值日生的苦與樂(lè)作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的值日生的苦與樂(lè)作文，歡迎閱讀與收藏。

　　星期五下午，班主任宣布下個(gè)星期值日同學(xué)名單，開(kāi)始念名字時(shí)，我心里很忐忑，好期待自己也能當(dāng)一回值日生，但又怕老師沒(méi)選中我。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……老師已經(jīng)念到第二十五個(gè)同學(xué)了，還沒(méi)有聽(tīng)到我的名字，我漸漸有些泄氣，看來(lái)沒(méi)有我了，唉……“趙博宇”，正當(dāng)我灰心喪氣的時(shí)候，突然聽(tīng)到我的名字，我當(dāng)選了？噢耶！

　　星期一，我滿懷期待的早早來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始了我有生以來(lái)第一次值日。一進(jìn)校門(mén)，我急忙把書(shū)包甩到大廳，匆匆跟著老值日生張順同學(xué)來(lái)到指定位置。

　　哇！大門(mén)外的路沿石上已熙熙攘攘！可距離開(kāi)校開(kāi)校門(mén)時(shí)間還有10分鐘呢。小販的吆喝聲，汽車(chē)、摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)的鳴笛聲，學(xué)生們的吵鬧聲，此起彼伏。我正愣著，這么亂，該如何下手去管？只聽(tīng)“師兄”張順喊叫我“趙博宇，你還在愣干啥？趕緊讓馬路上的人站到路沿石上。”接到傳令后，我趕緊督促人，可他們一個(gè)個(gè)若無(wú)其事地站在那里，絲毫不理會(huì)我的吆喝聲。火辣辣的太陽(yáng)曬著，我嗓子直冒火，真想伸出拳頭打人。就在這時(shí)，我想起好朋友謝文翔對(duì)我說(shuō)過(guò)的話：“沖動(dòng)是魔鬼，誰(shuí)碰誰(shuí)后悔。”是呀，我還是值日生呢，輕易動(dòng)粗，還哪有資格去管別人？還是“以德服人”吧。于是，我心平氣和的對(duì)他們說(shuō)：“你們站到路沿石上吧，第一不影響交通，第二防止有些冒失司機(jī)開(kāi)車(chē)撞住你們，萬(wàn)一剮住、碰傷了，不還是自己受罪……”經(jīng)過(guò)我一番苦口婆心的勸說(shuō)，終于把他們勸到路沿石上了。此時(shí)我口干舌燥，汗水直流，盼星星盼月亮的想當(dāng)值日生，原來(lái)值日生也不是那么好當(dāng)呀！

　　到了進(jìn)校時(shí)間，大門(mén)開(kāi)了，同學(xué)們以排山倒海之勢(shì)涌向校園，我和張順瞪著火眼金睛，觀察面前經(jīng)過(guò)的每一位同學(xué)。突然，我瞄見(jiàn)一位同學(xué)沒(méi)有戴學(xué)生證和紅領(lǐng)巾，我一把抓住他，“學(xué)生證、紅領(lǐng)巾呢？”他緊張的說(shuō)“沒(méi)……沒(méi)戴。”我問(wèn)：“哪個(gè)班的`？”他支支吾吾的說(shuō)：“四六班的。”我說(shuō)：“真的？”他不自然的說(shuō)：“真的。”我說(shuō)：“好，那你帶我一起去見(jiàn)你們班主任。”他急忙改口說(shuō)出真實(shí)班級(jí)。嘿嘿，小樣！這伎倆我見(jiàn)多了，你騙不了哥！這時(shí)，剛好李校長(zhǎng)看到了，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“行，不錯(cuò)！”我聽(tīng)了，心里那個(gè)美得……

　　一星期的值日就這樣結(jié)束了，雖然每天到家我都精疲力盡的，但卻收獲滿滿：我體會(huì)到了當(dāng)值日生的辛苦，同時(shí)也感覺(jué)到了肩上沉甸甸的責(zé)任！

　　下一次還想當(dāng)值日生。

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