小學四年級作文：成長的腳印（通用52篇）

　　無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的小學四年級作文：成長的腳印，希望對大家有所幫助。

　　小學四年級作文：成長的腳印 1

　　只有經歷過，才會感覺到他的好。當然，成長也不例外。

　　有老師的陪伴，成長真好。老師就是陽光。給予世間萬物以溫暖，光明。老師就是夜晚的月亮。驅逐陰暗，帶來微光。使我在成長的道路中勇往直前。老師就是干旱時的那場及時雨，給予希望。

　　老師、成長、真好、

　　有父母的呵護，成長真好。爸爸就像綠葉，襯托著媽媽。媽媽就像站開始的花朵，保護這里面的花蕊——我。他們用他們年輕時的艷麗，等待我成為一朵含苞欲放的.花朵。而我，現在已成為他們所期待的那樣。因為，當我受傷時，有他們的細心照顧；當我考試失利時，有他們的安慰與鼓勵；當我受到挫折時，有他們的慈愛眼神。頓時，我的信心倍增。使我找回了勇氣。

　　父母、成長、真好、

　　有朋友的幫助，成長真好。朋友就像風雨后的彩虹。正所謂：“患難見真情”為什么這樣說呢？因為，朋友無時無刻都在幫助著我。朋友就像心靈上的一把鑰匙。為我打開困惑的大門。使我的心情變的暢然。

　　朋友、成長、真好、

　　在我的人生道路上，遇到過許許多多的坎坎坷坷。正是因為有了他們，我的生活才變得多姿多彩。

　　成長真好。

　　小學四年級作文：成長的腳印 2

　　隨著時間的推移，我們長大了。隨著年齡的增長，上帝給了我們很多快樂和煩惱，但我覺得快樂遠遠不止煩惱。

　　十三年前，我還被親戚抱在懷里。親戚都叫我小家伙，轉眼就過去了。十三個春秋過去了。小的長大了，懂了，長大了不是更好嗎？

　　長大后得到家人更多的關注，長大后得到更多人的贊美。不，我只是在寫作業。奶奶給我煮了一大碗排骨湯。哎，我已經變得平凡了。我放學回來，奶奶一天都沒有寵壞我。爺爺寵壞我了！仔細想想，我小時候沒有得到過這樣的優惠。在家里，我就像山里的小國王。告訴這個人這么做。那個人有時候看著爺爺奶奶的辛苦，心軟。奶奶，你累了。讓我打你的背。爺爺，你渴了。讓我給你倒杯水。每當遇到這種情況，爺爺奶奶都會笑著夸我說：“真的是我們的小孫女辛辛苦苦把她養大的.。”聽了他們的夸獎，我總是高興的說：誰叫你把我培養的這么好呢。

　　是的，長大了，懂事了，會讓爺爺奶奶開心的。在我家，每天都有開心的笑聲。

　　愉悅別人，快樂自己，成長的快樂可能比這更好。

　　小學四年級作文：成長的腳印 3

　　原來我的童音在班上算是好聽的。你聽，讀課文時聲音最響亮的，那準是我;音樂課唱歌時，男生聲音最好聽的，那也準是我……當時，我真為自己有這么一副好嗓音而自豪，可現在——語文課上，你在也聽不到我比別人高的聲音了;音樂課上，我唱歌總比別人少一個調。你也許會問。這是怎么回事兒?很簡單，我變聲了。

　　照理說，變聲是一種正常的生理現象，男女生臨倒青春期都會變聲。可我卻非常不習慣。因為，首先我比別的同學變聲變的早許多。我們班的`同學幾乎讀沒變，偏偏我一人變了聲。雖然同學們沒有因此而過多的“關注”我，但我卻非常注意控制嗓音，更不敢大喊大叫。其次，如果我的嗓音變的越來越深沉也就罷了，那樣同學們也許會說∶“肖楊，你說話什么時候變得如此老啦?”可惜我的嗓音也沒有變到那種地步，只是變成了沙啞的、粗里粗氣的，甚至有些半陰不陽的。這樣講起話來，不僅別人聽了別扭，自己聽著也憋得荒。可又有什么辦法呢?就這么一副嗓子，只有自己和大家都忍一忍了。

　　唉，惱人的變聲!

　　記的有人說過∶“人是在煩惱中長大的。”通過這件事，我對這句話有了切實的感受。

　　小學四年級作文：成長的腳印 4

　　“小小少年，很少煩惱……”說到煩惱，那可多了去了。比如說考試沒考好，成績上不去，周末沒有休息的時間等等。我為什么就有那么多煩惱呢？

　　讓我最煩惱，也是最痛苦的事情就是周末一大堆補習班，我現在都有點兒厭倦周末了。補習班老師還布置作業，我都沒有時間寫，根本就忙不過來，所以每次我都是在上課之前才匆匆忙忙地動筆。

　　“丁零丁零……”煩人的鬧鐘聲把我從美夢里拖了出來。我深深地嘆了一口氣，心想：啊，這又是一個痛苦的開始！我慢吞吞地穿好衣服，躺在床上的.媽媽來了一句：“快點！別磨蹭了！早點兒去，到時候早點兒走，趕下一個補習班。”因為語文上完了，就是英語課的開始，所以我要抓緊一切的時間趕。

　　上語文的時候，我整個人都迷迷糊糊的，聽不進去老師在講什么，眼皮在使勁地往下掉。為了防止自己睡過去，我使勁地掐自己的肉，可都掐出印子來了，也沒什么效果。我恨不得拿502膠把自己的眼皮粘起來，不讓它掉下。

　　熬過了語文，還有英語。我恨不得一拳把自己打暈過去，好好睡一覺。

　　補習班，求你讓我好好睡一覺吧！

　　小學四年級作文：成長的腳印 5

　　最近，奶奶生病住院了，爺爺在醫院陪奶奶，爸爸媽媽上班都很忙，就剩我一個人在家。特別是媽媽，每天中午最熱的時候趕回來幫我做飯，總是滿頭大汗的。我看在眼里，十分心痛。總想著能為媽媽分擔點什么呢？

　　首先，我要學會自己照顧自己，在這個特殊的情況下，最起碼中午的午飯不讓媽媽操心，先學蛋炒飯。

　　于是，第二天我便系上了圍裙，學著媽媽的樣子：把鍋放在煤氣灶上，點火，倒上油，等油熱了，把雞蛋打入鍋中，雞蛋頓時變大，冒出泡泡，我用鏟子把雞蛋拌碎了，然后趕緊把米飯倒進鍋中，再用鏟子把雞蛋和米飯翻來翻去“糟了！忘了切蔥花和火腿腸了！”我驚叫道。我趕緊以最快的速度把蔥花和火腿腸一一切好，放入鍋中。鍋里不時傳來“嗞嗞”地響聲，還散發出蔥花和雞蛋的`香味……該放鹽了，由于平常沒有看清媽媽放了多少鹽，就胡亂放了一點，又加了點味精.我記得奶奶曾經說過:只要米飯開始“跳舞”，飯就好了。我口水都快要出來了，我嘗了一口，味道剛好，好吃極了！我一連吃了兩碗呢！

　　我還給媽媽留了一碗，等媽媽回到家了，把蛋炒飯飯端在了媽媽面前，媽媽先是大吃一驚，然后會心的笑了。

　　小學四年級作文：成長的腳印 6

　　人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長

　　成長的歷程中，不乏刻骨銘心的震撼，不缺幸福喜悅的歡笑，不少辛酸悲苦的淚水……這一莊莊，一件件事，讓懵懂無知的我們，逐漸懂得了何為喜，何為怒，何為愛，何為恨，逐步認識了這個世界，學會了品味世界的酸甜苦辣，學會了感動，學會了感恩，用恬然的雙眼，去看這個世界的是是非非，學會了傾聽萬物的心聲，感恩世界的饋贈……

　　放學回家時，總會經過一家廢品回收站，自然而然，總會碰到一些清苦的拾荒老人，她們，幾乎都有幾個不變的特點：瘦骨嶙峋，背駝得厲害，飽經滄桑的`臉上滿是皺紋，眼中寫滿了疲憊……一個老人彎著腰，吃力地背著一大堆不知從哪里撿來的廢品，邁著沉重的步伐，走走停停，遠遠看去，她整個人好像都融進了背后千金重的廢品之中，伴著陣陣大風的狂號，為她的背影更添了幾分憂愁，我鼻子酸酸的，不由飛奔向老人，幫她把背后的廢品向上托住，老人似乎覺出背上的廢品輕了許多，過頭來，發現了我，一笑，牽動了滿臉的皺紋，用她那蒼老沙啞的聲音說了聲謝謝，這時，我感到一股悲泣涌上心頭，眼淚在眼眶中打，我咬咬牙，硬是沒讓它落下來……

　　小學四年級作文：成長的腳印 7

　　第二次參加暑期社會實踐活動，已沒有第一次的那種興奮，更多的是一種平靜和淡然。這一次我給了自己一個機會去改變，不再是簡單的重復以前做的事，而是自己組建一支團隊，這意味著我要付出的更多，當然我也相信另一句話，有失必有得，我會收獲的更多。

　　事實證明我是對的，從策劃準備到實施總結，每一步走的并不順利，我也在這不順利中沮喪，失落，猶豫，止步過，不過我沒有退縮，既然選擇了遠方，便不顧風雨兼程，做出了決定，就要勇往直前的走下去。作為一個團隊的隊長，我沒有足夠的果斷和魄力，不過我有一批那么優秀的隊員，他們是我堅實的后盾。在實踐的過程中，我有過錯誤，他們也沒有追究，而是支持我并且齊心協力的'解決了問題，正是團隊的合作和團結才有了我們實踐活動的順利。我想一個人可以做的真的很少很少，團隊的力量才是無窮的。

　　我覺得成長不僅意味著年齡的長大，身體的長大，更意味著思想的長大。開始學會了不說話默默的思考，開始獨立，開始認識自己，開始看到自己的不足和別人的優異，開始成為更好的自己，雖然這條路很漫長，很艱辛，不過就算是匍匐也要前進在這條青春的路上！

　　小學四年級作文：成長的腳印 8

　　成長需要什么？需要挫折。就像美麗閃耀的鉆石要經過漫長的打磨才能弄好，小鳥要經過無數次的嘗試才能學會飛翔，而我們不是經過多次摔倒才學會走路嗎？

　　記得三年級的一次英語考試中，我的成績出現較大的落差。本來我的基礎還算可以，但在那次考試中，由于考題難，再加上又沒有認真復習，最后只拿到了72分，我垂頭喪氣地回到家等待挨罵。沒想到媽媽卻對我說：“這次考試并不代表你以后的成績，人不可能一帆風順，只有經歷過挫折才能成功。”聽了媽媽的話，我心想：對！一次失敗并不代表什么，只有經歷挫折，才能成功！于是我每天爭取時間，開始認真復習，上課也更加專心。終于，在期末考試中獲得了班上前三名的`水平。從此以后，在一次次的挫折中我慢慢地成長起來，我現在終于明白了挫折的力量。

　　是的，人生不可能一帆風順，遇到挫折我們要從容面對。就像居里夫人經過無數次的挫折和嘗試才發現了鐳，愛迪生經過無數次的挫折和磨難才獲得了發明大王的稱號一樣。只有經過挫折，我們才能成長起來。

　　小學四年級作文：成長的腳印 9

　　我們隨著成長，煩惱也多了。

　　我上了初中就有一個煩惱，那就是沒有知心的朋友，上小學時，我還有幾個的，但是到了初中就沒有了。

　　自從上了初中，媽媽就常對我說：“你現在的成績，怎么考高中啊！如果考不上高中，你以后工作怎么辦啊？現在讀書才會有出息啊！孩子，讀書時為了你自己啊！不是為父母啊。”是啊，現在不讀書那有出人頭地的一天啊，現在連好多大學生都找不到好工作啊。看來我的煩惱不止一個。

　　我的煩惱太多了，把我自己煩的要命，恨不得把我自己變小，把煩惱去除，我每天就會開心而不煩了。

　　我的`煩惱是鞋子中的一個沙粒，它雖然小，卻影響我快速的前進。

　　今天，媽媽看了我的日記，這讓我很惱火。我去跟媽媽講道理，可媽媽說母親要知道孩子的一切。可日記里都寫了我的小秘密，讓別人哪怕是媽媽知道了，我的心里也不舒服，因為就好像被人看透了。我跟媽媽吵架了，這幾天，我們都冷戰中，媽媽什么時候才能尊重我呢?

　　我總是幻想，要是一生中沒有煩惱那該多好啊！可人不可能沒有煩惱，就像即使在陽光普照下，也難免會出現短暫的陰云一樣。

　　從今以后，我要學會處理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢走向成熟！

　　小學四年級作文：成長的腳印 10

　　“宋永生的女朋友要出國，一遍一遍地來求宋永生跟她一塊走。那年她十六歲。愛情就是這樣，她讓我們何時何地都惦念著對方，如果惦念淡沒了，消失了，愛情也就結束了？”說完，老人又閉目養神了，好像什么話都沒說過一樣。你服膺真理，到處發現“意義”。

　　后來，因為苦惱年輕人迷上了求仙拜佛。年輕人得知遠方的山上有位得道高僧，心中不免仰慕，他想去拜訪高僧，但怕母親阻攔，于是他瞞著母親出走了。高僧告訴他，他只要遇一個赤腳給他開門的人，那個人就是他所謂的佛。他終于見到了那個所謂的佛，但沒有想到的是，那個赤腳為他開門的人——竟是他的母親！這是個感人的故事，我讀完后，心中明白了母愛是人世間最圣潔、最崇高、最無私的愛。

　　母愛是世間最偉大的力量。母愛是迷惘時，苦口婆心的規勸；母愛是遠行時，一聲聲殷切的.叮嚀；母愛是孤苦無助時，慈祥的微笑；母愛是夜半歸家時，站在涼地上的赤足。母愛是天涯游子的最終歸宿，是子女永遠停泊棲息的港灣。遠行的子女，不管走出多遠，永遠走不出母親用愛編成的那張網。

　　我想對世界上所有的母親說：“您們都是不平凡的人！”

　　小學四年級作文：成長的腳印 11

　　大家都有自己最難忘的一次成長故事，今天我就來講一講我最難忘的成長故事。

　　我最難忘的成長故事是當時學游泳，到了游泳班的第一天，老師讓我們互相認識，還讓我們在淺水區玩。

　　第二天，老師讓我們練換氣，過了一會兒老師讓我們練漂。于是老師做了一個標準動作讓我們練，剛開始時覺得很有意思，但過了一會覺得太煩了。老師好像看穿了我們的心思，就讓我們補游一下，可是在我之前的都被老師抓到了—因為老師讓我們游他在右邊抓，到我的時候我連說“別抓我！”可這無濟于事，還是被抓住了。

　　第三天，我們才真正學會了游泳，沒有一個被抓住的'，可是也有一些不及格的人留級了。我們以為結束了，但是我們錯了。因為老師還有“殺手锏”沒使出來呢。是這樣的，就當我們以為快要畢業時，老師說明天接著來上課，這讓我們都感到疑惑不解。但我們還是乖乖的去了，沒想到老師居然讓我們在深水區跳水然后再接著游十個來回。聽到這里我們都驚呆了，深水區可有兩米深呢！大家都害怕極了，嚇得兩腿發抖，但我沒有。我和一些人毫不猶豫地跳進水里游了一個又一個來回……終于，五個來回的任務完成了，而那些害怕的人被老師ut了。

　　這就是我獨一無二的成長故事。

　　小學四年級作文：成長的腳印 12

　　打開我成長的檔案，里面既有欣喜，也有煩惱。這都在我的成長故事里保存著，讓我不斷地成長。

　　還記得以前小時候，我很喜歡溜冰，可從來都沒有溜冰過。在我五歲那年，我一家三口去了美國。在那兒，我終于如愿以償地學會了怎么溜冰，也學了不少英語。一開始，我的溜冰老師：Stephanie一直仔細地，認真地教我。一開始，她就用動作比畫著。而我呢，就按著她的'方法一心一意地學著。漸漸的，我學會了下蹲，“金雞獨立”，轉圈……各種各樣的知識。一開始，我下蹲時，一不小心就撲通一聲掉下來，可她還是溫柔地叫我勇敢起來。她喜歡說的是：失敗是成功之母。她還很喜歡說：“一個人要有志氣！”。

　　一年以后，我溜得越來越好，直到我分班，我離開了老師。一年以后我再去那兒最后一次溜冰好時，我看見了我的啟蒙老師。她看見了我，開心地將我抱起來！轉著圈說：“你成功了！”我心理頓時涌起了一股暖流。

　　啊！Stephanie真偉大呀！她讓我懂了做什么事都要付出努力才能得到結果。

　　小學四年級作文：成長的腳印 13

　　在成長的道路上，每一個人都有許多煩惱，我也不例外。唉！煩惱啊，你怎么總是離不開我呢？

　　在補習班里，老師每天帶著甜蜜與燦爛的微笑與我們見面，我們也總以微笑回應，本以為家家樂老師哪天興許布置很少的作業，可每天回去的路上總是帶著愁苦的表情。作業就不能少一點嗎？

　　在學校里我也總有別的煩惱與憂傷，我本希望順順利利度過學校的時光，誰奈何上天注定我的成長要大起大落。拖堂是常有的事，英語老師對我們太“好”了。我咽下這口氣，按老師的要求開始大聲朗讀英語書籍，可這還沒完，老師說要聽寫時，我的心“咯噔”一下懸了起來，臉上一副極不耐煩的表情，老師看也不看直接開始了聽寫。

　　在家里也有數之不盡的煩惱，我很喜歡看一本書——《淡定，這里是三國》，每次我被這本書中三國風云變幻，絕無僅有的赤壁之戰緊緊地吸引住了眼球的時候，媽媽總是富有幽默感的'插播一句“現在是北京時間十點整。”我只得懷著沉重的心情，放下手中的書籍去洗洗睡了。直到上床我心里還窩火著。

　　煩惱啊！我何時才能夠遠離你！

　　小學四年級作文：成長的腳印 14

　　我常常思考一個問題，成長意味著什么?

　　還記得小時候總是想長大，因為想象中的長大就可以愛怎么樣就怎么樣，可以自己的事自己做主，還可以自己和好多朋友一起去玩。可事實上我已經長大了，雖不是很大，可也不小了，為什么現在的我根本不象想象中的那樣美好。只是覺得爸媽不再老愛打我了，更多的只是說一說罵一罵，但這威力并不比打我來的小，因為自尊心也隨著年齡的增大而增強的我總是受不了爸媽的“摧殘”，不是用掉眼淚來抗拒就是迫不得已和他們頂嘴，他們總愛說我不懂事，可事實上我也有我的'想法，我也有我的思維，并不象他們說的那樣無知幼小，可我又能怎么樣呢?初3的暑假也是想象中的一大亮點，經歷了刻苦的初3生活，好不容易地把暑假盼來了，想和同學到外邊走走，哎!不要我說你們也一定猜到了，沒錯，泡湯了，無奈呀!

　　靜靜的夜晚，一個人在家，心有所思，還不想入睡，望著窗外的星辰，有一顆亮亮的還上一閃一閃的，我的心又飄向了未來，不知道再過幾年的我能有真正的“自由”嗎?能想想象中的一樣美好嗎?

　　小學四年級作文：成長的腳印 15

　　“好好學習，天天向上”。這是毛主席對我們的告誡。讀書好，讀好書，好讀書。書是人類進步的階梯。我們要善于從書中吸起知識，獲得成功的經驗。生活中沒有書就好像鳥兒沒有了翅膀，智慧里沒有書，就好像生活中沒有陽光。書就像一盞明燈，照常人們通向成功的道路。書就是我們的無聲老師，默默地幫助我們。

　　小時候，我在無意中看見了一本《魯濱遜漂流記》，便隨手拿了起來翻看了幾頁，被書中的插圖吸引住了，便興致勃勃地從第一頁看了起來，可是只看了幾行字就遇到了一個難題。讓我不知所措，慌亂之中我想到了能夠幫助我讀完這本書的一個好幫手，那就是字典。我抱著字典將書中不會讀的字一個個都查了一遍，然后注上了拼音，幫我解決了難題。讀完這本書后，我明白了，面對艱難與坎坷我們不能向困難屈服，在惡劣的環境中，要學會堅持生活。

　　在我們以后的.學習生活中，我們應該努力讀更多的好書，去充實自己，讓我們好好學習，長大以后做一個對社會、對國家有用的人。

　　書是我們的好朋友，我們應該將它學以致用。

　　小學四年級作文：成長的腳印 16

　　書是我生命中的一部分。只要一看見書，我就會有十二分的精神。我喜歡書中的五彩繽紛的圖畫，喜歡書中的那些優美的詞句，我還喜歡書里那些驚心動魄的情節。

　　小時候，我還不能認識太多字，只知道看畫書上那些五彩繽紛的圖案。有時還會為賣火柴的小女孩的悲慘生活而感動流淚；為白雪公主的后媽的心狠手辣而憤恨，為小裁縫的機智勇敢而佩服得五體投地……那些動人的故事總能伴隨我進入甜蜜的`夢鄉。

　　當我上了四年級的時候，就開始喜歡讀成語故事了。因為成語故事讓我懂得了許多道理：像

　　《掩耳盜鈴》、《驚弓之鳥》……我不會像那個盜鈴人那么愚蠢。我要學習《驚弓之鳥》里的那個獵人，仔細觀察我們身邊的每一件事。當我不高興的時候，我就會拿出成語故事書來看，津津有味地讀著書，我的悶氣就會不知不覺地全部消失了。

　　而現在的我呢？已經不再喜歡圖畫書不在迷戀成語故事書了，二是我又喜歡上了長篇小說。讀長篇小說可以讓我學習到優美的語句，而且還能讓我的作文水平提高。

　　書是人類智慧的結晶，也是啟發人類思想的母胎。書是人類精選出來的財富，也是我們的朋友。無論在生活中遇到什么困難，我都會向書求助，它時時伴我成長，永遠不會背叛我。

　　小學四年級作文：成長的腳印 17

　　成長-煩惱并快樂著，而更多的是被煩惱的矛盾而包圍著。對一個小學生來說，童年是無憂無濾，天真爛漫，充滿快樂，然而

　　我的成長是一個雙面體

　　在家里，我要充當一個乖乖女，舍么都要聽媽媽的話。只有在外面，我才能大顯身手，才能有自己的天地，才能有自己的'思想。我已經長大了。應該沒有媽媽的管束，應該有自己的天地，應該獲得自己的自由。然而媽媽依然不放手，依然很嘮叨，做舍么事都要吩咐前吩咐后，擔心那擔心著。媽媽的約束壓住了我活力的展現。這時，我恨死媽媽了。而媽媽卻在別人面前表揚我，稱贊我。這時，我有一種難以言語的悲傷。

　　每次出門前，媽媽總要嘮叨一番。過馬路綠燈行，紅燈停;不要把你喜歡的東西全部吃完;要有禮貌，見到長輩要問好;出門時要注意安全;到學校要認真聽講。其實這一切我都已經背得滾瓜爛熟了，都能倒背如流了。媽媽所說的一切只是例行公事，真是用心良苦呀!其實這話都是虛偽的，片面的。只有在外面，我才能跟同學們玩耍，說笑，聊天，隨心所欲，才能釋放自己的天地。

　　其時， 在每個人成長的道路，必須經過總總考驗。我想這就是成長吧!

　　小學四年級作文：成長的腳印 18

　　停在每一個成長的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過的一段旅程這標志著在如何成長著的足跡。童年雖然美好，今時亦多精彩。于是，我們都在感悟著的成長，思考著的成長，無悔著的成長。成長的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……

　　早早地起床，早早地上學，早早地記憶；匆匆地走來，匆匆地聽講，匆匆地走去……早早——匆匆，匆匆——早早，它們交替著，一天的時光便在這交替中流失著，消逝著。

　　昏暗的臺燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。

　　日子在腳下，腳下踩出平靜的`聲音。終于，我不知不覺地成長了。后來，在某個清晨的鏡子里，看見微笑，熟悉而陌生的微笑。兒時的影像是珍貴的，回想從前，在易碎而晶瑩的玻璃柜里，沒有出沒。新的生活時代代替了回憶，填補了心中的空白，讓理想蠢蠢欲動。為了茁壯成長，我們這些祖國的花朵，祖國的未來，以飽滿的熱情迎接每一天。做祖國的驕子。

　　小學四年級作文：成長的腳印 19

　　大家好，我是一顆種子。我姓鳳仙，名叫花。我的小名叫小白，因為我長大后會開出白色的花。

　　我的家在一個大花盆里，我的床是泥土，我的食物是肥料，我生活得很幸福。

　　有一天，天暖洋洋的。我拼命地掙扎，想鉆出我的“殼”，可就是出不去。我需要水！可沈陽姐姐還是沒給我澆水。晚上，下了一場雨，真的好舒服呀！我伸出手臂，終于鉆出了泥土。我的樣子就像兩瓣豆芽似的。

　　第二天早晨，我的小主人沈陽吃蛋炒飯，把蛋殼插在了我的身邊，想讓我吸收一點營養。可是我的朋友小紅卻不小心被蛋殼壓死了，好可惜呀！我傷心了好半天。

　　接下來的幾天，沈陽姐姐一直在量我的.身高，果真長了不少呢！她還常常為我彈奏美妙的音樂，給我喝水、施肥等。這讓我的生長速度加快了不少。漸漸地，我長出了一個小尖尖，綠綠的。

　　可是好景不長，有一天，我突然發現自己不長個了。會不會是蛋清太多，把我的根凝固了？或者是小蟲子把我的根咬斷了？可能是野草太多，沒有及時清除，吸走了我的營養？也有可能是小主人沒有照顧好我吧？我想，我還是去問問我的根吧，byebye！

　　小學四年級作文：成長的腳印 20

　　悄悄地，悄悄地，我已從一個不懂事的孩子成長為少年。回首成長路上的腳印，記錄的酸甜苦辣。

　　去年的`春天，我們去水庫釣魚，我早早的把三個個魚桿、一桶魚食、一個大桶子都準備好了。

　　天剛剛亮，我就跑到爸爸媽媽的房間大聲叫著：“走，我們去釣魚。”等一下，這么早，等吃完早飯再去，爸爸說道。

　　我們跑到水庫，竟是這般不可思議：綠綠的小草從地里下冒了出來，花兒爭奇斗艷，小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳的唱歌。

　　我們開始釣魚，我從袋子里抽出魚桿，掛上魚餌，一下子甩了出去，我耐心的等著，二十分鐘、三十分鐘，我一條魚都沒釣到，我換了個地方，過了十分鐘，又沒釣到，于是我等不住了。我生氣地說：“不釣了，不釣了，不好玩。”媽媽走過來說：“你要有耐心，要忍耐，才能釣出大魚。”媽媽的話剛說完，魚桿動了，媽媽跑過去釣起來的是一條大草魚。我用羨慕的眼神望著媽媽，我又重新坐了下去，不到50分鐘，我的魚桿動了，我使勁一拉，一條大鯉魚被我釣了起來。再看爸爸一條都沒釣到，但他還是靜靜地坐在那里。

　　這件事告訴我：做人要有耐心，有耐心才能反事情做好。

　　往事如惜，腳印串串。那次次的成功，陪我成長，催我奮進，伴我成功。

　　小學四年級作文：成長的腳印 21

　　唉!煩惱，煩惱就像影子一樣追隨著我。

　　我從小到大都不經常被媽媽罵。可現在我卻是常會被媽媽罵。這都歸功于我弟弟，我弟弟很調皮，經常欺負我，可我都要忍耐著，因為我是哥哥要讓弟弟，不能欺負他。但有時我實在忍受不了時就會反過來欺負他，可那樣雖然解了我的氣，但會讓我走向“油鍋”的鍋邊，有可能一不小心就會掉下去。

　　我六歲以前都是有著快樂且悠閑的童年。而在我六歲后是痛苦且忙碌的童年，整天都在刷題，刷試卷，連做夢都在刷，根本沒有休息的時間。現在我已經五年級上學期了，還有三個學期就將步入初中，所以整天都在為即將上小升初而煩惱，這都是一方面還沒煩完，另一方面又開始煩了。這上學可真是世界一大煩惱啊。

　　我還有一大煩惱。便是那次與同學之間起爭執的'煩惱，這學期一開學，我便因與同學發生爭執而受傷。那次發生爭執主要是因為去做課間操時，與一位同學發生了小碰撞，從而導致自己受了傷。

　　這就是我的煩惱:被弟弟欺負，被上學困擾，與同學發生爭執而煩惱，雖然這些煩惱讓我非常的不喜歡，可就是這些煩惱組成了我們多彩的童年。

　　小學四年級作文：成長的腳印 22

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話相信大家都聽過。

　　它是講父母為了我們盡心盡力，無私地關心、照料、呵護我們。前不久，我讀了《成長小故事》這本書。里面的一個故事使我記憶猶新。故事主要講了一個母親每天都會向她的兒子要錢，時間長了，兒子就很討厭母親。最后母親死了，他在一個包里發現一封信，上面寫著：孩子，你們幾個兄弟里，我最擔心你，你從小不愛念書，又愛亂花錢，對朋友太慷慨，不會理財，我怕你會成為流浪漢，才向你要錢。一是為了刺激你多掙錢，二是為了儲蓄，你的錢我一分沒花，都在卡上。看了這個故事我哭了，我被這個母親的良苦用心感動了。

　　是啊，天下哪一個母親不想讓自己的兒女茁壯成長呢？哪一個母親不想讓兒女過上幸福快樂的.生活呢？我的母親也是如此，每一天的營養早餐，每一天的漂亮衣服，每一天的快樂生活。都是她創造出來的。我們一天天地茁壯成長，而父母卻一天天地蒼老。

　　“誰言寸草心，報得三春暉。”從小事做起，從身邊做起，從現在做起，讓我們一起感恩父母，感謝他們為我們所做的一切吧！

　　小學四年級作文：成長的腳印 23

　　我曾經在一個開滿鮮花的公園散步，當我走近一個花壇時，一個小女孩擋住了我，她輕輕地說“姐姐，請你不要走過去，那邊有只美麗的蝴蝶，不要驚嚇到了它。”在我看來，她呵護的不僅僅是一個美麗的是小生命，她更關愛的自己面對的美好的世界。

　　愛無處不在，愛在心中成長。爸爸媽媽是我們的守護神，同學的友情，大家的溫暖，讓我們的生活充滿了陽光。希望被人愛的人，首先要愛別人，同時可要人喜歡。這是美國詩人富蘭克林說的話。是呀，如果只是接受別人的愛而不知道愛別人，愛還能傳遞嗎？

　　想想吧，當我們的爸爸媽媽辛勞一天回到家里，我們是不是應該先做好自己的.事，不讓父母操心，并遞上熱騰騰的茶水，去溫暖他們的心？當我們的小伙伴遇到困難時，我們是不是能以一句鼓勵的話，一個堅定的眼神，讓他們揚起前進的風帆？當我們看到受傷的小鳥撲騰著翅膀時，我們是不是應該伸出援助之手，讓生命延續？這些微不足道的小事中，都包含著愛。

　　讓陽光送去美好的時光，讓微風送去深深的祝愿，讓白云和藍天永遠點綴你的生活。用心去關愛別人，讓你變得更可愛，世界也會因你更加美麗！

　　讓愛，在你我心中成長。

　　小學四年級作文：成長的腳印 24

　　在一個悠悠的午后，閑著無聊的我拿出了放在書架上的《文明美德伴我成長》，并一口氣看完了這本書。里面的內容真是讓我回味無窮，就拿這一篇吧——《尊重每一人》

　　一個窮苦的乞丐，右炙熱的太陽底下，乞討整整一天，才討到29分錢，卻全數奉獻出來。29分錢雖然微不足道，但其中飽含著無價的'愛心。

　　窮人是沒有錢，是沒有地位，但他們不缺少互相幫助和體諒的愛心。這正是窮人的偉大之所在，我們應該尊重他們，不該是嘲笑。只要愿意的話，我們每個人，即使是一個卑微的乞丐，也可以對他人獻出愛心，對他人有所幫助。

　　其實一句溫暖的話語，一個善意的微笑，一個友好的動作，都能夠表現出我們對他人的尊重。上課專心聽講，是對老師辛勤勞動的尊重；與同學團結友愛，不欺負弱小，不取笑戲弄，是對同學的尊重；回到家時與父母打聲招呼，是對長輩的尊重；在食堂就餐后，把椅子、餐具放好，是對食堂工作人員的尊重……在中華民族大家庭中，只有人人互相尊重，才能和詣一家人。

　　嘲笑他人是多么的不明智；尊重他人，與人友好相處，才是一件幸福的事情。

　　小學四年級作文：成長的腳印 25

　　最近，我讀了一本書，書名是《愛的教育》。這書的作者是意大利的亞米契斯。

　　主人公是一位活潑可愛的小男孩。他叫恩里科。這本書主要寫恩里科跟親人、老師、同學之間發生的感人的事。開學第一天，母親拉著他走在去學校的路上。一路上，許多書店、文具店里都擠滿了人，真是水泄不通。母親把他送到了學校門口，正巧遇到了二年級的班主任老師。她對恩里科說：“一定要記住我，不能忘記我。”恩里科非常感動，一定要報答老師。母親從報紙上看到一位貧窮的婦女，她住在一個黑漆漆的閣樓里，里面無燈無物。母親覺得他們很可憐，就帶著恩里科和姐姐為這位貧婦捐物資。感恩是發自內心的，俗話說“滴水之恩當涌泉相報。”更何況是父母，親友們為你付出的`不僅僅是一滴水，而是一片汪洋大海。

　　是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血，精力，而我們又何曾記起他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。懂得了感恩，學會了感恩，每個人便都會擁有無邊的快樂和幸福。

　　小學四年級作文：成長的腳印 26

　　成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶涌澎湃的海浪。但我的成長之舟，并不是一帆風順的，其中也經歷著各種風波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。

　　快樂無所不有，煩惱也無處不在。在漫長的成長歲月中，人人都會有快樂與歡樂，當然也會有煩惱的時候，也就是說，我們的生活充滿了七彩陽光，然而即便在陽光普照的時候，也難免會出現短暫的陰云。

　　我的煩惱是什么呢？我時時在想，應該怎么做才好？我應該怎么樣面對世界，面對人生，面對自己？……這些問題讓我不知如何是好。我對自己很模糊，沒次走到哪里都望著蔚藍的天空，不知所措。 考試沒有考好，面對爸爸媽媽的'是一句句嘮叨，一句句訓語……分析題目，做多種試卷——搞得我頭昏眼花，全身發燙，我有時想：學習到底是為了什么？我為什么要學習？學習到底有什么好處？我真得很累，好想往床上一躺，睡上個十天八夜的。

　　每個人在成長的道路上，必須經歷種種考驗。為自己的學業不理想而苦惱，為得不到父母的理解而感到委屈……我多么地想我一生中沒有煩惱那該多好啊！可人不可能沒有煩惱，在人的成長中就有無窮的煩惱，必要經歷千劫萬難，關鍵是你如何去面對它。

　　小學四年級作文：成長的腳印 27

　　“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”，我很愛看書。書，如同一艘船，帶我在無限的知識海洋里暢游；書，好似一把金鑰匙，為我們打開了智慧城堡的大門。

　　可我小時候，卻并不怎么愛看書。每次媽媽送我去書城，我要不呆呆地坐著，看著進進出出的人群，希望媽媽早點出現，接我回去；要不就是隨手拿起本書，囫圇吞棗，只看圖片。當時，我對“書”這個字毫無興趣。

　　有一天，阿姨向我推薦一本《淘氣包馬小跳》，還說非常好看。我半信半疑，打開書看了幾頁，果然，它像一塊磁鐵一樣，把我牢牢地吸引住了。這本書詼諧有趣，淘氣的馬小跳、聰明的`路曼曼、漂亮的夏林果、天真的安琪兒，還有馬小跳的那三個“鐵哥們”，吧我帶進了開滿鮮花的世界。《淘氣包馬小跳》就是一根魔法棒，無時無刻都讓我們擁有陽光般燦爛的笑容！從此，我的閱讀細胞不再沉睡，它們活躍起來啦！

　　接著，我向中外名著“進軍”。我為《西游記》中孫悟空神通廣大而羨慕不已；為《水滸傳》中108將將將都勇猛而嘖嘖稱贊；為《老人與海》中老人的堅強而十分敬佩……書籍給我帶來了無盡的樂趣，它伴著我成長，讓我們一起去啃嚼書本上的知識吧！

　　小學四年級作文：成長的腳印 28

　　成長過程中我體會到許多不同的滋味，酸甜苦辣咸……一應俱全。在這之中，許多人可能會更喜歡甜”，因為“甜”代表著幸福和快樂。

　　在我的成長過程中，我也嘗到了許多“甜”的滋味。例如，學會了騎自行車、作文登上了報紙、圍棋通過二段等等。但是讓我感到最為甜蜜，最為快樂的`應該是學會溜冰了。

　　在學會溜冰之前，我和媽媽同事家的姐姐一起溜過一次冰。由于是第一次，我一上冰就摔了一大跤，嚇得我躺在冰上一動都不敢動，好一會兒才慢慢地扶著欄桿爬了起來。忽然我被姐姐從后面猛得一推，一下子就滑到了冰場的中間。我好不容易才穩住身子，一看四周，我正在溜冰場中間，離周邊的欄桿很遠，只能想辦法回到場邊去。一開始，我一小步一小步的試著邊保持平衡邊向前挪動，慢慢地，我能一點一點地走起來了。終于在費盡力氣前，我碰到了救命的欄桿。接下來，我依靠欄桿的幫助，慢慢摸索出了一些溜冰的技巧，我可以稍稍溜起來了。

　　這樣經過一段時間地多次練習，我慢慢能跟上人流溜起來了。多次努力之后，我終于學會了溜冰。現在，我隨時可以享受在冰上自由自在滑行的樂趣。成功的甜味往往是在歷盡艱苦之后來臨的，讓我們一起體驗成長中更多的甜味吧。

　　小學四年級作文：成長的腳印 29

　　驀然回首，發現成長像一陣風，風過無痕，在無痕中我不動聲色地成長。回首我經過的足跡，卻發現步伐的紊亂和匆忙;回首經歷過的生活，卻發現有太多的失落與嘆息。青春躁動的心曾為初升的朝陽所感動。在生命的花叢里，去尋找朝霞中的第一朵玫瑰;在生命的海洋里，去拾取最美的貝殼……然而太多的無奈，太多的坎坷撞碎了令人心醉的夢幻，當我睜開興奮的雙眸時，突然被猝不及防的失望擊倒在地。曾經陶醉在如紗的薄霧中，以為未來的一切浪漫又朦朧，旺盛的青春定會長成一株瀟灑的火樹銀花，然而歲月拋給我的，只是一塊龜裂的土地。

　　我開始嘆息，我覺得生命沉重，青春無望，我哀嘆藍天中的夢不再屬于我;花叢中粉嫩的`玫瑰不再屬于我;絢麗多彩的朝陽不再屬于我;我感到空虛、煩悶、痛苦，感到生活枯燥、單調和無味。苦澀的時光變成了漫天黃沙的大沙漠，一切都是那么朦朧，那么遙遠……一切的一切依稀都已進入休眠期。十字亭里，我茫然，不知去向，正如十字路口分不清東西南北……久久地靜坐吧，靜坐成森林的化石，靜坐成時間的永恒!坐在石階上，呆呆地想，癡癡地念。

　　小學四年級作文：成長的腳印 30

　　“古今成大事業，大學問者必經過三種境界”

　　昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。此乃第一境也；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。此乃第二境也；眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。此乃第三境也。好美的人生哲理！句句說實。的確，在人生的道路上，會有坎坷，會有磨難，會有悲歡離合……但是在這些困難之后，總是會出現另人喜悅的'一幕，那就是成功。

　　我明白了這個道理：在成長的過程中，首先要確立人生目標，樹立理想。然后為了理想而努力奮斗，結果是努力奮斗的人終會收獲喜悅。

　　“看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水。”

　　這正是人生成長過程中的三個階段：童年，青年，老年。在你孩童時期，是那么天真純潔，無論看見什麼，即使是假象，在你眼里都是真實的，美好的。可當成長到青年時，你身在社會中，懂得了思考，但多出了對人的不信任，所以真假不分。當你到了飽經風霜的老年，體會了人生成長的經歷，可以分清黑與白，美與丑。可是已經老了，太晚了。

　　所以說：成長中最重要的是青年時期，要好好把握，好好分析，做好每一件事。

　　小學四年級作文：成長的腳印 31

　　光陰似箭，日月如梭。成長路上，我結交了一份份深厚而真摯的友誼，他們使我快樂，使我陽光。

　　學習中，我們每天都在奮斗，緊張的氣氛讓我幾乎笑不起來。放學回家了，我走在路上，這位幽默的“演講家”大顯身手，他的每一句話，每一個動作，每一個表情無不挑動著我們笑的神經，整天繃著的臉放松了下來。一路上，踩過松軟的沙路，望著山上蒼翠挺拔的大樹，傾聽著他那動聽的口哨聲，那清脆悅耳的溪水聲仿佛是在給他伴奏似的。我沉醉其中，忘記了一天的忙碌，忘記了一天的`疲憊。

　　每次，我遇到作業難題時，總會找他，他像一個耐心的工兵，在陣前排除一枚枚地雷，使我的前行暢通無阻。期間還少不了一點笑料。上體育課時，每次向右看齊，我向右一看，只見他的兩只鼻孔像是一只青蛙下巴，上下鼓動著，我頓時忘記了嚴肅，臉蛋一松，開懷大笑。

　　他就是我成長路上少不了的伙伴，他讓我收獲了一份真摯的友誼。我敬佩他，敬佩他學習的那股勁兒，敬佩他的樂觀與幽默。他就是孫子林，是我心中的偶像。

　　小學四年級作文：成長的腳印 32

　　在不知不覺中，我長大了。我有著無數件難忘的事，但其中這件，最令我記憶猶新。那是上學期的語文測驗，由于之前認真復習，我得了100分，同學們都羨慕地望著我，我非常驕傲。

　　在課堂中，我總是心不在焉的，而且經常東張西望。晚上的功課也做得馬馬虎虎的，自然字也不會寫得漂亮。第二天作業發下來后，我只得了八十多分。然而，我并沒有從這件事中吸取教訓。不久，我又迎來了一次語文測驗，同學們都在緊張地復習，只有我不以為然。測驗中，我不僅沒有讀清題目，而且做完后又沒有檢查。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一陣鈴聲響起，我胸有成竹地把試卷交給老師……測驗后的第二天試卷發下來了，我一看，76這個鮮紅的'數學映入眼簾，我驚呆了，簡直不相信這是自己的卷子……

　　回到家里，我失望地把試卷拿給媽媽看，媽媽嚴肅又溫和地說：“謙虛使人進步，驕傲使人落后，孩子，你要從這件事中吸取教訓！”“謙虛使人進步，驕傲使人落后”這句短短的名言使我受益一生，這件事令我終生難忘。

　　小學四年級作文：成長的腳印 33

　　微風掠過，紅領巾隨風飄蕩，看著紅領巾我很自豪也很快樂，因為我是少先隊員了。

　　記得在讀一年級的時候，我們只戴著綠領巾，我看著那些大哥哥和大姐姐們都帶著紅領巾，我那時也想帶上紅領巾。終于有了這么一天金老師帶著我們來到了一個我們不熟悉的地方。一個個六年級的大哥哥和大姐姐們拿著一塊塊鮮艷的紅領巾走到我們跟前，把紅領巾戴在了我們的脖子上。我看著這紅領巾，想著我終于有紅領巾了，我終于是少先隊員了，接著陳老師帶著我們宣誓：“為共產主義而奮斗……”然后，陳老師又給我們講了紅領巾的故事。

　　有一次我在我房里看電視看著節日，突然我聽見“哇哇”的`聲音，我走到了走廊上說到：“誰啊！還讓不讓人看電視啊！！！”可聲音還沒有斷，我拿出望遠鏡，東看看，西看看。瞧瞧，終于我找到了聲音的來源，我放大一看“啊”我驚呆了一個兩三歲的小女孩，她肯定是不小心掉進了我們對面的淺河里，不過，對她而言是不知多深，我看了看紅領巾……我立刻行動，我在家里拿來粗繩，在繩頭打了一個結，急忙走了下去，用繩子把她套上了，拉了上來，“終于上來了”我心里高興地說。然后我把她送了回去。

　　紅領巾伴我成長，讓我快樂，讓我歡喜，讓我有著酸甜苦辣。

　　小學四年級作文：成長的腳印 34

　　一個月前，我和阿翔、喬羽俊、貝貝三個小伙伴一起野外玩，看見了好多青蛙在田里照顧小蝌蚪。男孩子去抓青蛙，女孩就抓蝌蚪。我抓了五十多只放在瓶子里拿回了家。樂樂姐姐、吐吐姐姐和朗朗小弟弟各自要走了十來只，我還剩下十來只。我把它們養在瓶子里，媽媽教我用魚食喂它，小蝌蚪一天天長大了，先長出了后腳，再過十幾天，又長出了前腳，漸漸的它們的尾巴變短了，成了青蛙。我把它們拿在手上，它們還能蹦蹦跳跳。媽媽說青蛙是兩棲動物，小時候要靠腮呼吸，適合水里生活，長大了要靠肺和皮膚呼吸，適合陸地或兩棲生活。

　　看到我家的小蝌蚪都快長成真正的青蛙了，領居家的`甜甜小妹妹都傻眼了，她們家的小蝌蚪一直都沒長，一問才知道，他們從來沒給小蝌蚪喂過食物，不但沒長，而且瘦了，沒死已經夠幸運了。聽了我們的建議后，他們也開始喂小蝌蚪食物。

　　我給留有尾巴弟的小青蛙準備了兩個家，一個是放了很多水的游泳池，一個是放了食物的只有極少水的活動間。過段時間，我們要把它們放回田里，讓它們去田里捉蟲子，做莊稼小衛士。

　　小學四年級作文：成長的腳印 35

　　俗話說的好，做人要知恩圖報，所謂知恩圖報就是別人幫助了你，你就要感恩。不僅是我們就連動物們也懂得知恩圖報，比如說：小烏鴉長大了，就會給老烏鴉找食物，這是因為老烏鴉曾喂過它，所以他長大之后就會反哺，這是為了報答老烏鴉以前對他的恩情。

　　看，就連動物們懂得感恩。我們應該向他們學習，做一個懂得知恩圖報的人，如果一個人連知恩圖報都不會，那還算什么人呢？所以說，知恩圖報是現代人必須學會的基本素質。當然，在生活中也有這樣的`實例，比如說。記得在上個星期六，我的作業都寫完了，正無聊時，奶奶對我說：“曹起，你能和我一起去弄油菜籽嗎？”我想：反正閑著沒事做，去看看也無所謂。于是，我們拿著工具出發了。到了地點，我們就開始干活。

　　我搬，奶奶打，就這樣，反復來。我不耐煩了，便回家了。我邊走邊想：奶奶平時那么好，每天給我煮早飯，我不能走。于是我又回去了，奶奶看到我，很高興。我們干活一直到五點才回家，媽媽知道了。夸我是好孩子，我心里別提多高興了。正式這件事，教育了我，讓我懂得了知恩圖報。

　　小學四年級作文：成長的腳印 36

　　每個人都有自己的成長過程，在成長中都有自己的快樂與煩惱，我也并不例外。我至今忘不了那件令我感到委屈和煩惱的一件事。

　　那天我正和同學玩的興奮呢，這時可以說是我的知心朋友的“她”向我走來，還沒等我開口，她就指著我的鼻尖，氣勢洶洶地問道：“呂寧，你真不夠朋友，竟在同學眼前說我的壞話。”我張大了嘴巴，露出了驚詫的樣子，問道：“我什么時候說過你的壞話了？你不要誣陷好人。”她見有人圍觀上來，便越說越起勁，簡直像一頭發瘋的獅子吼道：“你不要再狡辯了，我這回可看清你的真面目了，我要跟你盡交！”當時無論我如何解釋，她都不聽。從此以后，不管我做什么，她都在背后指指點點，說風涼話。而我始終是在默默的忍受著，頭腦始終在思考，就連做夢也在琢磨這個題目：為什么？為什么······

　　慢慢地我開始有些承受不住那些閑言碎語，煩惱接應而至，我的心里一直問她，你可曾記得我說過的那句話：朋友不是在你成功時送鮮花的.那一位，而是讓你不斷攀登的基石。朋友應該開誠布公，可你這么做只能讓我們彼此受到傷害。

　　朋友，不要讓煩惱圍繞在我們的身邊，我們的成長應該布滿著快樂！

　　小學四年級作文：成長的腳印 37

　　我是一個開朗的女孩，但在陌生人和不熟人面前，我總顯得不自信和尷尬。

　　每每和爸媽一起外出，哪怕是熟識的鄰居或是爸媽的好朋友，我也總會躲到爸媽身后，那兒仿佛是我的庇護所。爸媽從不勉強我問好，而是溫柔地牽起我的手，微笑著向熟人打招呼，鄰居或他們的朋友也會回報以同樣的微笑。

　　幾天前，我和爸媽一起到他們的朋友家玩。我沒有說話，只是稍躲在爸媽身后，我無意間也看到了同樣躲在叔叔阿姨身后的小女孩。那雙水汪汪的大眼睛、圓嘟嘟的小臉兒再加上兩個“麻花”辮，多像童話里的公主。我的大腦飛速運轉著:去還是不去?我考慮再三:去!我一定要戰勝我自己。我跟叔叔阿姨打了一聲招呼，他們連聲夸贊我是個懂禮貌的好孩子。我看看爸媽，他們的眼中閃爍著對我的`驚訝與驕傲。我的心更加受到了鼓舞和激勵，我大膽的走過去，拉起那個小女孩的手，說:“我們能成為好朋友嗎?”他可愛的小臉上頓時蕩漾起大大的笑容，使勁的點著頭。

　　耶！我成功了，終于把這一項煩惱從我的成長中狠狠的扣除掉了。微笑是愛的名片爸媽和善良的叔叔阿姨感染了我，我也把微笑送給周圍的人，心中升騰起愛的感動。

　　小學四年級作文：成長的腳印 38

　　我和陳栩赫是最要好的朋友了，但有一次，我們倆卻鬧了別扭。我們倆誰也不理誰。上課時，我偷偷地瞟了她幾眼，卻發現她也在瞟我。我想到我們鬧別扭的場景，決定不再看她了，畢竟眼不見心不煩嘛!

　　放學回家后，憋不住話的'我把這件事告訴了媽媽，媽媽先是遲疑了一下，后來她語重心長地拍了拍我的背，溫和地說：“朋友之間偶爾鬧別扭很正常，只要你們彼此敞開心扉，大家就會和解。試著去接納別人，主動給他人道歉，不要學那些小心眼的人。要做一個宰相肚里能撐船的人，懂了嗎?”我心里想：憑什麼呀?要我跟她去道歉，憑啥?可是，我又一想，媽媽也許是對的，終于，我心里的惡魔和天使激烈斗爭了一番，最后，惡魔敗給了天使。我決定，不管是誰的錯，友情占第一位，我明天一大早就去給他道歉。

　　第二天一大早，我害羞的走到她面前，臉紅得像個大蘋果似的。我的兩只手不停的搓，終于，我說出了口：“對不起，是我的錯，請你原諒!”沒想到，陳栩赫也說：“對不起，我也有錯!”我們倆相互對視了一眼，都笑了!

　　這件事讓我明白了凡事不能小心眼，要學會大方。

　　小學四年級作文：成長的腳印 39

　　生活是多姿多彩的，在我幼小的記憶中，我在慢慢的成長，生活中的記憶，啟示也越來越多。但是，有一件事卻令我終生難忘。

　　那是我七八歲的時候，訂了雜志《趣味語文》，該發了，我特別高興，終于點到了我的名字了，我走上講臺，因為我坐在后邊，所以我是最后來的，可是我把手伸的長長的，希望老師第一個發給我，但是，唉，老師不僅沒有第一個發給我，反而最后發給了我。老師說：“陳靜嫻，“你是最后一個來的，應該把手伸的'最短，可是你卻把手伸的最長，所以老師最后一個發給你，你說對嗎？”我什么也沒有說，紅這臉回到了位上。劉詩宇奇怪的問我：“你剛才臉一點也不紅，現在臉怎么那么紅?”我也沒有回答她，坐在了自己的位置上。我認認真真的思考了一下，心想：孔老師說的也不是不對呀！我是最后一個來的，應該把手伸的最短，不應該把手伸的最長，即使是我是第一個來的，也不應該把手伸的最長呀！

　　這使我唔得了一個道理：處處都要為別人著想，要懂得先來后到，不要爭搶在別人前面，想占便宜的人，往往占不到便宜。所以我們干什么都要在別人后邊，好東西先讓別人享。

　　小學四年級作文：成長的腳印 40

　　今年暑假，我隨外婆到安徽老家去度假。在他們的眼里，我是一個不會做事的小不點。可是，我已經11歲了，我總想用實際行動來改變他們對我的看法。

　　夏天的晚上，天天都要洗澡。外婆像以前那樣來幫我和弟弟洗澡。我大聲地說：“外婆，以后就由我來幫弟弟洗澡吧!愛起哄的弟弟拍手叫好：“哥哥幫我洗澡了，哥哥幫我洗澡了。”我學著大人的樣子把水溫調好，用手試了試。迅速地把自己洗好。

　　我該幫弟弟洗澡了。我先把他的'頭和身體淋濕。往他頭上滴了一點洗發精，用手在他頭上揉了揉。哇，好豐富的泡沫啊!好象給弟弟帶了一頂雪白的帽子一樣看上去好可愛啊!我讓弟弟低下頭，用水在他頭上沖了一遍。沒想到這下糟了。弟弟哇哇的哭了起來：“眼睛看不見了，眼睛看不見了。”外婆聞聲趕了過來。趕快用清水幫他沖了一下，再用干毛巾擦干。并告訴我們沖洗時眼睛要閉牢。洗完澡后弟弟顯得非常漂亮。十分逗人喜愛。

　　這個暑假我每天都幫弟弟洗澡。外婆們都夸我長大了，不但能照顧自己，還會幫家里做一些力所能及的事。

　　小學四年級作文：成長的腳印 41

　　我喜歡潮起潮落，喜歡聽雨打芭蕉，喜歡雨后彩虹，喜歡落英繽紛……然而春華秋實，四級飛逝，在成長的過程中，學習慢慢地擠進了我的生活。

　　開始的我雄心勃勃地采購了本本書籍，定下宏偉的志向：日日學習，天天向上。

　　然而，堅持沒有想象中的`那樣容易，一段時間后我便開始放任自己，任憑時間匆匆的流逝，不在又重新奮起的勇氣。生活日益陰暗，天空不再晴朗，湖水不再澄澈……偶爾聽幾位同學侃侃而談，感覺到自己的學識是多么的蒼白無力煩惱和自卑在心間彌漫開來，我——幾乎迷失了自己。

　　人生中學習是必然的，我無可耐何得學習著。正賽充實自己的過程中，快樂總比煩惱少，自愧慢慢地吞噬了我的身體。

　　書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。恍惚間我才發現自己是多么的愚蠢，放棄學習等于放棄生活，有什么理由不去學習呢？

　　漸漸的，學習變得快樂起來。遠離了喧鬧的人群，在靜謐的月夜中，在書的字里行間尋找屬于自己的領地。不知不覺中，我開始享受學習，領略純的繁茂，夏的豪邁，秋的浪漫，懂得落寞。

　　我不在煩惱，自卑與自愧，不管山有多高。

　　小學四年級作文：成長的腳印 42

　　“人非圣賢，熟能無過”在成長過程中犯錯誤那是正常的事情，但關鍵在于能否改正錯誤，將它去掉，吸取教訓。

　　我在學習方面犯過一次錯，那一次令我后悔不已。

　　那一次，星期天，老師布置的數學作業：一張試紙和數學書上的三個小題目，我回家后，很快就把作業寫好了，但是，我漏寫了數學書上的三個小題目，星期天根本就沒有檢查出來，星期一到了學校，看到全班同學桌上都放著一張紙，我一下子想起來數學書上的三個小題怎么辦？我沒寫，被數學老師發現我還不被罰死。

　　我一下子拿出一張數學紙，我十分緊張，不知從哪兒下筆，這時，一個壞念頭劃過我的`腦海：抄！我瞄了一眼王佳藝的作業，“嘩，嘩，嘩”地抄了起來，而且每寫一題，就環視一下四周，生怕被其他同學發現，老師來了，大事不妙，我又加快了速度，寫好了！老師開始收作業了，收到我的作業時，我心中忐忑不安，后悔不已，剛想伸手從組長手中拿回作業本，向老師道歉，可又收回我的右手，我心情緊張無比……

　　俗話說：“失敗乃成功之母，錯誤也是成功之母。”人生經歷了錯誤的考驗，改正錯誤，吸取教訓，人生才會完美，才會一步步走向成功。

　　小學四年級作文：成長的腳印 43

　　成長中的道理人一生會領悟不少道理。我寒假里就看了一本富含道理的書----《成長的禮物》。這本書的作者為了幫助女兒成長，專門寫下了這本書。這本書是由許多小故事“拼”起來的。“夢想有多遠就能走多遠”這是書中的一個故事，這個故事講的是：有一群很窮的孩子，他們的最大夢想是周游世界。

　　窮孩子們的家長認為：孩子們不可能有這么錢周游世界的，于是往孩子們頭上“潑涼水”。可是這群窮孩子不僅不放棄，而且還討論出了一個實現夢想的好辦法：在報紙上刊登募捐廣告，通過這種方法來籌集周游世界的旅游費用。為了盡快湊夠廣告費，這群窮孩子開始在課余時間打工，他們一分錢一分錢的賺錢，團結一致地為夢想中的“小樹苗”澆水施肥。當地的.報紙知道這件事以后，在報紙最明顯的地方詳細地報道了他們為實現明顯付出的努力。籃球明星喬丹看到這個消息后，深深的被感動了。他給孩子們寄去12000美元，在這之后，每天都有人給他們捐款。最終他們成功了！我看完之后深有感觸，我們每一個人都應該有夢想。如果一個人連夢想都沒有，連個乞丐都不如。如果說我們的夢想是一顆嬌嫩的小樹苗，那么辛勤的努力就會讓這顆小樹苗茁壯成長為一顆堅忍不拔的參天大樹。

　　小學四年級作文：成長的腳印 44

　　每個人都要學會感恩，每個人都是在感恩中成長。每個父母都關心兒女，但并不是每個兒女都會感恩。媽媽在我生病時對我無微不至，當我在學習上遇到困難，對我百般鼓勵。記得有一次，我因為一不小心把腳壓到車盤里，而導致骨頭錯位，醫生說需要開刀。

　　媽媽在一旁叫我不要害怕，要有勇氣。進了手術室，我堅信我是一個勇敢和孩子，沒有掉一滴眼淚，出了手術室，我躺在病床上一動不動，并且左手掛水，右手量血壓和測心跳，而媽媽一步也不離開我，對我百般照顧。在那些天里，我無論要什么，媽媽都會給我，媽媽曾經說過：“就算你要天上的`星星，我也會摘下來給你。”那時我就體會到媽媽對我的愛有多深，在學習方面，我遇到了困難，媽媽就會長時間激勵我與困難做斗爭。我得到了媽媽的關愛，就要回報她，我以好的成績讓她開心，我以懂事讓她欣慰。當媽媽每天上班回來，我給媽媽一杯茶。

　　晚上，我還給媽媽按摩按摩，讓她放松一下，有時我也會給媽媽講一點笑話，或者表演一個小品，讓她開開心心地去上班。謝謝媽媽！謝謝感恩！你們讓我明白了許多道理。奉告大家一句：從現在開始，學會感恩吧！學會報答父母吧！

　　小學四年級作文：成長的腳印 45

　　我們的成長過程中有過許許多多的“第一次”我也不例外：第一次學玩滑板就留在了我的記憶深處！

　　有一天，我在大眾路小學排練小人才表演的節目是認識了一位花樣滑板的教練。他帶我和我的同學去新廣場玩滑板。這時，我膽怯的退到了他們的身后，因為我不會滑滑板。我的這一舉動被滑板教練看到了，出于對年輕人的愛護，教練專門讓他的大徒弟教我滑。那位大姐姐拉著我的手，一圈一圈的在“足有10個籃球場的廣場”上跑著。汗水雖然濕透了她的襯衣，但我還是難以在滑板上保持平衡。

　　于是，我讓大姐姐松開手自己滑，因為我要讓所有人都知道，我，王宗靖，是好樣兒的不依靠別人的力量也能成功。“撲通，撲通``````”跌倒了，沒關系爬起來，怕什么“失敗是成功之母”嘛！

　　沒有鐵路哪兒來的`火車；沒有地球哪兒來的大地；沒有失敗哪兒來的成功!

　　在生活中遇到困難與挫折不退縮不氣餒勇于拼搏奮發向上才會贏得成功的掌聲，才會擁有為自己喝彩的掌聲！

　　人只有在艱苦壞境里受磨難發揮潛能才能在社會上生存和發展！

　　一個個“第一次”就像一個個腳印，印在我們成長的道路上``````

　　小學四年級作文：成長的腳印 46

　　成長，看似握在手心，卻又偷偷流逝于指間，成長也有笑，也有哭，有無憂，也有煩惱，但，我還要感謝它，這還有一個故事。

　　記得小的時候，一點也不知道只知道，那個時候，聽姐姐說她的煩惱時，我會托著下巴，裝作也很苦惱的樣子。

　　現在，我懂得了什么叫做煩惱，作業多，每當拿起遙控器，看到那嚴厲的目光，就得默默地坐到原位，呆呆的望著那枯乏的文字迷宮，和天文數字，晶瑩的淚珠就掉落下來。形成一個不規則的.線條——又落下，我沒有了自由，剛寫完，媽媽就抱來像小山一樣高的“高級營養品”拿過來，說：好好補補啊。”“啪”，門，再一次被無情地關上了。一抬頭“語數英”，一低頭“體美科”，沉重知識在我們的肩上，一直為未來在美好地憧憬著。真想擁有孫悟空的法寶“跟斗云“，一個跟斗翻到歷遍西與東——一個跟斗就飛到了心中那種渴望的實現。

　　我多想回到童年啊，不過，現在的我，已經不為這件事情而煩惱了，應為，我知道，那是對我好。

　　成長雖有煩惱，但使我成熟，雖有道不盡的苦，卻也有說不完的甜，成長的煩惱，是值得我去珍惜的。

　　小學四年級作文：成長的腳印 47

　　成語，大家都知道，它或許是人生中的一種啟示。幼兒園的時候，媽媽總會對我說：你要做一個一心一意，專心致志的孩子，不可以做一個三心二意的孩子。

　　“自由自在”“專心致志”“守株待兔”這三個成語是我上小學一年級媽媽和老師教我的。“自由自在”我渴望自由，我希望我能夠像李白一樣無憂無慮，沒有任何的拘束，手拿銀子到處游。“專心致志”老師在學校里會對我們說：做什么都要專心致志，不可三心二意，否則做什么都不會成功的.。在家里，媽媽會對我說：只要做事專心致志，就會是一個招人愛的孩子。“守株待兔”這個成語故事的主人公，非常的有耐心，做事不會沖動，可為什么媽媽和老師跟我們說，不要學習他呢？這是一個謎。

　　成語總會無處不在，它可能會帶領我們走向人生正確的道路，也可能會帶領我們走向錯誤的道路。成語會伴隨我們從幼兒園走向小學，從小學走向大學，從大學走向社會。成語更是一門人生的功課，正確的啟示，正確的道理，正確的想法......

　　讓成語伴隨我們的成長吧！

　　小學四年級作文：成長的腳印 48

　　記憶里，童年的天空清透清透。輕輕一下，就掐出水。很長一段時間，和舅舅舅媽一起生活，舅舅有5個孩子。是片純凈的天地，有不知名的可愛在開放。清涼的風里，是枝丫深處鳥兒清脆的鳴叫。當時年紀小，喜歡和哥哥姐姐一起四處亂蹦。累了，就停下來，回頭的時候，在風里揚起無邪的'笑。

　　記憶中，舅舅家門口那棵枝條垂得伸手可及的大柳樹，常常迎著暖暖的微風優雅地飄蕩在眼前，也搖曳著我童年的夢……后來，離開了那片曾經留下過我深深印記的土地，一切便隨風而去。我用陌生的眼神觀望新的世界，一切便重新開始。日子在腳下，腳下踩出平靜的聲音。終于，我不知不覺地成長了。后來，在某個清晨的鏡子里，看見微笑，熟悉而陌生的微笑。兒時的影像是珍貴的，回想從前，在易碎而晶瑩的玻璃柜里，沒有出沒。

　　新的生活時代代替了回憶，填補了心中的空白，讓理想蠢蠢欲動。停在每一個成長的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過的一段旅程就標志著在如何成長著的字跡。童年固然美好，今時亦多精彩。于是，我們都是感悟著的成長，思考著的成長，無悔著的成長。成長的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……

　　小學四年級作文：成長的腳印 49

　　今年的11月16日，我報名參加了跆拳道的考試。因為是第一次考級，心里沒有底兒，總害怕通不過，所以每天都要刻苦地練上兩三個小時的跆拳道，有時候甚至一天練七八個小時。

　　11月27日，考級的日子終于到了。我和爸爸早早地趕到了考試的地點，等待老師叫我們的名字。說實話我的心里非常地緊張。過了好幾小時，叫名的老師讓我們這些考黃戴的`進去。評委老師讓我們做太極一形，我們的狀態都很嚴肅。

　　輪到我了。我緊張地走了進去，然后聽老師口令，剛開始我有點緊張，可是見在門外站著的爸爸在為我加油! 我的心里想：爸爸在門口，為我加油！我一定要努力打完。我做完了太極一形，然后評委老師叫我踢小把大把……過了幾個小時終于考完了，我對評委說：“老師再見。”剛一出門，看見教我跆拳道的張老師正在門口站著，看見我出來了，對我說：“這次你干的還不錯，以后要繼續努力。”“嗯”我回答道。

　　一分耕耘一分收獲。過了幾天，爸爸從考級電話里查詢了我的成績，終于通過了。我從考級這件事上知道了：做什么事情，只有堅持不懈地努力，才能成功。

　　小學四年級作文：成長的腳印 50

　　讀了《愛的教育》后，我深有感觸。《愛的教育》這本書介紹了主人公安利柯與同學的交往，父母、老師對他的勸戒，以及老師在課堂上講述的“每月故事”，讓我們懂得了許多道理。其中，安利柯的同學潑來可西，讓我十分佩服他。他家境很貧苦，而且還有一個暴躁而頹廢的父親，他的父親經常無緣無故地打他，因此潑來可西的臉上總是青一塊紫一塊的，有時候眼睛又紅又腫，變成了一條縫。同學老師們問他：“是不是你爸爸又打你了？”他總是回答：“你們胡說，父親是不會打我的。”

　　他始終對父親懷有一份維護父親尊嚴和尊敬父親的心。有一次，他父親喝醉酒回來，歪歪倒倒地一抬腳把桌子踢翻了，桌上的油燈倒下來把潑來可西的作業本燒了還剩下一半。但他并不埋怨父親也不放棄學習，他學習仍是那么認真，一絲不茍。功夫不負有心人，潑來可西憑著自己的不懈努力終于獲得了獎。當父親得知潑來可西得獎時，感到又驚又愧，一把把瘦骨嶙峋的'他抱在懷里。

　　潑來可西用他的舉動感動并感化了他的爸爸。從此，潑來可西的爸爸對他的態度發生了180度的大改變，潑來可西也在他爸爸的關愛下更努力學習，茁壯成長。我們也要學習潑來可西尊敬長輩的品質，不論對誰都要懷有一顆感恩的心！

　　小學四年級作文：成長的腳印 51

　　那是一個沉悶的午后，我一個人蜷縮在沙發里，看著電影《熱帶魚》，那個少年，在遠離喧囂，遠離成長的煩惱之后，經歷了種種事情，卻最終回到原點，一如往日地做個那個自己。我想，在成長過程中，我們必定都是做著夢，然后慢慢等夢醒，收拾心情，迎接這些煩惱。

　　以前在班里，我們班有個女生，沒有一個朋友，因為大家都說她是怪人，她經常一個人無緣無故哈哈大笑，后來她退學了，她媽媽帶她去看心理醫生，心理醫生說，這孩子壓力太大，有太多的煩惱。需要靜養。聽到這個消息，我們真是震驚了，原來煩惱還有這么惡毒的一面。現在想想，那個時候的我們真是愚昧至極，畢竟是同班同學啊。

　　再后來，不知道為什么，大家隨著年齡的增加，看起來都郁郁寡歡，我想或多或少，煩惱都在侵襲著我們，煩惱，像霧，像雨，像風，死死地纏著我們不放。煩惱是我們的家常便飯，是我們的常客。考試、作業、練習的煩惱毫不留情地向我們襲來。無數的'已知、求證、證明、解答等著我們。我想這就是為什么大家都懷念童年的原因了吧。

　　小學四年級作文：成長的腳印 52

　　我愛讀書。讀書，既是一種快樂，還是一種享受。我是四年級的學生了，不再滿足于漫畫、小人書了。

　　在我的書桌上，書，霸占了書桌。我打開它們，書中的一行行字變成了一個個跳躍的`小精靈，難道，這不是一種享受嗎？我讀了《夏洛的網》，了解了夏洛是一個多么忠實的好朋友；讀了《狼王夢》，知道了母狼紫嵐為了把自己的后代培養成狼王歷盡千辛萬苦，最終失去了自己的生命，我懂得了偉大的母愛支撐著執著的精神和愿望……我從書中學到了許多知識：開著電冰箱不會使室內溫度下降；圓珠筆筆尖朝上不會寫出字來……在書中我還結識了不少朋友：費克坦、阿尼爾特、亞魯西……他們常常使我發笑，使我擔憂、使我歡樂、使我悲傷。他們把我引入了一個個奇妙的童話世界。夜深了，我還不知疲倦。文學家高爾基說過：我撲在書上，就等于一個饑餓的人撲在面包上。隨著時間的推移，我又開重新尋找新的“書友”。

　　開始閱讀《草房子》《貓頭鷹守衛王國》……我津津有味地讀著，享受著讀書的樂趣。

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