家長會后作文
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的家長會后作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長會后作文1
冬天已經(jīng)來了，太陽雖然高高掛在天空，但腳下的落葉卻打著旋兒跌落在馬路上，一輛汽車飛馳而過，落葉連著灰塵猶如雪花似的漫天飛舞。唉！一派凄涼的景象。
下午的家長會一直讓我耿耿于懷。我不是怕老師在家長面前的“針鋒相逼”，而是怕星期五的數(shù)學試卷“降臨”在家長面前。唉！那時該昨辦？現(xiàn)在家長會已經(jīng)結束了。不安的我隱隱地覺察出了異常情況——一定是沒有考好，因為我剛才打出的電話，媽媽沒有接。
想到這里，我重新?lián)芰藡寢尩碾娫挘耍∥异话驳氐却！拔梗俊眿寢屍届o的語氣傳到我的耳邊。“媽，我考了多少分？”“82分”。短短的三個字，我聽起來卻似幾個世紀那么漫長。“回家再跟你說”。媽媽依然平靜地說。我強忍著淚水，盡量用平靜得連自己都不敢相信的聲音回道：“噢！……那好吧！……那你可早點回來呀。”我斷斷續(xù)續(xù)地答道。仔細一聽，原來媽媽早已掛了電話。我把話筒輕輕地放下，靠在椅背上久久說不出話來。淚水偷偷地躍下，跌落在冰冷的地面上。
媽媽好像回來了，我慌忙站起身！不！那不是的。這樣的`動作我好像持續(xù)了十來次。就在我惶惶不安時，門“吱“的一聲開了，映入我眼簾的是媽媽那飽經(jīng)滄桑、布滿皺紋的臉。媽媽沒有說話，只甩了一張試卷給我，我俯下身子撿起試卷，淚水終于奪眶而出。我看了看試卷，如果沒有這張試卷，現(xiàn)在的我一定在和媽媽散步、聊天、看電視，談笑風生。想象這快樂的情景，我心里不禁充滿了怨恨。再看看這張試卷，唉！能怪誰呢？瞧！12×3能等于38嗎？難道是？真懷疑考試時我是不是……。這時，媽媽的兩個字“認真”讓我豁然開朗。這張試卷難嗎？不難，我完全可以考九十多分甚至一百分，主要原因不就是粗心、馬虎嗎？
“人非圣賢、孰能無過”。此次已成為過去，未來將是逐步根除我“粗心”陋習的歲月！
家長會后作文2
今天學校召開了家長會，不知道老師會在家長會上說什么，我心里緊張極了。終于家長會開完了，媽媽回來了。
我藏在背后，悄悄地看了一眼媽媽的表情。天吶，媽媽臉上陰森森的，我出了一身冷汗。等了半天，媽媽什么話也沒說，家里如死一般寂靜。老師一定是點名批評我了。可爸爸一回來就能從媽媽那里得知所有我做錯的事情，那我可就真的慘了。我拍了拍胸口，平靜了下心情，嗯，我不能坐以待斃，就先開個頭。“媽媽，”我從沙發(fā)背后鉆出來，“老師在家長會上說了些什么呢？”我強擠出一絲笑容。媽媽仍然沒有說話，我有些緊張。
“媽媽，您怎么不說話，是不是嗓子不舒服，我?guī)湍闳ツ盟帯！眿寢屄犃诉@句話，臉上那陰森森的表情頓時沒有了。
哈，有效了！我暗喜。
媽媽抬起頭來，看著我。她的眼睛里有一種難以捉摸的神情，有些欣慰，有些失望，又有些嚴厲……我雖然忐忑不安，但還是大膽地問了一句：“媽媽，這次我考了多少分呢？”
“你的語文92。5分，數(shù)學96分，英語100分，科學89分，思品91分。”聽了我的分數(shù)，我心中懸掛著的千斤巨石總算掉了下來，但這離媽媽給我定的目標差遠了。我并沒有想哭的意思，但眼淚還是掉了下來，我越哭越大聲，越哭越傷心。媽媽看到我這樣，連忙走上前來安慰我：“沒…沒關系的，怎么哭了呢。我給你定的目標真的太高了，你這次考了班上第6名，全年級27名，這已經(jīng)很好了，別哭了，好嗎？而且你現(xiàn)在是四年級，年級越高，題目越難嘛，媽媽不生氣了，你也別哭了，好嗎？”在媽媽溫暖的懷抱里，我漸漸地停止哭聲。
家長會后作文3
開完家長會，媽媽回來后顯得特別激動。她興奮地給我和爸爸說，她今天聽了一堂精彩的課，讓她覺得受益良多。接著媽媽給我們分享了家長會的內(nèi)容。
首先是語文劉老師的講話，她說：“將來的語文會是重中之重。雖然語文學起來難，要背、要寫、要積累，但是為了將來，語文是必須要好好學習的。”是呀，語文雖然學起來難，但我喜歡學語文，喜歡去了解更多的中國文化。媽媽對我說，她現(xiàn)在對我的第一個要求就是把字寫好，所以我要開始改變自己，第一個改變就是把字寫好，從一個小目標開始，到越來越多的目標，所有的小目標加起來就是一個大改變。
然后是數(shù)學老師講話，她說：“上課時一定要認真聽講，不要做小動作。正式作業(yè)字必須要寫好。再一個就是準確率，做題好習慣要養(yǎng)成，注重小細節(jié)，哪怕是一個進位點或退位點都要注意。”張老師還說：“希望家長們能積極對待孩子的學習，比如認真批改家庭作業(yè)，進步時給予獎勵。”的確，我的父母在認真批改作業(yè)和給我獎勵上算是做的很好的了，那我做到了什么呢？我好像已經(jīng)做到了把作業(yè)寫好，沒錯，在這方面我確實有進步了，那么我的下一個小目標就是降低出錯率。
最后是我們的班主任也是英語老師劉老師做了總結，她說：“英語最重要的是說和寫，要求孩子們認真做好一起做作業(yè)，不但能夠提高口語能力，而且對更容易地記單詞、背課文也有很大的幫助。”除此之外，劉老師還要求我們好好鍛煉身體，她希望我們不僅只有學習好，還有一個好的體格。所以我決定，除了好好學好英語，只要作業(yè)完成的早了，就下去院子里去跑跑步、打打球，現(xiàn)在我已經(jīng)有所行動了。
媽媽說：“兒子，你很幸運，遇到了三位好老師！”我說：“媽媽，這還用你說？我知道！”我的老師們對我們很認真、用心，我也會從每個小事做起，用每一個小改變來取得進步。
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