復(fù)活吧！木頭人_小學(xué)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的復(fù)活吧！木頭人_小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
說(shuō)起木頭人，大家一定不會(huì)奇怪，因?yàn)榘。芏嗳硕纪孢^(guò)。但我們班的“木頭人”啊，就和別的不一樣了！
木頭人的游戲規(guī)則，大家因該都知道，但我還是介紹一下：我們都是木頭人，不能說(shuō)，不能笑！不能動(dòng)，不能叫！我們都是木頭人，看誰(shuí)做的最最好！
第一回合，大家一起來(lái)當(dāng)木頭人：
剛剛唱完歌，大家就變成了各式各樣的“木頭人”了：有的人像一個(gè)做燒烤的人，有的變成了收廢品的中年人，還有的竟像美國(guó)總統(tǒng)一樣演講。……這時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。不知從哪傳來(lái)了一聲青蛙的聲音，“哈哈哈！”果然，這種惡作劇讓大家都“活”了。我使勁忍著不笑，但最終，還是忍不住了
一分鐘的時(shí)間果然漫長(zhǎng)，我們的手的酸了，汗一滴一滴的流下來(lái)。“停！”終于，隨著劉老師的一聲，第一回合結(jié)束。
第二回合,同桌互相當(dāng)“木頭人”：
這次，我的同桌林卓可逃不了了，哈哈！這回看看你怎么辦。
游戲開始，先是她當(dāng)木頭人。我使用我的絕技“拳擊”，果然，她認(rèn)為我真打她，退后一步。我旗開得勝。我當(dāng)木頭人了，因?yàn)橹懒肿靠隙〞?huì)用陰招，所以，我先把書收進(jìn)了桌子里。但她還是打開我的.桌子，拿著剪刀，剪我的書，但我還是知道她膽小怕事，不敢剪。所以我又贏了，保持了兩連勝！
第三回合，一半人當(dāng)木頭人，一半人逗笑人：
這回，我們先當(dāng)木頭人，邱賀予說(shuō)了一句話，讓我爆笑：“我是美麗的天使。”
如果不是他說(shuō)的這句話，我還可以3次全部的贏的，哼！我要好好教訓(xùn)你！……
木頭人這個(gè)游戲?qū)τ行┤藖?lái)說(shuō)已經(jīng)太土了，但在那天，四（5）班課堂上，依舊玩的那么開心！
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