游戲小學作文

時間：2021-07-06 13:09:31 小學生作文我要投稿

【精選】游戲小學作文合集5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的游戲小學作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

【精選】游戲小學作文合集5篇

游戲小學作文篇1

　　今天，老師穿著Babyfox品牌的服裝走進了教室，還神秘的說自己已經是Babyfox的服裝代言候選人，同學們紛紛忍不住贊嘆了起來。

　　可老師又說了一些話讓我們迅速地動起了筆：“最后成為服裝代言人可不是那么容易的，你們得給我寫推薦信，好讓我通過最后一輪的投票選拔，馬上寫完后我就給你們評出前三名，前三名可得到Babyfox服裝一套。”不一會兒我們的推薦信就寫好了，老師隨手拿起一封讀了起來：“我推薦孫奇芳教師成為Babyfox服裝代言人，她穿著Babyfox的服裝簡直比古代四大美女還漂亮一百倍、一千倍、一萬倍……不選她是你們的損失！”話音剛落，教室里便發出了十二級大地震般的笑聲，我的同桌笑得連眼淚和鼻涕都流了出來，真是“喜極而泣”啊！我前面的同學更是夸張，笑得一屁股坐在了地上。

　　老師從同學們中評出了三位寫得最好的同學，然后將自己身上Babyfox的服裝脫了下來，讓三位同學分別套了一下，又穿回了自己的身上，并沒有送給他們。同學們這才恍然大悟，原來“套”這個字的讀音不僅有數量的意思還有一種意思就是“穿”的意思。中國的.文字真是博大精深啊！

游戲小學作文篇2

　　星期五，我們小組在學校課間時間舉行了一個猜謎語活動。我們五個人都躍躍欲試。首先輪到宋雨晨出題，“花上草先飛，打一字！”我一聽馬上在地上劃來劃去，我想了半天也想不出來。正當我苦思冥想時，梁芃睿突然說道：“是‘化’字！因為‘花’字的草字頭飛走了，所以是‘化’字。”我們連連點頭。

　　接著大馬琳說到：“三人若是同日見，百花齊放真好看。這是什么字？”我剛準備說，周潤林就搶先說到：“是‘眾’字！”我馬上反駁說：“不對！是‘春’字，你只顧前一句話沒顧后面的一句話。因為“春”的上半部分是‘三’和‘人’組成的，“同日見”就在下面加一個‘日’字就是‘春’。”我說完的一樣的看了一下周潤林，只見他啞口無言滿臉通紅。

　　梁芃睿說，“停下！現在來猜猜我的謎語吧！七十二小時，打一字。”我想了想，問：“是‘晶’字嗎？因為‘七十二小時’也就是三日，三個日字組成的字，不就是‘晶’字嗎”梁芃睿拍手叫好，毛杰民也露出了勝利的笑容。

　　輪到我出題了，“日西，打一字。”他們一聽就傻眼了。我的嘴角露出喜悅的表情。“要不要公布答案呀。”“要！”他們齊聲回答。“是‘曬’字。因為‘黃昏時刻’就是太陽落山，也就是‘日西’，合起來就是個‘曬’字。”他們聽了都頻頻點頭。

　　大家不停的出題靠對方，猜得不亦樂乎，笑聲充滿了整個課間。這次猜謎語活動讓我體會到了謎語的有趣和漢字的神奇。

游戲小學作文篇3

　　剛上課，老師的聲音打破了同學們的喧鬧，只見老師拿出幾個紙團，笑瞇瞇對我們說：“咱們從前玩的是猜謎語……可這次就不一樣了，猜句子。”同學們一個個都已經唉聲嘆氣了，可我心里是信心滿滿的，游戲規則是：兩個人一組，一個人比劃一個猜，但在比劃時不能說出句子中的每一個字。

　　游戲開始了，女生隊派出的是鄧鑫、康婧。男生隊派出的是劉子超、弓子陽，一共玩了五輪，其中最讓我記憶深刻的是第三輪和第五輪。

　　第三輪是男生隊猜的，弓子陽比劃，劉子超猜，弓子陽首先說出一個英語：Autmmn。劉子超臉上現出著愧疚的表情，因為他對英語一竅不通，男生心急如焚，可我們女生非常高興，弓子陽只能再想其它辦法了，又說：“一年的第三個季節。”劉子超立刻回答：“秋天。”弓子陽又說：“樹上有什么?”

　　“樹葉。”指著那個顏色說：“這是什么顏色?”“黃。”弓子陽又做出落下來的動作，劉子超說：“秋天，樹葉變黃了，落下來。”“對了”弓子陽興奮地說。

　　第五輪是女生隊。康婧比劃，鄧鑫猜，康婧首先用手做了一個愛心，鄧鑫說：“愛。”“不對”康婧說。康婧用拍著心。鄧鑫說：“心。”“嗯”，康婧又說：“我們在做數學時需要干什么?”鄧鑫說：“思考。”康婧又說：“think。”可鄧鑫遲遲不肯開口，那些不可理喻的男生擾亂著鄧鑫的思維，正在思考著，時間到了，最終男生隊贏了。女生垂頭喪氣回到座位上，男生卻在那洋洋得意，一副幸災樂禍的樣子。

　　這場游戲沒有取勝令我遺憾，但我們玩得很開心。

游戲小學作文篇4

　　星期一下午是我第一次上作文課，心里有說不出的高興。上課后，老師先讓我們作了自我介紹，然后就開展了一個有趣的游戲——傳話。

　　同學們一聽做游戲都活躍起來。老師先把我們分成八組，接著就告訴我們游戲規則：她先告訴每組的第一個同學一句話，這個同學把這句話傳給第二個同學，就這樣依次傳開，每組的最后一個同學把聽到的內容寫在本上，交給老師。哪個組傳得最對、最快，哪個組分就最高。當然了，傳話的內容不能讓其他組聽見。

　　第一輪的游戲開始了。每組的第一個同學都圍在講臺邊，老師悄悄地跟他們嘀咕著。大家都睜著好奇的眼睛想知道他們在說些什么，過了一會兒，這些同學回到座位上。老師一聲令下，同學們就開始傳了，有的同學用手搭成了個小喇叭，把自己的嘴和下一個同學的耳朵接起來；有的同學直接對著下一個同學的耳朵小聲說。后邊的同學焦急地看著前面，希望快點傳到自己這兒；前面的同學向后看著，還不住地催促著，快點！終于，所有的本都交到老師手里。老師念著本上的內容，同學們不是咯咯地笑，就是做出懷疑的表悄，最后老師公布了正確答案，這時我才發現竟然沒有一組是對的。雖然如此，老師還是風趣地說：“第一輪，大家的成績都很‘出色’，全部是0分！”話音剛落，同學們都哈哈大笑起來。

　　緊接著，第二輪比賽開始了。這次是從后往前傳，雖然大家都有教訓，可還是不夠仔細，只有四個組得了分。

　　這次，我們組雖沒有獲勝，但我還是很高興，因為我懂得了一個道理，那就是：無論做什么事，都要認真仔細，不能放過任何細節。