小學(xué)在迷茫中成長(zhǎng)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的小學(xué)在迷茫中成長(zhǎng)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)在迷茫中成長(zhǎng)的作文1
驀然回首，發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長(zhǎng)大，不知什么時(shí)候起，“初中”這個(gè)字眼已長(zhǎng)掛在嘴邊。曾幾何時(shí)，認(rèn)為初中是那樣的遙不可及，那樣的神圣莊嚴(yán)。而此時(shí)，當(dāng)我離它只有咫尺之遙的時(shí)候，卻突然感到一種莫名的手足無(wú)措。
我們已經(jīng)小學(xué)六年級(jí)了，是校園里最大的學(xué)生，是一年級(jí)小同學(xué)們的榜樣，是學(xué)習(xí)任務(wù)最重的年級(jí)。再過(guò)一年，我們即將畢業(yè)，與昔日的同學(xué)老師告別，去新的學(xué)校上學(xué)，融入新的環(huán)境，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，
我的一頭長(zhǎng)發(fā)是從幼兒園時(shí)留起的，時(shí)間施展了它神奇的魔術(shù)——我的頭發(fā)已經(jīng)長(zhǎng)到了腰。我撫摸著我的頭發(fā)，腦海里浮現(xiàn)出媽媽的身影，以及媽媽說(shuō)的話：“到了初中，你的頭發(fā)，必須剪�！币呀�(jīng)留了六年的頭發(fā)就要剪去，心里不由得一陣陣的惋惜。又記起，我與我兩個(gè)最要好的朋友的友誼，也是從幼兒園開(kāi)始的�？粗掷锏念^發(fā)，突然有一種前所未有的恐慌襲上我的心頭——我和她們的友誼，會(huì)不會(huì)像我的頭發(fā)一樣，因?yàn)樯狭顺踔卸簧魯�，從此分道揚(yáng)鑣？與老師的師生情誼，會(huì)不會(huì)也因?yàn)槿チ瞬煌膶W(xué)校，有了新的老師，而漸漸淡忘？那些曾經(jīng)愛(ài)不釋手的童話書(shū)，會(huì)不會(huì)也因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)的加重，而被遺忘在某一個(gè)落了灰的角落？我感覺(jué)我就像一個(gè)身陷巨大迷宮，找不到正確出口的人，迷茫的胡亂行走。
但是這世上永遠(yuǎn)不會(huì)有解不開(kāi)的謎題，我相信，在不久的將來(lái)，我會(huì)得到準(zhǔn)確的'答案，說(shuō)不定，我與我的朋友們的友情會(huì)天長(zhǎng)地久；說(shuō)不定，我與老師們依舊保留著那濃濃的師生情誼；說(shuō)不定，我會(huì)與更多的有趣的書(shū)籍結(jié)下良緣。
我會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中迷茫，卻不會(huì)一直渾渾噩噩；我會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中哭泣，卻不會(huì)一直恐懼成長(zhǎng)；我會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中收獲喜悅，同時(shí)也受到各種挫折。我將保持著我的心態(tài)，慢慢的成長(zhǎng)。
小學(xué)在迷茫中成長(zhǎng)的作文2
人生路漫漫，我們的旅途還未走完，我站在人生的十字街頭，獨(dú)自彷徨，迷茫。
小時(shí)候，讀幼兒園，老師說(shuō)我上學(xué)從不哭，表?yè)P(yáng)我聽(tīng)話。說(shuō)我算術(shù)高人一等，每個(gè)老師都很喜歡我，說(shuō)我長(zhǎng)大有出息。我聽(tīng)了沾沾自喜。
后來(lái)到了小學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀粌?yōu)秀，老師也看好我。而后，我轉(zhuǎn)了一次學(xué)。那是剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，結(jié)果第一次英語(yǔ)考我只考了52分，全班倒數(shù)第二。回家后，父母看到我的成績(jī)嚇了一跳，奶奶大吃一驚。他們我怎么越長(zhǎng)大越傻了。我呆了，他們?cè)趺催@樣說(shuō)我？
再后來(lái)父母給了老師錢(qián)，英語(yǔ)老師才幫我在課后補(bǔ)課。幸好，英語(yǔ)總算能考80多分，但總也考不到90。六年級(jí)時(shí)，需要升學(xué)考了，同學(xué)們都定了自己的目標(biāo)。我則自信滿滿的選擇了實(shí)驗(yàn)中學(xué)。其實(shí)，當(dāng)時(shí)只是抱著試一試的心理，誰(shuí)知，無(wú)心插柳柳成蔭，我竟成了班里唯一考進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的男生。
很幸運(yùn)，也很不知所措。
進(jìn)校后，我才知道自己是男生倒數(shù)第七，而且摸底考數(shù)學(xué)還比平均分低了好幾分，父母嚇了一跳，我更嚇了一跳。我背著瘋狂的學(xué)校所嚇怕了。后來(lái)第一學(xué)期的期中考，我成了班級(jí)倒數(shù)第十五，父母生氣，傷心百感交集。他們對(duì)我失望了，我遭受了有生以來(lái)從未有過(guò)的如此之大的挫折感。
此后，沒(méi)有月亮的夜晚，一個(gè)人躲在角落里偷偷地哭泣。每天早上總是一雙通紅的眼睛。而后的每一天，與平均分斗得你死我活，但多時(shí)會(huì)失敗。屢次大考，最近的一次只到了平均分
離期末考只有兩個(gè)月，能否考好意味著能否上好的高中。可是，我好迷茫
秋葉落下，秋風(fēng)掃過(guò)，又是一年花開(kāi)花落，人生的旅途上腳印一個(gè)接著一個(gè)，但是，這次的十字街頭。我該向哪走呢？
小學(xué)在迷茫中成長(zhǎng)的作文3
成長(zhǎng)如同一條路，這條路上卻有著許多的岔道。當(dāng)我遇到岔道時(shí)，總是猶豫不定，那時(shí)會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)聲音，一個(gè)是父親，一個(gè)是母親。父親告訴我：“走左邊，難道我會(huì)害你嗎？”母親告訴我：“走右邊，那一定是條幸福路�！蔽以撀�(tīng)誰(shuí)的？只可惜路上迷霧漫天，我看不清前方。但我卻看得清后方，我總是后悔選擇。后悔使我更猶豫，更依賴父母。誰(shuí)能讓我自己選擇一個(gè)正確的答案？
有一天我站在青少年宮的報(bào)名處。母親說(shuō)：“我無(wú)所謂，但如果你不學(xué)，前幾年的努力就白費(fèi)了。”指路牌上寫(xiě)得很清楚，左邊：學(xué)；右邊：不學(xué)。顯然她讓我向左。父親說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)和書(shū)法可是分不開(kāi)的，你要想清楚了�！彼麄儌z難得的站在了同一條線上，理論上我該選擇“學(xué)”。但，我又猶豫了。因?yàn)�，出現(xiàn)了第三種聲音——我的潛意識(shí)說(shuō)的話。我看不清左邊的路，也看不清右邊的路，只看清這陪伴我十一年的迷霧是我人生迷茫的根源。我回眸過(guò)往，想讓曾經(jīng)的經(jīng)歷告訴我該何去何從。我看到了畫(huà)包。迷茫，我在迷茫中越陷越深。我陷入宇宙，無(wú)數(shù)的明星在閃耀著，卻沒(méi)有一顆可以告訴我答案。邁動(dòng)步伐，卻還停留在原地。我突然發(fā)現(xiàn)，在這黑洞洞的宇宙中，我雖然還不知該怎樣選擇，但我不再迷茫。哦，或許我知道答案了。我不學(xué)了，為了擺脫更多的迷茫。我說(shuō)出了我的答案，意料之中的看到了他們失望的表情，此時(shí)我又迷茫起來(lái)：要不還是學(xué)吧。我猛然發(fā)現(xiàn)，不管走那條路，成長(zhǎng)都是迷茫的。
我何時(shí)才能離開(kāi)這條迷茫的成長(zhǎng)之路？或許只有死亡吧。但我有如此熱愛(ài)這個(gè)美麗的世界。
霧！沒(méi)錯(cuò)，就是它！有誰(shuí)可以幫我吹走這厚重的迷霧！
或者，圣彼得圣鳥(niǎo)你們能為我?guī)穯�？我想，或許連你都看不清成長(zhǎng)的迷茫……