小學生觀察作文（通用37篇）
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的小學生觀察作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生觀察作文 篇1
今天下午，吳老師買來兩顆胖大海。吳老師神秘地問：“你們想不想看看胖大海大開水中的樣子呢？”我們迫不及待地回答：“想啊！”
我仔細地觀察，原來，胖大海的外皮是棕褐色的，形狀像棗核，摸上去很粗糙，像老奶奶的臉一樣。吳老師小心地把胖大海放入開水里。過了一會兒，只見胖大海像游泳一樣，游啊游。時間一分一秒地過去了。突然，我看見胖大海的身體裂開了一個小口，開口越裂越大。不一會兒，它那層厚外套就全部脫下了。這時，胖大海就像一朵水中花在水里自由地游動，飄啊飄，我們都被它們吸引了。
吳老師把胖大海的水倒給同學們喝，還告訴我們喝了胖大海的水，可以潤喉。我一定要給媽媽泡上一杯，因為媽媽的喉嚨不好。
通過觀察，我知道了胖大海的許多知識。只要你留心觀察，一定會有許多發現。
小學生觀察作文 篇2
烏龜是我最喜歡的一種動物，它的生命象征長壽，正是因為它的這個特點，所對我對它特別感興趣。
記得三歲的時候，爸爸從街上買回了一只烏龜，身上長著好看的花紋。我把它捧起來仔細地看了看那只烏龜，
發現它身上穿著一件護身“鎧甲“，要是有誰去碰它，它就會把頭縮進“鎧甲“里，
等到它覺得周圍沒有了危險，它才會把頭慢慢探出來。我再仔細看，發現它竟然會閉眼睛。我扯了扯爸爸的衣角，
好奇地問：“爸爸，這烏龜拿加回家里能養活嗎。？爸爸笑了笑，摸了摸我的頭，說：“它是有生命的，只要你好好喂養它，珍惜生命，它會慢慢長大的。”
我半信半疑地把小烏龜放到玻璃瓶，邊走邊想：“從今以后我就像媽媽護理我一樣護理小烏龜，
按它的習性喂養它，我相信總有一天它會長大的。”
后來，通過我的努力，小烏龜終于長大了，看著自己親手養大的烏龜，比原來更是威武了許多，“鎧甲“更是威武，
看著它可愛與調皮，我對烏龜的敬佩之情更是油然而生，更加的對它疼愛有加。
小學生觀察作文 篇3
今天，陽光明媚，我在樓下看見一只全身黑乎乎的大螞蟻正和一只小螞蟻在搬糧食呢！
我走近并蹲下來仔細瞧瞧，發現螞蟻們正用頭頂兩根細細的觸角互相碰撞著，似乎在說著什么呢！我想：他們應該是在商量你抬哪邊我搬哪邊吧！突然，我一個不小心，碰到了放在身旁的水壺，把一滴豆粒大的水，滴到了螞蟻們身上，我不禁擔心起來，要知道，對我們來說只是小水滴，可對螞蟻們來說卻是一場“洪水”。我眼看著螞蟻們掉入“水中”，著急的想：怎么辦呢？要不要幫他們呢？這時候，我發現，大螞蟻已經掙扎著游出來了，令人驚訝的是，它一出來并沒有休息而是去拉那只小螞蟻，哇！多么團結的螞蟻呀！在那一瞬間，我看見了螞蟻團結的力量是多么的偉大！等我反應過來，螞蟻們已經走了。后來，我把這件事情告訴了媽媽，她也覺得這些螞蟻很團結。
這就是我觀察的動物——螞蟻。他們的團結值得我們學習。我想：我們世界上應該還有別的有趣的動植物等著我們去發現。所以，讓我們留心觀察，多多去思考吧！
小學生觀察作文 篇4
夏天的清晨，在暖暖綠風中，毛毛帶著抓鳥的工具去茂密的森林里抓鳥。
到了一片綠的發亮的樹林里，他迫不及待拿出一些米放在地上，耐心的等待小鳥的來臨。過了一會兒，小鳥飛來了，小心翼翼地在地上吃著米，毛毛看準時機，迅速一拉，“啪”的一聲，小鳥被蓋住了。毛毛興奮地把小鳥捉回家關進籠子里。毛毛聽見小鳥嘰嘰喳喳的叫個不停，他想：小鳥一定是餓了吧。于是拿水給小鳥喝，但小鳥不喝，拿食物給小鳥吃，它也不吃。
這下毛毛可著急了，怎么辦呢？他左思右想，看到不遠處有幾只小鳥在樹上歡快地歌唱著，“哦，我明白了”，小鳥一定想家了。后來毛毛就把小鳥帶回茂密的森林，他來到一棵大樹下，樹上面的三只小鳥在嘰嘰喳喳的叫，仿佛在說：“快把我們親愛的媽媽還給我們”。然后毛毛就把小鳥放了出來，四只小鳥在樹上嘰嘰喳喳的唱，仿佛對毛毛表示感謝呢！
小學生觀察作文 篇5
星期五的時候，老師給我們布置了一篇關于觀察發現的作文。于是，我便去觀察我家水缸里的孔雀魚。
它們很小，屬于小型魚類。不過，它們很可愛、也很機靈。孔雀魚的特征有：母魚大一點，公魚小一點。母魚尾巴的顏色淺一點，公魚尾巴上的顏色深一點。母魚的肚子大，公魚的肚子小。這些都是孔雀魚的特點。
前不久，母魚生了一群小魚，那時候的小魚，眼睛大，身子和尾巴都很小。剛生出來的小魚比我的小拇指還小。現在，比以前大多了，而且，還越來越像“父親”了。前幾天，我給魚兒們換水的時候看見幾條已經
去世的魚兒。很傷心，于是，我把魚食搗成粉末形狀后才喂給魚兒們吃。
看到這些美麗的孔雀于在水里游來游去我很高興，因為，我花費幾個月里養的孔雀魚終于有成果了！
小學生觀察作文 篇6
每當陽光一陣暖過一陣，甚至有點燙時;每當雨水一陣透過一陣，甚至有點大時;每當新葉一陣綠過一陣，甚至有點翠時——丁香的枝梗間便孕育出一簇簇花朵。
兒時的我總喜歡踮著腳，仰著頭，從葉間窺視花的風姿。漸漸地，我對丁香花有了些不滿：為什么它總是那么嬌孝那么簡單呢?長得大大的、更熱鬧些該多逗人啊!
當不滿變成疑問時，我上學了，校園里也栽滿了丁香!在一個雨后清新的早晨，我們齊聲誦讀：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”
昨夜有不緊不慢的風，疏疏點點的雨，美麗的丁香花是否依舊?晨讀結束后，我一路小跑，來到丁香前，只見白色的、紫色的花瓣落了滿滿一地，我拾起一瓣，藏進我的日記本，藏在我的心里。
丁香花開的時候，媽媽會在我的臥室里擺上插著丁香花的玻璃瓶。記憶中曾有多少次啊，在丁香花花香中做著甜美的夢。夢見漂亮的語文老師圓圓的酒窩，還有同桌清脆的笑聲;夢見校園里月影下搖動著的如我高的小樹……
如今，又到了丁香該開花的時節，我知道，它又會開過整個春天。老師、同學、父母的關愛——也如丁香花的清香圍繞著我，讓我成長的故事中充滿了無盡的歡笑，充盈了不絕的馨香。
小學生觀察作文 篇7
我家的不遠處，總有許多飛舞的蝴蝶。每天早上，這些蝴蝶都會在樓下的花園里采花蜜，有時這些蝴蝶會成雙成對的飛來飛去的，好看極了。
我每天早上都會來觀察這些美麗的蝴蝶。有時還會不由自主地捉一只花花綠綠的蝴蝶來玩玩呢！
蝴蝶是我們人類最討厭的毛毛蟲變的，毛毛蟲是一種靠樹葉和蔬菜為生的害蟲。
上個星期六我捉到了一只非常大的蝴蝶，仔細的觀察，蝴蝶的翅膀上有很多的毛，只要用木棍在蝴蝶的翅膀上劃一下，馬上就會出現一道白色的痕跡。它有兩對翅膀，一對大，一對小，像四把精美的小扇子。它的身體是黑色的、細細的、長長的。頭上有兩根觸角，像電視機上的電線。它的嘴巴很滑稽，像皮管一樣，想吃花蜜的時候就把嘴巴伸直，一直伸到花的深處，像吸牛奶和汽水一樣。
聽知識淵博的爺爺說，在我們國家的云南大理有一個蝴蝶池，每年的三月三，成千上萬只的蝴蝶都會到那里聚會。
蝴蝶的顏色有很多種，品種也很多，有鳳尾蝴、斑點蝴……
這就是美麗的、小巧的蝴蝶。你們說它美嗎？如果不是親眼所見你們是不會知道蝴蝶是多么的好看。有時間的話你們也可以來觀察觀察。說不定觀察的比我還要仔細呢！
小學生觀察作文 篇8
10月29日下午第三節課，老師讓我們觀察了茶葉，我想爸爸平時愛喝茶，回家我要親自泡給爸爸喝。
我先從茶葉盒里拿了一小撮茶葉，干茶葉看著像一條條彎曲的小蟲子，用手一摸，硬邦邦的像“樹枝”，接著聞了聞，有股清香味。之后把茶葉放進玻璃杯中，倒入熱水，茶葉在沸水中上下翻騰，像一條條翻滾的“小船”。等水面平靜下來，茶葉緩緩地落到杯底，過了幾分鐘，茶葉慢慢伸展開自己的“身體”，一片片茶葉像綠色的“水草”，在水底鋪展開來。又過了一會兒，水漸漸變了顏色，杯底為翠綠色，杯子中間為淡綠色，水面那里為淺綠色，整個杯身都被綠色包圍了。我拿起杯子，啊，一股芳香撲鼻而來，喝了一小口，茶水苦中帶有一絲絲甜味，叫人回味無窮。
我問爸爸經常喝茶有什么好處，爸爸說：“茶可以入藥，養肝，茶有解渴去暑、幫助消化、清醒頭腦的功能。”沒想到小小的茶葉有這么多功效，這次泡茶真讓我學到不少知識，我真高興。
小學生觀察作文 篇9
星期六的晚上，我拿出一頭胖乎乎的大蒜，準備無土栽培。這頭蒜的十一個蒜瓣緊緊地簇擁在一起，就像十多個好朋友盤腿而坐，在一起玩游戲。
種蒜之前，我先幫大蒜脫掉白襯衫，又剝掉里面一層薄薄的“保護膜”，放到盤子里后，我給它澆足了水，放到窗臺上，期待著它快快發芽。
第二天一醒來，我就跑窗臺上去看大蒜。呀！每瓣蒜頭上都抽出了嫩嫩的綠芽，我忙叫來媽媽看我的大蒜，媽媽說：“大蒜的生命力非常旺盛，只要給它充足的陽光跟水分，它就會長得更快。”聽了媽媽的話，立馬給大蒜澆了水，又把它挪到陽光充足的地方。第二天蒜苗果然又與昨天有些不同，不僅長高了一點兒，而且嫩芽分成了兩片嫩葉，緊緊地靠攏在一起。我還驚奇的發現大蒜的底部長出了白色的須根，水就是通過這些根傳送給蒜苗的。到了第五天，每一個蒜苗長度不一，我想這大概是因為它們吸收了不同的養分吧。最長的蒜苗已經有10厘米長了，兩片長長的嫩葉微微張開，就像英文字母“Y”，在兩片綠葉中又鉆出了一片嫩葉，過不了幾天，它們也會變成綠葉。
等蒜苗長得更長的時候，我們就可以炒菜吃了，吃著自己種的蒜苗，肯定非常香！
小學生觀察作文 篇10
我家有兩條非常可愛的小蝌蚪，那是我從寵物店里買回來的。
小蝌蚪的頭大大的，全身黑黑的，就像一個大大的句號，它的眼睛比芝麻還要小，它的尾巴細細的，短短的，就像一根又細又短的繩子，它的皮膚滑溜溜的。
小蝌蚪可有趣了！它們有時在水中一動不動的，好像在睡覺；有時把頭探出水面，像在跟自己的小主人打招呼；有時像個小演員，尾巴朝下，頭朝上，好像在給大家表演雜技；有時它們在水底快樂地游來游去，好像在水中跳著優美的芭蕾舞。
不久后，小蝌蚪長出了一條腿，幾天后，又長出另外的一條腿，尾巴逐漸地消失了，前腿也慢慢地長出來了，幾個月后變成了一只小青蛙，雪白的肚皮，身上好像穿著一件漂亮的綠衣服。
暑假，我和爸爸一起依依不舍地把兩只可愛的青蛙送回了大自然。
小學生觀察作文 篇11
我家買了一只全身上下黑色的除了眼睛是白色的小金魚，因為它是黑色的，身子像一個圓圓珍珠，看起來又很光滑，所以我叫它“黑珍珠”。
黑珍珠它的兩只眼睛向上凸起，在水里游來游去的它嬌小可愛，它尾巴像一把扇子在水中輕輕擺動，美麗極了。
黑珍珠吃食物時最有趣，我把幾粒魚食扔在水面上，這時黑珍珠的眼睛注視著前方的魚食，慢慢地游到了水面上，突然，它來了一個鯉魚跳龍門，躍過水面瞄準食物，直沖下去，水面上出現了幾個圓暈，食物也沒了。
有一次夜晚，我去偷偷地看黑珍珠，輕手輕腳地走到黑珍珠旁，忽然發現它的眼睛睜的大大的，我嚇了一跳，我以為它死了，便用魚網把它撈起來，沒想到它竟然跳起來，我頓時轉哀為喜，可是我一直不明白為什么金魚睡覺會睜著眼，我便去查資料，哦，原來金魚是沒有眼皮的，我當時以為這樣對它身體有害呢！我頓時松了一口氣，我心里在想：原來是這樣呀！
瞧！這就是我的小金魚——黑珍珠。
小學生觀察作文 篇12
去年夏天，我的姑媽給我買了一盆植物，它就是——仙客來。有人說：“那盆植物不是叫“兔耳朵”嗎?”我告訴你呀，“兔耳朵”只是它的別名!
仙客來的莖為扁球形狀，是深褐色的，最頂端是紫色的。長的彎彎曲曲，像一條彎彎的小路。它的葉片為我們的心臟形狀，葉子的正面是深綠色的，并加有白色的小點點。葉子的背面是紫紅的或深紫色。邊緣呈鋸齒狀，好像一把鋸子。葉梗及花梗從球莖生長點處抽出。花梗是細長的。花的顏色有：紅的、白的、粉的、紫小桔!的等等。如果你們仔細觀察的話就會現一個小秘密：如果花朵成熟了，花瓣就會向上反卷!
這時我便會覺得它像一對兔子的耳朵;像小精靈在玩游就，像蝴蝶在葉叢間翩翩起舞……摸起來滑溜溜的，像絲綢一般。還會散出帶有神秘感覺的香味。另外我知仙客來的一個神話故事，在這里就不一一說明了。
啊——美麗的仙客來，我愛關于你的一切事物!
小學生觀察作文 篇13
近日來，我一直在觀察從我家石頭縫里蹦出來的一棵草。這棵草和別的草可不一樣，它長出來的地方就不一樣，長的形狀不一樣，長的速度也不一樣。它有一個細長細長的身體，上面有幾片愛心形狀的葉子，一身全是綠色的，可是靠近根的那一點，長了一對對稱的蝴蝶圖案，非常漂亮。
這棵草生長速度極快。別的花、草短時間內你都看不出來它長了沒有、長了多少，可這棵草呀，一晚上都能長三厘米左右呢！
最讓人感到奇怪的是它每天都在伸著脖子轉呀轉，跟個沒頭鴨子一樣。剛開始，我還以為這棵草是對著陽光不停擺動，結果下雨的時候、晚上沒太陽的時候也在轉。爸爸自信地說：“它肯定在找一個能支撐它的東西，它要找個東西纏上去。”我和媽媽異口同聲：“你那么了解它？”不信歸不信，但我還是去找了根棍子作為它的支撐物，還爸爸打賭說：“我覺得它不會纏上去，它又沒有眼睛。”
第二天早上，媽媽一看：“呀，寶貝，你輸了。”我一下就從床上爬起來，還真是那么回事，爸爸卻在一旁得意洋洋地說：“相信我沒錯吧！”
小學生觀察作文 篇14
大森林，多好聽的名字！它是怎樣的呢？讓急切的你、我快去看看吧！
進入大森林，首先映入眼簾的是一棵高大的楊樹。它的葉子長得蔥蔥籠籠，一片片桃形的葉子，在陽光下閃閃發光。“嘩啦嘩啦”是哪傳出的聲音呢？哦，原來是身后的小溪啊，我走過去捧起清澈見底的溪水喝了一口，感覺沁人心脾，喲！哪來的香味，我順著這種香味，一直往前走，哈！原來是野花在和我玩捉迷藏，紅的、白的、綠的、紫的——真是姹紫嫣紅。
“大畫家”又在妙不可言的那幅畫上，增添了色彩，我真是佩服得五體投地。
走上小山，漫山遍野長著許多小草，我本想在近處觀察它們，可這地上的草長得太茂盛，不留任何空隙，所以我只能在小路上走，觀察這些奇花異草。
多美呀！
看著眼前的美景，我真想變成一條小溪，滋潤森林的一草一木；我真想變成小草，為這個世界，添加一絲綠色。
小學生觀察作文 篇15
我非常喜歡觀察小動物，尤其是螞蟻。
有一天，我出去玩，忽然看到一群螞蟻圍著一直蚯蚓。“可能要把它吃到吧！”我猜，于是我靜觀其變。
十幾只大螞蟻一擁而上，使出了全身力氣，拉住蚯蚓的尾巴，想把它拉到洞里。可是，蚯蚓對于螞蟻來講，就似一條蛇，它狠狠的把尾巴一甩，就把十幾只螞蟻打得落花流水。
蚯蚓趁機鉆了個洞，爬到了里面，躲起來了。有只螞蟻跟了進去，不一會兒又跑了出來，好似在說：“這個洞好深呀，怎么看不到盡頭呢？”
這時，又爬來了一只蝸牛，那十幾只螞蟻又沖了上去，想把它咬死。然而，蝸牛的觸角早已試探出外面有危險，它趕緊把頭縮進了殼里，螞蟻拿它沒辦法啦！
我以為螞蟻灰心了，不想找食物了，沒想到，螞蟻們找到了一只毛毛蟲。毛毛蟲會被吃到嗎？只見螞蟻爬到了毛毛蟲身上，有的咬住它的眼睛，有的抓住它的尾巴，還有的咬住了它的腳，痛得毛毛蟲在地上直打滾，直到筋疲力盡。就這樣，螞蟻勝利了。螞蟻用力地把毛毛蟲抬回窩，美美地吃了一餐。
我想：不可能呀！螞蟻居然沒有灰心，它們堅強啊！如果是我，不用說失敗兩次，可能失敗一次就放棄了。我以后做事業不能半途而廢！
螞蟻又這樣堅強品質，值得我們學習！
小學生觀察作文 篇16
十一長假期間，我在家里種了非常多綠豆。
剛種下的綠豆翠綠翠綠的，橢圓形，似瓜子的果肉般大小，綠豆身子的正中央還有一條短短的白線，仿佛一張咧開的小嘴巴。
到了第二天，只見綠豆飽脹了，正中間的小白線裂開了，不幾天，小白線的反面就長出了一根又細又短的莖，慢慢地那莖會越變越粗，越變越長，緊接著那裂開的小白線中間偷偷地伸出了兩片小葉子。這剛長出的嫩葉特別可愛，一陣風拂過，遠遠地看就好似兩只小蟲在玩耍呢！不過更引人注意的還要數綠豆再長大一點的葉子，那葉子和一般的葉子不同，它可以似手掌一樣張開合攏，葉子張開的時候就似一把小小的剪刀。
綠豆再長大一點兒，外面的殼就會完全地掉下來，豆子全身會漸漸地變紫變皺，下面的莖也愈發粗壯，根部那不起眼的黃色部分還會長出似蜈蚣那細小的腳一樣的六、七根須。
慢慢地我還發現綠豆的根只要有充足的水分就會一天天脹大，先是趴著的，后來立了起來。如果你仔細看就會想起圖畫上小龍的觸角。
日子一天一天過去了，十一長假也要結束了，我心愛的綠豆終于長出了翠綠的豆芽，我的內心感到無比的興奮，我覺得這個假期過得真有意義！
小學生觀察作文 篇17
今天，風和日麗，藍藍的天空中飄著白白的云，可愛的小鳥在樹枝上歡快地歌唱。
我到媽媽上班的地方去玩，看到很多很多螞蟻在那忙碌著，便激起了觀察螞蟻的興趣；便拿了一個放大鏡，仔細地看著。螞蟻的身體分為頭、胸、腹三個部分；頭上有一對觸角，還有兩個圓圓的東西，那是螞蟻的眼睛吧！
螞蟻一共有六只腳，第只肢都是由粗到細。前四只肢長在它的胸兩邊，后兩只長在胸和腹之間。我很想看看螞蟻們是怎樣把食物搬回家的，所以，我扔了幾塊餅干屑在它們家門口，等待著它們出現。
這時，一些螞蟻爬過來了，動著觸角，好像在說：“快來看！我們有東西吃了！”
它們有的把餅干屑咬成圓形，給它滾回家；有的力氣大，一下子背了兩塊餅干屑；還有的卻在一旁偷懶；得意地看著別人。
我又扔了一塊較大的餅干，它們一個搬不動，兩個也搬不動；最后，反有的螞蟻一起出動，終于搬回了那塊餅干。
我明白了，不管有什么困難，只要大家共同努力，就能戰勝。
觀察螞蟻真有趣。
小學生觀察作文 篇18
我爺爺菜地里種了很多豇豆，周圍別人家的菜地里也有很多豇豆。每次我從菜地邊經過，看到它的藤沿著插在地里的棍子向上爬，越爬越高，卻不知道它是如何爬上去的。難道它有腳嗎？它為什么不滑下來呢？
暑假的一個上午，我和好朋友一起來到菜地里觀察；這里的豇豆可真多啊！有的剛出土，露出淡綠的`兩片葉子，像我頭上的羊角辮；有的長出約二十厘米的直立的莖；有的已經沿著菜地上插著的竹竿向上爬。我們在莖的頂部的竹竿上畫一條線。三十分鐘后，我們發現莖變成像卷發的形態然后順時針方向，太慢是乎看不見它在，過了很長時間長高了兩厘米。
我們還發現在藤的表面長著細細的像頭發絲一樣的東西緊緊地抓住竹竿，它的藤才不會從竹竿上滑下來，原來它和爬山虎一樣是有“腳”的！
回到家，我把觀察的事告訴爸爸，爸爸說豇豆的莖是纏繞莖，總是向一個方向順時針旋，而另一些植物的纏繞莖總是逆時針旋，還有植物的纏繞莖旋沒有方向性，是隨意的。
植物的學問可真多啊！
小學生觀察作文 篇19
在我家陽臺上有一盆茉莉花，開花時常散發出一陣陣清香，時不時招來幾只蝴蝶。
清晨時分，我起床時，一只停留在花上的美麗的蝴蝶吸引了我的注意。我輕手輕腳地走到它旁邊想仔細地觀察它。她小小的頭上，有兩條卷曲的長觸須。黑色的翅膀上，鑲嵌著黃色的花紋和白色的斑點，翅膀下面還拖著兩條黑色的就像鳳尾一樣的短尾巴。兩只美麗的翅膀好像兩把精致的小扇子，一扇一扇的，真是漂亮！這只蝴蝶猶如一個可愛的小精靈在花叢中跳躍，時不時停下來嗅嗅茉莉的清香，看看茉莉的芬芳。
忽然，它停留在一朵綻開了非常燦爛的笑臉的茉莉上，靜靜的，一動不動。我想它在審視著這朵茉莉有沒有毒。過了一會兒，好像確定了這朵茉莉有美味的花蜜時，它把嘴巴，就像吸管一樣伸直，伸到花深處，用管子去慢慢地吸取花蜜，慢慢的品嘗花蜜。吸完一朵后，它就會把管子卷起來，收回去，飛到另一朵上，依法炮制。吃飽喝足后，它就拍拍翅膀，沐浴在溫暖的陽光中，飛過一條優美的弧線，消失在我的視線當中。
那只蝴蝶一直飛舞在我的記憶之中。
小學生觀察作文 篇20
科學老師發了幾顆鳳仙花種子，叫我們回去種在土里，觀察它生長變化。
放學后，我在陽臺花盆里種了幾顆鳳仙花種子。澆過水后，種子貪婪地吸著水和土里養分，沒過幾天，它們就沖出黑暗，走向光明，冒出了嫩芽。
剛長出來鳳仙花嫩芽，翠綠無比，葉子和葉柄都是嫩綠色，十分惹人喜愛。一陣風拂過，葉子就漾起波紋，好看極了。隨著時間變化，小小鳳仙花嫩芽一天一天地長大，變綠。大約一個半月左右，鳳仙花就能長到40厘米高，鳳仙花開始打花骨朵了。
鳳仙花是紫紅色，直徑一般在一厘米為左右。鳳仙花有三片花瓣，中間像一個黃色小燈。雖然鳳仙花不如君子蘭高雅，不如玫瑰芬芳，但它有君子蘭它們比不上功能。鳳仙可以殺蟲、解毒……
鳳仙花很誠實，有幾個花骨朵，就開幾朵花。一般來說，一株鳳仙花可以結出很多朵花。長大鳳仙花紫紅。如寶石般點綴于綠葉之間。鳳仙花口是往外擴，結果實是棕色，這些果實就是鳳仙花種子，千萬不要碰它，要不然，手可能會被刺得很疼。
鳳仙花用法有很多種，加上明礬包在紙中，貼在指甲上，幾天后，指甲就會就像寶石一樣，那鮮明紫紅色明亮地照耀著我們眼睛。
我喜愛美麗鳳仙花。
小學生觀察作文 篇21
今天吃完午飯后，有同學在下棋，葛同學去看同學下棋，但葛同學做在陶同學的桌子上。陶同學回來了以后看到葛同學坐在自己的桌子上就說：“你下去，這是我的桌子”葛同學不下，陶同學推了他一下，葛同學下了桌子，但一只手還撐著桌子，陶同學生氣了，往葛同學的臉上吐了一口口水，葛同學也生氣了，兩人就打了起來。
發現一：首先，我覺得坐在桌子上是不文明的行為，而且如果桌子是他自己家搬來的也算了，可這是大家共用的，屬于公共財產，所以我討厭這種行為。
發現二：桌椅是國家出錢買的，但陶同學說了兩個字：我的。這時候我想問：“難道這是你出錢買的，不是國家借你用的？”而且就算是你買的，那么小氣干嘛？！要是你好好說會引起后面的不愉快嗎？況且現在不是你買的，那就更不用說了，我也討厭這種小氣又愛計較的人。
自由活動時間，我想要有的，因為有些同學上課時有些累了，下課應該讓他們休息一下望望綠色。不要做作業的那些人已經無可救藥了，自覺的同學不會去玩。而那些要玩的同學隨他們去好了。所以我覺得還是要有適當的自由活動時間。
小學生觀察作文 篇22
我家養了一只小貓，小貓天天和我玩耍。小貓的顏色是白色的，但是爪子是黑色的，好像一雙黑色的手套，它有一雙綠色的眼睛，可亮了，它還有一雙小小的耳朵，別看他耳朵小可是只要一有動靜他就立刻豎起小耳朵，小貓的鼻子小小的，差不多有一塊小橡皮那么大。
小貓很頑皮，常常在桌子上上躥下跳。一天，小貓在桌子上看到了一個線團，就抱著線團滾來滾去，一不小心把線團滾跑了，不知怎么，小貓好像要被罵是的，就立刻把線團放回原位了。
小貓漸漸長大，現在它不頑皮了，但是整天睡大覺，我覺得它非常懶惰，但是我錯了別看小貓白天睡覺，但是小貓晚上可不睡覺。它晚上眼睛瞪得直直的像兩個電燈泡，這樣的日子持續了很久。
一天，小貓還是在看著每一個角落，突然不知怎么了。像一個角落跑去，抓住了一只老鼠，把他按了半天，老鼠好像沒了呼吸。小貓把它吃了，那神態好像在說：“真好吃。”這一次，小貓嘗到了老鼠的味道。
這就是我家養的小貓，我可喜歡它了，相信你見到它也一定會喜歡的。
小學生觀察作文 篇23
在我家旁邊大樹下的泥土里，有一個深深的洞穴，里面住著一群可愛的小螞蟻．它們每天早出晚歸，十分勤勞．怪不得人們都說，螞蟻是我們人類的好榜樣．有一天，我看見一只褐色的小螞蟻正在悠閑地散步，突然，它望著遠處停下不動了，我順著它的視線向遠方看。
在我家旁邊大樹下的泥土里，有一個深深的洞穴，里面住著一群可愛的小螞蟻．它們每天早出晚歸，十分勤勞．怪不得人們都說，螞蟻是我們人類的好榜樣．
有一天，我看見一只褐色的小螞蟻正在悠閑地散步，突然，它望著遠處停下不動了，我順著它的視線向遠方看；原來，是一只又肥又大的青蟲．小螞蟻不顧三七二十一就沖向了大青蟲，咬住了它的頭部，這青蟲的力氣可大了，它一甩頭，就把小螞蟻給甩掉了，小螞蟻見孤掌難鳴，于是就跑進洞里用它的＂發報機＂來傳遞信息，后來，數以萬計的螞蟻大軍全體出動，向大青蟲發動攻擊，那場面可真壯觀！
螞蟻大軍立刻跟大青蟲扭在一塊撕打起來，有的咬住大青蟲的頭，有的咬住大青蟲的尾，有的竟然鉆進了大青蟲的嘴巴里．有很多螞蟻被大青蟲壓在身體下面，但它們無所畏懼．大青蟲終于奄奄一息了，螞蟻大軍抬著＂戰利品＂浩浩蕩蕩地走在回家的路上．
小學生觀察作文 篇24
我家養了兩只小金魚，一只是紅色，一只是銀白色。我把紅色的叫小紅，白色的叫小白。
通過觀察我發現，它們睡覺時睡得很沉，偶爾受到驚嚇才會晃動一下身子。它們睡覺時，有時候會沉到水底，有時候會浮到水面上。它們的魚鰓一動一動的，那是它們在呼吸空氣。它們在白天的時候可活躍了，有時在水里快活地游來游去;有時浮在水面上呼吸新鮮空氣;有時小魚臉對臉，像在說悄悄話。
它們最喜歡吃的就是新鮮的小魚干了。每當我把一小撮魚蟲干撒進去時，那是它們最興奮的時候。小白會像淑女一樣讓小紅先吃，小紅也不客氣，張嘴就大口大口地吃起來。等小紅吃個半飽，小白才會去吃魚蟲干。如果小白很餓，它也會快速地搶在前面享受著美味的魚蟲干。有時它倆還為了爭食物而打架，而每次都是我幫它們拉架，它們真不理解我的苦心啊!
在喂食的時候，一定要注意，不能把魚食放得太多，不然，小金魚會被撐死的。給金魚換水時不能一下全換完，否則，金魚以為改變了住處，很陌生，不敢活動，不活動它們就會生病，然后就會死亡。
養金魚讓我發現了許多以前不知道的事，真有趣。
小學生觀察作文 篇25
我家陽臺上有一個魚缸，里面養著四條魚。那是媽媽從超市買來的，一條叫“紅箭”，一條叫“黑牡丹”，兩條叫“親吻魚”，我很喜歡它們。
紅箭是紅色的，游起來像一團火。黑牡丹是黑色的，像一團墨，如果你不仔細看，還看不到它的眼睛。一條親吻魚背上是粉紅色的，下部是白色的;另一條背上是藍色的，它們好象穿著一件漂亮的紗衣，美麗極了。
紅箭個子非常大，像一快菱形的紅石頭。它很靈活，游起來像離弦的箭。它也很威武經常把自己當成頭，和其他的魚搶食物。
黑牡丹個子最小，它一邊擺著尾巴，一邊吐著水泡，真有趣。他也很調皮，像個頑皮的孩子，經常和紅箭打架，趁紅箭不注意的時候咬紅箭的尾巴，紅箭轉過身，它已經逃走了。
親吻魚長著一對圓溜溜的大眼睛，張著一張小嘴巴。寬大的肚子扁扁的，一點兒魚鱗也沒有，尾巴很像小燕子的尾巴。它很重情義，昨天藍色的那條親吻魚不知什么原因死了，粉色的親吻魚“哭天喊地”，不停的親吻著另一條，好象說;“你快活過來。‘我把魚飼料放在魚缸，它們像賽跑運動員似的跑過來爭先恐后地搶食物。今天要下雨了，雨缸一定很悶，雨兒們像龍一樣騰起換氣。
這些魚既可愛又有趣，我喜歡它們。
小學生觀察作文 篇26
上個星期我們開始了綜合實踐研究：觀察貝類。星期天，媽媽還帶我到菜場里近距離地觀察了貝類。
到了菜場，我一眼看去，菜場里人真多啊！我們來到賣貝類的攤位前，這里有好多種貝類，我認識的、不認識的，看得我眼花繚亂。我問媽媽：“這些都叫什么啊？”媽媽告訴我“這是蛤蜊，這是淡菜，這是蟶子……”轉了一圈，我發現除了淡菜，其他的貝類都是活的，“這是為什么呢？”我問媽媽，媽媽答道：“因為貝類死了，就會發臭，人吃了會拉肚子。”原來是這樣啊！我還發現一個有趣的現象，好幾種貝類都伸著長長的觸角，有的還會噴出一道道小水柱，像是一把把小水槍。我有手指輕輕一碰，它像個害羞的小姑娘馬上把觸角收回殼里。我觀察的最后一種貝類是香螺，它們背著大大的殼，像一只只蝸牛，有的正努力往盆外面爬，像在比誰爬得快呢！有的翻了個身，把大半個身子吐出殼來，在水面上舒展開來，像是開在水里的一朵朵“雪蓮花”，真漂亮啊！
今天我又認識了許多貝類，還給它們拍了照，收獲可真不少啊！
小學生觀察作文 篇27
周末，我去外婆家玩，一進門，便聽到一陣“喵喵”聲。我聞聲找去，在一只大紙箱里發現了貓的一家三口，我真興奮。外婆卻小聲說：“小花貓昨天剛生下小貓，你別吵它。”我聽后更驚奇了，便觀察起小貓來。
剛出生的小貓怕生，也愛睡。它們像一個個小絨球躺在一角。其中，有一只白白胖胖的，特別可愛。正當我盯著它時，突然，它睜開了眼，那雙眼炯炯有神地盯著我看，好似非常驚奇。有一只黑白相間的小貓睜開了眼，它站了起來，昂起頭，像一名衛士守著一大家子。
兩只小貓從箱子里跳了出來，用那嫩紅的舌頭舔著我的腳，一定是肚子餓了。我問外婆：“外婆，小貓是吃什么的呀？”外婆說：“吃青菜吧，小貓太小不能吃魚。”我拿了幾片菜葉放在它們面前，它們嚼得津津有味，“咕嘟”一聲就吞了下去。
過了幾天，我又來外婆家，發現小貓們長高了，那白白胖胖的小貓又肥了許多，一稱，又重了1斤。我很小的時候，都以為貓是不會長胖，長高的，但是像在我明白了貓和我們一樣也會長大，從“小可愛”變成了“小男子漢”。
小貓老了之后是怎樣的呢？我又托著下巴仔細想著。
小學生觀察作文 篇28
一天放假，我做完了作業，閑暇無事。
下樓玩時，我在2樓的水管邊見到了一只四腳朝天的金龜子。金龜子一動不動，我試著用鐵絲去撥它，它仍沒有反應。“唉，這小昆蟲死得太可憐了。”我正要下樓梯時，又下意識地回了回頭，沒想到不回不知道，一回下一跳：金龜子掙扎著翻了個身，又向水管爬了過去。出于好奇，我一步一小地跟著它走。突然，金龜子爬到水管邊一厘米處，便停了下來，頭頂上的兩根觸須不知怎么的，左右搖擺，仿佛在偵察著什么。我可等不及了，忙上樓拿了一只透明的塑料碗罩住了金龜子，向前一推，它便掉進了水管前邊的凹槽里。
我本以為它會繼續向前爬，可他仍一動不動地觀察情況。過了五分鐘，金龜子動了，它“英勇”地向挺進，到水管邊卻又一次停下了。它伸了一下左前肢，“唰”一下飛了起來，朝遠處飛走了。原來，那只金龜子左前肢受了傷，緊急降落在了這里，它“裝死”是在休息啊。
可是，金龜子的幾次停止卻給了我極大的啟示：做人要十分小心謹慎，不可太張揚了。我一定會把這事銘記在心！
小學生觀察作文 篇29
猜猜我的動物朋友是誰？哈哈，猜不到吧，就是我的小狗花花。它的舌頭小小的、紅紅的，一雙圓溜溜、烏黑發亮的大眼睛炯炯有神，花花的耳朵是半圓形的，豎在頭頂，毛茸茸的毛是棕色的，非常漂亮！
花花很懶。成天過的無憂無慮，大概一整天都在做美夢，有時候你想和它玩，就算你把它從美夢中叫醒，它也對你不理不睬，你手一松，它又像個小絨球一樣跑到一邊繼續做美夢去了。花花很調皮。
每當爸爸掃地的時候，花花總是追著掃帚，一旦追上，就緊咬不放，直到把掃帚上面的毛都拔完，它才善罷甘休，否則，花花會把我們家所有的掃帚上面的毛都拔完。
每當我們晚上睡覺的時候，花花就會攧手攧腳的來到我們的房間，叼著我們全家人的拖鞋跑到床底下，像個勇士一樣和拖鞋戰斗，害得我們第二天還得光著腳丫尋找拖鞋。
盡管這樣，我們也從不責打它，看它那天真可愛、調皮搗蛋的樣子，喜歡還來不及呢？這就是我的動物朋友——小狗花花，我們一家人團團圓圓、其樂融融的生活在一起。
小學生觀察作文 篇30
“哇!好神奇呀”!一陣陣驚嘆聲從401班的教室里傳出來，那個教室里正在做“實驗”呢。
剛剛拿到胖大海的時候，發現他是一個橄欖形的，像一個桃子核，味道像中藥，上面有一條條的波紋，像風拂過水面一樣。手感像樹皮一樣。僅僅只有2平方厘米大。
要入水了，它飛快地跳到水里，濺起一片片晶瑩的水花，在水里冒了個泡，浮到水面上打了個圈，就靜靜地待在那了。過了十幾分鐘，它變大了。起先有一頭像花兒一樣綻開了。開口那個地方像桃漿，像果凍，像卷發，還是一位胖小姐在水中跳舞。然后皮裂，像人們把它的皮剝了似的，聞一聞，味道像金橙一樣。接著，花紋沒了，胖大海的整個身體由黑變棕，水由透明無色的變為有一點點微淡黃色的。我雖然知道胖大海會裂開，但是并不知道它的中間會有一個核!胖大海的中間慢慢“跑”出一個“小橄欖球”，等這個“小橄欖球”出來，我再仔細地端詳。
......過了一會兒，核完全出來了。那核跟外面核表皮沒多大差距。就像是一個微形胖大海。
觀察事物，前提是仔細。會讓我們明白生活中許多我們不知道的、未發現的有趣的事。所以我們要留心觀察生活。
小學生觀察作文 篇31
今天是星期三，科學課的要求，是觀察金魚。同學們都帶來了不同品種的金魚。有紅色的，肚子鼓鼓的金魚；有白色的，身體長長的金魚；甚至還有紫藍色的，魚鰭像一層薄薄的紗一樣的金魚，真像一位美麗的仙女。大家把都裝在小盆、小碗里，高高興興地帶來了學校。
第二節課上課鈴打響了。大家一邊小心翼翼地捧著各自的金魚，排好隊來到科學實驗室。劉老師大聲說：“現在給你們一些時間來仔細觀察金魚！”有的一邊歡叫著一邊迅速打開裝金魚的盒子；有的去問其他同學借金魚來觀察；還有的正用手在水里攪來攪去，碰碰金魚，看它有什么反應。我和開詩媛一起觀察。
我曾聽媽媽說過，金魚從來不會眨眼睛。我也想做一個小試驗。我把手指頭放進水里，不停地攪水，使勁兒碰魚的身體，可是它就是睜著眼睛。我真覺得奇怪。我想，要是我直接碰它的眼睛，就應該會眨眼了吧？于是，我去用手動它的眼睛。可是，它居然還是睜著眼！
后來，我終于了解到，原來，魚不會眨眼睛，是因為它根本就沒有眼皮！沒有眼皮，怎么能眨眼呢？它只會轉動眼球。
下課鈴響了，我收獲頗豐。我了解到了許多事情。今天的科學課真愉快！
小學生觀察作文 篇32
在一個風和日麗的一天，我和爸爸媽媽一起去公園。當我們坐在草坪上時，我看到了一只小螞蟻在挖洞，突然我想到了老師最盡布置的觀察的作文，也許這是一個很好的題材。
于是，我等螞蟻爬到地上時，就用放大鏡仔細觀察它。我發現螞蟻有三對足，一個小腦袋，一個身軀，體型較小，是黑色的。突然，我看到一個洞穴，腦袋里就起了一個大大的問號，想看螞蟻怎樣挖洞。
于是，我就捧了一把土埋住小螞蟻，不一會兒，它就鉆出來一個小洞眼兒，為了進一步觀察洞眼兒的寬窄，我就用水拌成泥再讓螞蟻鉆洞，鉆好后，我又用尺子切成兩半，看到一堆泥中有一道豎線，用放大鏡看還能看到螞蟻那細腳留下的印呢!
為了滿足我的好奇心，媽媽給我買了一本《動物世界大百科》給我看，一回家我二話不說先坐在課桌前仔細閱讀著這本書。終于我在第九十八頁找到了關于螞蟻挖洞這一篇，書上說螞蟻是靠那三對細小的足，一點一點的挖的，我想：螞蟻可真勤勞啊!挖洞要一點一點挖。
螞蟻就是擁有耐心和毅力的動物。
小學生觀察作文 篇33
今天，我在放學路上發現了一只奄奄一息的大青蟲在慢慢地蠕動，還看到了一只小螞蟻在大青蟲旁邊轉來轉去，似乎想把它弄回巢穴去，但卻無能為力，因為大青蟲對它一只小小的螞蟻來說，的確太龐大了。
我目不轉睛地盯著它們，看看事情會怎么發展。雖然這只小螞蟻相對大青蟲來說，是那么渺小，可它卻不愿意輕易放棄這來之不易的美味佳肴，只見它一會兒從大青蟲頭部拉，一會兒從尾巴推，真可謂使出了渾身解數，可大青蟲卻紋絲不動。我想小螞蟻累得筋疲力盡后準會無可奈何地回家，哪知奇怪的事發生了，只見小螞蟻頭上的兩只觸角不停地上下擺動，我正納悶，不知它要干什么，不一會兒，成群結隊的螞蟻浩浩蕩蕩地來到了大青蟲旁，有的推，有的拉，一些懶家伙甚至爬到大青蟲身上享受美味。最后，龐大的青蟲被無數小小的螞蟻順利地運回了巢穴。
啊!小小的螞蟻都有這種堅持不懈、團結互助的精神，何況我們人呢?讓我們記住茨威格的話――人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。
小學生觀察作文 篇34
我們班去觀察了螞蟻。我們小組分別帶了蘋果、冰糖、米飯、噴水壺。我們先討論了一下，螞蟻喜歡吃什么呢？我很期待。
我們興高采烈的去觀察螞蟻，葉容瀚抓了很多螞蟻到操場上，我們把它們放在一張紙上，在周圍放上了蘋果、冰糖、米飯等，可是它們好像都不餓，有一半在我們不注意的情況下跑了，而另一半我們用噴水壺假裝下雨的時候，水力太大了，所以沖死了！我們覺得好可惜，我想到小螞蟻多么可愛呀！可是我們卻在假裝下雨的時候沖死了！我想：如果我們抓的是小螞蟻，那它們的爸爸媽媽多傷心呀！
后來，我們想了一個辦法，我們用一張紙折了一個簡易的盒子，把我們之后抓的兩只大螞蟻放在了里面，還把食物放了進去，滴了兩滴水，就用放大鏡觀察那兩只螞蟻了！那兩只大螞蟻把盒子的裂縫當作了走廊，在里面穿來穿去，一下就把這個盒子當成家了，就算他們爬到了盒子的頂端，也像得了恐高癥一樣，不敢下去。
我們也對螞蟻有了了解，我們的總結是：螞蟻喜歡吃帶糖分、更的食物。螞蟻是用觸角來傳遞信息的。如果是多一點螞蟻的話，它們是會成群結隊的來搬食物。小螞蟻沒有我們想象的那么弱小，我以后再也不敢小看小螞蟻了！
小學生觀察作文 篇35
螞蟻是一種我們很常見的動物，花盆下、土地里、草地上……隨處可以見到它們的身影。
螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分，三對足集中在胸部，一對天線似的觸角長在頭上。螞蟻身體顏色各種各樣，有的全身黑，有的腹部黃……
螞蟻最顯著的特征是它的大顎。如果遇到比較輕的食物，它就用大顎把食物夾住，然后飛快地跑回蟻巢。如果遇到比較重的食物，螞蟻就會動用另一種“武器”—觸角。它先用觸角與周圍的螞蟻交流，好像在說：“嗨！伙計，叫大家過來幫把手。”沒過多久，一大群螞蟻就浩浩蕩蕩地排著隊走了過來，齊心協力把食物搬走。我觀察的時候發現，螞蟻用觸角與別人交流時，觸角的活動各不相同，有時扭來扭去，有時持續很長時間，有時碰一下就分開，我想：這會不會是傳遞不同的訊號呢？我還觀察到螞蟻走路的樣子，它先抬起一邊的三條足，再抬起另一邊的三條足。
你是否觀察過螞蟻成群結隊走路時的樣子，它們為什么排得那么筆直、整齊呢？原來螞蟻的腹部會分泌一種“信息素”，如果我們有手劃過螞蟻的“行軍”路線，就會破壞“信息素”，使后面的螞蟻亂作一團，前面的螞蟻也會因此而找不到家。
螞蟻是一種團結的動物，我要學習螞蟻的這種精神。
小學生觀察作文 篇36
螞蟻喜歡群居，它們很團結，總是有福同享，有難同當。
今天，我去觀察螞蟻，看見螞蟻的身體有三節，頭大大的，嘴巴長著夾子，有六對足，頭上還長著觸角呢！
他們喜歡搬東西。我放了點面包屑在地上，來了一只“偵察兵”。它一看是食物，偵察兵馬上就轉身去和“隊長”碰觸角，好象在說：“隊長，前面有食物，你去通知所有人民去搬吧！”然后，一大群螞蟻爬出洞來搬食物，有的螞蟻用夾子夾，有的兩只螞蟻一起抬，還有的一群螞蟻一起搬。我用小木棍把食物移動了一下，螞蟻一看情況不妙，連忙爬回洞里去了，我把食物捏成渣，放到洞口，過了一會兒，一大群螞蟻爬出來把食物搬走了。
拯救半死半活的伙伴
我捉來一只螞蟻，將它捏得半死半活，放在地上，看它們會有什么反應。過了許久，一只螞蟻不知要走到哪兒，一會朝東，一會朝北。幾秒鐘后，那一只螞蟻往我們這兒爬來。它的觸角和那只半死的螞蟻對碰了一下，半死半活的螞蟻也不知是怎么的，突然動了一下，又不動了。接著，也是一群螞蟻跑過來，把它抬走了。
小學生觀察作文 篇37
有一天，我在家門口觀察發現了許多螞蟻。
起初我并不覺得稀奇。但是后來發現不止一只，而是三四個，甚至好多好多。并且它們每個身上都拖馱著東西，可能是昆蟲，也可能是面包屑。背的東西有的大，有的小。背著大東西的，走路慢吞吞的，背小東西的螞蟻就輕松多了，但是它們不停地在那跑來跑去，也挺累的。我回家拿了塊蘋果啃了幾口，就把它扔在了地上，那些螞蟻瘋了似的向蘋果進攻，可是搬不起來。于是它們就現場把蘋果解決掉，你一口，我一口，螞蟻個個吃得飽飽的。吃完了，螞蟻們又開始工作，這一次，速度別提有多快，至少比之前快了十倍呢。有一只不是很大的螞蟻，背著一只大甲蟲，那小小的身軀里，包含著多么強的生命力啊！
有一次，我捏起一只小螞蟻在那玩，一不小心，它從我的手掌心里掉了出來，它爬起來時，我見它沒有以前走得那么快了，我知道我犯了個大錯，很有可能螞蟻的腳被我給摔斷了。但它掙扎著，最終站了起來，堅強的走了回去。
雖然生命短暫，但是我們可以讓有限的生命體現出無限的價值，決不能讓生命白白流失！
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