泥鰍小學作文13篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的泥鰍小學作文，歡迎大家分享。
泥鰍小學作文1
我家里養(yǎng)了幾條小泥鰍，我很喜歡它們。
小泥鰍是灰黑色的，身子又細又長，而且很光滑。嘴巴前面有六根細細的“胡須”，身體上有幾片透明的，不仔細看，還真很難看見呢！它的尾巴很像一把精美、小巧玲瓏的小扇子。美麗極了。它來了我家這么久了，可我還不知道它愛吃什么，因為我從來沒有喂過它，也沒聽過泥鰍愛吃什么，只是按時給它換水，它能活下去就行了。
平時，它們總是安安靜靜地躺者。仔細看，才能看見它的兩腮在一鼓一鼓地呼吸；我輕輕地敲擊魚缸，它們一動也不動：我用力搖晃魚缸，小泥鰍就驚慌失措地四散逃竄。哈，真是些膽小鬼！
有一次，媽媽買了一只小烏龜回來，我把泥鰍換到一個細小的玻璃瓶里，騰處了金魚缸，讓給了烏龜。誰知。第二天，有一條泥鰍跳出來了！魚缸里只剩下兩條了。其中一條也快死了。我連忙把魚缸換過來，我以為沒事了。可第三天，呀，有一條的獨子朝上了。我對剩下的唯一的泥鰍說：“小泥鰍，你好幸運。”小泥鰍游來游去，好象在說：“小主人，我的伙伴去哪里玩了？我也要去，我也要去！”我說：“你的伙伴不在了，我回幫你找新伙伴的。”
我家里的小泥鰍只剩下一條了，我要好好照顧它。
泥鰍小學作文2
泥鰍的樣子怪怪的，頭的形狀是三角形的，這可能有利于鉆到石頭底下。它細細短短的胡須呈現(xiàn)出五角形的樣子，還有一雙像看到食物的細圓眼睛，永遠盯著你。它們都有一個又細又長的灰色身子，上面還有許多黑色斑點，其中有些泥鰍的肚子是黃色的。它們的鰭像鯊魚一樣很帥氣，尾巴扁扁的像把沒打開的扇子。泥鰍可真有趣啊！
它們的游動呈“8”字形，一個往這里游另一個也往這里游，最后全部擠在一起了。它們的身體很軟，想怎么游就怎么游。
它們的吃相真像是小偷看到金銀珠寶一樣，吃對泥鰍是一件重要的事，不愧是動物界的“吃貨”。
我抓了一條摸了摸，它的身體上的粘液像洗手液一樣滑，它真像一個自動的洗手液生產(chǎn)機一樣，而且粘液也不會溶化在水里，在泥土里時它身體上的粘液有保護的作用。
我們先把泥鰍放在臉盆里，再伸手下去，那又軟又滑的手感是沒有任何東西可以代替。我和同學比賽四分鐘抓泥鰍，此刻我們的心充滿了激動。“三，二，一，開始！”隨著一聲令下，我先抓了一條，我同學一下子抓了五條，我狂抓，一下子抓了三條。我燃燒著戰(zhàn)斗的激情，后來連續(xù)抓了好幾條，超過了同學。倒計時開始了！“十，九，八……停！”我以十比八贏得了這場比賽，我高興得一蹦三尺高，為我的勝利而歡呼。
泥鰍小學作文3
有一天，我剛做完作業(yè)，正準備看會電視，我的鄰居剛剛約我到小河邊去捉泥鰍，我爽快地答應了，連蹦帶跳地奔向小溪邊。
溪水幾乎斷了流，但是小溪卻清澈見底。大家迫不及待地尋找目標。突然，聽到剛剛一聲喊“那里有泥鰍！”我順著他的手指指的方向看去，果然有一條泥鰍。我們不約而同地去捉，說是遲，那時快，我雙手用力一捧，一條活蹦亂跳的泥鰍就落入法網(wǎng)。
剛剛心里癢癢的，羨慕極了，他連忙左一撲，右一抓，就是捉不到。幾次泥鰍都從他的手指縫里鉆走了。他著急地問我：“我怎么一條泥鰍也捉不到呀？”我反過來問他：“你是怎么捉的？”“我是用手指捉泥鰍的呀。”“原來是這樣，你的方法不對，不應該用手指捉，而是應該用雙手捧。”“原來是這樣，怪不得我捉不到泥鰍。那好，我再捉捉看。”過了一會兒，他終于捉到了一條泥鰍，我從他臉上看得出，多么得意洋洋。
這里已夜幕降臨，要回家了，剛剛捧著泥鰍就走，我趕忙攔住他，說：“要愛護小動物，還是把它放歸自然吧！”“那好，我們把泥鰍放回小溪里。”
說著，我們把捉到的泥鰍全都放回原處，回家的路上，雖然我們兩手空空，但我們心里很充實，很開心。
泥鰍小學作文4
前幾個月，我們學校舉行春游，使我們最快樂的就是捉泥鰍了。
首先，我們乘車去了農(nóng)家小鎮(zhèn)，到了那里以后，一位年長的老伯伯帶我們?nèi)ニ磷侥圉q，并告訴我們捉泥鰍的要素，接著，就輪到我們實踐了，我們大家把袖子向上拉，就伸手捉泥鰍，不一會兒，陳璐男旗開得勝，他那沾滿泥巴的手抓了一只一指長的小泥鰍向我們炫耀，我不服氣地說：“一只算什么，看我的。”說著，我馬上弓下腰去四處“探索”。哇！有“獵物”上鉤了，真是“得來全不費功夫”我兩手使勁抓住一條，欣喜地喊著：“哈哈！讓我抓住了吧！”正在我得意的時候，這機靈的小家伙神不知，鬼不覺地溜走了。
過了一會兒，這個機靈的小家伙又出現(xiàn)了。這次我是“吃一塹，長一智”了。我雙手一握，就把泥鰍緊緊攥在了手里。我炫耀著沖他倆嚷：“終于抓住了！”我向他們炫耀說；哈哈，你們現(xiàn)在看看是誰更厲害啊！“這一舉手可不得了，由于太用力，不僅我的臉上粘滿了許多泥水”，同學們也沾了我的“光”。頓時，笑聲回蕩在水塘里。
不知不覺，時間一分一秒地過去了，我們的小桶也裝滿了許多小家伙們，我們懷著興奮的心情，滿載而歸，回到了春游的聚集地。
融入大自然，你會發(fā)現(xiàn)春游是很開心的！
泥鰍小學作文5
今天，在語文課上，老師給我們看了20xx年春游的照片，我看著那一張張照片，這讓我回憶起3月21日去綠色學校的情景，其中我最記憶猶深是捉泥鰍了。
3月21日，天雖然下著蒙蒙細雨，但我們的熱情卻一點兒也沒減退，我們乘著車子來到綠色學校，聽到老師說第一個項目是抓泥鰍，我們立即歡呼起來，我趕緊放下書包，卷起袖子，跑到水池邊一看，水池里有許許多多的泥鰍，有的一動不動的躺在水底，像是在睡覺，有的在水底游來游去，好像是在跟朋友玩游戲，還有的在水底走來走去，像是在散步，我瞄準一直泥鰍，一下子往它抓去，沒想到我剛碰到它，它就靈活地逃走了，這次我不敢掉以輕心了，我找準了一個合適的機會以迅雷不及掩耳之勢向它捉去。“哈哈”，“這小家伙，終于被我捉住了。”我心想。
現(xiàn)在來看看其他同學吧。有的同學正無聊的蹲在一旁，有的已經(jīng)捉了十幾條，有的正喊著：“我捉到了！”
我又一張張地翻著春游的照片，春游時抓泥鰍的一幕一直留在我心里。
泥鰍小學作文6
我的家鄉(xiāng)們前有一條小溪，水很淺，我小時候一回老家便跳進小溪中，河底的石頭經(jīng)過水的沖洗后顯得格外光滑，我在河里捉小泥鰍，我悄悄的走到一塊石頭前，猛地抬起石頭。再用漁網(wǎng)將它們蓋住，這樣捉的泥鰍可多了，奶奶常夸我是個捕魚小能手。
還有一次，我看見爸爸用鞋油擦鞋，擦完后又干凈又漂亮，爸爸走后，我打起了我心中的小算盤，最終決定自己也擦一次鞋，我便像模像樣的擦起了鞋，這不擦不要緊，一擦可把大事做下了，我那腦袋瓜竟沒想到那鞋油是黑的，我那小皮鞋白凈的臉竟被我擦成了烏鴉，我急得不知所措，恰好媽媽走過來，她哭笑不得，也不告訴我怎么辦，只是對我說：既然你喜歡黑色的皮鞋，那就這么穿吧。我失望的坐在沙發(fā)上，過了一會兒，爸爸回來了，他聽了我的講述，讓我用干布擦，我將信將疑，一點、一半……全部，我的小皮鞋干凈了，我高興的又蹦又跳，爸爸專門為我買了一只白色鞋油，我太聽話了，一直用白色鞋油，直到有一天……我的白皮鞋壞了，媽媽為我買了一雙黑皮鞋，我這個呆瓜，竟然……又用白鞋油擦鞋，這一擦，又把大家逗笑了，爸爸媽媽笑得直不起要來，而我也被他們的笑聲所感染，也開始捧腹大笑。
泥鰍小學作文7
今天，我組織了一次假日小隊活動，決定去奶奶家的小水溝里抓泥鰍，讓大家來體驗一下生活。
我們脫掉鞋子，帶好工具，赤著腳，踏進了鄉(xiāng)間的小水溝，啊！這里的水可真涼快。我們的腳踩在河底的軟沙上，怪舒服的。我們二話不說便馬上開始抓起泥鰍來，首先是分工，我這個隊長只能是拿著簸箕等待上鉤的泥鰍，眼尖的隊員負責發(fā)現(xiàn)泥鰍，泥鰍很于隱藏，所以很難發(fā)現(xiàn)，剩下幾名隊員便是來驅(qū)趕泥鰍，把它們趕到我的簸箕里。捕捉泥鰍開始了，我把簸箕插在泥土里，免得被聰明的泥鰍發(fā)覺，眼尖的幾個隊員很快發(fā)現(xiàn)了幾只隱藏在泥土下的泥鰍，驅(qū)趕隊員馬上用手來抓，那幾條泥鰍好像被發(fā)了命令似的馬上像一條離弦的箭逃了出去。
這可忙壞了驅(qū)趕隊員，他們一跑到東泥鰍就游到西，這時，滿水塘的泥鰍都被驚動了，四處游來游去，這個寂靜的水塘一下子變得熱鬧了起來。有幾只不明事理的泥鰍以為我的簸箕是安全的避風巷，使勁往我的簸箕里鉆，我猛地一拉，三四條泥鰍變成了我們的戰(zhàn)利品。大家走上了岸看見大家自己齊心協(xié)力捕到了這幾條肥肥的泥鰍，歡樂地蹦跳起來。
泥鰍在簸箕里跳動，我們在岸上手舞足蹈，真是一個與泥鰍共舞的場景啊。
泥鰍小學作文8
泥鰍我家養(yǎng)了一條可愛的小泥鰍，它很愛跳，一跳就早5厘米左右，我很喜歡它。
有一次，鄰居家孩子王晨陽到我家玩，玩了半天，一點意思也沒有。突然，她眼前一亮，發(fā)現(xiàn)我我的小泥鰍，如果不是泥鰍蹦了一下，王晨陽也不會發(fā)現(xiàn)小泥鰍。小泥鰍得受苦了，因為王晨陽用力掐這可憐的小生命，好像只有人才有生命一樣。后來，泥鰍雖然挺過了這一關，可是，泥鰍最后還是死了，它死得很慘。它是在我們睡覺的時候蹦出來的，我為它的慘遭不幸而深感痛心。它死于來我們家的第二天。
后來，我們家又養(yǎng)了一條小泥鰍，這條小泥鰍是媽媽從菜市場上要回來的。它的顏色是黑色的，非常漂亮，我用手撫摸它，發(fā)現(xiàn)它身上光溜溜的，沒有一點坑洼之地，我發(fā)現(xiàn)它身上很軟，我還發(fā)現(xiàn)它非常討厭陽光，一束光照進盆子里，泥鰍就隔一會兒跳一次，媽媽見了，說“把泥鰍轉(zhuǎn)移到?jīng)鏊牡胤桨桑孟衽聼帷！蔽艺f：“好的。”說著就做了。
我覺得人們不應該屠殺動物，因為動物和人一樣有生命，我希望人和動物能和睦相處。
泥鰍小學作文9
泥鰍多數(shù)生存在田野里，在濕的泥土里。他們背黑肚白，我想它這種顏色是和魚類一樣：背黑讓我們在水中不容易看到它；肚白因為在水中他們一樣有天敵，所以它們的肚皮必須要跟陽光顏色一樣，才能使天敵們在水底不容易看到它才形成的吧。
泥鰍如果三條一起的話就會游來游去，動個不停。如果一條動，那么另外兩條都動，如果一條不動，那么另外兩條也不動。如它們動起來，便會把整缸的水搞的十分渾濁，并且水會濺出來。動的時候，他的頭會飛速搖晃，使身體左右搖擺，變成“S”形，這時的形狀像蛇一樣，如果你水瓶底下不是泥土或石子，它會拼命鉆到地下去。好似在尋找一個合適的避難所。
等它安靜下來，你會發(fā)現(xiàn)：它會躺臥在旁邊，并不會卷縮在中間。仔細看，就會發(fā)現(xiàn)泥鰍魚鯉魚很像：嘴巴旁邊有四根須；有腮、鰭，如果你不看尾巴，你就會認為它是一只小鯉魚了。不過還有一點能表示出它和鯉魚的區(qū)別，那就是：鯉魚不游時，是浮在水上的，當然是背朝上，但泥鰍是棲息在水底的，一動不動。如果你想捉它，要做好心理準備，因為它的游泳速度極快，通常你還沒反應過來他已經(jīng)沒影了。就算你抓到了他的身子，它也能極快地溜走。
泥鰍真有意思！
泥鰍小學作文10
我們班有三位學習特不好的同學，用老班的話來說就是：“學習成績怎么抓也抓不住！”榮幸地被老班成為“泥鰍”。下面我就給大家介紹一下這三條“泥鰍”吧！
“泥鰍”一：
假丫頭“泥鰍”
都說女孩像男孩是假小子，那我們班這位可是個不折不扣的假丫頭。他長的`也像個男孩，但說話聲也太像個女孩了！如果你要是沒看他長什么樣，光聽他發(fā)言的話，可能你真的會以為他是個女孩呢！也許，他是怕發(fā)言不正確被老師說吧！他就是――李忠澤。
“泥鰍”二：
搞笑“泥鰍”
要問他為什么是搞笑泥鰍？因為他的肚子里有著無窮無盡的笑話（用“無窮無盡”好像有點夸張了，不過的確是很多啊！）！每次要講笑話的時候，他總是第一個沖上前去，而且每次講的笑話都不一樣，有時還能把老師逗樂呢！不過有一點我弄不明白，在大多數(shù)的情況下，我們還沒樂，他自己講著講著就樂了，這是為什么呢？他就是――薛博木。
“泥鰍”三：
時尚“泥鰍”
這位“泥鰍”可就是女生了，她特別時尚，從她的衣著上就能看出來。春天，她總是穿著一條到膝蓋的百褶裙，再加上一雙靴子。夏天，超短褲、超短裙可就是她的最愛了，頭上別一個帶超
大蝴蝶結(jié)的發(fā)夾，多時尚啊！老班說：“她之所以學習不好，就是因為她成天就想著打扮了！”她就是――董珊。
怎么樣，我們班這三條“泥鰍”有特點吧！想不想認識他們啊？快跟我聯(lián)系吧！
泥鰍小學作文11
今天，天正藍，風在吹，云在飄，在這美麗的夏天里，荷城小學組織了一次特別有趣的捉泥鰍活動。
下午，我們?nèi)?）班來到魚池，迫不及待地跑進水，沒想到，體育老師吹著哨子向著水池里的同學大聲喊著：“出來!出來！你們?nèi)拷o我出來！等一下我一吹哨子，你們才可以跑進去，明白嗎？”“明白了！”同學們異口同聲地喊道。“嗶”哨聲一響，同學們馬上跳進了池子，七手八腳地開始捉泥鰍，這些泥鰍非常的滑，當你抓到它的時候，你可千萬別高興得太早，說不定，就在你低頭要看清楚它長什么樣的時候，它就已經(jīng)從你的手指縫里溜走了。我抓到好幾條，都讓它們溜走了，過了幾分鐘，我的瓶子里還是空空如也的，就在我急得團團轉(zhuǎn)的時候，我忽然看見曾老師的做法：她首先把泥鰍趕到一個角落，再用手快速地將水和泥鰍一起捧起來，這樣，泥鰍就不會因為沒有水源而慌張得四處逃竄了。我也學著曾老師的樣子，耐心地捉了起來，不久，就已經(jīng)得了三四條了。突然，我看見一條又大又肥有點笨呼呼的泥鰍，我心想：這家伙，看起來好欺負！看來它還不知道自己死到臨頭了呢。我悄無聲息地靠近它，說時遲，那時快，我一下就把它連著水一起捧了起來，并且小心翼翼地把它放進了瓶子里。“嗶”哨聲又響了，說明時間已到，我拿著自己的“戰(zhàn)利品”高高興興地回到了教室。
經(jīng)過了這一次活動，讓我明白，做事情要有技巧，不可以硬來。謝謝校長組織了這次捉泥鰍活動。
捉泥鰍，真有趣！
泥鰍小學作文12
爺爺從鄉(xiāng)下給我們送來了許多泥鰍。爸爸正在殺泥鰍準備吃，我跑過去找爸爸要了兩條泥鰍裝在金魚缸里。
我仔細觀察他們，發(fā)現(xiàn)泥鰍有又圓又小的米粒般大小的眼睛，有尖尖的嘴巴，身子長長的，尾巴像小黑紗裙。這兩只泥鰍一只是深黑色的，另一只是灰褐色的。那只深黑色的長13厘米左右，粗像爸爸的食指，灰褐色的長10厘米左右，有我的大拇指那么粗。他們就像一對親姐妹。
有時，他們在金魚缸里不動，我以為他們生病了，還擔心他們死了。我用手指一碰，他們就神龍擺尾似的，快速地游走了。我把那玩橡皮泥的工具放在里面，他們還會在工具底下一動不動，好像在睡覺；有時他們會搶著玩，有時會游在那上面當小船來劃船。
當我喂食給他們吃時，爸爸說：“孩子，他們不吃米飯，吃水里的浮游生物。”爸爸建議把他們放掉，我同意了。當天晚上，我們就把那兩只泥鰍放到了長江里。看著他們又能自由自在地生活在大自然里，我心里有說不出的高興。
直到現(xiàn)在，我還在想念著他們——泥鰍。
泥鰍小學作文13
周末，我和爸爸媽媽一起去外婆家游玩。
外婆家有一條小溪，我走過去一看，見到幾個孩子在泥里摸索著什么。我好奇地問：“你們在干什么呀？”只聽他們異口同聲地說：“抓泥鰍！”我看著看著，也加入到這支“抓泥鰍大軍”之中。
我學著他們在泥里摸索著，展開了地毯式搜索，忽然，我的手指碰到一個長長的，滑溜溜的東西，我斷定這就是泥鰍，猛地把它抓起，嘿！還真是一條泥鰍，我還沒來歡呼，這個狡猾的家伙卻一下子從我的手里滑走了。
這次我吸取上次的教訓，把一條泥鰍逼向岸邊，我看準機會，把它推上岸去，我得意地想：“哈哈哈，看你還怎樣跑！”誰知泥鰍的頭突然向下鉆去，我還沒來得及反應，它已經(jīng)“淹沒”在泥里了，我連忙去阻擋，但它已經(jīng)去別的地方了。
經(jīng)過兩次失敗，我總結(jié)出一種辦法，和第二次差不多，但在岸上面埋一些瓦片，它就跑不了了。工夫不負有心人，第三次我終于抓到了一條泥鰍，隨后又抓了幾條。夕陽西下時，我們滿載而歸。
抓泥鰍真是太有趣了！