這感覺，真棒作文（通用20篇）
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的這感覺，真棒作文，希望對大家有所幫助。
這感覺，真棒作文 篇1
生活像一幅畫卷。它本是一張張平凡的白紙，是我們自己的成長痕跡，在上面任意涂抹，或是五彩繽紛，或是陰沉憂郁。
一個烏云密布的夜晚，“嗤啦”一道閃電在空中劈過，嘩，一聲窗外下起了暴雨。躺在床上的我把頭埋進被子里，回想著白天的種種……
那是中午，我們剛剛吃完午飯，回到教室正要準備干值日。
“喂，你弄清楚，這塊地明明是你掃的！”“什么？肯定是你掃，昨天是我幫你的，我……”本來只是幾句玩笑，卻誰都不肯服輸，我和她吵了起來。“你怎么這樣呢？自私，哼，絕交！”我氣鼓鼓地沖出教室，留下她一個人在教室里發呆。
在下午課間的時候，她怒氣沖沖沖來到我面前。“虧我把你當最好的朋友，你是不是因為中午的事說我的壞話了？還裝作不知道。”她一邊哭一邊跑了。
想到這里，一陣無助、難過、委屈在剎那間涌上我的心頭，淚水沾濕了我的枕頭。“我再也不要理她了！”我心里，有個小人這樣大聲的說。“朋友貴在寬容！”另一個小人悄悄提醒我。“可是那樣很沒面子”小人又在嘟囔。“可是，以前那么好的朋友，互相幫助，互相關心，失去了，多可惜！”另一個小人繼續辯駁……
窗外的雨不知在何時停了，一輪明月掛在漆黑的天空上，那月光照亮了我心中的迷惘，我靜靜地睡著了。
第二天一早，我鼓起勇氣向她走去：“那個，我那天不應該對你發脾氣。但是我真的沒有說你的壞話……”“嗯，我知道，對不起，我們還能和好嗎？”她小心翼翼，生怕我被嚇著似的。“小傻瓜，當然可以。”我笑了。
那天的黃昏，又像一個星期前那樣，我們說笑著一起回家，地上映出了兩個長長的身影，肩著并肩，手拉著手。
重新找回友情的這種感覺，真棒！
這感覺，真棒作文 篇2
現在，大概很流行這條短信：幸福是什么？幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。這句話詼諧而幽默，每每讀起來，便忍俊不禁地大笑。笑過之后，細細地品味，其實，幸福真的是這樣簡單，只是單單純純的一種感覺，沒有什么特定的平衡標準，感覺幸福，便幸福。
對于貓咪來說，能時時刻刻吃到魚，便是它最簡單最樸實的幸福。其實，有太多人把幸福想得過于遙遠。其實，絕不是這樣，幸福始終在我們心中，只是你不愿去開啟，不愿去發現。
幸福，往往都是小孩子易感覺得到。因為，他們天真活潑，會因為花開欣喜，會為云朵編故事，自然，他們會因為各種各樣大人不屑一顧得事感到幸福。此刻的我，就是這樣幸福著，也許說出原因，你們都會笑：我期盼了好久，夢寐以求的書，終于到了。當我用手，接過那沉甸甸的書籍時，沒笑，但是眼眸中的光，飛跑的腳步，以勝似歡笑。我那樣小心翼翼地把他們安穩地放在書架上，不想看，準確地說是實在舍不得看。這樣精致的書，散發著那股心曠神怡的油墨味兒。曾在書中讀到過，古時候，人們會在書籍里夾一些香草之類的物件兒，所以翻開書時，都會聞到香味兒。而現在，這些書，因它們文字的魅力而彌漫著芬芳。
簡直處于近乎瘋癲的狀態，自己一個人，悶頭傻笑著，笑得母親一愣一愣：“閨女，你這是……”我嘿嘿地笑笑：“媽，我太高興了。”是的，我太高興了，也太幸福了。其實，幸福不也就是這么簡單？因為滿足而幸福，因為幸福而幸福！
這感覺，真棒作文 篇3
坐在車上，望著窗外純白色的世界，我們一路高歌，向著滑雪場，進發！
到達目的地后，我跳下了車，揉起一個個雪團向同伴們扔去，哪知道換來的卻是被摁在雪堆里一頓胖揍的下場。
看到一個個從山上飛下來的如彩虹糖一般的滑雪者們，我從雪堆中爬了出來。我換上雪鞋，蹬上雪板，拄著雪杖，急急忙忙向山上沖去。坐上索道，不一會兒便來到了山頂。從山頂俯視整個雪場，多么壯觀，多么震撼，多么豪爽。同伴們一個個扣上護目鏡，雪杖一撐，像發子彈一樣沖了出去。
被遺棄的感覺，真不爽。于是，我也扣上護目鏡，滑了下去。只聽見風在耳邊呼嘯而過。我將雪板夾成內八字，盡量控制速度，不一會兒便到了山腳下。
再試一次，速度不斷加快，整個人感覺飛了出去。摔倒了，便起身拍了拍身上的雪，再一次蹬上雪板。雪打在臉上，已經融化了，這種感覺——涼爽。
不知不覺中已到了下午，激動的心，顫抖的手，我們眼一閉，手一撒，紛紛滑了下去，耳邊傳來的是呼嘯的風聲與一句句的呼喊聲。睜開眼后，發現一個個雪球又向我飛來。我當然要反擊，他們便沖過來，把我摁在雪堆里，我終于知道什么叫做拍雪人。就這樣，我們爬上，滑下……夕陽西下，我們便換下雪鞋，坐車回家。
望著窗外銀白色的世界，多么希望自己能融入其中，這種感覺——真爽！
這感覺，真棒作文 篇4
這個周末我過的很爽，因為我的成績有所提高，爸爸媽媽和爺爺奶奶決定帶我出去玩一天。
早晨我被鈴聲給叫醒了，起了床，一看九點半了，我迅速穿上衣服，吃完早餐，就和爸爸媽媽，還有爺爺奶奶帶上零食出發去游樂園了。
到達游樂園后，把車停好，然后去售票處檢票，我們進了游樂園過后，媽媽負責票的管理，爸爸負責陪我玩，爺爺和奶奶負責物品的保管。
我和爸爸最先玩的是小型過山車，當車速越來越快的時候，我的心忐忑不安，很怕自己掉下去，爸爸對我說別怕只要把手扶穩就會很安全，當車速最快的時候我的小心臟一直跳個不停。為了讓我休息一下，爸爸帶我去坐摩天輪，摩天輪是游樂園里最高的一個建筑物，它就像一個大大的轉盤，在緩慢地轉動。當我坐到最高處時看到了整個游樂園的全景，讓我贊嘆不絕！后來我們又去走迷宮，迷宮就像一個萬花筒一樣，五彩斑斕，稍微不注意就會碰到自己，我小心翼翼的用手和電筒慢慢的走出了迷宮。最后我們去劃了船，結束了今天的旅程。
爸爸媽媽對我說：只要合理安排好時間，就可以又能學習又能玩耍。今天我真的覺得完成了作業玩起來才真叫爽。
這感覺，真棒作文 篇5
朗朗明月，我掬一捧最清的；落落余輝，我拾一縷最暖的；萋萋芳華，我摘一朵最美的；漫漫人生，總有那么一刻，感覺真爽！
——題記
從小我就喜歡寫毛筆字，三年級時媽媽就給我報了書法興趣班，那時以來我參加過很多次書法大賽，我對書法可謂如癡如醉，也因此放棄了堅持七年的舞蹈。
還記得那年的我，在上萬名青少年書法愛好者大賽中順利通過了預賽，準備參加更加激烈的復賽。每天晚上放學后我都會堅持練兩個小時的毛筆字，每次寫完都會對照例字，有時百思不得其解，說不上哪里不對，有時眉開眼笑，陶醉在自己寫的字當中。老師也總是教導我，其中有一句話讓我印象最深刻，“一手好字，是有生命的，書法是一門藝術，除了努力練習，還得用心琢磨。”就這樣，一天天，一月月，終于迎來了盼望已久的復賽。
那天，陽光灑滿枝頭，花兒向我愉快地招手，好似在說：“加油！”我自信地走進比賽現場，但還是有些緊張，我熟練的把紙展開，鋪平，壓上，再把墨倒在硯臺里，用筆蘸好墨，便在紙上開始了書寫。我小心翼翼地寫好每一個字，避免經常犯的錯誤，我感覺手中的毛筆就像一個魔法棒，載著我的情感與思想噴涌而出。我專注于自己的作品，比賽前的緊張早已煙消云散。
過了一會兒，我把筆放在墨盤里，看著自己的字，興奮不已。這時，旁邊的小妹妹崇拜地說：“姐姐，你寫的太好看了，我也要向你學習。”“你寫的也不錯嘛。”我微笑著說道。比賽結束，通過評委會的認真評判，層層篩選，最終我獲得了金獎，站在領獎臺上展示著自己的作品，臺下響起了雷鳴般的掌聲，觀眾們對我贊不絕口，我感覺自己的頭頂被炫目的光環籠罩。
通過這件事我也明白了：只要做事堅持不懈，勤奮刻苦，精益求精，就一定會創造生命的輝煌，走向人生的巔峰。
這種感覺，真爽！
這感覺，真棒作文 篇6
“體育課跑操都因初一的軍訓暫停，偏偏這幾天謝老師又很忙，語文課被調來換去沒了蹤影，英語數學便接踵而至”
初三沒有音樂沒有美術沒有信息技術，體育課跑操都因初一的軍訓暫停，偏偏這幾天謝老師又很忙，語文課被調來換去沒了蹤影，英語數學便接踵而至，本來一天就有兩節數學英語，現在更是覺得一天除了一兩節副課，剩下全成了英語數學課的時間。
一星期才有兩節歷史，而有時一天就能有三節英語，一下午就能有兩節自習。
這課確實有些沒有“新意”，就連下課都不敢多放松一會兒，談笑間溜走時間仿佛已不可饒恕——確實容不得放松。八班兩天前被下了“死”命令，也是新政策，必須在學校寫完所有的作業，有語文自習時甚至要將隨筆完成。全班竟沒人敢不遵守，組長提醒組員，何況第二天還有謝老師的抽查。
寫作業便比背誦在班里早一步的“卷”了起來，相互趕著比著，一到下課看到諍友甚至組員都在埋頭奮筆疾書，況且琪涵的效率和毅力早就令我敬嘆，她在身邊，我怎好再與她說笑浪費寫作業的寶貴時間？
周圍籠罩著緊張與壓力、責任、爭先恐后的氣氛——這氣氛與我曾經經歷過的氣氛和環境像極了，這是好的勢頭。太多的同學寧愿放棄午休、課間，也要去趕上老師布置作業的速度，很累，但下午放學回家確實夠輕松。
我與化學老師并不曾在昨天之前有過任何交集，但就是很熟悉，王老師上課一直看向我，那便是之前有過哪怕短暫一秒的交集，很奇妙，但那感覺就是熟悉——我也很贊同老師讓我們復習的方法。
這感覺，真棒作文 篇7
在這夜深人靜的時候，姑姑家的店關門了。哥哥走在最前面，姐姐和我走在中間，姑姑走最后。我想快點走過這恐怖的走廊，便走到姐姐前面。
哥哥看了看我，陰險的笑了。便跑到前面，躲起來，由于他的動作太慢了，我看見他躲在貨物的后面，我知道他要嚇我：“知道我膽子小，想趁這個時機嚇我，看我不把你嚇死。”（在心里的賊想）。我悄悄的走近貨物，（為了不打草驚蛇），可哥哥卻在那邊呆不住了，不時發出“咯吱，咯吱”的響聲，“笨蛋哥哥，想嚇人，那你也得小聲一點嘛，這么大聲，誰聽不見。”（又是我的賊想），快到了那兒，我一腳向哥哥踢去，誰知我一腳，卻踢在哥哥的肚子上，他一腳向我踢過來，我向柜臺飛去，哥哥向門撞去，我們兩敗俱傷。我撞的柜臺幸好結實，不然，我就成天堂的一位天使了（自我夸獎）。
姑姑見我們這么鬧，就大聲的說：“你們別鬧了。”我和哥哥便紅了臉。
飛的感覺，真的很“棒”。
這感覺，真棒作文 篇8
似水年華，我們已不在是草地過家家的小朋友，也不在是大聲朗讀床前明月光的小學生，現在我們已告別童年，走向青春，帶著未來的憧憬走進了初中生活。
初中的生活是多么緊張，忙碌的。初中的生活不在是像小學生那樣死記硬背，而是靈活運用，靈活記背。
我是中學生了感覺真棒，因為我可以學習更多豐富的知識，能自我約束。
上課時生物老師帶我們探索生物的食物鏈，帶我們探索生物世界的奧秘，歷史課時老師清楚的讓我們知道北京人和戰國時期的生活。
我們遠離了母親溫暖的懷抱，遠離小學的懶散生活，而變成了一個能說會道、誠實守信的好孩子，在家能幫父母減輕負擔的孩子。
進入初中能在一個新的環境里學習，能在不同老師的帶領下學習是多么開心呀。
到了初中，我已離開了零食放棄了有趣又好看的電視。在晚自習中我已迅速進入了學習狀態，獨立地完成了當日的任務，然后交給組長檢查而且也要學習獨立思考，遇到了不會做的題目，也要自己想一想，實在不會做再去吧問老師同學。
只要對自己充滿信心，不放棄刻苦鉆研，勇于挑戰就可能會成為一名出色的中學生。
這感覺，真棒作文 篇9
你若要喜歡你自己的價值，你就得給世界創造價值。歌德
上了初中，我們有了一個新的名字中學生！
上了初中，我還發現校園里的社團活動很多；文化氛圍很濃厚；興趣小組的活動范圍很廣；課堂上使用的教學設備很先進；等等。
上了初中，我感覺自己長大了，我已經12歲了，各自比以前高了。力氣比以前大，學的知識也更快了，爸爸媽媽都說我比以前懂事了。
中學生活意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰。我感覺中學生活為我們提供了多種機會，如集體生活，涵養我們的品格，豐富我們的個性；新的課程，引領我們探索新的知識領域；豐富多彩的我社團活動，給我們提供發展興趣的平臺；各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門。
中學生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰，我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈努力。
最后，我對中學生活的期待：能夠學到更多的知識；能夠認識更多的朋友；能夠參加更豐富的社團活動；能夠學會理解和寬容，與他人和諧相處，團結友愛，樂于助人。
人生不是一種享樂，而是一樁沉重的工作。列夫托爾斯泰
這感覺，真棒作文 篇10
小學生活是多滋多味的，初中生活是有驚又有險的，考試時的壓力，年段排名公布時的緊張，一切的一切都是需要我去適應的
當暴曬的陽光成為過去，潔白的云朵交頭接耳，一絲秋風刮走了所有的煩躁和不滿，我發現，我已不再幼稚，我已不再頑皮，我已不再是小學生了，我成熟了，我是初中生了！
小學的時光不免覺得過得太快，不懂得珍惜，失去了，才會后悔。踏入初中就感到一股從來未有過的壓力，老師說要把壓力化為動力，可我卻做不到，七門主課的作業題如洪水一般沖來，做得頭暈腦脹。板書也像野草山花般枝繁葉茂，弄得我左右詢問才把筆記做完整……
看著一個個美好的事情變為回憶，實在是不忍，可又無奈。
看見我們以前的教室已經魚貫而入一批新人，我好羨慕他們。以前我們在同一個教室里上課，可是初中了，大家被分散到了15個不同的班級，與我最要好的同學也沒能和在同一個班里，現在我的心很失落……
我是初中生了，我要開始初中生活，開始壓力考試、年段排名，一切都令我恐慌，不想面對。
可是我改變不了事實——我是初中生了。
我是中學生了，感覺真棒！
這感覺，真棒作文 篇11
在小學時，中學是我夢寐以求的地方。五年的時間很快就過去了，我上中學了。
校園里的花開得那么鮮艷，樹木長得那么高大。走在校園里經常可以聞到花草樹木淡淡的香氣。校園里，有銀杏樹和月季花。升旗臺后面的月季開了很多花，有粉色，還有大紅色，淡淡的清香在校園里飄蕩，這誰能不愛呢？還有那兩棵又高又大的楊樹，都高過旁邊的六層樓了。這個校園，我太喜歡了。
校園里，還有一種聲音讓人著迷，那就是同學們朗朗的讀書聲。所以我覺得校園里還有書的香氣，而且比花香更好聞。這種感覺，真棒。
我們班里，有一群積極極向上的同學。班上的同學學習都那么好，大家表面上沒什么，但是心里都是你追我趕。這次你聽寫全對，下次我一定要超過你；這次你背誦很快，下次我要更快。我也有了新的夢想，新的目標，也找到了學習的動力。
在課間，同學們是很團結的。我還有一位可愛的同桌，上課我們一起讀書寫字，下課我們一起玩耍。去校園里接開水，我們也是喊著一起。剛開學，我就交到了好朋友，真好。
我是中學生了，感覺真棒！
這感覺，真棒作文 篇12
“哇哦，你太棒了！”“小朱，你太厲害了！”教室里的贊嘆聲此起彼伏，同學們將我圍成一圈。原來，我的作文在銀杏花報上連續兩次發表，同學們羨慕無比，一會兒連連贊許，一會兒懇求我公布寫作秘訣。我站在圓圈中間，接受各位“記者”的“采訪”。“采訪”的人里三圈外三圈，走了一波又來一波，我忙不迭地回答同學們的問題，推脫同學們的好意。表面上很謙虛，心里卻是美美噠！
“上課了，請同學們……”上課的音樂鈴聲響了，同學們這才不情不愿地回到自己的座位上，有些作文不太好的，還在與同桌竊竊私語。
中午回到家，我把這喜訊告訴家人時，媽媽連連夸贊，爸爸拍照留念，阿姨直在妹妹面前把我當模范，奶奶的臉笑得像朵金絲菊，外婆忙重新把煤氣灶打開，給我做糖醋排骨。連我的布娃娃珍妮也仿佛在夸我：“真棒，我為有你這樣的小主人自豪，繼續保持哦，可不要驕傲，加油！”我高興得快暈過去，心里簡直比吃了N塊巧克力還甜！
下午班會課，老師邁著輕盈的步伐登上講臺，把我大加贊賞了一番：“朱妤函同學的作文非常不錯，大家課后可以到她那里‘取經’，讓我們用掌聲來夸夸她。”聽到整齊響亮的'掌聲，我的心像春天的陽光，溫暖；如萬里無云的天，晴朗；似夏天的蟬，歡樂；如充足氣的球，輕盈。還有一種無法用語言描述的微妙感覺。
這兩篇作文的發表，增強了我寫作的信心，堅定了我在銀杏花社的信念，讓我更深刻地體會到只要用心付出就會有回報。啊，這樣的感覺真棒！
這感覺，真棒作文 篇13
我們在草地上玩游戲：妹妹、表妹、弟弟和我。玩著玩著便感到有些無聊。忽然不知是誰說的：“我們去玩器材吧！”我們應著，飛一般的跑了過去。我們一個個爬上了雙杠。在杠上，有人還不滿足，在杠上玩起花樣來。這時有人喊：“誰能站在這杠上。”我自然是不敢的。但他們非要抓住這個話題不放。最后約定：誰都要輪流站在雙杠上，不然就是膽小鬼。我害怕極了，悄悄地溜到了隊伍后面。
見他們一個個輪完后，就輪到我了。我害怕地閉上眼睛。他們起哄說：“哈，有個膽小鬼！”他們不停地笑著、鬧著。不，我絕不是膽小鬼！我咬了咬牙，勉強用已經發軟的腳蹬上雙杠。他們全都瞪著眼看著我。我慢吞吞地爬了上去，卻覺得時間怎么這樣快，一下子就坐上來了。我把手分開，把兩只已無力的腳放了上去。我咽了咽口水，又把手放開。我不停地在想：“馬上我就會摔下去，摔成泥巴！”但又有另一種聲音說：“怕什么，勝利就在眼前，難不成你想變成膽小鬼嗎？”我緩緩地上升，上升。當我站起來時，伙伴們給了我熱烈的掌聲。但我察覺我的腿在不停地發抖，我的牙齒在不停地打戰。
我下來后，伙伴們圍著我嘰嘰喳喳地夸我。我望了望那雙杠，忽然覺得我原來這么棒！聽著小伙伴們的夸獎，我覺得：感覺真棒！
這感覺，真棒作文 篇14
上課鈴聲響了，同學們有的提著小桶，有的拿著抹布，有的拿著鐵絲球……走廊上熱鬧非凡。原來，是我們四年級同學參加“學雷鋒”活動，給校園“洗澡”。
同學們干得熱火朝天。我和幾個同學負責擦大門，我們的組長拿洗潔精對準墻壁發射，只聽“唧”的一聲，洗潔精先緊貼著墻，然后慢慢地往下滑。不知誰喊了一聲“兄弟們，上！”我們一擁而上，沖上前在門上使勁地擦。我拿著鐵絲球左擦擦，右擦擦，碰上高處，我就使勁地跳起來，這一蹦一跳的，可把我累得滿頭大汗、汗流浹背。不一會兒，大門已經穿上雪白雪白的衣裳——頑皮的泡泡挨挨擠擠地貼在門上。老師迫不及待地說：“趕緊把泡泡沖走。”我和小楊提來了滿滿的一桶水，不約而同地說“一、二、三！潑！”我們把水往前一潑，門上的泡泡一下子就全沒了，大門煥然一新，在陽光下閃閃發光。
清潔完大門，我們接受了清潔走廊的任務。我把洗潔精“射”進鐵絲球里，我左手按著墻壁，右手拿著鐵絲球用盡全力地擦著，水花四濺，不一會兒為我的衣服就濕了，但我一點也不在乎。站在我旁邊的同學他干得可認真了。他看見墻上頑固的油漆，就用手指來回地刮，指甲都磨掉了，他還在繼續。沒過多久，墻壁 的“小臉”被我們擦得干干凈凈，一塵不染了。
回到教室，我們的手指皮都被水浸泡得皺皺的，衣服鞋襪都濕淋淋的。同學們脫掉濕透的鞋襪和身上散發出一陣陣的汗臭味，教室里臭氣熏天，但我們依然快樂，毫不在乎。
學雷鋒的感覺真棒！
這感覺，真棒作文 篇15
今年我11歲了，在油田六中讀初一年級，我在11班，我是中學生了，感覺真棒！
走進校園，這美麗的校園環境頓時讓我神清氣爽，滿心愉快。校園主要有兩種顏色組成，紅和綠。剛踏入校門，高聳的紅色教學樓就映入了我的眼簾。教學樓聳立在學校的圍欄內，直挺挺的，好似一個個負責的哨兵在站崗。接著無處不在的綠草、綠葉又吸引了我，花圃里，墻壁上，小路邊，都有可愛的小草在點頭；頑皮的爬山虎在玩耍；頑強的野草在生長。我懷著滿心的愉快，呼吸著新鮮的空氣，欣賞著沿途的風景，來到了教室。
走進教室，我看到了我的老師和同學們。老師們個個都文質彬彬，和藹可親；同學們個個都精神飽滿，朝氣蓬勃。我心想：今后我一定要認真學習，做老師最得力的助手，和同學們做最好的朋友。我的老師們都很負責任，他們每節課都不遲到，不拖沓，每個學生的疑問都會耐心的講解，我覺得能有這么好的老師，能認識這么多的好同學，我感覺真棒！
走進豐富的科目，我們一共有七門，分別是語文，數學，英語，音樂，體育，美術，歷史，政治。豐富的科目可以豐富我們的知識，開闊我們的眼界。我覺得我最感興趣的就是語文了，我喜歡語文課堂，我喜歡張老師的循循善誘，我喜歡張老師的激情四射，讓我深深感受到了語文的魅力。有這么豐富的科目，有這么多好的老師，有這么新奇的知識，我是中學生了，我感覺真棒！
新的環境，新的老師，新的同學，豐富的科目，我一定要好好學習，力爭做一個優秀的中學生。我是中學生了，感覺真棒！
這感覺，真棒作文 篇16
時間如白駒過隙，轉眼間我就從小學生成為了中學生，成為中學生的感覺真棒！
中學有富有挑戰的課程，新奇的實驗器材，豐富多彩的社團。新校園、新生活、新同學、新老師，一切都是新的開始。中學讓我越來越有活力，能堅持，有韌勁，越來越堅強，會合作，能包容，越來越上進，敢于表達，難道成為中學生的感覺不棒嗎？
中學生是我們現在的稱號，俗話說“少年有為”，那我們中學生更應該有所作為了。作為中學生，新的目標和要求，激發著我們的潛能，激勵我們不斷實現自我超越。盡快把貪玩的心收回來，合理掌握自己的時間，腳踏實地，勞逸結合，改掉以前的壞習慣。如果遇到不會解決的問題，要積極地向老師和同學們虛心請教。
進入初中后加強了體質訓練，對于這一點，我是比較喜歡的，學校開展了形式多樣的課間操活動，不僅增強了我們的體質，還讓我們通過課間操感受到了別樣的快樂。
成為中學生，一片新的學習天地展現在我們面前，我學會了享受學習，并且在豐富的初中生活中學會學習。學習中有我以前從未接觸過的科目，新的課程可以引領我探索新的知識領域，一下接觸這么多新奇的課程，我覺得這種感覺真棒。
我現在已經是一名中學生了，不應該止于心動，更要付諸于行動，所以我一定要不懈努力，成為一名優秀的中學生，中學生的感覺真棒啊！
這感覺，真棒作文 篇17
九月秋高氣爽，天氣轉涼。我昂首邁入永濟市逸夫初中。告別了小學生的稱號，貼上了中學生的標簽，這感覺真棒！
剛踏入學校門檻時，左瞅瞅右瞧瞧，這或多或少與我想象的不大一樣哦。莊嚴的教學樓，寬闊的大操場，隨風飄揚的五星紅旗，一切都是那么新奇又令人向往。學長學姐臉上的童稚早已淡去，他們穿著整齊劃一的校服，三三兩兩快步經過，朝氣蓬勃充滿自信。偶然經過他們的教室，沒有印象中我們小學的嘰嘰喳喳與交頭接耳，老師在課堂上聲情并茂地講解，盡職盡責地傳播知識，同學們或奮筆疾書，或冷靜思索，或小組交流……初入校園看到他們，這感覺真棒！
上課了，我結識了幾位新老師，不茍言笑的數學老師，兢兢業業的英語老師……但我最想說的是我們的語文李老師，只要你見了她我相信大家都會被她和藹可親、知識淵博、幽默風趣，教學方法獨樹一熾所折服。李老師做為我的語文老師，但我更加認為她是我的知己，是我的人生導師。一直以來我對語文的興趣并沒那么濃厚，但在我與老師相識的第一節課上，她聲情并茂地吟誦，循循善誘勸慰，讓我愛上了語文。語文對我而言從此不再枯燥，它博大精深，讓我真領略到了語文是一幅墨跡斑斕的水墨畫，是一座富麗堂皇的宮殿，讓人流連忘返，語文是一壇香醇陳年的老酒，讓人意猶未盡，所以我更要投入整個身心去學習，去理解它。有幸成為李老師的學生了，這感覺真棒！
孔子曰“友直，友諒，友多聞，益矣。”，說的是與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。來到這個陌生的教室，面對許多陌生的面孔，不知所措的我差點亂了陣腳，還好有同學們的熱情開朗，友好善良。讓我的心漸漸地平靜下來，靜靜地傾聽蟬的歌聲。開學也沒幾天，就和同學們打成一片，三人行，必有我師焉，在這個和諧融洽的班集體里伙伴們一起學習，取長補短，共同進步。這感覺真棒！
初中，兩個簡簡單單的字足以與三年青春相提并論。初中生，并不意味年齡增長，而是責任與擔當。一寸光陰一寸金，我將珍惜在課堂上的每一分鐘，享受同伙伴們在一起的點滴時光，感恩助我們成長的各位老師。學習新知識，掌握新本領，踏上新臺階，一切都充滿了希望。我想說：我是中學生了，這感覺真棒！
這感覺，真棒作文 篇18
踏入班級，望著一張張陌生的面孔，我的心中亂成了一鍋粥：一面在懷念著小學時代的同學與老師；一面對新的同學和老師充滿了好奇與擔憂。每每下課，我都只是形單影只；我甚至厭倦了中學生活，覺得中學生活毫無趣味。可是經過了這幾天的體驗，我漸漸意識到了自己的想法是有多么愚蠢。
中學的師生真棒！剛進入這個陌生的集體，無助與孤單逐漸蔓延到了我的心中，在我的心中生根發芽。但很快，老師們將感情融入在了課堂之中，用感情描繪出一堂堂豐富多彩的課，讓枯燥的課程變得生動有趣，令我興趣大增，學習更加勤奮；同學們的熱情，讓我逐漸與同學們相識相知，讓我很快與他們融入在了一起。豐富多彩的課堂，同學們的熱情，一同將我的無助于孤單連根拔起，拋到我的腦后。在我的身邊有這樣的老師和同學，怎么能說不棒？
金秋九月，我揮手告別了小學，換上“中學生”這個嶄新的頭銜，滿懷希望地跨進中學校園。也許一些親戚會問：上中學了，感覺如何？而我會毫不猶豫地說：“感覺真棒！”
中學的課程真棒！還記得六年級時的復習階段，各科副課一律被三門主科代替，發來的書只是靜靜地躺在家里過日子；三門主科的書即使加了書皮仍然不免皺爛。而今時不同往日，端詳一下課程表：那些熟悉的科目竟然又回歸到了課堂，越來越多的科目增加到課堂之中，主科也從原來的三科搖身一變成了七科，越來越多新奇的科目滿懷期待的等著我們去學習。雖然作業也越來越多，但是我們吸收到的知識也同樣“全速前進”。課程的全面，讓我們真正做到“德、智、體、美、勞”。如此課程，怎么能說不棒？
當我喜出望外地跨出中學校園時，我自豪地看著“中學生”這頂嶄新的頭銜，此時我真想飛速回到家，對在家中不停追問中學感受的父母喊道：“我是中學生了，感覺真棒！”
這感覺，真棒作文 篇19
金秋九月開學了，我是一名中學生了。我懷著興奮而又緊張的心情踏進了校門，進入了自己希望的中學——一初中。我開始了自己的中學生活，告別了小學的生活，翻開了嶄新的一頁。
開學第一天，我和其他同學的心情一樣，都很高興、興奮。我一路蹦蹦跳跳地進入了校園。心想：這么大的校園，比我們以前的小學校園要大得多！進入校園后，我發現初中校園里面有許多運動器材：乒乓球臺、籃球架、單杠、雙杠……學校操場的里面還有一個長300米的跑道，中間有八個籃球架，跑道是由三個顏色組成的：紅，白，綠三個顏色。在操場的最里面還有一個小型足球場，上面還鋪著一層綠茵茵的草坪，好像一層毛絨絨的地毯，這種感覺棒極了！
我要去找自己所在的班級了。于是我一路小跑，跑到了分班名單面前，看著密密麻麻的名單，懷著急切的心情找著自己的名字，心里默念著：在哪里？在哪里？終于，在我找的心急如焚的時候，終于發現了我的名字出現在七（2）班的名單上。
我便走著走著，在三樓找到了七（x）班，我就在班門前等了起來，等著等著突然迎面走來一位老師，這位老師細聲細語地對我說：“我是你的班主任英語老師張老師，你可以從窗戶跳進去把門打開嗎？”我毫不猶豫地說：“可以。”于是，我后退了幾步，一段助跑之后眼看著就要撞上墻了，我就把手摁在窗臺上，凌空一躍，跳進了班級，把門打開了……我能為老師做事，這種感覺棒極了！
我是一名中學生了，我有新的同學，新的班級，新的學校；并開始適應新的校園，新的環境——感覺真棒！
這感覺，真棒作文 篇20
五年的小學生活轉瞬即逝，一張張絢爛的圖畫被封存在記憶中，一滴滴汗水匯聚到過去的記憶長河里；一次次歡聲笑語，已成為過去。中學生活已然到來，或興奮，或茫然；或激動，或擔憂。從踏入教室的那一刻起，我明白，一段新的征程開始了。
中學生活的學習氛圍，我早有耳聞。全新的課程，嚴厲的老師，好學的同學，緊張的時間，這無一不是壓力。
猶記第一次歷史課，老師帶我們一層層揭開歷史的神秘面紗，我第一次如此興奮，好似觸摸到了那幾千年前的生活情境；原始人類遺留的物件，讓我在腦海里不斷想象。
走進語文課堂，在老舍筆下的草原體會風土人情；在宗璞的斗室外賞那“白的瀟灑”的丁香花，在古人的詩句中感受悠哉游哉的生活。語文園地里與同學品味文字的優美，詞藻的細膩，一種激動的心情在我心中游蕩，而那“嚴厲”也成為了輕松與愉快。
來到生動詼諧的英語課，一張張多媒體課件配著老師悉心的講解，原本生澀難懂的英文變得淺顯易懂，而令人摸不著頭腦的語法，也變得有趣了。
除此之外，更有帶我們探索大千世界的地理課；了解生命奧秘的生物課。所有這些全新的課程無一不是拓展知識面的旅途，必定艱辛，注定愉快。
在與同學們磨合期間，我也結識了許多新朋友。他們有些是原來五年級的同學，有些做過同桌，有些是在小打小鬧中認識，他們都是我要好的朋友，他們幫助我在剛進入班級時，與更多的人熟悉。
從初來乍到的生怯，到彼此熟悉的氛圍。一切的一切，都從中學生活開始。它改變了我，讓我變得成熟，更讓我變得穩重，那擔憂是那么的不值得。中學被我重新定義：豐富多彩。這種感覺，難道不棒嗎？
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