野炊_小學作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的野炊_小學作文，希望對大家有所幫助。

　　今天，真是令人動人心弦的時刻呀！因為要去野炊！

　　剛進教室，人還沒坐下，就嘰嘰喳喳地吵開了。有的說：“我今天燒大排。“有的`說：“我煮飯。“還有的說：“我燒雞蛋湯。“真是花樣百出七嘴八舌呀！每個人都拎著大包小包。

　　我負責帶鏟子一把，糖三兩，蘋果，小蛋糕，熱菜一份，凈菜一份和一個盤子盛菜。鍋碗飄盆，教室里彌漫著這響亮的“叮咚“聲。今天老師告訴我們去公園1號野炊，老師還講男生要讓著女生，坐車女生上完了田生才有機會坐的。這可讓女生高興，男生展示紳士風度之時呀！

　　坐上這絕對“超載“的一輛車上后，我們先去參觀南一小的四色文化，在四色文化館里，我看見了許多千奇百怪的東西，有聽話的小球，光輝球，織布機，燭臺。好多好玩的東西。其中最好玩的是光球，光輝球里有許多光絲。手一摸那個球，球里的光絲就會吸到你手上神奇不？許多同學都爭先恐后上來摸球，當然也少不了我的啦！

　　參觀完，神奇的四色文化，我們來到空曠的公園道1號————就是野炊的地方。老師見我們1組表現好，讓我們先找一塊原來野炊的地方．老師主我們離這兒不遠的地方坐下來，就去問別的級了．我們先鋪好組長帶的臺布，再用報紙鋪上，找些磚頭壓在臺布上，由于風太大，不讓臺布飛了．又用多余的磚頭來搭灶壘灶．在壘灶高手的指點下，我們將灶設成六邊形，留了幾個通風口，以便木柴更易燃燒．我們很快壘好了，組長在灶里放好木柴，現在萬事俱備，只欠東風了．是等老師來點火就可以了開工了．老師在木柴上倒了點酒精，用火柴點著木柴，“呼———“熊熊大火串出來了，我們的灶點火做飯了！我們是第一個點好火做飯的哦！

　　接著，開始燒菜了．先是費超燒，他燒的是土豆絲，他叫陳海濤，放鹽時，陳海濤放多了，結果一鍋都壞了。第二個終于到我燒菜了，也是我大顯身手的時刻了！，我燒雞蛋炒大蒜，我先打四個蛋摻和起來過后在蛋里放點鹽．在鍋里放一些油，油到鍋底為了不蛋粘鍋．我把蛋倒下去，用鏟子炒三四分鐘，蛋就好了．我先放大蒜，過了一小會，在大蒜里放點鹽，美味可中的大蒜就快炒好了，正巧劉老師走過來看看我們組的菜，就幫我炒了幾下。炒好了，還有幾個菜也炒完了，就開吃了。老師夸我們燒的好哩！

　　夕陽西下，該收工了。坐在回學校的車上，坐在教室的座位上，野炊的味道令人回味無窮！

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