慈善伴我成長征文

時間：2023-02-13 21:11:41 小學生作文我要投稿

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關于慈善伴我成長征文（通用24篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是征文了吧，征文一般是某個活動、征文比賽等需要，作者將稿件遞給征文活動主辦者后，作者的作品就可以參與比賽，但是著作權的一部分也相應給了征文活動主辦方。那么你知道一篇好的征文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的慈善伴我成長征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于慈善伴我成長征文（通用24篇）

　　慈善伴我成長征文篇1

　　我今年八歲了,在我成長的過程中,有一種無形的力量,一直促使著我快樂健康地成長,這種無形的力量,就是愛!它時刻存在于我的生活中。

　　兒時，媽媽帶我乘八路車去陽光花園學英語。公交車上人很多、很擁擠，媽媽站著，我坐在位子上，到火車站時，又上來許多人，這時，一位老人手里拎著東西，疲憊地在人群里站著，媽媽連忙把老人攙扶過來，笑著對我說：“孩子，給老奶奶讓個座兒，站著還能長高個兒呢!”媽媽風趣地說。我就起身牽住媽媽的手，擠在人群里，老奶奶臉上綻放著笑容對我說：“真是個好孩子啊!”我心里熱乎乎的。從那以后，我每次坐公交車，都習慣地給老人和比我小的孩子讓座兒，許多人都給我投來了贊許的目光，我快樂極了―――原來幫助別人、奉獻愛心，能讓許多人快樂!

　　就這樣，愛一貫穿在我成長的過程中，伴我進入人生第一課堂的范老師，她從一年級就是我們的班主任，記得剛入學的第一天，她就微笑著，手把手地教我們學習……三年來，她一直用她的全部愛心澆灌著我們這些祖國未來的小“花朵”。

　　有一次，我沒考好，心里打著鼓，害怕老師批評我，到課外活動時，范老師微笑著給我講解了每一道錯題，我終于把懸著的心放下來，認真地把錯題改過來。我感覺那微笑就是老師對我們深深地關愛。這種無微不至地關愛一直伴隨著我走過了三個年頭。

　　正是因為有了愛，世界才變得更美好!5.12四川大地震，奪去了許多人寶貴的.生命。但愛的光環一直關注著我們的受難同胞。全國上下、全國各地都紛紛捐款、捐物，掀起愛心飛越的熱潮，為四川送去溫暖和愛心，愛心傳遞祖國山川，飛向災區。愿我們的愛心能給我們差不多大的孩子送去溫暖和愛心，讓他們和我們一起在大家的“愛心”下快樂成長!

　　從一出生，愛就在們我們周圍相伴，一直環繞著在生活里。無論是父母的愛，還是老師的愛.......處處都愛的源泉。在成長中，學會幫助幫助別人、奉獻愛;學會好好學習、回報老師的關愛;學會愛祖國大家庭，一方有難、八方支援……在“愛心”的沐浴下，我和愛一同快樂成長!

　　慈善伴我成長征文篇2

　　爸爸媽媽的愛是最偉大的，時時刻刻都在給我們傳送著溫暖，就像一棵參天大樹為我們遮風擋雨，他們的愛就像分子一樣，無法看見，卻可以用心靈來感覺。

　　父母的'愛有時就像細細的柳枝，那樣的柔軟，記得有一次，要帶蚯蚓，但是我到處都挖不到，于是，天剛蒙蒙亮，我便去外面捉蚯蚓，突然，我聽到后面有腳步聲，回頭一看，竟然是媽媽!媽媽牽著我，幫我到菜地去尋找蚯蚓，中途，都是她踩著黃泥巴，一步一步地走向菜地，用一根木棍把土弄松，再用手把土刨開，每次我想幫忙都被她阻止，就這樣挖了一刻鐘，最后搞得我媽媽的手上、鞋子上全都是泥巴，但始終沒有挖到一條蚯蚓�；丶业耐局�，我眼前出現了一副畫面：一次，科學課要用小燈泡，可是小區的商店都只賣四個或是三個連接在一起的，怎么辦呢?沒辦法，只能到外面去買了，可是，媽媽又怕回來得太晚，耽誤了我的睡眠時間，就要我呆在家里，一個人跑出去，但是，我們所需要的小燈泡等級實在太低了，很難買到，她去了新一佳、新朝、華銀旺和都沒買到，這時，她怕我操心，睡不著，于是打電話跟我說買到了，然后她又跑遍了沃爾瑪、興萬家、星際，終于，在千惠買到了，這時已是十一點了，她回到家，把燈泡放在了我的桌上，這才睡覺。

　　父母的愛是無私的，就像花朵的清香集中在一起，縈繞在我的身旁，永不飄散。

　　慈善伴我成長征文篇3

　　我叫唐帥舟，是六(3)班的一名普通同學，我從小就很有愛心。

　　每次走在路上，看到在街邊乞討的老人、殘疾人我都會主動伸出熱情的雙手幫助他們。如果和爸爸媽媽同路，就會請求家長幫助;有時是自己獨自一人，就會省下一部分早餐錢或零用錢捐給他們。我常常對爸爸媽媽說，要盡力去幫助那些需要幫助的人。

　　我回家時需要坐電梯，只要看到單元門外有人正在按密碼開門，我總會按著電梯的開門鍵等待，直到他進電梯為止。那些爺爺奶奶叔叔阿姨常常摸著我的腦袋，夸我是熱情、有愛心的好孩子。

　　我把自己穿小了但還很好的.衣服、還有一些文具、玩具都積攢起來，在我下鄉的時候帶到鄉下捐給那些貧困的孩子。

　　我還和媽媽一起積攢廢報紙、舊本子、礦泉水瓶等，等到湊夠一定的數量就賣給收廢品的人，換一些錢然后存起來。爸爸媽媽給我的零花錢我也會節約出一部分存起來。這次學校開展“至愛藍天下，慈善校園行”活動，號召同學們積極行動起來獻出自己的愛心，我一聽到這個消息，馬上對媽媽說：“媽媽，我決定把我平時積攢的200元全部捐出來�！眿寢屝χ饝恕�

　　當我把這200元投進募捐箱的那一刻，我仿佛看到了那些貧困孩子們的一張張笑臉……

　　“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間�！泵慨敹呿懫疬@熟悉的旋律，我就在想：同學們，只要大家都行動起來，奉獻愛心，這世界的每個角落都會充滿愛!

　　慈善伴我成長征文篇4

　　小時候的我不知道慈善是什么，只是天真的認為捐錢就是慈善。所以那時的我只要看到什么地方在募捐，就一定要向爸爸媽媽要錢，用自己的小手鄭重的放進募捐箱里。每當我聽到贊揚的話語時，總會特別的高興和自豪，認為自己很了不起�；貋砗罂傄痛笕撕托∨笥颜f起，讓他們為我豎起大拇指。

　　到了上學后，每當我看到路邊的乞討者時，總會覺得他們很可憐，于是就會主動投幾個硬幣。當學校舉行義賣和捐款活動時，我會積極的參加，并且希望捐的錢比同學多，否則就會覺得被同學輕視，顯得沒有愛心。那時的我會用捐錢的數量來衡量慈善，不過我已經不向爸爸媽媽要錢了，而是從壓歲錢里拿出來。

　　慢慢的我的想法又有了改變。因為我看到了一篇文章。有一個小姑娘，她在一場慈善活動中捐出了儲蓄罐中所有的積蓄——30。25美元，而那一晚比爾·蓋茨捐了600萬美元，巴菲特也捐了300萬美元，可是他們一致認為小姑娘最有愛心。因為小姑娘說：“慈善不在于錢的多少而在于一顆心�！闭f的多好啊！是的，我們首先要有一顆愛心，再去做我們有能力做的事，不管這善事是大還是小。漸漸的.，我仿佛有些明白慈善的真正含義了。

　　在我的心里，做善事是一件很光榮的事情，所以當我看到媒體報道的那些愛心善舉時，心里總是充滿敬佩。就像我們特別熟悉的化名“順其自然”的寧波愛心人士，自1999年起向慈善組織捐款，15年不間斷，數額累計已超過1000萬元！“順其自然”每次捐款所寫的地址都是虛構的，目的就是不讓人們找到他（她），更難得的是堅持了15年，而且還在繼續，這是一種多么高的境界啊！每次我在電視或者報紙上看到有關“順其自然”的報道時，心中總會涌起莫名的激動，迫不及待要告訴身邊的人，“順其自然”又做好事了，真是太了不起了！

　　還有“造橋女孩”嚴意娜。她志愿到甘肅省的一個貧困山區去支教，當她看到學生們上學時要經過峽谷，孩子們要沿著山壁走到谷底，淌過谷底的河流，再從谷底沿著另一邊山壁爬到山上來時，便萌發了幫助當地孩子造座橋的愿望。最后，在許許多多寧波愛心人士的幫助下，她募集善款117萬余元，造了一座橋，并把它命名為“寧波市民愛心橋”。

　　現在的我，已經明白了慈善在現實意義中就是用慈悲的心去做善事，而你可以去做的不僅僅是捐錢，也可以是其它方面。在去年“菲特”臺風帶來的水災中，寧波地區損失慘重。但是寧波人民眾志成城，團結互助，譜寫了一曲感人的壯歌。畫面中，有的人捐款捐物；有的人去災區做志愿者；有的人大力宣傳…我想這才是慈善真正的意義吧。

　　雖然我現在還只是一名初中生，但我可以做一些力所能及的事情，幫助一些需要幫助的人，為慈善事業獻出我的一份力！

　　慈善伴我成長征文篇5

　　愛，像空氣，每天在我們身邊；愛，像鑰匙，開啟我們的心靈；愛，像書籍，陶冶我們的情操……

　　看了《愛的教育》這本書，我的心被深深地震撼了，仿佛禁受了一次次的“愛”的洗禮。它讓我感悟到原來愛是那么神圣、高尚與深沉。這里的愛有對國家、民族之愛，有父母朋友之愛，甚至是素不相識的陌生人之間的愛，處處扣人心弦、感人肺腑。每一個愛的故事都能給人以啟發。都能告訴我們一個愛的哲理。

　　卡羅西是主人公卡隆的同學。因為卡羅西是個殘疾，所以很多人欺負他。他們氣得卡羅西忍無可忍了，抓起一個墨水瓶朝他們扔去。結果墨水瓶恰好打在老師的胸口上。老師的臉色一下子變了�！笆钦l？”老師生氣的問。“是我�！笨』卮�。老師經過詢問同學，了解到事實的真相，表揚了卡隆。

　　是啊，這就是愛！是同學之愛使卡羅西勇敢的承認了錯誤。如果沒有卡隆寬宏大量的品德，卡羅西是無論如何都不會站起來的。如果沒有老師對學生的.愛，那幾個捉弄卡羅西的人就不會意識到自己的錯誤。

　　于是我想起了自己，平時我已習慣了許許多多的理所當然：爸爸媽媽應該為我們準備一切，因為這是他們的責任；老師應該對我們循循教導，因為這是他們的工作；環衛工人應該為我們早出晚歸，因為這是他們的職責……現在，我明白了這一切都是“愛”�！皭邸�，讓我快樂；“愛”，讓我明理；“愛”，伴我成長……我也應愛周圍的人，愛學校，愛社區……愛的美就在于它不作選擇，去擁抱美好的一切。

　　同學們，讓我們去愛吧﹗世界會因為我們變锝更加絢麗無比！

　　慈善伴我成長征文篇6

　　慈善，是一杯能救濟沙漠旅人的水；慈善，是一縷溫暖心田的春風；慈善，是一份幫助貧苦人的糧食。在我眼中，慈善是空氣，看似深不可測，其實就在身旁，伴我成長。

　　我爸爸在民政部門工作，他經常在餐桌上給我和媽媽講一些有關慈善捐助的事。什么“汶川地震，八方支援”、“白內障復明項目”、“資助貧困學生”、“一日捐”、“壹基金”……元旦、春節送溫暖活動，“六一”兒童節資助貧困學習，“八一”走訪慰問烈屬，“九九”重陽節看望老人等，從爸爸的日常談話聊天中，一個個慈善活動，一個個慈善故事，陪伴著我一年快樂的成長。生活中，如在上海南站廣場，我也看見獻血車旁無私獻血的人群，電視上也經常播放“感動中國”、“感動金山”人物，宣揚他們行善助人、無私奉獻的事跡。這些事在我腦中也留下了深深的烙印，我要助人行善，從小事做起。凡人善舉，慈善是一種態度，貫穿生活點滴。但我的理想，是做大慈善，將來，我要成立自己的慈善基金會，有自己資助的慈善項目，幫助更多需要幫助的人。

　　小時候，小區門口住著幾個隨父母打工外來的小朋友。因來父母來金山工作時間不長，生活條件不是很好，在冬天，衣服穿的也很單薄，有時一件棉服能穿一個冬天。我見了，又低頭看看自己花花綠綠的衣服，不由得心生憐惜，想幫助他們。于是我將自己略小了些的衣服都拿出來，堆得滿滿一袋，當我將衣物送給他們時，看著他們開心的表情，我的心也溫暖起來。

　　現在我長大了，也自然不會忘記盡力幫助他人，即使點滴小事。記得前段時間，媽媽帶著我去肯德基進餐，只見肯德基人頭攢動，我像靈敏的小鳥，從密密麻麻的人堆中穿過，站在收銀臺前，說道：“姐姐，我想要一包薯條、可樂……”說完，一大堆熱氣騰騰的食物端上來，服務員姐姐又熱情地說：“小弟弟，你愿不愿意捐一元錢給山區小伙伴，讓他們吃上營養午餐呢？”我的腦海中瞬間涌出了山區的小伙伴們饑餓渴望的'神情。毫不猶豫，我將一元零花錢遞給了服務員姐姐，她說謝謝的同時，還微笑著遞給了我片愛心貼紙呢！等我回到餐桌講給媽媽聽剛才發生的事，她豎起大拇指：“真是好樣的！”我一邊美滋滋地享用食物，一邊想象山區小伙伴們收到大筆匯款買來營養午餐的情景。我認為，一元錢干不了什么，而無數的人們捐出愛心，捐出微不足道的一元錢，那便是巨額的財富。

　　我想：現在我還是一名學生，只能獻出一份愛心，幫助很少的人，或是與大家團結起來幫助別人，但是，我會努力學習，長大后，用知識和勤奮獲取更多的財富，那時，我要向比爾·蓋茲、馬云等成功的企業家一樣，能夠為社會做更多的慈善公益的事情，為全世界需要幫助的人們帶來希望。

　　如果一個人家財萬貫，卻不肯解囊相助困難的人，那他頂多是一個守財奴；如果一個人善良慷慨，又事業有成，那他一定會成為一個慈善家。

　　我相信，我的成長，有夢想；我的夢想，有慈善。只有樂于幫助他人，才會獲得真正的成功。讓慈善伴我成長，伴我成功。

　　慈善伴我成長征文篇7

　　曾經有很多少年對“慈善很”不理解，我也是其中一個，常常在想慈善是什么，有時只是天真的以為捐錢就是慈善。

　　如今我的想法有了改變，自從我們學校號召多看書，養成讀書的好習慣以后，偶然有一天，我看到一本書中講有一個小女孩捐出儲蓄罐中所有的積蓄，而巴菲特也捐出300萬美元，可是大家一直認為小姑娘最有愛心，這時我就想，捐錢不多還是慈善，帶著好奇的想法讀完此書，得知書中的小女孩說，“慈善不在于錢多少，而在于一顆心。”放下書想了想，感到她說的多好啊，只要擁有一顆愛心，不管事情的大小只要盡最大的努力去做就是慈善了。在我的心里，慈善就是做善事，做善事是一種光榮的事情，現在懂得了慈善的真正含義，當我走進我們的校園就會想起許多許多的善事，和做善事的.那些人，就像那些為災區捐錢和衣物的同學們，在災區兒童受難的時候，他們把自己一分一分積攢的錢拿出來，捐給災區兒童，自己不能穿的衣物送給他，還有我們的某些同學用自己買零食吃的錢為我們班買拖布抹布等班級用品，還有每次開班會，我們有的同學用自己的零用錢買一些本發給班級那些表現好、進步的同學，時常來表揚大家繼續努力。他們之所以這樣做，是因為他們有一顆愛心，一顆慈善的心，令我佩服。

　　現在的我已經明白了慈善的真實意義，就是用慈悲的心去做善事。一滴水能反射出太陽的光輝，一份愛足以體現出集體的溫暖和一個人的心靈。在今后的學習生活中我也要像他們一樣去做一些力所能及的善事，把我們班級和學校那些做善事人的精神發揚下去，把愛的火把傳遞下去，傳給身邊的兄弟姐妹。讓我們因為愛而純潔，因為感恩而永恒多做善事，讓慈善永遠停留在我們的學校，永遠伴我們成長。

　　慈善伴我成長征文篇8

　　小時候的我不知道慈善是什么，只是天真地認為捐錢就是慈善。所以那時的我只要看到什么地方募捐，就一定要向家長要錢，用自己的小手鄭重地放進募捐箱里。每當我聽到贊揚的話語時，總是特別地高興和自豪，認為自己很了不起。回來后總要跟大人和小朋友說起，讓他們為我豎起大拇指。

　　后來隨著年齡的增長，自己經歷了一些事情，漸漸地對慈善有了更新的認識。

　　去年暑假，我和媽媽一起到綏德去看望我的外公。到綏德的第二天，綏德就發生了百年不遇的“7.26”大洪災。綏德城基本上被洪水浸蓋，有好多車輛被洪水沖走。沿街店鋪、房屋被洪水淹沒，綏德城一下子變得狼藉不堪，慘不忍睹。有一個多星期停水、停電、交通不暢、通訊中斷。但綏德人民沒有被困難所嚇倒，決心用自己的雙手重建家園，迅速展開抗洪自救工作。“洪水無情人有情”。我外公家的院子里有一口早年打下的水井，平時就我外公一家人飲用，可就在那場洪災后，這口水井卻發揮了巨大的作用。我清楚地記得，那段日子來外公家挑水的人絡繹不絕，排成了長長的隊伍。外公每天早早地起床，吃力地搖著轤轆，一桶桶地把水從20多米深的水井中搖上來，再一桶桶地把水倒給前來挑水的人們桶中，一干就是好幾個鐘頭。外公是七十多歲的人了，有時累得腰都直不起來了，別人要搖，他還不讓。晚上，我不解地問外公：“你這樣無償地為別人供水，又圖個啥呢？”外公笑呵呵地說：“積德行善，是我們中華民族的傳統美德，你在別人最困難的時候幫助了，別人會記得你一輩子的！”聽了外公的一席話，我似乎明白了什么。

　　災后我從媽媽的手機上看到抗洪救災的報道，認識了一個年齡和我差不多的小男孩，他的事跡深深地打動了我。在抗洪救災的那段日子里，綏德的大街小巷到處都是穿著黃馬夾的志愿者，他們之中有綏德的，也有從四面八方趕來支援的`愛心人士。有干部、有職工、有警察、也有學生，這個小男孩就是其中的一個。當時，綏德二中每天都有大批救災物資運來，許多志愿者主動前去搬卸，這個“小不點”也同大人一樣，不甘落后，搶著往教室抱礦泉水。沒人知曉他抱了多少次，抱了多少箱，費了多大的勁，干了多長時間。最后終于累得不行了，想靠在礦泉水上休息一下，卻因困得實在不行睡著了。看著手機上的畫面，我的眼睛濕潤了，暗自下決心，“今后我一定要向這個‘小不點’學習，多做好事，多做善事，為人民服務。”

　　在我家樓下，住著一個六、七歲的小女孩，上小學一年級。她的爸爸在外地打工，媽媽在超市上班。有一天放學回家，我發現小女孩坐在自家的門口哭，我走過去問：“小妹妹，是不是媽媽沒在家？”她一邊哭一邊怯怯地說：“媽媽上班還沒回家，我肚子餓�！蔽揖桶研∶妹妙I到自己家，拿出好吃的給她吃，好喝的給她喝，還給她講故事，一起玩耍。小妹妹頓時變得高興起來，臉上露出了燦爛的笑容。看著小妹妹興奮地神情，我不由得想起了“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”這句歌詞。她媽媽回來后，不停地夸我是個懂事的好孩子。我聽后，心里美滋滋的，像喝了蜜一樣甜。之后，只要她媽媽沒在家，我就讓她到我家來。

　　通過這幾件事，我終于明白了慈善是什么——盡自己能盡到的力量，去幫助那些最需要幫助的人，幫助了別人，也快樂了自己。

　　慈善伴我成長征文篇9

　　一天，我在網上看新聞，看到不少好心的叔叔阿姨們為即將開學的貧困山區的孩子捐贈學習用品。

　　叔叔阿姨們說：“我們城里的孩子與他們相比，大家是多么幸福。雖然現在上學免了雜費、課本費，但他們連基本的學習用具都買不起，沒有錢上學，只能幫父母干活賺錢。他們是多么想讀書啊……�！甭犞迨灏⒁虃冎v著感人的話，此時，我仿佛看到了貧困山區的同學們收到這些捐贈的.物品時喜悅的笑臉和高興地背著書包上學的背影，我不禁感到了欣慰。

　　我想：那些孩子生在貧窮的小山村里，想天天上學，對于他們來說是一種奢望，即使上了學，也要用稚嫩的肩膀承擔起比城里孩子更多的家庭重擔。記得我曾在新聞上看到一位貧困山區孩子的書信，信中呼吁道：“人不能選擇出身，卻可以改變人生，我要改變自己命運，可是沒有書讀，沒有知識，什么也改變不了。我要讀書，我要書讀!”

　　通過這則新聞使我感受到，我們這些生活在城里的孩子，生活在幸福里。在這美好的學習環境中，更應該去珍惜時間，珍惜生命，熱愛學習，在科學的道路上不斷摸索、前進，為祖國的繁榮昌盛貢獻出一份力量!

　　慈善伴我成長征文篇10

　　時光飛逝，逝者如斯，轉眼間，我已告別那個充滿青澀但卻美麗的花季好多好多年了。期間，成長的困惑，感情的迷茫，生活的艱辛，工作的壓力，曾經帶給我很多的迷茫和感慨。但是，一路走來，總有一位朋友不離不棄地陪伴著我，引領著我，讓我快樂，使我開心，鼓勵我在平凡的生活中享受著簡單的快樂。有她陪伴，我的生活充滿了幸福的味道，我也邊走邊唱，感受著這一路的芬芳。原來，生活的一切，可以這樣美好！

　　我的朋友是誰呢？或許你已經猜到了，她就是書籍！大量的閱讀，讓我思考了很多，感受了很多，收獲了很多。

　　兒童時，精彩神奇的《一千零一夜》、《安徒生童話》和中國古代神話故事充實了我的童年生活。在書本里，一個又一個神奇的故事，為我開啟了一扇扇想象的大門。在那里，善良的人們總是可以通過自己的努力獲得神明的青睞和幫助，最終尋找到自己的幸福。從那時起，我就知道了一種信念，就是人要向著自己的夢想努力。也是從那是起，我的內心就開始知道，人要開心的生活，不要放棄對生活的熱愛，一定要開開心心地過好生活中的每一天。

　　少年時代，在國學經典中，結識了唐詩宋詞元曲，中華民族瑰麗的文字深深地吸引了我，唐詩宋詞中，我讀到了李白的瀟灑，蘇軾的豪放，辛棄疾的清雅，李清照的婉約；我知道了陸游“死去原知萬事空，但悲不見九州同”的愛國情懷，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的偉大抱負；也了解了賈島“兩句三年得，一吟雙淚流”的精益求精，岑參“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的'壯美和豪邁神韻。經典閱讀中，我進一步充實著自己的思想，體味著中華民族博大精深的文化精髓，同時，一種作為中國人的民族自豪感油然而生。

　　長大了，走進青澀純美的花季，萌動的青春，讓我喜歡上了徐志摩的愛情詩，詩中唯美的文字，深深吸引著我，陪我欣賞暗戀的苦澀，初戀的甜美，失戀的折磨和愛情的甜蜜。“最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞”，簡單的文字中，一位嬌羞美麗的含情女子，形神具備地站在了面前，讓我欣賞，讓我難忘�！澳阄液叫性诤谝沟暮Ｉ希阌心愕�，我有我的方向，你記得也好，最好你忘掉，在這交互時互放的光亮。”一句簡短的話語，道出了離別的無奈和傷懷。那字里行間的感觸，像一個熠熠生輝的光環，牢牢地抓住了我的心，讓我喜歡上這些絕美的文字。

　　工作了，做了教師，開始接觸到教育名家陶行知，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，讓我體會到教師就是要無私地、默默地奉獻。讀《給教師的建議》，走進蘇霍姆林斯基的思想，又借鑒到許多教育的經驗，讓我在教學實踐中少走了許多彎路，同時用自己的實際行動獲得了學生的尊敬和愛戴，許多學生成了我的朋友。我才發現，這個自己曾經無奈接受的工作，帶給了自己的，更多的是幸福。

　　再往后，走進了婚姻，文學做伴，細細品讀著生活的細碎和幸福。葉芝的那首《當你老了》一直縈繞在耳畔：“當你老了，睡意低沉，爐火旁打盹，請取下這部詩歌，慢慢讀，回想昨日目光的柔和。多少人愛你青春歡暢的時辰，愛慕你的美麗，假意或真心，只有一個人愛你那朝圣者的靈魂，愛你那衰老了的、痛苦的皺紋。”一段平凡樸實的文字，正如一段樸實瑣碎的生活，有著鍋碗瓢盆的碰撞，也有對愛情的堅定和執著。

　　生活中難免有失意的時候，每每此時，我就會念起那首優美的詩：“與春同生，與玫瑰同往，駕著絹的翅膀飛翔，抖落了翅上的花粉，像一縷煙消失在無盡的穹蒼。這就是蝴蝶幸運的一生，像一種從未實現的愿望，她輕輕地掠過每一件事物，最終，為尋找樂土，又重返天堂�！泵棵磕罴斑@段文字，便覺釋然，既然奮斗過，美麗過，已經努力了，又何必在意最終的結果呢。只要夢想在，一切都還有機會。

　　泰戈爾在詩中寫到：“我的思想隨著這些閃耀的綠葉而閃耀；我的心靈因了這日光的撫觸而歌唱；我的生命因為偕了萬物一同浮泛在空間的蔚藍，時間的墨黑而感到歡快”。而在我的心里，書籍，就是賜予我這一切的最原始的動力，她是我生命的支點，智慧的源泉，她帶給了我心靈的和平，精神的慰籍。因了她，我愿做泰戈爾筆下那盞點亮了燈的星星，雖然微小，但卻讓人感覺到光明和溫暖。因了她，我變得快樂而充實，生活也因此充滿了幸福的味道。親愛的朋友，你呢？

　　慈善伴我成長征文篇11

　　走進我的家中，看不到富麗堂皇的裝飾，也看不到豪華氣派的家具，唯一引人注目的是那滿滿的一櫥書。靜躺在書櫥里的每一本書都是一個故事，和我們都有一份不解之緣。

　　因需而讀，促專業發展

　　因為工作需要，我和丈夫擁有大量的專業書籍�！督逃龑W》、《心理學》等豐富了我們的教育理論；《給教師的建議》、《陶行知名篇精選》等讓我們從教育家的身上學到了育人的智慧；《新概念英語》、《走遍美國》、《英美發展史》等英文書籍為丈夫的專業發展出了一臂之力；《中學語文教學研究》等雜志又為我的語文教學提供了無私的幫助，使我在教學中能夠集眾家之長，優化了課堂；《紅樓夢》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等中外文學名著開闊了我的視野，使我在閱讀教學中能夠游刃有余地指導學生課外閱讀。

　　隨緣而讀，樂在其中

　　與教學有關的書籍之外的大部分書都是我隨遇而購而讀的。多年來，我已養成了一個習慣，即每到一個地方，必到當地的'書店，隨便轉轉，隨便翻翻，遇到隨緣的，不管價錢有多高，都會傾囊買下。《錢鐘書文集》、《雅舍小品》、《泰戈爾詩集》等能進入我的書櫥是緣于對大師的敬仰；《花香滿徑》、《荒漠甘泉》等是因為欣賞其清新的語言和睿智的人生哲理；《瓦爾登湖》封面那一片澄凈和梭羅澈如水晶的心靈讓我一見鐘情；《一首老歌里的地老天荒》懷舊的情愫，淡淡的傷感深深地把我打動……隨遇而讀，自在無礙，精神如在萬水千山間行走，至上的愉悅，樂在其中，妙不可言。

　　好書相伴，健康成長

　　孩子很小的時候，我就抱著他認書架上的書，給他介紹，教他認讀。時間長了，我說出書名，諸如《托爾斯泰》、《愛迪生》、《約翰施特勞斯》等，他都能正確地指出。對這樣的“識書”游戲，他非常喜歡。久而久之，書能識別了，字也記住了。這個時候，一本本“小手撕不破”古詩書也是孩子的最愛。精美的彩圖，我給他讀的詩句深深吸引著他，整日翻來覆去地看，樂此不疲。逐漸地，我為他讀的書越來越多：《365夜故事》、《安徒生格林童話》、《伊索寓言》……美妙的故事伴隨著他成長，讀書的習慣自然而然地養成。隨著識字量的增多，他開始了獨立閱讀。讀一年級時，他就把《柳林風聲》、《小王子》、《窗邊的小豆豆》、《夏洛的網》等書都饒有興趣地讀完了。

　　多讀善思，書為我用

　　我家現有的藏書充其量不過五百余冊，數量雖然不多，但是我時常想一個平凡如我的人，能夠把這些書理解、消化也就足夠了。書不在多，貴在領悟和轉化。讀書，不僅要用心去感悟，還應勤動筆去寫，這樣才能真正把所讀所學內化為自己的東西。我在讀書時，有隨時做筆記的習慣，而且經常把自己的感悟、思想的收獲等形之于文字，寫在自己的博客上。有數十篇文章在《壽光日報》、《壽光現代教育網》等處發表，撰寫的教學論文、教育敘事等多篇獲獎……我深深地知道，所有的成績都是書籍帶給我的，而且， “學無止境”，只有不停地去讀、去品，思考的小溪才會長流，寫作的源泉才不會枯竭，才能不斷地超越自我。

　　尋一個自己喜歡的角落，一人手捧一本書，潛心靜讀，是我們一家人都喜歡的境界；讀到愜意處，共同來分享，又是最美好的時刻。有時，靜靜地立在書櫥前，看著滿櫥的書，不由會心生感激：感謝書，讓我們的生活如此充實；感謝書，使我們的人生變得豐盈！

　　慈善伴我成長征文篇12

　　愛因斯坦有句名言：“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大�！倍鴺嫵晌覀儌€性的，正是日常生活中的一個個好習慣。好習慣養的越多，人的能力就越強。養成好的習慣，就如同為夢想插上翅膀，它將為人生的成功打堅定下的基石。

　　在學習方面，我也有一些比較好的習慣，比如對待作業一絲不茍。每天，老師布置的作業我都要保質、保量地完成，字體也十分工整，一筆一劃，清清楚楚，從不寫連筆字。就連我的摘抄本也是如此。每次我在摘抄的時候媽媽總是埋怨我寫的太多了，密密麻麻的，整張紙沒有一點空白的余地，還說我寫得太過工整，讓我練隨手字�？晌铱偛宦爧寢尩�，總是振振有詞地說：“字如其人，像我長得這么漂亮的人，哪兒能寫丑字呢？”所以，我會一直堅持用最漂亮的字來書寫。

　　在學習上，我的另外一個好習慣就是每學期都會準備一個“錯題本”，把作業里面出現的.錯題和遇到的難題都記錄在這個本子上，不僅如此我還會在每道題的旁邊寫上錯題分析，然后把正確的答案寫在后面。到了學期末，我只拿出這個錯題本復習就行了。這樣不僅能查漏補缺，還能更好地幫助我鞏固知識，提高了我的學習效率。復習也是我一個很好的習慣，每天背著書包回到家時，我第一件事情不是急著打開書包寫作業，而是靜靜地坐在書桌前回憶老師今天所教的內容。

　　孔圣人說：“溫故而知新，不亦樂乎？”遇到疑惑的地方我會再打開課本復習一下。如果有時間，我還會把有關的題目再做一遍。要是不這樣做，我心里就覺得不踏實，總覺得少了些什么，空空的。做完這些我才會拿出作業本認真地答題。就這樣，我久而久之就養成了這個好習慣，使我的成績在班中名列前茅。

　　在文明禮儀方面，我覺得自己做得比較好的就是無論何時何地都講普通話。這學期，學校開展了“文明禮儀進校園”的活動，倡導大家在學校、在家里都要說普通話。開始我有點不好意思，覺得下課了還說普通話有點別扭，可是看大家都在說普通話，自己也就自然地用普通話與同學交流。慢慢地，我開始喜歡說普通話，覺得說普通話是件高雅的事情，甚至在家里與爸爸媽媽說話用的也是普通話。現在，我認為說普通話不僅可以提高一個人的修養，還可以在不知不覺中鍛煉自己的語感，不是嗎？

　　人們常說：春種秋收，播下一個行動的種子，便會收獲一個習慣的美好碩果，所以，讓我們將好習慣的種子埋下，用恒心去澆灌，就會成就我們生命的精彩，成就我們生命的輝煌，讓我們演繹出我們人生中最精彩的一面獻給人。

　　慈善伴我成長征文篇13

　　繁華落也，春去秋來。時光大把大把地散去，只留下寥寥幾痕，提醒著歲月已逝……

　　這是桐鄉，我的家，是為吾心之鄉。

　　小時候，我懵懂無知，對我的家鄉全然不知。帶著好奇、新奇尋找家鄉的特別之處，似乎“特別的家鄉”才能讓我為之驕傲自豪。

　　如今，時光匆匆十六載。我已全然了解了我的家鄉。從她的一草一木，到一磚一瓦。桐鄉，并無特別，一個普通的縣市。然而，這普通便是特別。漫步街道，散步梧桐樹下，一切井然有序；置身菊海，采擷豐收果實，一切安寧幸福；皮草之都，絲綢之府，桐鄉無處不話著平安幸福。她安寧、恬靜，像金秋溫馨動人的桂花飄香。她飄逸在桂花村曲折的.田塍，漫延過北港河婉轉的河道，走過語溪公園美麗的草坪……每個人都踏著自己的生活節拍，或者匆忙，或者悠閑。勤勞善良的桐鄉人，用樸素動人的情懷，創造了這方平安的土地。人們都有著自己的目的地，或近或遠，朝著自己的前方。有時候摩擦無可避免，許有擦碰，許有磕絆。多數人在這種情況下，皆會笑面而過，不會糾結于這無心之失。禮貌、謙和，共建平安。

　　炎炎夏日，抑或是寒冬臘月，馬路邊總有一群可愛的人，他們身著制服，指揮著交通，引領著路人，為行人的安全保障。無論何時何地，夜深人靜，城市里都有一群忙碌的人，他們穿梭在街道小巷，巡邏在鄉鎮或市區，為居民保障安全。在這片土地上，我們有相親相愛的親人朋友，也有保護我們的公安交警，有志愿服務的群眾，也有先進積極的黨員同志。他們用一雙手、一顆心，建造著我們摯愛的平安桐鄉。

　　有人說，桐鄉很小，但是交通發達；有人說桐鄉很小，但是人民富裕；有人說桐鄉很小，但是平安幸福。這是我們共同建造的家園，是我們的理想之地。異鄉人在這里不會有鄉愁，因為這里會是你的第二故鄉；追夢人不會停下腳步，因為這里處處有機會生長。而這一切，都因為我們的桐鄉，是個平安之地，在這里我們得到內心的安寧，得到內心的皈依。

　　我生在桐鄉，長在桐鄉，我安寧地生活，平安地作息。我們享受著平安，幸福相伴，置身于一片溫馨之中。作為一個桐鄉人，我們也時刻用自己的所有守護著這片土地，我們有責任，更有義務，守護我們的家鄉和親人。

　　我的平安桐鄉，我們的平安桐鄉，這里的人心連著心，手牽著手；這里的人有悠悠情懷，聞著淡淡菊香。我們守著這一片安寧的土地——暖暖之桐，悠悠之鄉！

　　慈善伴我成長征文篇14

　　我又一次來到新華書店門口,滿懷憧憬地進了大門。回憶起以前我在這里讀書的故事,心中陡然升起一絲感動──不知不覺中,我堅持每星期來這里讀書已經有三年多了。記憶的閘門把我拉回到九歲的漩渦。

　　九歲前的記憶──童話世界

　　瞧,那個手捧《安徒生童話》的小女孩是誰?那不正是兒時的我嗎?我正聚精會神地看著書,臉上還掛著幾分燦爛的笑容,大概是被書中的情節逗樂了吧!過了一會兒,我又翻了一頁,看的故事是《紅舞鞋》。當讀到卡倫被砍去雙腳時,我竟抽噎了起來,豆大的淚珠滴滿了那一頁書,看來,貍的我讀書還真認真呢!在這里―――新華書店,我一絲不茍地讀著一個個神奇而又引人深思的小故事,和書中的主人公一起哭,一起笑,一起悲傷,一起憤怒,一起暢游在童話的奇幻世界……

　　十歲記憶──名著天地

　　哇!書店好多人啊!我在書架的走道中不停走動,在琳瑯滿目的名著書中尋找上次被我放錯的童話書。但那本書已被放回原位,也許是圖書管理員放的'吧!我的手指無意中觸到一本《悲慘世界》,以前的我還從沒看過這么深奧的書呢!于是我懷著極大的好奇心翻開了這本書。

　　沒讀多久,我就被這本書深深地吸引住了。我贊嘆主教的善良,同情芳汀的悲慘遭遇,更為冉阿讓的入獄抱不平,天真的我第一次強烈感受到舊社會的黑暗和當時官僚階層的丑惡嘴臉,并暗暗發誓:長大后,一定要做一個像主教那樣善良的人。

　　十一歲的記憶──歷史腳印

　　咦?這是什么書?《戰國就是一場游戲》。哦,十一歲的我已經被它深深地吸引了。當時我正在聽《百家講壇》里的戰國七雄,對戰國史充滿興趣。只見我在書店的角落里津津有味地讀著書,讀到興奮時竟還旁若無人地連聲叫好。我時而為秦始皇的英明贊不絕口,時而對屈原的死扼腕嘆息;時而對蘇秦的才智暗暗稱奇;時而為趙括的輕率感到悲哀……這些歷史人物的一舉一動時時牽動著我的心弦,他們的形象也時常在我眼前泘現。我吸收他們成功的經驗,分析他們失敗的原因,全然無視時間的存在。

　　猛然間抬起頭,發現天色已晚,我這才回過神來,看了看表,My God!已經晚上七點多了!我連忙放下書,不顧一切地沖出書店……沖出書店的那一刻,我一眼便看到了焦急尋找我的爸爸、媽媽!(爸爸、媽媽一個在書店里找我,一個守在書店門口等我)唉,著迷于書的我呀!

　　十二歲的記憶──知識海洋

　　我在書堆中挑挑揀揀,終于挑出了一本《世界未解之謎》。這時的我已是“雜書動物”了,什么書都看,不過這些書首先是好書。書里那些令人費解的謎團,不但令我稱奇,而且也令我強烈希望能破解它(雖然現在還不太現實)�？戳艘粫䞍汉�,我又翻閱了魯迅的《吶喊》,雖然有一些內容我不大能看懂,但能大致讀出舊中國的黑暗腐敗,以及作者憂國憂民的情懷。在書店里徘徊了一會兒,我又選了一本語文教輔書,知識點分析得都很細致,令我受益匪淺。

　　我再次來到新華書店門口,滿懷欣喜地走了進去……

　　慈善伴我成長征文篇15

　　書，是靈動的生命；書，是我們知識的源泉；書，是我們流動的血液。書可以讓我們知道人生的道理。讓我感到幸福，釋放和溫馨的寧靜……

　　在小時候，我就和書有了不解之緣，那是個五彩繽紛的世界。每當我在哭的時候，媽媽都會拿出我最喜歡讀的《童話故事》，讀里面的白雪公主和七個小矮人的故事。聽了媽媽講的童話故事，我不但不哭，還是笑盈盈的。這樣一本童話故事就很快的讀完了，我非常愛聽，聽了還想聽！

　　但是現在，我已經五年級了！已經不在讀那些《童話故事》了。讀的那些都是一些名著記得有一次，我去新華書店看書，想找一本自己只看了一半的《簡愛》。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切的尋找。找了好幾遍，才找了一本最好《簡愛》。于是我就找了一個沒有人的角落。翻開那本《簡愛》淡淡的筆墨香溢滿了屋子的每一個角落。書中的人物清晰地浮現在眼前，倔強卻堅強的簡，善良的羅切斯特，冷漠里德太太……越看越有勁，還想往下看下去。直到天空烏云密布，傾盆大雨，狂風大作，電閃雷鳴。書店里還是這么亮，直到書店里的人都走了，只剩下營業員。

　　突然發現，自己居然在書店里看了三個多小時了�？聪蛑車�，人都走光了，我也不看了。于是，我就將這本還沒看完的《簡愛》放到一個隱蔽，別人不會注意的'的地方。下一次想要找這本書就方便多了，而且不會被別人買走。心里就舒坦了，不會七上八下的擔心這本最好的《簡愛》被別人買走。

　　還記得有一次，我和媽媽逛超市，我就把自己有用的東西和自己要吃的全部買好。于是才和媽媽說：“媽媽，你買自己要買的東西吧，我的已經買好了，現在我去一下旁邊的圖書館，你要是買好了就來找我，好嗎？”媽媽聽到，回答道：“隨便你，去吧，等會兒我來找你。”我一聽到，就馬上飛奔到旁邊的圖書館，走到上次藏書的地方，卻沒找到自己私藏的那本最好的，怎么辦呢？忽然，眼前一亮，看到一本自己從未看過的《簡愛》，因此，就拿來看，越看越有吸引力，使我沉迷在自己的書的世界里。過了還一會兒，媽媽來了，眼睛在四周尋找著，看到了我在這里，就走了過來叫了我一身，我還沉浸在自己的世界里，所以沒聽到，媽媽見此又叫了我幾聲，我還是沒反應，無奈媽媽只能用手來拍拍我，才使我離開那個夢幻而又美麗的世界。“回家了�！眿寢屳p柔的對著我說。

　　一縷書香，就如此在我的生命里延續、擴散，踩著書的階梯，我走過了歡樂；走過了風雨；走過了那人生中的一道關卡。我感到了成長的責任，學會了堅強；學會了如何為人處事。對數，我有太多太多的感想，太多太多的話語。

　　書，是我成長中最重要的部分；書，是我心靈里中唯一的甘泉；書，是我貧瘠的土地中唯一的綠色；書，是我重重的枷鎖中唯一的鑰匙；書，是我黑夜中唯一的火柴；書，是我心靈的河流中唯一的魚……對，只是我的唯一。

　　書香永遠伴我成長，我的成長中永遠卻少不了書的陪伴！

　　慈善伴我成長征文篇16

　　一位大文豪說過：“讀一本好書就想和一個高尚的人談話�！辈诲e，書是引領我們在黑暗中穿行的指明燈。出生在書香門第的我更是從小就養成了愛讀書的好習慣。

　　依稀記得，在我4歲時，媽媽第一次帶我去書店。望著書架上琳瑯滿目的書，我眼花繚亂，彷佛一葉小舟駛入了數的海洋。我第一次嘗試步入這個神奇、美麗，充滿靈性的世界。就這樣，書走進了我的生活中，我對書也產生了一種莫名的依戀。

　　漸漸的，隨著年齡的增長，我又開始讀起了一些如雷貫耳的文學名著：《小公主》把我帶進了薩拉生活的地方，在這里我認識了真善美，假惡丑；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我豎起了剛鐵般的意志，捐軀赴國難，視死忽如歸！《小婦人讓我不由自主的為主人公那悲慘的命運黯然淚下，獨自憂傷；我還同高爾基一同經歷《童年》，和易中天一起品讀《三國》……書帶給我的實在是太多太多了。

　　書充實了我的大腦，也使我嘗到了豐收的喜悅。四年級時，學校舉行了一次作文競賽。作文水平不錯的我信心滿懷的上了場，仔細審題，略一思索便行云流水般寫了起來，不一會一篇佳作便應運而生了！精妙的語句，嚴謹的構思，以及不拘一格的寫作風格，使我以96的'高分在年級里名列前茅。得知成績后，我甜甜的笑了——這是我多年心血和汗水的結晶��！當然一切都應該歸功于書這個好伙伴。

　　書像一葉扁舟，載著我駛向理想的彼岸；書像一杯陳年的老酒，越品越有味，越品越多彩；書是一朵永不凋零的花朵，只想懂得向欣賞他的人展開最美的笑臉；書是一片那潔白飄逸的云兒讓我遠離世俗，遠離世俗的利祿功名、勾心斗角……我的靈魂在書中凈化、升騰、飛舞、高遠……

　　“書中自有顏如玉，書是紅字有黃金屋�！笔堑�，我一直信奉著這句不朽的真諦。是書，把我從一個？F懂的兒童變成了一個善于汲取豐富知識營養的少年。我愿永遠吮吸著書的甘露瓊漿，讓書帶著我向光明的前成邁進，讓書伴我成長！

　　慈善伴我成長征文篇17

　　人們把書比作一把金鑰匙，開啟知識的大門；人們把書比作精神糧食，是人類不可缺少的營養品。讀一本好書會讓我們回味無窮；讀一本好書會讓我們受益終生，陶醉其中。我與書有著很深的情緣，書一直伴隨著我成長。

　　今天我又讀了一本好書，就是著名作家、教育家、慈善家海倫.凱勒的《假如給我三天光明》，這本書讓我感受很深。

　　那是在1880年6月27日美國南部的亞拉巴馬州的塔斯甘比亞鎮出生的一個平凡女孩，她就是海倫.凱勒。在一場疾病中，她變成了一位盲聾人。這本書講的就是她變成盲聾人后的生活。一開始他的情緒暴躁，常常發脾氣，還有一個愛好就是惡作劇。直到1887年3月3日沙利文小姐來到了她的家，海倫的生活和以前大不相同了。沙利文小姐就是為海倫帶來了新生命，給了她無限的'關愛，讓她燃起了對生活的希望的人。隨著時間的推移，海倫在老師和親人的陪同下，學會了閱讀和寫作，還進入了哈佛大學的德克里夫學院學習。

　　書中還寫了上帝如果賜給海倫三天的光明，她將會這樣分配：第一天，海倫將把她的好朋友都叫過來，然后凝視他們的臉龐，把他們的內在美與外表的特征銘記在心底，還要看看他的狗狗，看看它們忠誠并且值得信賴的眼神。第一天的下午，海倫要到叢林中散步，讓她的眼睛陶醉于大自然的美景之中。

　　第二天，海倫要去自然歷史博物館和藝術博物館。晚上她要在劇院和電影院度過。

　　第三天，海倫想去體驗一下工作的世界，到那些為生活奔波的人們經常出沒的地方。

　　海倫還書中寫了一個忠告，這個忠告讓我懂得：要珍惜自己的眼睛，如果你的明天什么也看不見了你就會后悔當初為什么不珍惜眼睛，對于其他的感官也應該一樣，我們要好好的珍惜你的耳朵，聆聽那些美妙的音樂。要好好的珍惜你的雙手，認真的去觸摸那些你能摸到的東西。要好好的珍惜你的鼻子，去聞聞所有花的香味。我們一定要好好珍惜這些感官。

　　所以一本好書可以讓我們學到很多道理；一本好書也可以讓我們學到很多知識；一本好書更可以洗滌我們的靈魂伴我們成長。

　　慈善伴我成長征文篇18

　　我是一個在童話故事中泡大的天使。從小到大，我聽了、讀了不少書童話故事，童話讓我頭腦聰明，童話讓我心胸開闊，童話讓我生活充實；童話也讓我懂得了什么是善良、什么是愛。

　　童話，一個讓我茶飯不思的東西。但我卻不記得它是何時走進我的生活中的。也許在媽媽腹中，也許是嬰兒時期，也許……

　　我愛在冬日的午后，懶懶地坐在靠窗的椅子上看童話；我愛在夏日夕陽西沉的傍晚，在陽臺的竹椅上，聽著蟬鳴，捧著《格林童話》。我吃飯看，走路看，上廁所也看。為了看童話故事，我可謂費盡了心思。

　　有一次，我在床上捧著一本童話故事正看得起勁，媽媽走進我的.房間，不容分說，讓我關燈睡覺，任我怎么求都沒有用。等媽媽走后，我把床頭的小臺燈悄悄地放進被子里，把被子蓋得只剩我呼吸的一個小孔。我像一個竊賊偷偷地打開燈，迫不及待地把書翻到那一頁，細細地“品”著童話，這是多么的享受啊！我深深地陶醉在這童話里了，全然不知媽媽已站在我的床邊，看了我好久。自然，我是免不了一頓臭罵。

　　第二天，一大早我就抱著書讀，誰知一讀進去我就被一個個童話故事所吸引了，感到我也成了童話王國中的一個人物。咦？怎么，地震了嗎？我抬頭一看，是爸爸在抓住我的肩膀前后搖晃。爸爸笑著說：“吃早飯了！”

　　童話讓我快樂，我快樂，因為我愛童話，童話將伴我一路成長。

　　慈善伴我成長征文篇19

　　下午,在作業的空隙里,我從書包里拿出了一本名著《朝花夕拾》，伴著窗外射進來的明媚的陽光，細細地讀起來，正值大好春色，那環繞在我們四周的花香，卻也偷偷地進來，與我書的油墨香融在一起，飄散、飄散……

　　我從小就愛讀書，特別喜歡讀名著，無論是散文還是小說，都看得津津有味。在我眼里，名著是良師，是益友，是我生活中不可分割的內容。

　　名著是良師。在我小的時候，不愛吃零食，也不愛玩玩具，偏偏愛讀圖書館里的連環畫，《西游記》中那一幅幅精美的圖畫，一行行小字，一篇篇短小精悍的故事，敘述著善良與兇殘，辨別著美麗與丑惡，正是這些故事，對少不更事的我產生了潛移默化的影響；教會了我做人的基本準則。用當時的話說，就是做個好人，做個像孫悟空那樣機智勇敢，一身正氣，敢于斗爭的人。

　　后來，我上了小學，對我來說，名著成了我的益友。那時候，作業不多，又會查字典。便瘋狂地讀起來。從《上下五千年》中，我了解到中國悠久的歷史，感受到中國這泱泱大國的古代文明，明白了現代新中國的來之不易。就在我驚異于商滅夏，周滅商的歷史王朝更替時，我也領悟到了中國歷史的.多變性及中國悠悠歷史的滄桑。從《水滸傳》中，我感受到梁山泊英雄義薄云天，忠心耿耿的豪情。從《三國演義》中，我感嘆諸多英雄壯志未遂身先死的遺憾，總結出時間的寶貴。正是這些名著，像朋友般陪伴我度過六年小學時光，讓我取長補短，不斷奮進。

　　等到我上了中學，讀名著已成為我生活中的一部分了。我閱讀的范圍也逐漸擴展到了國外。當我遇到困難灰心喪氣時，我就讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我的困難與文中保爾遇到的困難相比，簡直太微不足道了，保爾都能從容面對，我又何懼？于是，我就有了戰勝困難的勇氣和信心。當我心里覺得孤獨寂寞時，我就讀《魯濱孫漂流記》，和他相比，我還算孤獨嗎？他在荒島獨自生活28年，卻依然積極樂觀。而我的身邊有這么多親人朋友陪伴，于是，我感受到生活的充實。當我感嘆生活的艱辛時，我就讀《童年》《在人間》《我的大學》，文中阿寥沙的生活才叫艱辛呢。他為了生計而四處奔波。于是，我覺得自己的生活是幸福的，并懂得了珍惜生活。

　　名著伴我成長，高爾基說過：“書是人類進步的階梯�！蔽覈灿泄庞枺骸白x萬卷書，行萬里路。”“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”名著裝點了我的生活，豐富了我的情感世界。我堅信，有名著伴我成長，我一定會披荊斬棘，勇往直前，向自己的目標奮進。

　　慈善伴我成長征文篇20

　　著名人士高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯”。當然，書不僅能教會我們很多知識，還能把我們帶到知識的海洋。毛澤東主席也曾經說過：“好好學習，天天向上”，不也是讓我們多讀書嗎？書能伴隨人的一生，如果你讀懂了它，你就會收獲到無限的樂趣、神奇和奧妙。

　　在美國有一個人，他小時候非常喜歡讀書。有一次，他拿著剛從圖書館借來的書高高興興地往家里跑，快要到家的時候，恰巧碰到了鄰居家的鴨子，鴨子好奇的'看著他的書，想要上去啄一下，當時他如果放下書拿起棍子就可以趕走鴨子，可是他沒有放下書，而是緊緊地抱在懷里，鴨子把他啄倒了；他的姐姐看到后趕快過來把鴨子趕走了，問他：“你為什么不放下書把鴨子趕走呢？”。他說：“那樣會弄臟我心愛的書。”姐姐拿過書來看著他笑了笑說：“你真是一個愛書如命的好孩子”。后來，他成為了一位偉人。

　　我也很喜歡讀書。在我的房間里有一大堆書，有故事書、連環畫、小說等等，我每天都要花上1小時的時間用心的去讀。在我讀過的所有書籍中，我最喜歡《真正的賊》和《老鼠阿貝漂流記》兩本書。通過讀《真正的賊》這本書，使我懂得了做人要誠實、要勇于承認錯誤。而《老鼠阿貝漂流記》這本書，使我學會了在遇到困難時要勇敢的去面對，處理問題時要堅毅、果斷，才能擺脫困境。

　　在我小時候，還不知道英語是什么，是書教會了我ABCD 。書就像一位會說話的老師隨時給我指點迷津，讓我在閱讀中不斷的成長。因此，讀書能給我帶來很多好處，不僅從中學會了很多好詞好句，而且還得到了許多靈感啟發，在我寫作的時候就會得心應手。

　　上學后，新教育的晨誦、午讀更讓我愛不釋手，其中，《聆聽花開的聲音》和《海底兩萬里》讓我感受深刻。早晨，老師讓我們閱讀精彩的小詩。中午，我們又進入了奇妙的海洋世界。我終生都不會忘記。

　　我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿。我們這一代也不能落后，要多讀書、讀好書，積累足夠多的知識，長大后成為一個有利于國家的棟梁之材。

　　書，你或許可以珍藏幾本。等你長大之后，可以給你的孩子們看，等你老了

　　之后，你還可以給你的孫輩們看，我們可以讓這種讀書的精神永遠的傳承下去。

　　慈善伴我成長征文篇21

　　慈善是把鑰匙，帶我們通往心靈的大門;慈善是位良師，教育我們最真的靈魂;慈善是個巨大的工程，需要我們共同去建筑。這個以“博愛和諧”著稱的地方，讓我深深地體會到了它的博愛團結。

　　記得前不久，我聽到了一個噩耗。聽老師說，與我同班五年的同學得了骨肉癌，我們都感到很震驚。他要做手術，還要做很久的療程，這些雜七雜八的費用加起來差不多七十多萬，這對于一個普通的'家庭來說，是怎樣一個天文數字!是何等的壓力!我們都不由自主的為他想做一些能幫到他的事情，但是我們還能做些什么呢?想到了籌款，對，這是一個減輕他家負擔的辦法。

　　我們整個六年級都在熱火朝天的捐款，連續好久好久，終于籌得一些善款，但是這個力量是弱小的。正當我們沮喪時，老師又對我們宣布了一個好消息，我們整個學校都在為他捐款、籌款。這讓整個學校都參與進來這個愛心的典禮。雖然我們只籌了一萬元左右，但是這也是我們力所能及的了，因為每個人都在幫他。

　　當我們進行慰問活動的時候，我們看到他那C弱的臉，戴著帽子的頭上掉光了頭發，真是極其憔悴。當我們把錢交到他的家長的時候，他感動的哭了，我們也哭了。這是一場心靈與愛心互相交流，互相溝通的典禮。我們都對他懷著希望。

　　現如今，整個鎮都在為他捐款，祈禱。這不是一個小瞧的力量，這是一個強大的力量!如今。他不再是一個人孤身面對病魔，他的身后，有他的家人，有我們這些同學，有許多慈善之人在陪伴著他，關心著他!

　　“我們與你同行，我們與你同行，我們與你同行。陽光下疊印成同一個身影，同一個身影......”

　　我們與愛同行，我們與你同行!讓愛、讓慈善傳遍整個中山，傳遍全球，傳遍整個世界!

　　慈善伴我成長征文篇22

　　“書籍是人類進步的階梯。”“書籍是全世界的營養品。”“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！边@些至理名言讓我記憶猶深。我愛讀書，書籍為我答疑解惑；我愛讀書，書籍讓我收獲廣博的知識，增長見識；我愛讀書，那美妙的書的`天堂，讓我的心能自由飛翔。

　　我是個十足的“書蟲”。說起對看書時間的支配，那可謂是“見縫插針”，充分利用。在學校里一下課，我準是第一時間去找喜愛的書。同學們有說有笑，我的那個世界恍若真空。我看得津津有味，在書中早就開心地“穿越”了。有時太過入迷，上課鈴響了還渾然不知�；氐郊抑�，我連吃飯的時間也不肯放過。有一次，弟弟又見我看得出神，就把我的碗悄悄拿到一邊。后來，我想起來往嘴里扒飯時，只聽見“咣當”一聲，筷子敲到了桌子，逗得全家哄堂大笑。

　　我愛讀書，為了一本好書，我什么都可以放棄。有一次，爸爸帶我去市里玩，還說要請我吃“肯德基”。聽到這個消息，我真是樂得一蹦三尺高。走到三味書屋時，我看到《夏洛的網》書店已經在賣了。于是，我就央求爸爸給我買。誰知爸爸卻告訴我，要么買書，要么吃肯德基，要二選一。這下可把我難住了。要知道吃“肯德基”也是我夢寐以求的事情啊！想了一會兒，我還是下定決心對爸爸說：“我要買書�！边@時，爸爸突然笑了，他愛撫地摸著我的頭對我說：“看你這么愛學習，老爸決定兩個都給你買。走！”那時的我真覺得自己是世界上最幸福的人！

　　我愛讀書，書籍給予我知識、力量，如一首悠揚舒緩的歌，輕輕繚繞耳畔，溫暖心靈，伴我快樂成長！

　　教師點評：文章語言簡潔、感情真摯。字里行間流露出的幽默風趣之味，足見小作者純真可愛的心靈。文章開篇巧用排比句，暢述愛讀書的情懷。接著選取生動典型的事例，有力論證熱愛讀書的主題。結尾再次點題，張開想象力的翅膀，以優美溫暖的筆觸，抒發胸中情意。整篇文章結構嚴謹，構思合理，愛讀書的主人公形象鮮明躍然紙上！

　　慈善伴我成長征文篇23

　　一本書，一個女孩，給我們未知的人生點亮了一盞明燈，照亮了我們前進的道路。這個女孩叫海倫凱勒。一個雙目失明、雙耳失聰卻寫下了世界巨著《假如給我三天光明》的傳奇女孩。

　　這個假期我就精心品讀了《假如給我三天光明》這本書。內容是海倫凱勒原來是位健康活潑的小女孩。在19個月大時，應一場疾病導致失明、失聰。從此的海倫凱勒變得暴躁、信任和孤獨。直到七歲，他在充滿愛心與耐心曾經接近失明，當時只有20歲的莎莉文老師費盡心思的引導下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神秘，領悟出了知識的神奇。從此，海倫凱勒求知若渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下。以優異的成績完成了哈弗大學四年的學習，成為人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人。他還始終致力于殘疾人事業，四處募捐用于改善殘疾人的生活環境。

　　故事中海倫一直渴望得到最后三天光明。第一天，他要透過靈魂之窗看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。第二天，他要在黎明起身去看黑夜變成白晝的動人奇跡。第三天，他將當前的日常生活度過，到為生活而奔波的人們經常去的地方去體驗他們的快樂、憂傷、感動和善良。這三天對于海倫凱勒真的'是奢望、遙不可及。

　　讀完這本書令我受益匪淺。讓我明白了要珍惜時間，珍惜現在所擁有的一切，不要等失去之后才懂得珍惜�！耙淮绻怅幰淮缃鸫�，金難買寸光陰”正如雷鋒所言“要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去”。遇到挫折和困難，要勇于正視困難，直面挫折。正如魯迅所言“敢于直面慘淡的人生，勇于面對淋漓的鮮血”。無論何時何地，都絕不氣餒，絕不退縮，一鼓作氣戰勝挫折。

　　書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟。好書伴我成長，《假如給我三天光明》這本書給了我很大的感觸，讓我受益匪淺。

　　慈善伴我成長征文篇24

　　我讀過很多書，我最感興趣的書是《伊索寓言》。我最喜歡的一篇文章是《鹽、海綿和水》。里面講述了一個商人和驢的故事，商人把買的鹽都讓驢馱著，驢馱著鹽走得又累又慢。它過河時一不小心滑倒了，驢背上馱著的鹽被河水浸濕，鹽在水中融化而變輕，驢得意地叫了一聲，高高興興地回家了。

　　過了幾天，商人又購買了海綿讓驢馱回家。驢子準備過河時心里想：上次馱的鹽遇倒水就化了，變得很輕。于是它過河時故意摔倒了，想讓海綿往水里浸泡。后來驢子背上馱的海綿卻變得更重，壓得驢幾乎站不起來了。商人也跟著掉進了河里，商人的救命聲很大，路過的`船夫聽到商人的救命聲，把商人救了出來，可是驢再也沒有上來，商人很傷心。

　　這個故事讓我明白了一個道理：同樣的事情在不同的情況下，要用不同的方法應對，不要老想著偷懶，一定要踏踏實實，否則會向驢的下場一樣。后來，無論我做什么都踏踏實實去做，從不投機取巧，好書會一直陪伴我，讓我健康成長。

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