時(shí)光，折折紙也是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇。不過(guò)我的技術(shù)，還有許多需要帶，近的地方，像水仙，三葉草和萬(wàn)壽菊，我還不會(huì)呢。
有一次同學(xué)請(qǐng)我給她折三層玫瑰和仙鶴，我毫不猶豫的就答應(yīng)了。是啊，我的拿手好戲不就是折紙嗎?我左右對(duì)折，又一方面，上一剪，下一粘，一直栩栩如生的仙鶴就出現(xiàn)在了我的面前。他好像在白起翅吧，邁起大長(zhǎng)腿，高傲的抬起頭，可愛(ài)的在跟我說(shuō)謝謝。還有玫瑰，它是由大中小三型號(hào)所制成的，一個(gè)包著一個(gè)，是玫瑰的橫切面。我先折出了最小的那個(gè)，把它放在一邊，接著又做出了大號(hào)和中號(hào)，把它們一層一層的套在一起，這樣就完成了。我得意洋洋地把它們交給了同學(xué)，她端詳一陣后他贊嘆地說(shuō)：高，實(shí)在是高，這仙鶴感覺(jué)就是要高飛了，咦，玫瑰不應(yīng)該是三層的嗎?我定睛一看，原來(lái)是我忘記把最小的那一朵放進(jìn)去了，于是我連忙把它送回家中。
百尺竿頭更進(jìn)一步，看來(lái)我需要努力提升自己的技術(shù)，也不能驕傲，因?yàn)轵湴潦谷寺浜舐铮Ｍ夷軋?jiān)持折紙，豐富自己的課余生活，提高觀察力，動(dòng)手能力，想象力。這就是我的拿手好戲——折紙!
好戲小學(xué)作文12
拿手好戲？當(dāng)然是拉小提琴，被譽(yù)為“最難彈的琴”，也能被我征服，我太有成就感了。
小時(shí)候因看過(guò)小提琴表演，才對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣，便吵著要學(xué)。慢慢地，便從零起步到了優(yōu)秀的行列，也有了一次一次表演的經(jīng)歷。可誰(shuí)知道鮮花與掌聲的背后是努力與日復(fù)一日的堅(jiān)持。
聽(tīng)說(shuō)家里要來(lái)親戚，媽媽要求我秀一段小提琴，為客人助興。我興奮不已，趕緊搬出小提琴盒，往弓上抹了些松香，取出墊腮幫的東西，安在小提琴上。緊接著用脖子架起小提琴，練習(xí)開(kāi)始了。樂(lè)曲十分歡快、動(dòng)聽(tīng)，可我總是拉得很悲傷，琴聲如泣如訴，好不難過(guò)。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，10分鐘、30分鐘、1小時(shí)。為了能有拿的出手的好戲，我可是費(fèi)了好大力氣呀！終于在一個(gè)上午練成了“拉琴大功”。
親戚來(lái)了，我要拿出來(lái)露一手，得些表?yè)P(yáng)，不然豈不是白白浪費(fèi)了我的努力嗎？
出了房間，來(lái)到客廳，親戚見(jiàn)我要開(kāi)始拉小提琴，說(shuō)道：“小提琴家，出來(lái)演奏嘍！快讓阿姨看看。”聽(tīng)了這話我心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。開(kāi)始了，一種緊張感油然而生，我咽了咽口水，平復(fù)心情，生怕拉錯(cuò)而鬧了笑話。我在心里默念：加油，不恐懼，你可以成功的。可心卻跳得飛快，如小鹿在奔跑，如鈴鐺在搖晃。“噠、噠、噠”音樂(lè)在提示我要開(kāi)拉了，我的手下意識(shí)地在琴板上飛舞，在琴弦上跳躍，身體隨之搖擺。隨著樂(lè)曲，我仿佛來(lái)到了一個(gè)仙境，那里空谷幽蘭，我似乎已經(jīng)被融化了。
我的右手以標(biāo)準(zhǔn)的手式，以手腕動(dòng)而動(dòng)，上上下下，絲毫不亂，手指也像蝴蝶一般在每一根弦上走過(guò)，在座的阿姨贊嘆不已。我越拉越興奮，完全投入其中，忘記了周圍的一切，人與琴似乎融為一體，可能這就是拉琴的最高境界吧。一曲終了，搏得一致好評(píng)。原來(lái)有一項(xiàng)拿手好戲也是很有成就感的。
生活中只要堅(jiān)持不懈，我想一定會(huì)有屬于自己的彩虹。
好戲小學(xué)作文13
我的愛(ài)好有很多，打游戲、看電視、滑旱冰……但是我最喜歡的是玩魔方。
一天我在下課時(shí)，看見(jiàn)同學(xué)們玩魔方，玩得很開(kāi)心，我很羨慕。回到家，我也讓媽媽給我買個(gè)，媽媽答應(yīng)了。我和媽媽來(lái)到了玩具店，我買了一個(gè)最好最快的魔方。媽媽還給我找了一個(gè)魔方輔導(dǎo)老師。輔導(dǎo)老師讓我抄寫(xiě)小魚(yú)公式、拐角公式、左手公式、右手公式、修改公式……
回到家，老師讓我把這些公式都背下來(lái)好用。這三階魔方，有紅橙黃綠藍(lán)白等六種顏色，總共有六面，每個(gè)面都是一個(gè)正方形，每個(gè)正方形又包含著9個(gè)小正方形。這些小正方形打亂后，還可以復(fù)原，真是奧妙無(wú)盡，我一下子就被它吸引了。
我背著背著，啊!這也太難了，想要放棄了。就在這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。”接著，我開(kāi)始苦練，最難的是步驟記不住，于是我單獨(dú)練它，每次都練得滿頭大汗，筋疲力盡。第二天，我給老師背了一遍，不可思議，我背下來(lái)了。老師教我復(fù)原，我復(fù)原成功。
這一周，有一個(gè)魔方復(fù)原大賽，我報(bào)了名。在比賽的前一天晚上，我練到了深夜才睡覺(jué)。功夫不負(fù)有心人。在比賽上，我心里暗想：這是為班級(jí)而戰(zhàn)，一定發(fā)揮出自己的最好水平。
老師喊：“開(kāi)始!”我迅速拿起魔方拼了起來(lái)。時(shí)間如流水，我拼完了，我對(duì)老師說(shuō)：“好了，一分鐘整!”老師和同學(xué)都鼓掌。此時(shí)，我感到無(wú)比驕傲和自豪，心里就像吃了蜜一樣甜，全校參賽學(xué)生中我拼得最快。
魔方，讓我的課余生活更充實(shí)，讓我變得更加聰明，讓我懂得做任何事都得講方法，才能更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，也讓我體會(huì)到了“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”的含義。
好戲小學(xué)作文14
我們?nèi)叶际沁\(yùn)動(dòng)愛(ài)好者。從小時(shí)候開(kāi)始，老爸每周周末都會(huì)帶我到潭西中學(xué)打籃球。經(jīng)過(guò)六年的努力，打籃球己成了我的拿手好戲。
這周周末又是個(gè)好天氣，跟往常一樣，老爸和我又來(lái)到潭西中學(xué)打籃球。藍(lán)天碧草下，我拿著球，將球來(lái)了個(gè)360度大旋轉(zhuǎn)，再開(kāi)球。首先我用了一個(gè)艾佛森的大幅度變向，再向鳥(niǎo)捕食一樣迅速地靠近爸爸，然后來(lái)了個(gè)180度轉(zhuǎn)身，就過(guò)掉了爸爸。接著我用了一個(gè)歐洲步，上籃，球進(jìn)了，酷!我得意地對(duì)爸爸大喊一聲:“看，就是這簡(jiǎn)單。"爸爸也不甘示弱地開(kāi)球，他學(xué)著我來(lái)了個(gè)插花，像蛇一樣靠近我，再極速來(lái)了一個(gè)變向加后撤步，然后自信滿滿地投球。只見(jiàn)球在籃球筐繞了一圈，硬生生地掉了下來(lái)。頓時(shí)爸爸像泄了氣的氣球：“唉!怎么又不進(jìn)啊?”此時(shí)的我在爸爸旁邊笑得喘不過(guò)氣:“爸爸，你這也太‘牛’了吧!看我的!”我接過(guò)球，雙腳叉開(kāi)，弓著腰向前伸著手，張開(kāi)手指，穩(wěn)穩(wěn)地托著球。我的手掌一翻，球便在地上和手掌之間來(lái)回跳動(dòng)。手快球快，手慢球慢。趁爸爸看傻時(shí)，我集中精力，向籃筐瞄準(zhǔn)，再暗暗用力向上一投，只見(jiàn)“哐啷”一聲球進(jìn)了。爸爸連聲夸贊:“好球!兒子果然是射手!”在他的掌聲中，我表演了傳球、運(yùn)球、快攻等絕活，并跟爸爸說(shuō)一些我已掌握的技能，如:不能低頭運(yùn)球;要看隊(duì)友的跑位;要變換跑位等。運(yùn)球時(shí)眼觀六格耳聽(tīng)八方，射球時(shí)從容不道、空心入網(wǎng)……
我打籃球的技能就在不停地切磋和你來(lái)我往廝殺中迅速成長(zhǎng)起來(lái)。打籃球成了我的拿手好戲，我希望我能像姚明叔叔一樣在籃球場(chǎng)上沖鋒陷陣，成為一名合格NBA選手。
好戲小學(xué)作文15
人，都是有自己的特長(zhǎng)的。有的人，喜歡唱歌;有的人，喜歡跳舞;也有人，喜歡算術(shù)。我的愛(ài)好嘛，那可謂是“無(wú)人不知，無(wú)人不曉”的。
我的愛(ài)好嘛，就是繪畫(huà)。一份平淡無(wú)奇的畫(huà)作，總能被我畫(huà)的有幾份“神采奕奕”。正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”我這特長(zhǎng)可是“修煉”了幾年的。但是，也有時(shí)我畫(huà)畫(huà)也會(huì)闖禍……
一次，我就闖了“彌天大禍”。
那年過(guò)年，我和妹妹突發(fā)奇想：舉辦一場(chǎng)“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”的繪畫(huà)比賽。說(shuō)干就干，我們商量了一下，妹妹去請(qǐng)“評(píng)委”們，我就去找材料：筆墨紙硯，文房四寶，樣樣不能少。
為什么是“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”的呢?原來(lái)，這次比賽可跟往常不一樣。以前的比賽一般都是有人直接提供樣品的，可這一次，我們是自己去找。這屋子里的東西多的很，自己找一樣完全不是難事。
比賽開(kāi)始了，限時(shí)一小時(shí)。我和妹妹爭(zhēng)分奪秒地尋找樣品。我靈機(jī)一動(dòng)：這次評(píng)委是外公，要不去畫(huà)外公最喜歡的花瓶吧!到花瓶跟前，我才知道原來(lái)想到這兒的，還不止我一個(gè)，我那心有靈犀的妹妹也想到了這個(gè)。她和我一樣也在花瓶旁，打算拿走畫(huà)畫(huà)。我腦子一熱，上前去搶奪花瓶，可妹妹哪里肯?二話不說(shuō)和我爭(zhēng)奪起來(lái)，一場(chǎng)激烈的“花瓶爭(zhēng)奪戰(zhàn)”就這么開(kāi)始了。
“啪嗒”花瓶在爭(zhēng)奪中掉落，摔得粉身碎骨。外公一聽(tīng)到動(dòng)靜，急忙跑過(guò)來(lái)，我們還未遮掩，所有的秘密暴露無(wú)遺。外婆唉聲嘆氣地說(shuō)：“算了，大過(guò)年的，歲歲(碎碎)平安吧!”
一場(chǎng)比賽以雙雙失敗告終。唉，我的拿手好戲也有失敗的時(shí)候啊!
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