秋思小學(xué)作文14篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的秋思小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
秋思小學(xué)作文1
秋天，一片片黃色的樹葉，蕭蕭無聲地落下來。順手拾起一片落葉，葉片鵝黃色的底兒泛著淡青色的光彩，色調(diào)是那樣的和諧。葉片上脈絡(luò)清晰，有條不紊，宛如整齊的圖案。葉邊的小鋸齒兒像無數(shù)個(gè)“人”字。揉碎了放在鼻下聞一聞，一股泥土幽香沁人心脾，引起人們無限的遐思……
如果說燕子是報(bào)春的使者，那么落葉無愧是送秋的頑童。人們一看到它，就知道秋天到了。農(nóng)民伯伯一看到它，就知道莊稼該收割了。
落葉，雖然沒人會(huì)注意它，但我卻贊美它。它從樹枝上發(fā)芽、長(zhǎng)大，一生竭盡全力，為樹吸收陽光和雨露。它明知人們只會(huì)注意它的主人——大樹，但它還是任勞任怨的工作，毫無私心，把自己的一切全部給了大地，給了人們。
落葉，你雖然默默無聞地結(jié)束了一生，[但你這種無私奉獻(xiàn)的精神值得人們學(xué)習(xí)，特別是祖國的建設(shè)事業(yè)中，更不能缺少這種品質(zhì)。
秋思小學(xué)作文2
每當(dāng)我看到田野里無精打采的水稻，我的思緒就不僅飄向了那年秋天……
秋天是個(gè)大豐收的季節(jié)，田野里有幾個(gè)農(nóng)民拿著鐮刀在辛勤勞動(dòng)，眼前是一望無際的稻田，稻田里的稻穗像是在低頭彎腰，一陣風(fēng)吹過稻田里頓時(shí)就卷起一陣陣稻浪，像金色的海洋在翻滾跳躍。不遠(yuǎn)處還有一批米粒，金黃的玉米像一根根黃金柱子，玉米像是一個(gè)人，底下綠悠悠的葉片如同這個(gè)人的衣服，而那玉米上的紅櫻則是這個(gè)人的頭發(fā)。玉米一株連成一片，活像一只閱兵部隊(duì)。
花園里的空氣十分甜，十分鮮，為什么呢？原來是菊花和桂花發(fā)出的香氣，菊花有的黃，有的紫，有的白，桂花呢長(zhǎng)在樹上呈奶黃色，中間還有個(gè)小小的紅色的花蕊。俗話說“八月桂花遍地開�！蹦菚r(shí)是八九月的交接處，所以桂花輕輕一搖就掉下來了。這一幕讓我想到了故事里的搖錢樹。
“喂，你在發(fā)什么呆呢？”一句話打斷了我的思緒，我抬起頭望著稻田不禁嘆了一口氣。
秋思小學(xué)作文3
今日，我中了狀元，要去洛陽城內(nèi)做官，所以，不得不離開故鄉(xiāng)，離開親人，去洛陽城。
光陰似箭，日月如梭，秋姑娘又來到了人間，這里的葉子由綠葉慢慢變成了黃葉，小草也顯得格外脆弱。一陣陣秋風(fēng)吹到我臉上，我不禁思念起遠(yuǎn)方的親人來。于是，我鋪好紙，研好墨，就準(zhǔn)備寫了。可是，剛剛要下筆的時(shí)候，因?yàn)橐磉_(dá)的意思很多，所以一時(shí)不知道從何說起。
信寫好后，我要它塞在捎信人的手中，并對(duì)他說：“麻煩您一定要把這封信送到我親人的手里�！鄙有湃苏f：“您放心，我一定會(huì)把信送到。”說著，就牽著馬走了。我擔(dān)心這封信不能把自己的意思表達(dá)清楚，或者是漏掉了一言半語，于是，我對(duì)捎信的人說：“兄弟，等一下，我看一看我的信。”說著，我追了上去，拿到自己的信，并把它拆開來查看，看完之后，又給了捎信人。我站在原地，看著捎信人的背影，直到他消失在我的視野里。
捎信人帶去的不只是一封簡(jiǎn)單的信，也是一份思念家鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)親人的情。
秋思小學(xué)作文4
京西韭園村是王平道的第一個(gè)村落，是外地人入京的必經(jīng)之路，駝隊(duì)、馬幫往來頻繁，入城進(jìn)香的人群絡(luò)繹不絕，這里生活的人們是聽著駝鈴聲長(zhǎng)大的。
傍晚，一位老者立于韭園村路口，望著京西道上忙碌著的駝隊(duì)、馬幫若有所思。
這些人是長(zhǎng)期漂泊的異鄉(xiāng)游子，為了生活來回奔波，生活艱苦。每天夕陽西下，正是他們急著趕路之時(shí)，他們要在城門關(guān)閉之前進(jìn)城，不然就成等到第二天才能進(jìn)城，錯(cuò)過了貨物交流的時(shí)候，貨主會(huì)發(fā)脾氣。
太陽慢慢落下山去，老者也要回家休息了，走到家門前，看著門前橋下流水潺潺，對(duì)那些異鄉(xiāng)人更加同情了。回屋后不禁下筆寫道：
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，
古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
秋思小學(xué)作文5
迷茫在古道上，前方的路上在我眼中是多么漫長(zhǎng)，望望頭頂陰郁的天，不禁心頭一痛，兩行淚水已流過臉頰。路旁幾棵老樹滄桑的臉龐，干枯的藤枝上僅有的幾片枯葉也紛紛落下，連枯葉都能歸根，而我呢？我又一次塌下了肩，深深地嘆了口氣。烏鴉歸巢，互相依偎著彼此，嘰嘰喳喳地聊聊叨叨。我的家，你究竟在哪？
一座小橋孤獨(dú)地立在奔騰的河水上，那川流不息的河水，你可否能帶著我快快回家呢？想著想著，不覺間抬頭，仰望天空，裊裊炊煙不斷上升。低頭一看，原來是幾戶農(nóng)家在燒飯，其樂融融，是多么溫馨，多么幸福！屬于我的團(tuán)圓飯何時(shí)才能入口呢？
無盡頭的古道讓瘦弱的馬更憔悴了，迎面吹來的風(fēng)刺入了我的心，依舊孤獨(dú)，夕陽西下，馬兒踩踏著紅光。在這個(gè)合家歡樂的傍晚，一個(gè)流浪漢已悔斷了腸子，漂泊在天涯海角。
秋思小學(xué)作文6
洛陽城里，秋風(fēng)吹過寂寞的田野，也漸漸吹出了我的思念，她似乎在告訴我，該寫家書了。
是啊，十年了，整整十年了，爸媽都已長(zhǎng)出白發(fā)了吧，孩子也該長(zhǎng)大了吧……
我?guī)е鴿M腦子的思念，寫起了家書，可還沒寫，就已淚流滿面。
我該寫些什么呢？
一頁，兩頁，思念早已圍繞在心頭……
三頁，四頁，我何時(shí)才能回家呀……
心里有說不完的話要表達(dá)，剛一寫完，我又怕少寫了些什么，便連忙打開，細(xì)細(xì)地讀著。
傍晚，當(dāng)夕陽羞羞地藏進(jìn)山谷“中”時(shí)，才想起故人要走了，我便連忙把信送去。
當(dāng)故人要轉(zhuǎn)身離去時(shí)，我把信又拿回來，在那空的地方，再加上幾句祝福之語，才依依不舍地放下信，看著故人帶著信漸漸遠(yuǎn)行。
幾滴淚水，漸漸滑出我的眼眶，劃出我心里的思念……我該回家了，我該去看望父母了，我該去看望妻兒了。
帶著幾分思念，我入睡了，幻想著重聚的那一天。
秋思小學(xué)作文7
洛陽城中，秋風(fēng)又起，掃起了地上的黃葉。風(fēng)吹開了桂花，吹紅了果實(shí)，吹紅了高粱。
我站在窗邊，眺望著遠(yuǎn)方。此時(shí)的我，已經(jīng)離家好幾個(gè)春秋了，無時(shí)無刻不想著家鄉(xiāng)的親人。秋天又來了，家鄉(xiāng)也應(yīng)該碩果累累吧？于是，我準(zhǔn)備寫封家書給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人們。
開始動(dòng)手了，我提起筆，但是想說的話卻太多了，竟不知從何說起�！暗�，你們還好嗎？孩兒在洛陽挺好的，你們不要擔(dān)心。兄弟們都還好吧？都孝順嗎？家里的稻子也成熟了吧？我們這里都五谷豐登。......”寫好了，又仔細(xì)地修改、檢查，一遍又一遍，最后才把信封封上。
正巧，有一個(gè)朋友要回家鄉(xiāng)了，我就拜托他把信交到我父母手中。朋友臨走前，我去送他，他剛要上馬，我又把封好的信拆開，仔細(xì)地檢查了一遍，才交給他，然后目送著他越走越遠(yuǎn)，最后消失在遠(yuǎn)方......
秋思小學(xué)作文8
秋天的景色，是如此凄美與蕭條。天已近黃昏，惟有幾棵老樹屹立于此，樹干上篆刻著時(shí)間的印記，秋葉也無影無蹤了，惟有那枯黃的藤蔓滿載著老去的悲傷，與老樹依偎在一起。幾只烏鴉停在樹梢上，悲哀的叫聲傳遍整片大地。
秋水從古老的石橋下緩緩流過，向著時(shí)間的盡頭流去；孤寂的小村莊，升起了裊裊炊煙，久久不能散去；一條泥濘而坎坷的小路上，只有那衰老的馬兒吃力地馱著貨物走向遠(yuǎn)方，身后是西風(fēng)的呼嘯，如同一條細(xì)鞭，不斷抽打在它的身上；夕陽飽含深情地注視著大地，余光也漸漸消散了，而那浪跡天涯的游子呢，他們的歸宿在哪兒？
回答，只有一片寂靜，惟有那秋天的殘景能給予他一絲安慰，而后，便繼續(xù)踏上流浪的路……
秋思小學(xué)作文9
在洛陽城中，秋風(fēng)已經(jīng)吹遍了大地，在外四處游蕩的著名唐代詩人張籍感到萬分孤獨(dú)與悲傷。瑟瑟秋風(fēng)，絲絲寒意，落葉飄零滿地，他不禁想起遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)。那里有溫暖的'家，那里有久別的親人，那里有熟知的朋友。
他要給家人寫一封信，還未執(zhí)筆，千言萬語已如潮水般涌入心頭。他要給老人們講講自己最近的趣事，還要問問他們家鄉(xiāng)那邊的變化、問候長(zhǎng)輩們身體是否硬朗，孩子們是否快樂……千愁萬緒，又令他突然間不知從何下筆。就這樣停頓良久，最后詩人終于落筆。親人們仿佛就在眼前，熟悉的一切也都?xì)v歷在目，他寫啊寫啊，都無法讓自己停下來，濃濃的鄉(xiāng)愁躍然紙上。
信寫好以后，他的心情還久久不能平復(fù)。張籍十分小心地把這封滿載思鄉(xiāng)的信裝進(jìn)信封封好，并囑咐捎信的人一定要送到他家人手中。就在送信人要出門的那一刻，詩人又飛奔上前攔住他，拿過信件，復(fù)又打開讀一遍，原來是生怕自己的感情沒有表達(dá)完整，唯恐有何遺漏。
秋思小學(xué)作文10
清晨，迎著初升的旭日和暖暖的秋風(fēng)，我和爸爸一路走到教場(chǎng)山下。
教場(chǎng)山綠草茵茵，山前一泓清泉靜靜地映出我的笑臉。寬闊的廣場(chǎng)上，人們正圍著一座雕像細(xì)細(xì)瞻仰，那是我們的民族英雄戚繼光正揮劍越馬，奮勇沖殺。我仿佛看到戚大將軍令旗一揮，指揮千軍萬馬；我仿佛看到英勇的三北人民正在奮力抵抗倭寇的入侵；我仿佛進(jìn)入了時(shí)光隧道，也成了一名保家衛(wèi)國的將士。
當(dāng)我正在英勇殺敵的時(shí)候，“嘟、嘟”的喇叭聲，把我從遠(yuǎn)古拉回了現(xiàn)實(shí)。放眼望去，大街上人來人往，車輛川流不息。遠(yuǎn)處一座座高樓大廈拔地而起，高聳入云。工廠里工人正在加班加點(diǎn)生產(chǎn)產(chǎn)品，奮斗在生產(chǎn)浪潮的前端。今天慈溪的繁榮和昌盛，來自默默無聞的耕耘者，他們是一位位奮斗在經(jīng)濟(jì)浪潮里的英雄。
憶往昔，看今朝，英雄的慈溪兒女正為慈溪的經(jīng)濟(jì)奮斗努力著。
秋思小學(xué)作文11
秋天到了，落葉鋪滿了洛陽城里的街道，金黃的樹葉還像往常秋天一樣落下，被瑟瑟的秋風(fēng)無情地吹走，詩人撿起了一片落葉，心理涌起一絲涼意，他突然開始思念家鄉(xiāng)。
他開始動(dòng)筆，寫下了對(duì)家鄉(xiāng)的思念，寫下了對(duì)家人的問候，卻發(fā)現(xiàn)，他有千言萬語要對(duì)家人說，心里涌起了千頭萬緒，他下筆千言，筆走龍蛇，怎么也寫不完，長(zhǎng)期獨(dú)自生活的他，有多少話要向家人傾訴，他多想回家……
他用信封把信包好，然后又打開看了一遍又一遍，看到最后一遍，張籍笑了，他終于能告訴家人他有多么思念他們，有多么想和他們說說心里話，在他鄭重把信交到送信人的手上時(shí)，在他準(zhǔn)備目送送信人時(shí)，他想起了家鄉(xiāng)的美景，他奪過信，又在上面添了幾筆，滾燙的熱淚迷蒙了他的雙眼，他又把信交給朋友，當(dāng)朋友要出發(fā)時(shí)，張籍對(duì)他說了一句：“一定要把信送到！”朋友早已拂袖而去，他定定地站在那里，他眼里充滿了滿足的淚水，秋風(fēng)吹過，吹落了他的淚。
秋思小學(xué)作文12
幾根枯藤纏繞著幾棵凋零了黃葉的禿樹，在秋風(fēng)蕭蕭中瑟瑟地顫抖，天空中點(diǎn)點(diǎn)寒鴉，聲聲哀鳴……眼前呈現(xiàn)一座小橋，潺潺的流水，還有依稀裊起炊煙的農(nóng)家小院。這種有人家安居其間的田園小景是那樣幽靜而甜蜜，安逸而閑致。
在蕭瑟的秋風(fēng)中，在寂寞的古道上，飽嘗鄉(xiāng)愁的游子卻騎著一匹延滯歸期的瘦馬，在沉沉的暮色中向著遠(yuǎn)方踽踽而行。此時(shí)，夕陽正西沉，撒下凄冷的斜暉，本是鳥禽回巢、羊�；厝Α⑷藘簹w家的團(tuán)圓時(shí)刻，而游子卻仍是“斷腸人在天涯”。
秋思小學(xué)作文13
古代的大詩人張籍住在洛陽城里。
秋里的一天，洛陽城里刮起了秋風(fēng)，樹葉黃了，都飄落下來了。張籍非常想寫一封信給親人，可是，要表達(dá)的意思太多了，不知從哪兒說起。他匆匆忙忙的寫了一封信，這信里就是千言萬語也很難表達(dá)出他對(duì)家鄉(xiāng)的思念。他把信交給了捎信人，可當(dāng)捎信人快要出發(fā)的時(shí)候，張籍又追了上來，在信里又添加了幾句，寫完之后，捎信人才騎著馬，把信送回到張籍的故鄉(xiāng)。
當(dāng)捎信人走了以后，張籍想了想說：“洛陽城里見秋風(fēng)，與作家書一萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封�！�
秋思小學(xué)作文14
秋天來了，樹葉黃了，花草枯了，涼爽的秋風(fēng)刮了起來。
這天傍晚，張籍出來散步，看到這一切，他仿佛聽到秋風(fēng)呼喊著外出的人們回家看看。一股想回家的念頭涌上了他的心頭，但是他太忙了，也不知道什么時(shí)候才能回家探望年老的父母。他想把這份思念化做一封家書，寄給家中的父母。
但是張籍想說的話太多了，似乎一天也說不完。他拿起筆，覺得千言萬語無從落筆。沉思了一會(huì)，張籍才拿起了紙和筆，一邊嘆氣，一邊寫起了家書：爹娘，孩兒想您們了，天氣變冷了，您多和朋友們下下棋吧，不要老在家里……
第二天，送信的人來了，張籍把信交送信的人, 送信人拿了信說：“我一定會(huì)把信送到的�！彼托湃藙傋吡藥撞�，張籍似乎覺得漏了什么，他一邊跑，一邊喊：“等一下，等一下�！彼帜没亓诵糯蜷_來，把剛才想到的話又寫了下去，然后才交給了送信人。
張籍思鄉(xiāng)心情之濃烈，真是讓人感動(dòng)！
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